世新大学公共关系暨广告学系硕士专班研究生须知

世新大学公共关系暨广告学系硕士专班研究生须知 世新大學公共關係暨廣告學系 碩士在職專班研究生須知 960606 95-2第四次系務會議修訂 961002 96-1第一次系務會議修訂 980304 97-2第二次系務會議修訂 980610 97-2第五次系務會議修訂 990915 99-1第一次系務會議修訂 壹、碩士學位授予規定 1. 修畢三十學分,不含碩士論文三學分,。有關課程修習,詳見本須知之「貳、修課規定」。 2. 撰寫完碩士論文一篇,並通過碩士論文考試,始授予碩士學位。有關論文事項見本須知所 列之「肆、碩士論文相關規定」。 貳、修課規定 1. 每位研究生入學之後,將由系上分配一位課程輔導老師(非論文指導老師)。 2. 選修本校其他系所之碩士在職專班學分,包含在本系碩士在職專班總畢業學分之內,以入 學課表所訂為原則。 3. 碩士在職專班每學期修課學分上限12學分(補修大學部或師資職前教育之課程除外),經系 主任核准,可加修一門課程。研究生每學期至少修讀一門課程。 4. 跨本校他系修習碩士在職專班學分需遵照下列規定, , 本系碩士專班未開設此門課程。 , 研究生跨本校他系碩士專班選課時,最遲應於本校加退選結束前一週,填寫「研究 生修習外所(校)課程申請書」,經授課老師簽名及系上核定,始得選課。 5. 研究生碩士在職專班所修課程之及格標準為七十分。 6. 碩士在職專班不得修習外校課程。 參、論文提案口試相關規定 由指導教授決定是否需要舉行論文提案口試,經指導老師同意不需舉行論文提案口試者,請填具，免提論文提案口試表，,如需申請者請依據以下規定辦理, 1. 研究生在學一年,修畢其必修科目,且具在學資格始得申請論文提案口試。通過論文提案 口試後,始得申請學位論文口試,取得學位。 2. 申請時間,請於每學期開學第一週提出。 3. 申請時,應填妥「論文提案口試申請表」、「論文研撰計劃表」、並檢附，歷年成績單，,經指 導教授簽核與口委同意簽章後,送系主任鑑核,由系辦公室排定教室。 4. 論文提案口試時間原則上訂於上學期十月第二週、下學期三月第二週舉行。 5. 論文計畫書內容應包含該論文前三章之架構。研究生須於論文計劃書口試日期前十五日, 將論文計劃書初稿影本自行送交口試委員。 6. 口試委員由本系具有助理教授級以上之專、兼任老師三名擔任之,其中必須包括論文指導 教授,原則上包含系主任。論文指導教授為召集人。 7. 口試結果由召集人及委員討論後決定,分為以下兩種, , 同意,研究生當場通過論文計劃書口試,含無需口試委員複查之小幅修改。 , 不同意,研究生須大幅度修改論文之後於次學期重新舉行論文計劃書口試。 (不通過者,得於次學期起重新申請,不限次數。但同學須注意修業年限。) 肆、碩士論文相關規定 1. 商請論文指導教授, (1) 論文指導教授,按教育部頒定之規定延聘指導教授 (2) 延聘非本系專任教師擔任指導教授,學生需先提出申請並經過系研究生委員審議之。,申 請流程及相關辦法請詳閱系網頁上之「延聘外系/外校指導教授提報表」,提醒,由外系/ 外校老師指導之論文,於口試時至少有一位口試委員為系上之專任老師,若無適當之老 師,則由系主任擔任之。, (3) 各研究生視需要可提出變更指導教授之申請。變更指導教授須由原指導教授、新指導教 授、學生三方簽字,並經系研究生委員會同意通過。 2. 碩士專班研究生學位論文 (1) 學位論文的型式可任選以下其中一種, , 「學術研究論文」,與一般生相同,,按APA論文格式撰寫。 , 「專業研究報告」,請詳閱附件之碩士在職專班「專業研究報告」說明。 (2) 以「專業研究報告」為學位論文者,請填妥「專業研究報告研撰計畫表」,經指導教授簽 名認可,並經系研究生委員會同意後,始可著手撰寫。且其作品須以在本所就讀期間著手 撰寫並完成者為限。 3. 申請學位考試, (1) 申請期限(依本校行事曆辦理), , 第一學期自研究生完成該學期註冊手續起,至學校規定時間止。 , 第二學期自研究生完成該學期註冊手續起,至學校規定時間止。 (2) 研究生須於預定論文口試之學期填妥「論文指導教授同意書」、「學位考試申請書」、「口試 時間申請表」各乙份,並檢附「歷年成績表」乙份,送本系辦公室鑑核,由本系排定教室。 (3) 研究生須於論文口試日期前十五日,將論文影本,打字裝訂妥當,向系辦申請「口試委員 邀請函」,發出前需加蓋系章,附系上信封(原則上僅提供一次,不需要付費),再由學生 將口試本與口試委員邀請函一同送交口試委員,每人乙份。 (4) 申請學位考試之研究生,若因故無法於該學期內完成學位考試,應於學校行事曆規定學期 結束日之前,填具「撤銷學位考試申請表」,報請學校撤銷該學期學位考試之申請,研究 生就學期間申請撤銷以一次為限。 (5) 逾期未撤銷亦未舉行學位考試者,以一次不及格論。 4. 論文口試,(請詳閱論文口試程序單及須知) (1) 碩士學位口試委員3-5人,論文指導教授為當然口試委員,但指導教授不得擔任口試召集 人。 (2) 按「世新大學博、碩士班研究生學位考試規章」之規定延聘口試委員。 (3) 論文口試舉辦地點以本校為原則,由系上負責對外公佈,口試研究生不得拒絕其他人旁聽。 5. 論文口試結果, (1) 通 過,分數70分(含)以上研究生當場通過論文口試。 (2) 論文口試以二次為限,二次均未能通過者,依世新大學學則第七十條第三款規定退學。 6. 研究生口試後,論文修定完成需經指導老師同意方可上傳至圖書館。 7. 其它有關未盡事宜,以教育部所頒訂之相關規定辦理。 碩士在職專班「專業研究報告」說明 主旨,本份說明書旨在解說碩士專班學位論文的第二種型式,專業研究報告。 專業研究報告 (Diagnostic Research Paper) 專業研究報告為解決實務操作所遭遇的問題或困難,並提出可能的答案與解決 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ,因此專業研究報告實為解決問題的過程與執行的呈現。專業研究報告可為企劃提案、企劃執行報告或企劃評估,其內容包括提出問題、背景介紹與情境分析、提出解決問題的取徑與 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 、實際進行資料蒐集與分析、執行與事後的整體評估。 報告寫作大綱與審核要點陳述如下,以供參考, 專業研究報告動機與目的,在操作有關行銷傳播實務的整合過程中,所遭遇的問題或困難,企圖提供解釋與可能解決的方案。 背景介紹與情境分析,提供問題背景與情境的資料與分析,藉以呈現所提問題的重要性與顯著性。初步資料(preliminary data)搜集與所提問題之相關性(relatedness)、全面性(comprehensiveness)與深度(depth)均為審核的指標。初步資料搜集方法可包括第一手或第二手資料分析,分析結論需闡明問題所處情境的本質。 解決方案的提出,彙整相關學理或/與專業領域經驗,以建構解決問題的取徑架構與 操作執行方法。取徑架構的建構需緊密扣連問題與其情境的本質,架構的邏輯性、重要性與適切性為評估的要點。 執行過程,提出執行歷程,包括時點(timing)、地點(locale)與執行工具。時、地點與工具理性皆須於報告中詳述交待。 評估,完整的專業研究報告亦包括執行前可行性評估、執行中評估或執行後成效評估。 問,何謂「專業研究報告」, 答,本所之專業研究報告是指專班同學就公關、廣告、行銷領域業界運作的實務現象,提出一個想探 討與解決的問題,針對該問題深入研究,提出解決的方案或該問題的答案。這份報告基本上必須 包括以下內容, ,1, 報告題目 ,2, 摘要 ,3, 目錄 ,4, 圖表目錄 ,5, 問題界定,即研究問題, ,6, 問題的重要性及問題緣起,即研究動機, ,7, 問題的背景介紹、情境分析,situational analysis,,即研究背景, ,8, 本報告擬完成的目標,即研究目的, ,9, 探討方式,即研究設計, ,10, 探討過程,即執行階段,含思考問題的過程與資料搜集的過程, ,11, 探討結果,即資料分析、資料統整, ,12, 結論,詮釋探討的結果、提出解決方案並具體說明之、對該方案成效的評估、對本專業 告研究過程的自我檢討。,即研究結果、研究貢獻或啟示、研究限制,。 ,13, 參考書目,含電子資料與網路資料, ,14, 附錄 問,「專業研究報告」的論文結構與格式為何, 答,專業研究報告必須是具體詳實的書面報告,論文章節可循前述之内容項目安排,但章節結構應視 研究的主題與探討的問題來做調整。 問,「專業研究報告」與一般的碩士論文有何不同, 答,「專業研究報告」與一般的碩士論文主要在以下四點上有所不同, 第一、 碩士論文是學術研究論文,專業研究報告則在探討與解決實務界遇到的問題。 第二、 碩士論文從理論出發,企圖回答學術界好奇的問題。專業研究報告在為實務界所遇到的 問題做診斷,企圖為實務界解決問題。 第三、 在格式上,專業研究報告可以不必撰寫傳統碩士論文的第二章「文獻探討」。也就是說, 若非需要,專業研究報告不需要包括完備的學術理論與文獻之回顧。至於需要與否的認 定,以論文指導老師之意見為標準。 第四、 專業研究報告的「探討過程」,不需要模仿傳統碩士論文的「研究方法」,或「研究設計」, 該章,而是據實陳述你究竟是如何對該問題做深入的探討,以及你是如何思考與如何擬 訂該問題的解決方案,中間經過什麼樣的過程。「探討過程」當然可以包括傳統碩士論 文的研究方法之各種作法,但究竟什麼樣的方法是適切的,這則需視你所想解決的問題 而定。 問,「專業研究報告」與一般的碩士論文有何相同之處, 答,「專業研究報告」與一般的碩士論文有以下幾點相同之處, 第一、 專業研究報告的作者與傳統碩士論文的作者,一樣都是在解決他,她,所好奇的問題, 藉由研究與探討的過程,來為所好奇的問題找答案。 第二、 在找答案、解決問題的過程裡,專業研究報告的作者與傳統碩士論文的作者,一樣都是 以嚴謹的方式來思考、計畫、執行與評估。也就是說,「專業研究報告」仍然必須具備 學術研究的嚴謹性。 第三、 專業研究報告的作者與傳統碩士論文的作者,在寫作時一樣都是在論理、講道理。所謂 講道理展現在兩方面,,1,專業研究報告的作者與傳統碩士論文的作者都是在陳述一 些觀念與資訊,都是在向讀者進行溝通,希望讓讀者明白作者的想法,讓讀者認為作者 的想法有道理。,2,專業研究報告的作者與傳統碩士論文的作者都要說清楚研究過程 中,即從問問題開始,每個環節涉及的作法是什麼,what,、如何作,how,、為何如此 作,why,。為何如此作指的是要交待,你是基於哪些原因、理由或考慮哪些因素,所 以採此作法,而不採其他作法。也就是要把思考的理路,reasoning,呈現出來,不應 該只有呈現結論。 第四、 專業研究報告與傳統碩士論文都有研究的過程。當專業研究報告在探討如何解決實務界 的問題時,這其實也是一種研究的過程。 第五、 專業研究報告與傳統碩士論文都應該有理論基礎。雖然專業研究報告可以不必撰寫「文 獻探討」,但這並不表示專業研究報告就沒有理論。專業研究報告只是不必對所探討之 問題的相關學術文獻做周全的整理與評述,但是專業研究報告仍然需要有理論,當思考 問題、探討問題時仍需要有理論的依據來支持你的想法,只不過所根據的理論不限於學 術文獻的理論,也可以是業界操作多年所發展的觀念、架構、模式、或經驗法則。再者, 專業研究報告引述的文獻不必一定是學術著作、學術期刊論文,也可以是業界的市場調 查報告、市場分析、趨勢分析、或公司裡的研究報告,以及報章雜誌與網路上的資訊。 問,「專業研究報告」與一般業界的研究報告或企畫案又有何異同, 答,專業研究報告所擬解決的問題可以是一般業界研究報告所處理的問題,也可以是一份企畫案的延伸。在此,延伸指的是還包括擬訂企畫案前的資料搜集與資料分析的部分,或是包括實際執行該企畫案的情形以及執行後的評估。專業研究報告與業界報告所不同的是, 第一、 專業研究報告必須具有比業界報告更嚴謹的思維、設計、執行、評估過程。 第二、 專業研究報告必須比業界報告更重視理論在研究過程中扮演的角色。例如,必須注意自 己探討問題過程中的理論根據,也必須反思到業界實務操作背後的理論。 第三、 專業研究報告必須比業界報告更深入、更詳實,不可以是power-point條列式的書面報 告。 第四、 專業研究報告在寫作上,必須比業界報告更重視探討過程中思維理路,reasoning,的 展現。 世新大學 公共關係暨廣告學系 碩士在職專班 「專業研究報告」研撰計劃表 年級 姓名 學號 論文題目 論文計劃書摘 要(包含研究 動機、研究目 的、研究方法 與預期貢獻 等。) 審核(簽章) 指導教授 系主任 年 月 日 下面红色字体内容是赠送的 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 模版， 不需要的朋友下载后可以编辑删除～～谢谢～～ 【企业会计主管工作总结(一)】 今年较好的完成了本年度的会计工作。我的主要工作是做报社的主管会计、核算预算外收入、合并四家报表。在记帐、算帐、报帐的全部过程中无差错。收入收款376万元，报销、发 工资、发稿费等***万元。处理原始凭证****多份，作记帐凭证****余份，并对其进行逐一审核，逐笔记录、逐步核算。记帐多达*****余笔。做到了帐帐相符、帐实相符、帐表相符。 在收款时，认真开收据，认真清点现金，填写支票，及时送存银行，使款项能及时到达我户，避免了许多不安全因素。 报销时认真审核原始凭证，严格遵守财务制度，热情的解答同志们的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。报社的财务工作比较零碎，不仅要发工资，报销一些正常的业务支出，每月还要发几拾笔的稿费、业务费、考勤奖、好稿件奖等。大到上万元，小到一元两元，发工资时，我认真审核，及时开支票送银行，尽快的把钱落到同志们的帐户上。发稿费、业务费时，无论大钱小钱，从来不嫌麻烦，一笔一笔把几拾笔的业务费稿费发到同志们或投稿人手上，无论大家什么时间来，我都热情接待。如有汇款借款等业务，我都积极筹备，从不会因为我的失误而影响集体的工作。 做会计凭证认真细致，摘要填写简单明了，比较熟练比较正确的运用会计科目。记帐仔细、认真、规范，帐目清细明了，条理分明。月末结帐作报表从不马虎，总是认真核对每项数字。报表及时，数据准确详实。为领导经营决策提供了真实可靠的依据。 我还负责管理报社的印鉴、发票和一些证件等。发票的领用、印鉴的使用，我都建立了缴销手续，进行了严格的管理避免了因管理不善造成的损失。 现金管理日清月结，不怕麻烦，当日发生的业务当日处理帐务，及时提款存款，库存现金一般在2000元以下。严格遵守规章制度，避免了不安全因素。帐本、帐表、凭证干净整齐规范。体现出了严肃、认真的精神面貌。 每月都要认真的审核预算外收入，汇总全局四家报表。汇总报表很重要，报表上的数据反映了我局所有的收入、支出等财务状况，汇总时必须认真仔细，我总是算一遍又一遍，直到核对无误，确信数字准确、一丝不差。再把它打印七份，装订起来。整整齐齐的报给领导、财政局、银行等部门。 今年8月份，局领导组织了审计小组，对局机关和各台的帐务进行了检查审计。我参加了审计小组，并加班加点的帐务进行了检查，圆满的完成了领导交给的任务。我所管理的报社的帐务，也接受了审计小组的检查。并且在帐务管理方面顺利的通过了检查。 今后我要发扬成绩，克服缺点，努力工作，认真钻研业务，更加主动热情的为大家服务，使帐务管理更加科学、更加规范。使自己的工作水平再上一个台阶，以饱满的热情，良好的精神状态进入2008年。 【企业会计主管工作总结(二)】 在过去的2013年里，从初进弘泰公司至现今，足有十个月的时间。在这十个月的时间里面，个人能力飞跃性的提升，暂且不论。但是，个人成长还是有的。这也得力于公司的信任和培养。下面对个人工作职责作一些简单的总结和 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 。 在公司里，本人担任内务的职位，主要负责开单与出纳工作。还有其他一些展厅日常工作的监督，也在个人的工作范畴内，分类总结如下: 1、开单 此项工作需要做到足够的仔细、认真、谨慎。对于产品的专业知识也要有一定的认知。如此一来，就能避免很多工作上的失误。还需特别注意数据方面的。对于这份工作，我需要提升的地方还有很多，例如:应更仔细认真，尽量避免出错;效率的提升，仍需加强。做到更快更准，才是最终目标! 2、出纳 展厅日常收支工作管理，做到数目清晰明确，日清月结。做好登记明细，以免出现疏漏。当天收支情况及时输入电脑。在过去的半年里，做得未够好，来年必须完善。 以上是职责范围内最主要的工作，毋需置疑，必需竭尽所能做到最好!此外，还有很多展厅的日常工作需要注意。包括:早会记录、展厅人员出入登记、客流量登记、电脑日常工作的维护、公司q群信息的及时传达。另外还有展厅样板的维护:样板的出仓，必须经过公司的审批，做好登记以及相关的手续，展厅的出仓样板，需及时作好补充。还有展厅卫生的维护，属于个人负责的卫生区域，必须每天做到位，龙头、五金配件的维护，每月至少打蜡一次。这些工作尽管琐碎，但是，却高度体现个人的工作责任心。力所能及的事，更需要在细节上完善。因此，养成良好的工作习惯，非常必要。 以上工作总结不尽详细，并且，日常工作中也有诸多疏漏的地方。希望在这次对于过往工作的审视中，获得经验和教训，来年逐步完善! 延伸阅读篇: 工作总结写作注意事项: 调查研究 总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概全。 热爱 热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义。 实事求是 总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则。就像陈云同志所说的那样，“是成绩就写成绩，是错误就写错误;是大错误就写大错误，是小错误就写小错误”。夸大成绩，报喜不报忧，违反作总结的目的的不良行为，我们应当摒弃。 【企业会计主管工作总结(三)】 2013年初岗位调整现在的我由一个普通员工成为一名主管会计，压力也相应的添加了!羡慕的眼神、支撑和赞许的话也听了不少!而我到觉得没什么，心里比较平静，心中似乎也没有什么可喜悦的!可能是因为上学就当过班干部，工作后也有从事过维护的岗位。又是一个新的起点新的开始，确实是个锻炼人的机会! 一、加深了对银行价值最大化的理会 何谓价值最大化，是指企业通过合理经营，采用最优的经营策略，充分思虑资金的时间价值和风险与报酬的联系，在保证企业长期稳定成长的基础上使企业总价值最大。通俗的讲，是把企业视同一项资产组合拿到“市场”去卖得到的价值最大化。“价值最大化”克服和防止了“规模最大化”、“质量最大化”目标的狭隘;“价值最大化”也不一样于利润最大化，它不仅反映以即期效益为核心的现实财务状况，也思虑了企业未来价值增长的成长潜力，它不仅计量了现实经营耗损和风险成本，也综合思虑了资本收益的要求，是银行经营安全性、流动性、效益性和成长性的高度统一。作为当代商业银行，必须树立价值最大化的经营理念，深刻识别和领会价值最大化理念的精髓，并探讨实现价值最大化的有效途径。咱们银行将“成为最具价值创造力的银行”确定为成长的远景。其实质就是要求咱们银行能持续保持优异的经营业绩，在国际通行的财务指标上达到领先水平;在市场价值的增长上达到同业领先水平;树立彻底的价值观，能够为股东、客户、员工和社会等利益有关者提供优厚的价值回报。 二、在实践中印证了理论，锻炼了能力。 拓展式训练不一样于竞技比赛、军事训练。它是一种培训，是一种通过每一私人的亲身参与、挑战自身的心里障碍从而取得提高的一种体验式培训。它以“先行后知”而区别与其他培训，精华就在于参与后的交流和领悟。通过拓展训练给我感悟最深的是一私人的力量是有限的，团队的力量是无限的，“1+1>2!”。一私人不可能圆满，但团队可以;每个角色都是优点缺点相伴相生，合作能弥补能力不足。成长的道路并不平坦，难处和挑战无处不在，有些是咱们难以 想象的，有些是咱们不敢逾越的，但是团队可以完成只身一人不敢完成的任务，团队可以完成只身一人无法完成的任务。 三、模拟银行演练 2013年银行会计主管工作总结:在激烈的市场竞争环境下，商业银行经营要成功，必须具有比竞争对手学习得更快的能力，这才是独一持久的竞争优势。通过四天的“商业银行经营维护实战演练”，使咱们近距离地亲身体会和明白了西方股份制商业银行的运作模式及先进的经营理念，找到了商业银行经营维护理论与实践的结合点。从战略目标和实施策略的制定，到根据业务战略在存贷款业务、人力资源维护、市场营销、证券投资、财务维护等方面执行决策，再到每一个战略步骤的详细实施;使咱们真实体验了如何在市场竞争的环境下规避和控制风险，如何优化业务、量化培训、抢占市场、争得先机，全力实现银行价值最大化和股东价值最大化。 更加深刻的理会了银行价值最大化的经营理念。 模拟演练的最后结果反映在各家模拟银行在资本市场的股价(即各家银行的市场价值)上。在四天的模拟演练中，咱们切身体验了如何在市场竞争环境中去权衡“规模扩张”、“追求利润”、“资本对风险资产的约束”以及“资金流动性”的联系;体验了他们之间相互矛盾又相互依存的运动流程，理会了要实现“价值最大化”目标必须以“博弈”的要领去寻求“价值最大”的“平衡点”。更加深刻的领悟了“价值最大化”是银行经营安全性、流动性、效益性以及成长性的高度统一;价值最大化不仅是衡量业绩的指标，更是生存成长的基础，进而将其贯穿于全行经营维护的始终;而“以经济资本为核心的风险和效益约束机制”、“以经济添加值为核心的绩效评价和激励机制”是价值创造的两个核心机制。 圣诞节是西方的传统节日，在圣诞节当天，大部分天主教教堂都会在12月24日的耶诞夜，亦即12月25日凌晨举行子夜弥撒。下面是出国留学网为大家搜街整理的幼儿园圣诞节活动策划书，欢迎阅读与借鉴。 幼儿园圣诞活动策划书(一) 1、小朋友和家长老师之间神秘的互赠礼物的活动，提前抽签抽到另外的小朋友或者老师的名字，然后准备礼物，写上名字在圣诞前夜挂在圣诞树上，然后自己去找自己的礼物。 2、幼儿园举行了别具一格的快乐的总动员迎新年亲子活动，真真实实地让孩子感受到了迎新年的节日氛围，在孩子心灵深处留下了美好的回忆! 活动分两大部分:第一大部分是集体表演活动，由身穿圣诞服装的新年老爷爷和花枝招展的春姑娘主持节目，由幼儿教师扮成的斑点狗、蝴蝶仙子、小蚂蚁和天使姐姐一起带领幼儿唱起了快乐的歌、跳起了喜庆的舞。这让幼儿们感到仿佛来到了一个童话王国。第二大部分是亲子游戏，由家长带着自己的孩子到老师们事先安排好的游戏场地进行游戏。孩子们玩好一项游戏后，便有一份可爱的小礼品。更让孩子开心的是，新年老爷爷还背着他的神奇包来给小朋友送礼物，斑点狗、蝴蝶仙子、小蚂蚁和天使姐姐则到处给小朋友贴上美丽的贴纸。孩子们离开幼儿园时，新年老爷爷还在门口给他们送上一盒盒精美的蛋糕。就这样，孩子们度过了美丽的、快乐的、童话般的早晨。 3、结合圣诞节进行游戏活动《Merry Christmas》，教师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语Merry Christmas 的练习;句子I want„的练习;还学唱了新歌:《Happy new year》，活动很自然也很有意义。 4、在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞Party开始喽!让我们一起来狂欢吧!孩子们齐声唱起趣了圣诞歌， 紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞” 5、彩灯闪烁，在《同一首歌》的背景音乐声中，孩子们围着圣诞树把最美好的祝福送给了自己的亲人，当家长们看着载歌载舞的孩子、听着他们饱含真情的歌唱:“亲爱的爸爸妈妈你们辛苦了，又一年过去了，我们长大了，你们的呵护伴我们成长，今天我要说一声，谢谢你们啦!”分明看到家长眼中涌着的泪光，昔日不谙世事的孩子竟能如此乖巧、懂事，他们能没有丝丝感动? 圣诞老人和圣诞小童的到来，平添了几分圣诞的气息，他们一曲《Jingle bells》的精彩表演吸引全场人的注意，当孩子们看到盼望已久的圣诞礼物时，更是欢呼雀跃、兴奋不已，圣诞老人与孩子们亲切的拥抱、握手，在浓浓地问候声中，接受西方文化光泽而温馨的洗礼。 接下来的亲子游戏更是把活动推向了高潮，孩子与家长、家长与老师，在一个个童趣十足的游戏中增进了感情，“水果蹲”、“抢椅子”、“眉目传情”——他们忘乎所以的喊着、叫着、笑着、闹着，忘却了身份、忘却了场合、忘却了一切，全身心投入到活动之中„„ 1. 活动目标: (1) 通过活动让孩子们了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣， (2) 给幼儿讲述圣诞节的来历，通过活动来体验圣诞节欢乐的气氛。能够和同伴共同分享节日的快乐 2.环境创设: (1)?圣诞树 这是圣诞节的主要装饰品，往圣诞树上挂满五颜六色的彩灯、礼物和纸花，圣诞气氛立刻就显现出来了。 ?树顶星 树顶星是插在圣诞树上的一颗星，就像是圣诞树的皇冠一样，有了树顶星的装扮，戴上“皇冠”的圣诞树也会颇具几分仙气。有的树顶星还可以充电发光，一闪一闪的非常夺目。 ?布偶 在装扮华丽的圣诞树的树枝上挂上一个个漂亮的圣诞小布偶，会让孩子们爱不释手。 ?雪花片 在绿色的圣诞树上挂满了各种色彩的装饰品后，你仍会感觉到好像少点东西。对了，就是洁白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同时还可以再买些大的雪花挂在屋顶，可以在房间中享受到大雪纷飞的感觉。 活动一、将每个窗口打扮起来，也是圣诞装饰重要的一项，它把人带进一个童话般的世界，用铁丝将松枝串扎在一起，挂在窗户周围，串上彩灯，或各色灯笼或在玻璃窗上喷上雪花和“Merry Christmas!”的字样。 明亮的玻璃窗前，挂上圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物，孩子们会特别的喜欢，孩子们很容易被环境所感染，所以学起英语来也是特别的感兴趣。 活动二、可用彩条在墙壁上围成一个圣诞小屋，还有小雪人等.欣赏学唱英语歌曲:《Jingle bells》;《 We wish you a Merry Christmas》 and 《happy New Year)并学说祝福语“Merry Christmas!” 活动三、请一名家长扮演圣诞老人，穿上圣诞老人的衣服，背上装有礼物的大包袱，给班里孩子发礼物，唱圣诞歌。孩子们一起表演并相互赠送礼物。 活动四、学习制作一个Christmas star，每个幼儿制作卡片并写上自己的名字，然后老师把它挂在墙壁上。 漂亮的圣诞树，神秘的礼物!让孩子们充满惊奇!让做爸爸妈妈的我们也回到了“童年”! 活动五、圣诞大聚餐，每个家庭准备一道拿手菜、10点半准到达班级，大家欢乐party!活动中让孩子懂得班级是一个集体，更是一个温馨的大家庭!活动中让孩子们懂得关心他人，学会分享! 幼儿园圣诞活动策划书(二) 一、活动名称:快乐的圣诞节 二、活动目标 1、了解西方的传统节目——圣诞节。 2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。 3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。 4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。 三、活动准备 1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。 2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。 3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如:床边上，窗台上，玩具架内„„ 四、活动过程 (一)活动导入 1、教师:圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。 2、示范讲解“寻宝”玩法: 出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色? 老师:老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。 3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。 4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏(liuxue86.com)。 (二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈) 幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。 (三)智多星游戏 1、教师出示智力锦盒。说:我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如:谜语猜猜看、按数连线、九宫格„„)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。 2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。 (四)欣赏童话剧——圣诞节的来历 1、教师:小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗? 2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。 (旁白-教师):很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。<乞丐着破衣、拐杖出场>。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)<富人、穷人出场>。 乞丐(对着富人)说:我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧? 富人:我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。 乞丐(艰难的站起来对穷人)说:我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧? 穷人:我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。 幼儿钻进袋中，父(母)手提袋口前进跳，先到者为胜。 材料:布袋10只。 7)抓尾巴 家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。 材料:5个尾巴。 8)坐花轿贴五官(全家三人) 爸爸妈妈抬着孩子拿一种五官，孩子来操作粘贴后返回，由第二个家庭继续抬花轿贴五官，速度最快、完成最好的班级属于优胜者。 材料:圣诞老人头像，五官。 5、圣诞老人出场，发礼物 教师扮演圣诞老人出场，跟小朋友们打招呼，指导小朋友能正确说出:merrychristmsa，并给小朋友发礼物。 6、活动结束 在《圣诞快乐》的歌声中结束活动