小学上课要求
妹冢实验小学上课要求
1、严格执行教学进度，遵循新课标，熟练把握教材知识体系。
2、遵守上课时间，做好课前准备，教师上课前要熟悉一遍
教案
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，准备好教具。铃响后迅速进入教学岗位。不迟到，中途不得离开教学岗位，不得做与教学无关的事。
3、课上不得长时间批评学生，实在要批评的不得超过一分钟。要妥善处理教与学的关系。
4、除有计划地安排听课，领导随堂听课外任何人不得随意在上课上时进入教室找人或谈事情。
5、上课不许接听电话，不许派学生外出办事或找家长。不许坐着上课。下课不压堂，按时完成教学任务。
6、严格按课表上课，不经教导处同意，不得自行调课、停课、让课或安排自习，违者按教学事故处理。
7、要严格执行课时计划，组织教学要严密。正确处理好课堂中偶发时件，稳定学生情绪。科任课出现问题，教师决不能推给班主任，自己撒手不管。可在课下请班主任协助解决。
8、新授课不得超过二十分钟，当堂巩固新知识，同步作业在新授课后完成。低年级不留家庭作业。课堂精讲多练，及时反馈。注意学生的原有基础知识，扎实提高学生的学习成绩。向四十分钟要成效。
9、教学要面向全体学生，因材施教，争取有百分之六十的时间给学生阅读，讨论、发言或练习。有百分之六十的同学能独立活动。培养学生的动口、动手、动脑的学习能力。
10、合理使用教具，充分利用教具、学具、电教媒体，所有科目到教具室，借用教具能利用的尽量利用。使用的同时要注意维护教具。
11、课堂教学要注意学科教学的德育渗透。坚持培养学生的良好学习习惯，要注意教学卫生，使学生保持正确的读写姿势。
12、板书设计合理、适用，字迹规范工整，大小适度，笔顺正确。
13、课上严禁大声训斥学生、体罚、变相体罚学生，不得因任何理由将学生轰
出课堂。
14、如有违反要求，学校将严肃处理。
妹冢实验小学作业布置与批改要求
作业是教学工作的一个重要组成部分，是课堂教学的延续。通过作业，不仅可以进一步巩固课堂教学的效果，而且能培养学生的自学能力和克服困难的意志品质。对教师来说，通过作业的处理，可以及时了解学生对知识掌握的程度，以及技巧的水平和运用知识的能力，并以此来调节改进教学工作。同时又便于对学生的学习进行具体指导，贯彻因材施教的原则，使学生及时认识对错，提高学习质量。
一、作业的布置要依据教学大纲和教材的要求，认真精选具有典型和代表性的习题，使学生举一反三，触类旁通，便于理解和巩固所学知识，并培养其熟练的技能技巧。
二、凡布置给学生的作业，教师都必须会做。新教师应先做一遍，了解作业的难易程度和容易出现的问题，以利于对学生进行指导。
三、作业的份量应适当，难易应适度。根据因材施教的原则，针对不同对象布置不同程度和数量的作业。主要学科的课外作业总量应予以控制，一、二年级半小时，三、四年级45分钟，五、六年级1小时之内。(数学、语文、英语三科要相互兼顾)
四、指导作业方法，严格要求学生按各学科所定的规范独立完成作业。
五、教师要采取多种形式，及时认真处理作业，指明作业的正、误，并做好作业讲评，鼓励一题多解。对差生要努力做到面批面改。作业本
(含作文)应在下次布置作业前处理好发给学生，不得拖拉。
六、对学生完成作业情况，如次数、时间、正确率等都应作记录和评分。记分要客观公正、评语要实事求是，既要指出缺点和不足之处，又要肯定优点，鼓励前进。
七、要求学生及时更正作业中的错误，并进行检查。
※课外辅导
辅导是教学的必要补充，是贯彻因材施教的一个重要措施，是实行分类指导、提优补差必不可少的一环。教师应在分析学生学习情况的基础上，确定分类辅导对象，增强辅导的针对性，重在实效。
辅导形式多种多样，重点应抓好两头。对优等生要加强培养(指导阅读有关课外读物，或布置一些难度较大的习题，)发展其特长。对差生应热情关怀，针对存在问题(学习态度、知识或智力缺陷、学习方法等)及时补课，耐心指导，帮助其克服学习上的困难。
总之，辅导要坚持因材施教发展个性的原则，重在个别辅导和分类指导，切忌加班加点搞全班性的补课，加重学生负担。要注意端正学生的学习态度，指导学习方法，培养学生能力和良好的学习习惯。
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