吹塑纸版画教案_0
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吹塑纸版画教案
教学目标:1、了解吹塑纸版画,并完成作品。
2、培养学生勇于创新的精神。
3、提高学生学习美术的兴趣,热爱美术。教学难点:完成吹塑纸版画的制作,学生创新精神的培养。 教具准备:吹塑纸、卡纸、铅笔、水粉原料、多媒体
课件
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。 教学过程:一、提问、思考导入
今天老师要给同学们讲一件很有趣的事情:
1、播放多媒体课件
B、播放企鹅的幻灯片。
1、观察思考
生:......
二、 新授:
版画是一种间接型的绘画形式,是通过制版和印刷来完成。它不是画上去,而是事先制好一块版,制作底版的方法有很多种,有些非常简单方便。
一、寓教于乐,培养兴趣
教师在黑板上贴一张已刻制好的大幅吹塑纸版,画面最好是色彩鲜明、对比清晰,具有大色块的风景画。教师在这纸版上直接涂颜色,再拓印,整个过程当场表演给学生看。当全部拓印好后,揭开印有彩色画面的作品时,学生顿时兴趣大增,创作的欲望油然而生。
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学生参与拓印活动
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
意图:学生通过亲自动手操作,得到了亲身体验,激发兴趣。
二、循序渐进,传授技艺。
简单讲述一些进行吹塑纸版画创作构思、构图、起稿等的要领。在这基础上,指导学生进行吹塑纸版画中阴刻阳刻的创作方法。
教师示范,学生跟着做,具体操作方法如下:
1、起稿
因学生的造型能力比较弱,不可能直接在吹塑纸上刻画,故可先拿水彩笔在吹塑纸上轻轻地起稿,等形画准了,构图等合适了,再可进行下一步。教师提供大量的参考资料供学生在创作物象的表现上作为参考。
2、刻画
拿笔在吹塑纸上刻,绘画铅笔,笔头可粗一些,不易把吹塑纸划破,形成的凹糟清晰。因吹塑纸本身对笔的刻画过程有阻力,有断、有连,故刻出的线条顿挫有味且线条粗犷。教师可以运用讲授与演示相结合的方式进行教学。吹塑纸版画的刻制直接影响到拓印的效果,教师要指导学生尽量刻制得深些,拓印出来的线条才能显得粗实、清晰。刻完后要仔细检查一遍,看是否有漏刻的地方。
3、擦拭
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因吹塑纸表面有一层油质,水粉颜色上不上去,故可拿洗洁精在吹塑纸上擦拭,即可将表层油质除去。或在颜色里加点肥皂水,也可轻松上色。
4、固定画纸
裁取比底版稍大一点的彩色纸,覆在底版上,再用夹子夹稳印纸与吹塑纸版的一边,形成翻书状,以便套色准确无误。
5、印制
水粉色:
拿油画笔或毛笔蘸上水粉颜料,涂在吹塑纸上已刻画好的各个形内,每上一块色,就拓印一块,直至完成。这一步是关键的一步,要求涂色均匀,要厚,同时还要黑色底的卡纸,涂色时可用
亮一点的颜色,反之,用暗一点、深一点的颜色。在指导学生拓印时注意颜色与颜色的虚实关系,控制着色的分量方可达到理想效果。这样,整幅画面就很清晰、完整,色块与包块之间也能行成一条清晰自然的分界线,效果特别好。
油墨:
1、 调墨:用调墨刀挖出适量的黑油墨放在调墨板上,滴入少许调色油,用调墨刀将墨调稀,将油墨挑起后
流淌速度适中,说明油墨浓稀适度
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2、 上墨:用油磙蘸上少量油墨,在调墨板上反复推磙,使整个油磙表面都均匀地沾上油墨。将油磙移到版
面上滚动,反复滚动后,要检查一下版面的油墨是否均匀。如果认为已经均匀了,上墨阶段就算完成了
3、 盖纸:印刷版画的纸张要求不严格,但纸面细腻洁白、较厚的纸较好用,把版面摆正看好方位,纸四周
要大于版面6—7厘米为好,轻轻放在版上用手抚平,用笋皮擦子把纸赶平,如果怕纸和版错位,可用重物压一边。
4、 磨印:从上而下,从左到右反复磨擦,不论印画纸薄厚用力不要过重,过猛。特别是吹塑纸版画用力过
重过猛,版就要变形,画面就要模糊不清了。
5、 检查:一边用重物压着,另一边用手轻轻揭开印画纸,观察一下油墨是否均匀地印在纸上,饱和度如何。
如果不满意,再重新上墨盖好纸,继续磨压,直至满意为止。这一半检查完毕、再检查另一半。经过检
查后,就可揭开印画纸。揭纸不要拖揭,要小心谨慎,不要弄脏画面。印好的版画用夹子夹好,挂起来晾好。
设计意图:学生通过亲自动手操作,得到了亲身体验,增强学习的兴趣。培养了学生细致精巧的劳作能力,开发学生的创造力,启迪学生的智力。
作品展示:
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课后扩展:
可以让学生多进行各种尝试,激发他们的创造力。如:用同样的材料印出不同的效果,不同的内容;用不同的材料印出同样的事物,同样的质感。通过妙趣横生的手法来调动学生的创作激情,通过五花八门的想法来活跃学生的思维,促使大家创作出更多更好的作品。
? 用阴刻法再创作几幅吹塑纸版画。
? 吹塑纸版画在制版刻版方面还能有那些方法,
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