英语PETS一级听力近音字总结

英语PETS一级听力近音字总结 PETS一级听力近音字总结 更新时间:2008-10-27 点击数: 251 来源:网络收集 在PETS1听力理解中，大部分题目都是关于细节问题，很多时候只要听懂了句中的关键 词(试题出题的点)就基本上能做出题目。但是在试题中，很多时候都会有干扰项，其中音 近字干扰项又占了很大比例。所以我们在平时复习时特别要注意对于这些音近字的总结和辨 析训练。下面我们对于在PETS1听力理解中经常出现的音近字作了一个汇总，希望考生在平 时能多读多听(括号内为释义): 1. aren’t (不是)---- aunt (姑;姨;婶) 2. blew (吹,blow的过去式)---- blue (蓝色的) 3. buy (买)---- by (被;由)--- bye (再见) 4. be (是)--- bee (蜜蜂) 5. father (父亲)---- farther (较远,far的比较级) 6. for (为„„)--- four(四) 7. hear (听见)--- here (这里) 8. high (高)--- hi (喂) 9. eye (眼睛)--- I (我) 10. know (知道)--- no (不) 11. knew (知道, know的过去式) --- new (新的) 12. meat (肉)--- meet (遇见) ) --- won (获胜,win的过去式) 13. one (一 14. our (我们的)--- hour (小时) 15. pear (梨)--- pair (一对;一双) 16. passed (经过,pass的过去式)--- past (过;经过) 17. read (读,read的过去式或过去分词)---- red (红色的) 18. road (路)---- rode (骑,ride的过去式) 19. sea (海)---- see (看见) 20. son (儿子)--- sun (太阳) 21. their (他们的)--- there (那里) 22. to (到„„)---- too (也;太)--- two (二) 23. threw (扔,throw的过去式)---- through (通过) 24. weak (弱的)---- week (星期) 25. weather (天气)--- whether (是否) 26. write (写)--- right (对的;右) 27. wear (穿;戴)--- where (在哪里) 28. wood (木头)--- would (将;会,will的过去式) 29. whole (整个的)--- hole (洞) 30. whose (谁的)--- who’s (谁是) 31. May (五月)--- may (也许) 32. Miss (小姐)--- miss (错过) 33. Green (格林)--- green (绿色的) 34. China (中国)--- china (瓷器) 35. Brown (布朗)--- brown (棕色的) 36. White (怀特)--- white (白色的) 37. along (沿着)---- alone (单独地) 38. back (后面)--- bike (自行车) 39. cold (寒冷的)--- could (能) 40. fail (失败)--- fill (装满) 比尔?盖茨:释放你的创造力 更新时间:2008-11-4 点击 数:1853 来源:考试吧 Bill Gates:Unleashing your creativity I've always been an optimist and I suppose that is rooted in my belief that the power of creativity and intelligence can make the world a better place. For as long as I can remember, I've loved learning new things and solving problems. So when I sat down at a computer for the first time in seventh grade, I was hooked. It was a clunky old Teletype machine and it could barely do anything compared to the computers we have today. But it changed my life. When my friend Paul Allen and I started Microsoft 30 years ago, we had a vision of "a computer on every desk and in every home," which probably sounded a little too optimistic at a time when most computers were the size of refrigerators. But we believed that personal computers would change the world. And they have. And after 30 years, I'm still as inspired by computers as I was back in seventh grade. I believe that computers are the most incredible tool we can use to feed our curiosity and inventiveness —— to help us solve problems that even the smartest people couldn't solve on their own. Computers have transformed how we learn, giving kids everywhere a window into all of the world's knowledge. They're helping us build communities around the things we care about and to stay close to the people who are important to us, no matter where they are. Like my friend Warren Buffett, I feel particularly lucky to do something every day that I love to do. He calls it "tap-dancing to work." My job at Microsoft is as challenging as ever, but what makes me "tap-dance to work" is when we show people something new, like a computer that can recognize your handwriting or your speech, or one that can store a lifetime's worth of photos, and they say, "I didn't know you could do that with a PC!" But for all the cool things that a person can do with a PC, there are lots of other ways we can put our creativity and intelligence to work to improve our world. There are still far too many people in the world whose most basic needs go unmet. Every year, for example, millions of people die from diseases that are easy to prevent or treat in the developed world. I believe that my own good fortune brings with it a responsibility to give back to the world. My wife, Melinda, and I have committed to improving health and education in a way that can help as many people as possible. As a father, I believe that the death of a child in Africa is no less poignant or tragic than the death of a child anywhere else. And that it doesn't take much to make an immense difference in these children's lives. I'm still very much an optimist, and I believe that progress on even the world's toughest problems is possible —— and it's happening every day. We're seeing new drugs for deadly diseases, new diagnostic tools, and new attention paid to the health problems in the developing world. I'm excited by the possibilities I see for medicine, for education and, of course, for technology. And I believe that through our natural inventiveness, creativity and willingness to solve tough problems, we're going to make some amazing achievements in all these areas in my lifetime. [推荐]熟记100句话 学会7000单词 更新时间:2007-2-26 点击数:18798 来源:不详 1. Typical of the grassland dwellers of the continent is the American antelope, or pronghorn. 1.美洲羚羊，或称叉角羚，是该大陆典型的草原动物。 2. Of the millions who saw Haley's comet in 1986, how many people will live long enough to see it return in the twenty-first century. 2. 1986年看见哈雷慧星的千百万人当中，有多少人能够长寿到足以目睹它在二十一世 纪的回归呢, 3. Anthropologists have discovered that fear, happiness, sadness, and surprise are universally reflected in facial expressions. 3.人类学家们已经发现，恐惧，快乐，悲伤和惊奇都会行之于色，这在全人类是共通的。 4. Because of its irritating effect on humans, the use of phenol as a general antiseptic has been largely discontinued. 4.由于苯酚对人体带有刺激性作用，它基本上已不再被当作常用的防腐剂了。 5. In group to remain in existence, a profit-making organization must, in the long run, produce something consumers consider useful or desirable. 5.任何盈利组织若要生存，最终都必须生产出消费者可用或需要的产品。 6. The greater the population there is in a locality, the greater the need there is for water, transportation, and disposal of refuse. 6.一个地方的人口越多，其对水，交通和垃圾处理的需求就会越大。 7. It is more difficult to write simply, directly, and effectively than to employ flowery but vague expressions that only obscure one's meaning. 7.简明，直接，有力的写作难于花哨，含混而意义模糊的表达。 8. With modern offices becoming more mechanized, designers are attempting to personalize them with warmer, less severe interiors. 8.随着现代办公室的日益自动化，设计师们正试图利用较为温暖而不太严肃的内部装饰 来使其具有亲切感。 9. The difference between libel and slander is that libel is printed while slander is spoken. 9.诽谤和流言的区别在于前者是书面的，而后者是口头的。 10. The knee is the joints where the thigh bone meets the large bone of the lower leg. 10.膝盖是大腿骨和小腿胫的连接处。 11. Acids are chemical compounds that, in water solution, have a sharp taste, a corrosive action on metals, and the ability to turn certain blue vegetable dyes red. 11.酸是一种化合物，它在溶于水时具有强烈的气味和对金属的腐蚀性，并且能够使某些 蓝色植物染料变红。 12. Billie Holiday's reputation as a great jazz-blues singer rests on her ability to give emotional depth to her songs. (give something to something) 12. Billie Holiday's作为一个爵士布鲁斯乐杰出歌手的名声建立在能够赋予歌曲感情 深度的能力。 13. Essentially, a theory is an abstract, symbolic representation of what is conceived to be reality. 13.理论在本质上是对认识了的现实的一种抽象和符号化的表达。 14. Long before children are able to speak or understand a language, they communicate through facial expressions and by making noises. 14.儿童在能说或能听懂语言之前，很久就会通过面部表情和靠发出噪声来与人交流了。 15. Thanks to modern irrigation, crops now grow abundantly in areas where once nothing but cacti and sagebrush could live. 15.受当代灌溉(技术设施)之赐，农作物在原来只有仙人掌和荞属科植物才能生存的地方 旺盛的生长。 16. The development of mechanical timepieces spurred the search for more accurate sundials with which to regulate them. 16.机械计时器的发展促使人们寻求更精确的(日晷sundials)，以便校准机械计时器。 17. Anthropology is a science in that anthropologists use a rigorous set of methods and techniques to document observations that can be checked by others. 17.人类学是一门科学，因为人类学家采用一整套强有力的方法和技术来记录观测结果， 而这样记录下来的观测结果是供他人核查的。 18. Fungi are important in the process of decay, which returns ingredients to the soil, enhances soil fertility, and decomposes animal debris. 18.真菌在腐化过程中十分重要，而腐化过程将化学物质回馈于土壤，提高其肥力，并分 解 decomposes动物粪便。 19. When it is struck, a tuning 调谐, 调整, 调音fork produces an almost pure tone, retaining its pitch音量 over a long period of time. 19.音叉被敲击时，产生几乎纯质的音调，其音量经久不衰。 20. Although pecans are most plentiful in the southeastern part of the United States, they are found as far north as Ohio and Illinois. 20.虽然美洲山河桃树最集中于美国的东南部但是在北至俄亥俄州及伊利诺州也能看见 它们。 21. Eliminating 消除problems by transferring the blame to others is often called scape-goating. 21.用怪罪别人的办法来解决问题通常被称为寻找替罪羊。 22. The chief foods eaten in any country depend largely on what grows best in its climate and soil. 22.一个国家的主要食物是什么，大体取决于什么作物在其天气和土壤条件下生长得最 好。 23. Over a very large number of trials, the probability of an event's occurring is equal to the probability that it will not occur. 23.在大量的实验中，某一事件发生的几率等于它不发生的几率。 24. Most substance contract when they freeze so that the density of a substance's solid is higher than the density of its liquid. 24.大多数物质遇冷收缩，所以他们的密度在固态时高于液态。 25. The mechanism by which brain cells store memories is not clearly understood. 25.大脑细胞储存记忆的机理并不为人明白。 26. By the middle of the twentieth century, painters and sculptors雕塑家 in the United States had begun to exert a great worldwide influence over art. 26.到了二十一世纪中叶，美国画家和雕塑家开始在世界范围内对艺术产生重大影响。 27. In the eastern part of New Jersey lies the city of Elizabeth, a major shipping and manufacturing center. 27.伊丽莎白市，一个重要的航运和制造业中心，坐落于新泽西州的东部。 28. Elizabeth Blackwell, the first woman medical doctor in the United States, founded the New York Infirmary, an institution that has always had a completely female medical staff. 28. Elizabeth Blackwell，美国第一个女医生，创建了员工一直为女性的纽约诊所。 29. Alexander Graham Bell once told his family that he would rather be remembered as a teacher of the deaf than as the inventor of the telephone. 29. Alexander Graham Bell曾告诉家人，他更愿意让后人记住他是聋子的老师，而非 电话的发明者。 30. Because its leaves remain green long after being picked, rosemary became associated with the idea of remembrance. 31. Although apparently rigid, bones exhibit a degree of elasticity弹性 that enables the skeleton to withstand considerable impact. 31.骨头看起来是脆硬的，但它也有一定的弹性，使得骨骼能够承受相当的打击。 32. That xenon could not FORM chemical compounds was once believed by scientists. 32.科学家曾相信:氙气是不能形成化合物的。 33. Research into the dynamics of storms is directed toward improving the ability to predict these events and thus to minimize damage and avoid loss of life. 33.对风暴动力学的研究是为了提高风暴预测从而减少损失，避免人员伤亡。 34. The elimination of inflation would ensure that the amount of money used in repaying a loan would have the same value as the amount of money borrowed. 34.消除通货膨胀应确保还贷的钱应与所贷款的价值相同。 35. Futurism, an early twentieth-century movement in art, rejected all traditions and attempted to glorify 美化contemporary life by emphasizing the machine and motion. 35.未来主义，二十世纪早期的一个艺术思潮。拒绝一切传统，试图通过强调机械和动态 来美化生活。 36. One of the wildest and most inaccessible parts of the United States is the Everglades where wildlife is abundant and largely protected. 36. Everglades是美国境内最为荒凉和人迹罕至inaccessible 的地区之一，此处有大 量的野生动植物而且大多受(法律)保护。 37. Lucretia Mott's influence was so significant that she has been credited by some authorities as the originator of feminism in the United States. 37. Lucretia Mott's的影响巨大，所以一些权威部门认定她为美国女权运动的创始人。 38. The activities of the international marketing researcher are frequently much broader than those of the domestic 国内的marketer. 38.国际市场研究者的活动范围常常较国内市场研究者广阔。 39. The continental divide大陆分水岭 refers to an imaginary line in the North American Rockies that divides the waters flowing into the Atlantic Ocean from those flowing into the Pacific. 39.大陆分水岭是指北美洛矶山脉上的一道想象线，该线把大西洋流域和太平洋流域区分 开来。 40. Studies of the gravity field of the Earth indicate that its crust 外壳and mantle 覆盖物yield when unusual weight is placed on them. 40.对地球引力的研究表明，在不寻常的负荷之下地壳和地幔会发生位移。 41. The annual worth of Utah's manufacturing is greater than that of its mining and farming combined. 41.尤它州制造业的年产值大于其工业和农业的总和。 42. The wallflower is so called because its weak stems often grow on walls and along stony cliffs for support. 42.墙花之所以叫墙花，是因为其脆弱的枝干经常要靠墙壁或顺石崖生长，以便有所依附。 43. It is the interaction between people, rather than the events that occur in their lives, that is the main focus of social psychology. 43.社会心理学的主要焦点是人与人之间的交往，而不是他们各自生活中的事件。 44. No social crusade aroused Elizabeth Williams' enthusiasm more than the expansion of educational facilities for immigrants to the United States. 44.给美国的新移民增加教育设施比任何社会运动都更多的激发了Elizabeth Williams 的热情。 45. Quails typically have short rounded wings that enable them to spring into full flight instantly when disturbed in their hiding places. 45.典型的鹌鹑都长有短而圆的翅膀，凭此他们可以在受惊时一跃而起，飞离它们的躲藏 地。 46. According to anthropologists, the earliest ancestors of humans that stood upright resembled chimpanzees facially, with sloping foreheads and protruding brows. 46.根据人类学家的说法，直立行走的人的鼻祖面部轮廓与黑猩猩相似，额头后倾，眉毛 突出。 47. Not until 1866 was the fully successful transatlantic cable finally laid. 47.直到1866年第一条横跨大西洋的电缆才完全成功的架通。 48. In his writing, John Crowe Ransom describes what he considers the spiritual barrenness of society brought about by science and technology. 48. John Crowe Ransom在他的著作中描述了他认为是由科学技术给社会带来的精神贫 困。 49. Children with parents whose guidance is firm, consistent, and rational are inclined to possess high levels of self-confidence. 49.父母的教导如果坚定，始终如一和理性，孩子就有可能充满自信。 50. The ancient Hopewell people of North America probably cultivated corn and other crops, but hunting and gathering were still of critical importance in their economy. 50.北美远古的Hopewell人很可能种植了玉米和其他农作物，但打猎和采集对他们的经 济贸易仍是至关重要的。 [推荐]外语专家细谈英语学习的三大诀窍 更新时间:2007-3-29 点击数:6169 来源:不详 通过背句子来记单词 很多同学问如何速记单词，如何轻松背单词。首先提醒大家打消这种不切实际的想法，学英语背单词不可能是轻松的，只有当你的词汇积累到相当大的量时，才有可能通过联想较方便地记住新词汇。 从行为心理学角度指出，汉语是字本位语言，而英语是形位本位语言，可译成词，也可译成字。英语词汇的数量至少有100余万。而且作为一种“谦虚”的语言，英语又在不断吸收其它语言中的词汇。中小学生了解一些有关词根、词缀方面的知识对于背单词很有必要(比如-ment，-ion，-ness这样的后缀代表抽象含义的名词)。 建议大家平时多阅读，多背词典中好的例句。背单词不单单是记住词的音、形、义，更要注意使用场合、搭配等方面，而背例句恰恰能帮助掌握这方面的用法，融会贯通，举一反三。 阅读时要扔掉字典 关于如何提高阅读理解能力，一方面要求大家多阅读，另一方面介绍了“寻读法”，用skim来抓大意，用scan来找细节。 对于很多同学喜欢边读文章边查字典，建议大家在阅读时丢开字典，要主动去猜词义。此外，他还建议少用电子词典，最好配备牛津、剑桥、Webster等双解或英英词典。 自言自语练口语 令很多同学困惑的是，为何自己从小学开始学了十多年的英语，仍然无法和外国人顺利交流。这首先得多练，多重复，读故事，读英语报刊。如果没有合适的练习口语的伙伴，可以“自言自语学口语”，生活中看到各种现象，想一想如何用英语来描述，不要怕犯错，要敢说。Fluency first，accuracy second。建议多学些生活化的俚语。学生不妨多找老外练习口语，一定要大胆，勇于开口。 [推荐]英语基础不好如何过四六级 更新时间:2007-6-1 点击数:9791 来源:转贴 本人即将大学毕业，在临近毕业之即顺利通过了英语六级考试――514分，呵呵 虽然分并不算高可是我已经很知足了，因为曾经的我英语是那么的差。写这篇文章是献给那些英语基础不好可是却很想过级的朋友们～ 我四级考了两次第一次的分数很让我郁闷，422分，差三分。第二次考了447分，侥幸过关，后来费了很大的工夫考六级可是结果很让我伤心409分，还是差一点～痛定思痛，我开始总结自己的教训，重整旗鼓，工夫不负有心人，第二次的六级带给我的却是极大的兴奋514分～我的大学生活又少了一个遗憾，我真的很高兴，现在把我的经验献给最需要过级的朋友们～ 第一:单词必须要过关。我记单词的时候从来没有写一个字，几乎全是读过来的吧(除了个别整理的时候要在本子上写一写)。我为什么要建议大家读着记单词呢,其实里面的好处多多～首先我们看了一遍单词才能读出来，其次我们读了一遍再者我们听了一遍最后我们的大脑记了一遍(也可以说强化了一遍)其实对于精力集中的同学来说如果边读边思考那么他还在心里又记了一遍～这样一来读一遍单词我们其实足足记了五遍～其中的好处大家试试后便可知～ 第二:读经典文章。主要推荐的是我们经常所忽略的英语教材～我们学的课本其实都是很经典的文章，值得我们猛读～我就是把英语四本书反复读了大约六遍吧，大约有48万单词的阅读量～读的多对于培养语感和语法习惯都是十分有利的～大家不妨读读试试，效果肯定不错～ 第三:整理单词和句子。主要是在阅读中把生词和好的句子写在一个专门的本子上，以后有时间经常拿出来读读，你会发现自己学到了许多新的知识～同时对于提高写作也是十分有益的～ 第四:考前两周必须至少背十篇优秀范文，以不变应万变～背熟以后至少能消除考场上的紧张情绪，使你能正常发挥但往往是给你意外的惊喜～ 第五:听力抽琐碎时间天天听，一次没有必要听太多，只要有语感就可以了 不至于 到了考场上紧张或者听不懂，这个要靠平时的积累，慢慢来会有成果的～贵在坚持～ 第六:不建议做模拟题，因为没有必要。做近十年的真题完全足够了，做完后认真分析总结规律和心得 自己写在一个本子上经常翻阅 时刻提醒自己以前犯的错误到考场上绝不能再犯～真题中出现的生词专门找个本子整理，可以每天拿点时间看看，争取考之前真题中的生词都是自己的"熟"词。 第七:关于改错和完型填空。完型填空题相对来说更简单一些，因为只要单词和语法掌握的差不多其实很简单就能填出来，这个要靠你平时读的那48万字～如果你读到了，那么考试的时候读一篇只有几百字的完型填空那还不是小菜一碟吗,读多了一些词不必思考就能凭语感填出来。对于改错最绝的办法是总结，把改错的实质搞清楚，它考的无非就是错词，固定搭配，介词错用，漏词和反义词的错用等等，这些你可以在本子上写下来 时刻提醒自己，到考试之前拿出来看看就可以了 做到心中有数即可～ 基本上就那么多了，另外在你准备考试之前必须要有必过的信念～端正自己的学习态度，认认真真，踏踏实实，不要因为受挫而产生放弃的念头，成功属于毅力坚强者，无论什么考试包括以后的人生，大家都应该培养自己坚韧不拔的毅力～ 最后祝愿朋友顺利过关～ [推荐]关于四六级的分数线问题 更新时间:2007-5-11 点击数:2530 来源:转载 关于四六级的分数线问题看了论坛里面很多朋友对分数线有疑问，我就把我知道的说出来吧 现在四六级的报告分的总分和百分制是没有什么本质的区别,无论是现在的710制还是原来的100制,其报告的分数都是你的名次分.但是这个名次,并不是你在全国考生中的名次,是你在六所重点高校中所有参加四级或六级考试的名次.例如你考了500分,或是百分制的72分,(这个分是六所高校的平均分),那么你的成绩就不低于这六所高校学生中的50%.我们都知道,这六所高校都是很nb的学校,你的成绩到这个水平,已经不错.再例如你考了550分,你的成绩不低于六所高校的参加考试考生的76%。 有一个问题,有的老师说,国 认为这个分数太低了,按照他的认为,425分以上的家化四级的425分作为报考六级的资格线, 考生要占到不低于85%,也就是说全国的考生有85%的考生都有资格参加六级考试.但是按照以往的经验,能够参加六级考试,也就是按百分制中分数达到60以上的考生只占到16%左右,所以他认为国家定425分作为六级的资格线显然太低了。 这种看法显然有问题.如果把425分作为六级的资格线,在六所高校中,是所有考生的85%有资格参加六级的考试.但我们注意,是在六所高校的中的学生.我刚才说了,六所高校中的学生水平当然要高于其他院校.他们中的85%能有资格参加六级考试是一点也不奇怪的。 但是如果把这个85%拿到全体的考生中来看,有这么高比例的考生有资格参加六级考试,这是不可能的。我们举最简单的数据分析一下。 例如我们全国参加四级考试的考生共有10000人,六所高校中的考生有100人.常模群体是六所院校中的100人.按照划定425分的六级报考资格线,六所高校中应该有85人达到这个分数.所以通过率是85%.假设全国剩下的9000个考生中有100个考生达到这个分数,那么全国10000考生中就有185个考生有报考六级资格.全国的通过率就仅有18.5%.这个通过率应该和我们正常的通过率差不多.如果你恰好考了425,那么你的分数不低于全国考生的81.5%,也就是你比全国考生的81.5%考生的成绩都要好.我这样说,希望你能 如果学校硬要定一个分数线和学位挂钩,这个分数应该不能高于425够理解。 当然, 分很多,因为425分就大约和百分制中的60分相当.如果哪个学校,把分数定在500分,那真的太遗憾,那个学校的领导一定是疯了,他根本不懂一点点数学知识。[推荐]专业英语四级听写备考技巧 更新时间:2007-3-14 点击数:5974 来源:不详 听写，顾名思义，既听又写，它渗透在各种形式的语言活动中，是最常用到的基本功之一。听写测试要求考生把听到的内容准确无误地以笔头的形式表达出来，虽无需考生自己遣词造句，但由于牵涉到语言(听力)单词拼写)篇章结构等)与非语言能力(如记忆力)速记等)也决非易事。提高听写能力，关键就是加强各种相关知识和技能的训练。 1( 语言知识方面: 首先，必须提高听力水平，熟悉英美国家的说话发音的不同方式，语音语调;其次对于大纲中所列单词和短语，不仅要认知，而且会熟练拼写;由于朗读中没有念出分段或标点，因此考生听后，要根据对篇章的理解来判断选择。另外考生可以利用二读三读时的停顿，一般地说，二读时，某个意群如有停顿，接下去是另一意群，那么两者之间可能有符号，如逗号，也可能没有，要看两者的关系，若是回读(三读)该意群，那么这之后肯定是表示完整的一句结束了，因此最有可能是句号。此外，要充分利用语法知识进行分析，如单复数是否一致)上下文时态是否相配)大小写是否恰当)介词搭配或词语用法是否合乎规范)前后语意内容是否通顺等。 2( 非语言能力方面: 加强记忆和速记能力。有时候，听的内容都懂了，但由于记忆的问题或时间的问题没写下来，因此在平时的训练中，有意识地不是以单个的词而是以意群为单位进行理解和记忆;在短暂的停顿空间，如果时间来不及，可以选用自己熟悉的缩写形式或符号记录，等以后有时间时再复原。这种速记能力也要靠平时的多练，才能获得。 充分利用听写的朗读方式，选用相应的书写技巧。如:在听第一遍时，重点听主题思想，重点词，掌握全局概念，不要一听录音就写，否则也许能写出前边的单词或句子，却有可能不知全文的大意;第二遍和第三遍是以句子为单位重复的，以意群为单位停顿的，在听第二遍录音时，因时间关系，不可能一字一字地全部写下，所以要分清主次信息，重点抓句型结构和关键词等，在听第三遍时，再把其它次要信息如修饰语)定冠词等遗漏内容补上;在听最后一遍(四遍)时最后仔细核对。 根据评分方式，学会取舍。因为听写的评分不是根据写出的单词个数多少而是以是否表达清楚原文的主要意思为依据，然后以是否有小的错误，如单复数)大小写)定冠词等分层次扣分，也就是说，扣分有主要和次要信息之分，因此听的时候也要分清重点和非重点;另外听写的全部内容根据意群分成15分，每个意群最多扣一分，如果在听的过程中有个别词或词组一下反应不出来，就不要苦苦纠缠单个的词，要跟着录音进行下一意群的听写，避免个别词或句的错漏影响对其它内容的听音。 [推荐]如何决战专业英语四级听力 更新时间:2007-3-29 点击数:8749 来源:不详 全国高等学校英语专业四级考试听力部分的测试题型分为两个主要部分:Dictation和Listening Comprehension。 第一部分Dictation为1篇约150个词的短文，全篇文章共念4遍。第一遍用正常速度，每分钟120个词，让学生听懂短文的大意。第二、三遍则用较慢的语速朗读。句子或分句间 ,15秒左右的间隙，特别长的句子有意群停顿，让学生书写。第四遍再用正常速度留有1 0 朗读，在这期间，考生对自己所记录的内容根据录音核实、检查。这一部分的时间是15分钟。 第二部分是Listening Comprehension。它由三个部分组成，即Section A、Section B以及Section C，共有25道选择题。各部分的题型分别为:Section A: Statement,共8题;Section B:Conversation,共9题;Section C:News Broadcast,在4篇左右的VOA或BBC听力材料之后，考生需就每篇材料分别完成1,3道书面选择题，共8题。每一道选择题后留给考生10秒的间隙，考生必须利用这一间隙选出答案，录音的语速为每分钟120,150个词，只读1遍。整个听力理解部分的测试时间为20分钟。 二、专业四级听力测试要点及基本应试对策 (一)听写1.听写的测试要点听写所涉及的知识大致可分为语言因素和非语言因素两大类。语言因素主要指语言知识，即语言基本功中包括诸如语言知识、词汇知识、句法知识和语用知识等。现分述如下:1)语言知识。包括对英语每一个音的发音部位和发音方法，对元音和辅音的语音特征及区别，对音节结构和同化的规则，对省音和加音的现象，以及对语调和重音规则等知识的了解和掌握。 2)词汇知识。包括对英语词汇的分类、构词规则，以及习语、短语的了解和掌握。 3)句法与语义知识。包括对句子结构，句型转换规则，语义特征如歧义、反义等知识的了解和掌握。 4)语用知识。包括对语言行为的预设、指示以及语言环境等相关知识的了解和掌握。 2.听写的基本应试对策1)注意语音问题。 误听是听写中常出现的错误。很多考生有这样的体会:有些单词写出来认识，但在录音中却听不出来或听错。这种情况经常发生。因为在英语里，同一个字母就有多种不同的读音，例如:bag, what, class, alike等词中的字母“a”的读音就各不相同。而同一个读音可以用几个不同的字母来表示，例如:,,,的读音，在busy, private, homeless, women, la dies, hymn, give, Sunday等词中的拼写形式又不相同。所以考生一定要弄懂某一字母在具体单词中的正确发音，以及某一单词中每个字母的正确发音，以免在听力上产生错觉。 2)处理好听与写的关系。 听与写是一对矛盾。由于时间限制，有些考生可能出现顾了听而来不及写或顾了写而影响听的现象。因此，在听写中必须正确处理好两者的关系。在听写中，写应依据以下三个步骤:?听;?边听边写;?边听边检查。 有的考生在听第一遍录音时就动笔写，这是不正确的。这样做看起来好像抓住了一些内容，但容易分散精力，影响对全文内容的理解，造成因小失大的结果。因此，在听第一遍录音时应着重了解全文大意，必要时可记下几个关键词语。在放第二、三遍录音时，考生可利用句间停顿和长句中的意群停顿记录所听内容，此时应做到听写兼顾，边听边写，准确地写下每一个单词。如果出现一些长句子，为了不影响记录后面的内容，可以先记下该句的词首、词尾及一两个关键词，等到听第三遍时补充完整。如若碰到生词或没有把握的词，可以根据其发音先拼写一个词，然后利用其他时间去思考。在放第四遍录音时，考生应在听音的同时 包括标点符号、大小写、人称、同音检查所记内容是否与原文完全一致，单词拼写是否正确( 异义及时态等)。 另外，考生在做这一部分题目时，注意力应高度集中，保持头脑清醒，不能分散精力。同时，考生还有必要提高自己的书写速度。听写中的停顿毕竟有限，书写速度如果太慢，前一句尚未写完而后句的录音已开始播放，这时考生有可能因心理紧张而乱了方寸，造成断词、断句的后果，从而影响听写质量。 (二)听力理解1.听力理解的测试要点听力理解是一种接受性技能，也是一个复杂、积极、多层次的思维过程。它是诸多语言技能的综合运用，涉及到语音、语调、词汇、句型、句法、语言和非语言等诸多方面的知识。现归纳如下:1)语音语调。 英语专业的学生经过两年的学习，已有相当的英语语言知识，已在语音、语速、语流等方面接受过训练，了解了重读、弱读、连读、省音、不完全爆破、同化等知识。但在口语中，对语调意义可超出语音和词汇意义认识不足。语调可用来表示谈话者对事件的态度、感情、口吻和意图。学生要培养从所听到的片言只语中，抓住说话者的态度。 例如:同一个单词well，使用不同的语调，可以表示不同的感情。 A.Well, and what are you going to do about it? B. 表示“挑战”(Challenge);B. Well, I am surprisedto see you!表示惊奇“(Surprise); C. Well, let me think. Yes, I remember. His name was Peter.表示”犹豫“(Hesitation); D. Well, well, look who's come to help-now it's all finished!表示”讽刺“(Sarcasm); E.Well, I'm glad that's over. 表示”安慰“(Relief); F. Well, I know what I'll do. I'll ask Jim to giveme a lift.表示”决心“(Decision); G. Well, I suppose there's nothing we can do about it.表 示”无可奈何“(Resignation); H. Well, in some ways we enjoyed it.表示”持保留态度 “(Qualified approval) 2)句型句法。 熟悉英语口语基本句型结构可对所听到的内容情景做出快速反应。例如下列句型都可用 来提出建议和意见。 A. It might be a good idea to wait and see what the weather is like. B. What do you think of seeing the film tomorrow? C. Wouldn't it be a good (better) idea to buy tickets in advance? D. Would you like to go on a river-trip up the Thames?; E. Shall we have lunch at the“Good Lion”restaurant?; F. How about having some wine with our supper?; G. Let's have a dinner party.; H. Why not throw all these old newspapers away?; I. We'd better let our friends know we're coming.; J. We might as well sit down while we're waiting.;而下列句型通常用来表示请求:A. Would you show me those photographs, please?;B. Would you mind telling me how to use the dictionary?;C. May I have my key, please?;D. Won't you have another cup of coffee?;E. Would you like to have more chicken?;F. Why don't you come nearer the fire?;G. Could you tell me the time, please?;句法的知识可帮助提高捕捉信号词的能力，可以预测可能听到的语言信 息，掌握语段内在关系，便于理解记忆。 例如:A.表示比较(Comparison)likewise, similarly, in comparison; B.表示对比关 系(Contrast)however, unlike, whereas, on the other hand; C.表示因果关系(Cause and effect)therefore, thus, accordingly, then; D.表示举例(Example)for example, namely, for instance; E.表示总结(Summary)in short, on the whole, to sum up;3)词汇。听熟基 本句型结构，有丰富的英语语言知识——时态、语态、单复数等语法知识，如有大量词汇和 词组，耳听会意就会迎刃而解。 (1)了解某些常用单词在口语中的不同意思。 - Would you mind waiting a few minutes?你等几分钟可以吗?No, I don't mind in the least.当然可以。 - Mind how you go.(道别时说)您慢走。- Mind your footing!小心，站稳了!- Susan minds the children while I'm at work.我工作时，苏珊照料孩子们。 - Mind your own business.别管闲事。 - Mind you go.你一定得去。 (2)善于抓住关键词。英语单词分为实词和虚词。实词指的是动词、名词、形容词、副词 和数词。实词一般是强调词，语流较强，语速较慢，较容易听清。抓住这些关键词，对听懂 语段是至关重要的。 (3)养成听VOA、BBC广播和阅读[WTBX]China Daily[WTBZ]的习惯，从而获得有关词汇。 例如:?机构名称:B.C.C. I.(Bank of Commerce and Credit International); P .L.O. (Palestine Liberation Organization); UNICEF (United Nations International Children's Emergency Fund)。 ?人名:法国总统Francois Mitterrand;巴勒斯坦解放组织领袖Yasser Arafat;俄国总统Boris Yeltsin;美国总统夫人Hillary Rodham Clinton。 ?国际、国内发生的大事件:Chinese satellite; the Clinton health care reform proposal; the U.S. handgun control legislation; Yugoslavia peace talks; China's new reform package，这些词汇的积累可提高听觉敏税的反应能力。 4)语言和非语言知识。 (1)除了扩大所学专业的各种知识外，必须了解英美国家文化、习惯、风俗，掌握必要的背景知识。听懂听力材料并非全靠语言信息，而要同时借助背景知识才能正确作出判断。所以阅读，吸取营养是提高听力理解的主要途径。 (2)建立英语环境。自觉运用英语进行思维和交流，积极参加课堂讨论，回答问题，作值日生报告。参加课堂各种活动本身就是一种自然的听力训练。 (3)加强泛听。大量的输入能保证接触各种语言现象，使学过的语言现象在反复运用中得到巩固，培养语感。听力理解的提高必须有一定的量，才能保证质的飞跃。学到的英语知识只有在大量的泛听中得以证实，达到记忆。 以听力理解的三个部分来看:Section A是陈述部分。着重考学生对语音、语调、语气、同音词和含否定意义的词的掌握情况，以及学生对涉及关系的词或短语的领悟能力，如人与人、人与物和物与物之间的关系;还有比较级的用法，如原级比较、比较级和最高级。Sectio n B是对话部分。这是由两个人进行的对话，通常情况下是一男一女，但也有可能是两男或者两女进行对话。对话形式有一问一答式，也有场景对话式。这类题主要考学生对时间、地点、数字和人物的敏感度以及学生的逻辑推理能力，如要求考生根据对话双方所谈论的信息回答一些细节问题，或推测人物对某事件的态度、对话发生时的情景、对话者的言外之意等。而Section C是新闻报道部分。它一般由为学生们所熟悉的新闻报道、短评等组成。它们分别选自VOA和BBC，其题材广泛，内容几乎涉及人类生活的各个方面，由政治、军事、经贸、科技、工农业、文化教育、体育到法律、宗教、社会生活等无所不包，其基本词汇也涉及到各个领域。因此考生必须熟悉各类新闻报道语言的表达方式以及其写作形式与基本结构，这是考生理解录音内容的关键。 2.听力理解的基本应试对策对策之一:抓紧时间阅读选择项即充分利用时间，在听音之前先把本题的选择项快速浏览一遍。这样做至少有以下两方面的好处:第一，可以根据选项内容预测谈话或短文内容，以便对将要听到的材料从心理上有所准备。 第二，可以扫除生僻单词、易混淆词对应试者听力上造成的障碍。 既然事先阅读选择项如此重要，那么该如何阅读选择项呢?由于可用来阅读选择项的时间非常短，因此，对选择项必须采取快速阅读的方法，一定要避免逐词阅读，否则就不可能在听音前看完选择项。 由于选择项的长短、繁简不一，那么具体处理方法也应略有不同。当选择项都比较短时，可采用扫视的方法。例如:A. Running. B. Cycling.;C. Fishing D. Hunting.; 考生只需用眼光掠过这组选择项，便可知这是四种不同的活动。又如:A. A double room.;B. A single room.;C. A room on the top floor.;D. A room on the second floor.;这组选择项虽然稍长一些，但仅仅扫视一下也足以了解它们涉及的内容是“什么样的房间”。 当选择项较长时，应考虑分两步来处理。第一步从整体看，以发现某些共同成分;第二步采取竖读方法，着重看区别。选择项(尤其是较长的选择项)各项之间常常有相同的内容。有的四项之间都有;有的每两项之间有;也有其中三项相同，一项与之不同的(这一项内容往往是干扰信息)。所以应先整体扫视选择项，迅速发现其共同之处，然后将视线移至各项不同之处进行竖读(即由上向下看，而不是像一般阅读那样由左向右看)。例如:A. The workers had finished loading the truck.;B. The workers had just started loading the truck.;C. The workers had gone home.;D. The workers had had a fight with the driver.;先从整体上看这组选择项，可以发现:每一项的前半部分相同，都是The workers had,再将视线移至后半部分竖读，重点看区别，即:A. „„ finished loading the truck.;B. „„ just started loading the truck.;C. „„ gone home.;D. „„ had a fight with the driver.;再看下面这组选择项:A. Her son must leave for school at 7?30.;B. Her son must go to work at 7?30.;C. Her husband must have breakfast at 7?30.;D. Her husband must get to office at 7?30.;从整体上看，各项的最后一部分相同(at 7?30)，并且A、B两项前半部分相同，都是Her so n; C、D两项前半部分相同，都是Her husband。然后将视线移至中部竖读，重点看区别: „„ (son)leave for school „„ ; „„ go to work „„ ; „„ (husband) have breakfast „„ ; „„ get to office „„ ;用这样的方法看选择项，开始可能会感到不习惯而影响阅读速度，但经过一段时间的练习后，定会有所收益。掌握这种技巧后，不仅能加快阅读速度，使考生能在较短的时间内看完较长的选择项，而且能使考生对选择项中的共同部分与不同部分印象更深刻，这对确定听音重点十分重要。因此，在平时应注意训练，以提高这种技巧，使之成为习惯。 需要说明的是，上面所举的例子旨在介绍一种技巧，虽然具有一定的代表性，但却不能适用于所有情况。由于选择项自身的结构和每组选择项的组合形式千变万化，因此若遇到与上述例子大相径庭的情况时，则应另当别论。但有一点，都必须以快速法来处理，这一原则不能放弃。 [推荐]如何决战专业英语四级听力 更新时间:2007-3-29 点击数:8750 来源:不详 对策之二:充分利用日常知识在做阅读理解题时都知道要充分利用日常生活知识(use your general knowledge)。 因为英语作为一种载体，它所反映的信息、知识一般都是日常生活中通过汉语早已熟知了的东西。所以可以把汉语中能掌握的相关知识作为理解英语短文的背景知识，从而降低理解难度。这种方法在大家做阅读理解时都会用到，但在听力理解中，许多人就忘了，只知道一味地傻听。孰不知“锣鼓听声，听话听音”。高水平的听者，一听对方开口，便大致可以猜到对方下面要讲什么;或者一听对方的语气，便知道其真实含义是什么。因此，考生在听力测试中，一定要善于利用自己的日常生活知识，把听与理解结合起来。 在Section A和Section B部分的试题中，根据所看到的选项和所听到的关键词，就应该推断出所讲的是哪方面的内容。如: 【例1】You'll have to leave now; visiting hours are over.探视时间结束了，你该走了。 关键词:visiting hours探视时间涉及话题:医护方面对话人身份:医生，护士，患者或患者家属、朋友发生地点:医院可能涉及的词汇:nurse, ward, patient, symptom, treatment等等。 【例2】You will have to stand in line to make a deposit.存款要排队。 关键词:deposit存款涉及话题:银行业务对话人身份:银行职员与顾客发生地点:银行可能涉及的词汇:account, interest rate, balance, teller, cash, credit等等。 【例3】You should use a good hairspray after you've had a wash and set.头发洗好做好之后，要用一种好的发胶。 关键词:hairspray (发胶)，wash, set涉及话题:美发对话人身份:美发师与顾客发生地点:发廊，美容院可能涉及的词汇:dryer (吹风机，烘干器)，bleaching, nails, polish 等等。 【例4】I need two cocktails for the table by the pool.我要两杯开胃酒，请放在靠游泳池的那张桌上。 关键词:cocktails;涉及话题:餐饮对话人身份:服务员与顾客可能涉及的词汇:waiter, beverages, snack, order, menu等等。 【例5】Here is the ticket for you, sir. You are speeding.这是罚单，先生，您超速了。 关键词:ticket, speeding;涉及话题:车辆违规对话人身份:警察与司机可能涉及的词 汇:fine,speed limit,parking lot,traffic,suspend license等等。 或者根据语气，推断别人的真实含义是什么。如:【例6】M:I started driving at 8? 00 p.m. yesterday and arrived here at 5?30 this morning.; W: You drove all night?( ); Q: What does the woman mean? A. Night driving can be dangerous. B. You should not have drivenduring the night. C. Why don't you drive all night? D. Did you really drive all night?;女士的话用的是陈述句式，但句末用的却是升调，表明她对男士开了一夜的车表 示怀疑，不太相信。因此答案为D。 【例7】M: Wasn't that ice cream refreshing!( ); W: You can say that again.; Q: What does the man say about the ice cream? A. That ice cream wasn't fresh, was it? B. That ice cream was very refreshing, wasn't it? C.There wasn't any ice cream in the refrigerator. D. Fresh ice cream wasn't available.;男士的话用的是否定形式 的感叹句，句末用降调，表示了肯定的语气。因此答案应为B。另外，这四个选项中，对原 文中的refreshing进行了干扰，设计了fresh, refrigerator等干扰词，要特别小心。 【例8】M: Linda looked so tired these days.; W: She looked OK to me.( ); Q: What does the woman think of Linda? A.She saw Linda and me. B. Linda said she was fine. C. She looked up the word for me. D. She considered she was all right.;女士 的话用的是陈述句，但句末是升调，表示了她的那种无所谓的态度。答案为D。 【例9】M: You did all the housework in an hour by yourself? Are you tired?; W: Am I tired?( ); Q: What does the woman mean? A. Am I tired? B. I tried very much. C. I'm totally exhausted. D. Have I been hired?;女士的话用了疑问句式，句末用了降 调，实际是反问，其含意是:“我累坏了，还用问吗?”故答案为C。B和D中的tried和hired 都是原文中tired的干扰词。 【例10】M: You go ahead and sit next to John. I don't want him talking to me throughout the whole play.;W: And I do?( );Q: What does the woman mean?A. She wants someone to talk to.B. She doesn't want to be disturbed either.C. She doesn't mind talking to John.D. She really wants John to talk to her.;对话中女士虽用了陈述句式， 但末尾用升调，实际是表示反问的语气，即表示不满:“难道我愿意让他和我说话吗?”故答 案为B。【例11】M: Alan certainly got some good popular song records.;W: Didn't he?( ); Q: What do we learn from the woman's response? A. She agrees with the man. B. She thinks Alan does not get good records. C. She doesn'tknow if Alan has any good records. D. She doesn't know what the man means.;女士用了疑问否定的形式，句末用降调，表示 她对此事有同感，赞同男士的看法。故答案A。 对策之三:充分运用推断和猜测能力在听力测试中，不必因听到生词就紧张。连续听到 几个生词后，更要保持冷静、镇定，否则会影响整体的理解，而抓不住全文的中心思想。相 信自己有能力借助于逻辑、常识、语法结构、语境和对主题的背景知识的了解来猜测没有听 懂或漏掉单词的意思，通过推理，从听到的内容中得出正确答案。例如:The Security Council has prolonged its peace-keeping goal in the former Yugoslavia for another six months. A council resolution said economic restriction would continue unless the government in Belgrade stopped helping Serbian nationalists in Croatia.;这一篇录音的选择题有两题，分别如下:1. The Security Council has _______ it's peace-keeping mission in the former Yugoslavia for another six months. A) prolonged B) shortened C) stopped D) strengthened 2. According to the Security Council's resolution, continued economic embargo would be ______against the government in Belgrade if it kept supporting Serbian nationalists in Croatia. A) imposed B) lifted C) suspended D) raised;听这篇录音时，考生可能会碰到几个生词，如prolonged、Yugoslavia、restriction、Belgrade、Serbian和Croatia。 虽然这是一篇很短的新闻，但是一下子碰到这么多的生词，考生可能会感到紧张，这是没有必要的。首先考生面对这么多的生词时应该保持沉着冷静的心理，待静下心来后，考生不难发现Yugoslavia、Belgrade、Serbian和Croatia其实分别是几个国家名和地名，这是常识问题。在这里，考生可以不必对它们作过多的了解，因此所剩的生词只有prolonged和restriction两个了。这两个词也是理解本文的关键词眼。从语法结构上来看，prolonged是prolong的过去式或过去分词，把prolong拆开来看，即pro和long,当pro作为一个单独的词时，表示“赞成”的意思，当它作为前缀时，表示“支持”的意思;而long是“长”的意思，因此考生不难推断prolong可以表示“延长”之意。 分析到这里，考生可以很自然地知道第1题的答案是A。下面再来看restriction一词，从词面上看，它是restrict的名词形式，仅知道这一点还不能确定它的意思，考生一时也很难把它与别的词语拉上关系，这时就必须通过上下文来猜测它的意思了。短文最后一句的意思是“经济封锁将继续，除非贝尔格来德政府停止帮助克罗埃西亚的塞尔维亚民族主义政党成员”。由此考生可猜测restriction有“封锁、约束、限制”之意。因而可得到第2题的答案为A。当然，这一系列的分析、推断和猜测的过程都必须快速地在大脑中进行，以便为阅读下一道选择项留出时间。 对策之四:举轻若重，举重若轻这主要是指应试者针对听力理解的三个部分题目的不同特点而采取的不同态度。在大多数人看来,Section A和Section B部分只是一些短叙述和短对话，应该比新闻报道的Section C部分容易得多。 因而在做Section A和Section B部分题目时往往产生轻敌思想，而在做Section C部分题目时又会盲目恐惧。这两种心态都不利于应试者发挥正常水平。实际上，Section A和Section B部分题目虽然短，但是只念一遍，因此一旦你未听清楚某句话、甚至某个词，那么整个题也就无法做了。而且，其题目之间各自独立，没有任何联系，这使考生不但不能利用各个题目之间的线索互相推测，反而要求考生迅速转换思维。而Section C部分的短文题虽然长一些，但由于是就一个事件进行的报道，即使你听漏了某句话或某个词，有时也并不影响对全文意思的理解，而且还可以根据上下文加以推测。因此，从这个意义上讲，Section A和Section B看似简单，其实并不简单，Section C部分看似复杂，其实并不复杂。事实上，根据出题难度的梯度原则——题目简单的地方问题较难，题目复杂的地方问题较简单，因此Section A和Section B部分的问题往往比较隐晦，需要进行一番推理才能得出正确答案;Section C部分的问题则往往比较直观，一般在原文中可以直接听到。基于这种情况，在处理Section A和Section B部分题目时一定要非常小心，即举轻若重。一般应注意力高度集中，选择答案时格外慎重;而处理Section C部分题目时可以稍微放松一点，不要害怕某句话、某个词没有听懂，只要顺着说话者的思路，抓住其中心意思就可以了，即举重若轻。 对策之五:边听边记做听力测试题目时，考生应养成边听边记的习惯。如考生能基本听 懂单句、对话和语段中的内容，但听完后发觉记不住某些内容，特别是数字、时间、日期、 人名、地名等细节，这就证明在听力测试中，不能光凭大脑记忆，一听而过，而要养成听音 过程中边听边记，这样在选择时就能有把握了。下面举几个例子说明一下，以便读者参考。 1)数字题和数字换算。 数字题的内容涵盖价格、房租、电话号码、街道门牌号等，大部分情况下需要进行计算 才能得出正确答案，因此需要用笔在旁边记下一些数字。例如:M: I'll have these shoes. Please tell me how much I owe you.; W: They are 40 dollars a pair, and 3 pairs make a total of 120. But today we offer a 10% discount.; Q: How much does the man have to pay? A) $120 B) $108. C) $90 D) $40.;这是一道价格计算题，答题的关键是 听清鞋的价格和数量并进行换算。换算的关键词是“10 % discount”(打九折)。男士没说要 买几双，只说“我要这些鞋”，但从女士的回答中可知他要买三双鞋，每双40美元，三双共 120美元，但打九折。因此考生应在草稿纸上快速地记下“40、3、120、10%”这几个数字， 这样不难算出，男士要付的钱数应为108美元，故B项为正确答案。 2)时间题和时间表述。 时间题是听力测试中经常出现的题型，四个选项一般都是表达时间的数字，或是星期、 年、月等词，偶有介词短语表达的时间。例如:M: Could you tell me the time-table of the school bus?; W: Well, the bus leaves here for the campus every two hours from 7? 00a.m. But on Saturdays it starts half an hour later.; Q: When does the second bus leave on Saturdays? A) 7?30 B) 8?30. C) 9?00 D) 9?30.;这是一道考快速反应能力 的题，从录音中能听到的只有一个时刻表达点，即7?00。every two hours, half an hour later和second是该题的关键，只有听懂了这两个要点，然后在草稿纸上记下它们，才能算 出星期六第二班校车是九点半开车。 下面再看一道日期题:M: I'd like to make two reservations on Flight 651 for June 8th.; W: I'm sorry, we're booked up on the 8th. But we still have a few seats available on the 9th.; Q: When does the man want to leave? A) On the 6th of June. B) On the 8th of June. C) On the 9th of June. D) On the 19th of June.;从录音中能听到June 8th 和June 9th两个日期，A项中的June 6th是航班号的干扰项，D项中的June 19th是9th 的干扰项，干扰作用不大。该题只要听到了“I'm sorry”,哪怕对(be ) booked up短语不 熟悉，也不会影响正确的结论:男士要订8日的机票，但已订完，现在尚能订到9日的票， 男士打算要走的日期肯定是8日，正确答案无疑为B。 3)地点题和地点判断。 地点题是听力测试中的常见内容，选项一般由表示地点的名词或介词加这类名词组成。 有些地点是对话中直接提到的，有些是需要根据对话的内容来判断的，还有的两者兼而有之。 例如:M: You can get a lot of practice in giving out tickets and handling hot el reservations. Later on, you can take telephone calls.;W: That's great! Thanks, Mr. Thomson. I'll come to work tomorrow.; Q: Where will the woman probably be working? A) In a hospital. B) In a library. C) In a travel agency. D) In a restaurant.;该题的问题部分是询问女士可能会去哪里上班。在听录音的过程中，考生可以记下giving out tickets(分发车票/机票)、handling hotel reservation(处理订房事宜)以及take telephone calls(接电话处理业务)这三个短语。 四个选项中只有C项in a travel agency (在旅行社)与这些内容有关，其他三个选项与录音内容相距甚远。 4)人物题与人物特征。 人物题包括人物的职业、特征、身份以及与他人的关系。此类题经常提供一个情节，反映所涉及人物的关系或身份。大部分情况下，此类题的选择项是有固定形式的。要么是四个不同的职业，要么是四对不同身份的人。听这类题时，只要抓住与说话者的职业、身份有关的词，一般都能选中正确答案。例如:W: I'm looking for textbook for my psychology course. It's called“Introduction to Educational Psychology”. Do you have it?; M: Yes, we do. You'll find it in Section 24 on the top shelf.; Q: What's the man's occupation? A) A teacher B) A psychologist. C) A librarian D) A publisher.;该题问的是男士的职业，即他的身份。从录音中可以知道，女士在找一本心理学的教科书，问男士是否有这本书。男士的回答是解题的关键，他说“我们有这本书，在顶层的24栏。”可见，男士是管理书籍的人员，而且是负责给别人找书的，因此，该题需要记下的关键词是find it in Section 24 on the top shelf，比较一下四个选项，他是图书管理员的可能性最大。 对策之六:心理完全放松前面谈的都是与考题相关的知识。这里还想谈一点非知识性的东西。它也许不能被称作对策，但对于整个考试，特别是对听力考试十分重要。因此，姑且还是称之为对策，其实就是考试时的心理准备。 在测试过程中，由于紧张心情和焦虑的情绪等心理因素，会使原来熟悉的信息变得生疏;有时由于害怕成绩差，被其他同学视为水平低而产生的恐惧心理，使考生局促不安，影响正常发挥，结果在心理上对语言理解处于抑制状态，因为情感因素会直接影响语言习得，所以考生一定要保持良好的心情，即考生必须充满信心，排除一切心理负担去应试。一般来讲，自信心越强，心情越放松，听的主动性就越高;反之则会丢三落四，影响听力效果。 [推荐]专四阅读应该注意的几个方面 更新时间:2007-3-14 点击数:1791 来源:不详 提高阅读理解能力，在平时的练习中有几个方面需要注意，而在考试过程中也有技巧可以遵循: 在平时学习过程中，学生应注意以下几个方面: (1)对精读与泛读二者兼顾，不可偏废。一方面，不能只偏重精读，忽视阅读数量和阅读速度的提高，不要一遇到生词就迫不及待地翻查字典。另一方面，又不可一味注重泛读，只顾提高读速问题，一目十行，浅尝辄止，满足于对阅读材料的一知半解，匆匆一带而过，忽略语言基础知识的日积月累。 (2)努力增加词汇量，全面提升自己的英语基础知识和基本技能。 (3)尽量扩大阅读面，拓宽知识面。 (4)克服不良的阅读习惯，培养良好的阅读习惯。 (5)学习、利用和掌握有效的阅读方法、阅读技巧和阅读策略，刻苦扎实地训练，脚踏实地提高自己的阅读水平和阅读效果。 此外，在考试过程中，学生应注意以下几个方面: (1)全神贯注地投入阅读，分秒必争，克服急躁的情绪，注意合理分配有限的阅读时间。按照先易后难的顺序答题，如果万一碰到个别难题，感到模棱两可，一时难以取舍、无法解答时，应果断暂时舍弃，继续往下做题，以免过多浪费时间和精力，影响其他部分的答题。在答完其他各题后，可再返回到原先放弃的难题上来。 (2)阅读理解的答题步骤一般是先边猜边读，尽快地扫视浏览全文，了解文章的概貌，把握中心意思。然后准确地理解考题的要求，把握四个备选项的差别。接着再带着考题的要求回到文中复读，尽快寻找到文中有关部分，做到选择答案时紧依原文，有的放矢，取舍有据。解答文章寓意或隐含意义等问题时应按作者的思路、文章的脉络，进行逻辑分析推理，不死钻牛角尖。在解答有关文章话题或文章主题等问题时，则可从归纳各段大意着手，注意各段的主题句，通常位于句首或句尾的位置。 (3)如果能加快完形填空部分(10,)以及词汇和语法部分(15,)的答题速度，则可节约出部分的宝贵时间来做阅读理解的题目。因为与前两部分相较，阅读理解部分(20,)所占的篇幅最长，在总分中所占的比重也最大。 [推荐]怎样使英语专业考试写作句子多样化 更新时间:2007-3-13 点击数:1890 来源:不详 一篇好文章的条件很多。除了内容丰富和组织紧密之外，词汇的运用和句子的处理，也起着决定性作用。句子可长可短，同一件事，可以用不同的句式表达。如果句子清一色是简单句，文章必定很单调乏 味。如果全篇充满了冗长的复杂句，读起来也很费力。 最好的方法是以简单句为基础，配合适当的并列 句和复杂句。简单句可长可短，通常要加些附属成分，如分词短语、介词短语、副词短语、不定式动词 短语，以及节缩成分。总之，作者可根据情况，使句子多样化，使文章灵活多姿。例如下列五个句子的基本概念一样，但是句式不同，内容重点也有些差别: (1) The goats grazed peacefully in the farm and were unaware of the approaching hunter. (并列分句(1)+2) (2) Grazing peacefully, the goats in the farm were unaware of the approaching hunter. (现在分语短语+简单句) (3) In the farm, the goats grazed peacefully and were unaware of the approaching hunter. (副词短语+并列分句(1)-(2) ) (4) There were goats grazing peacefully in the farm, unaware of the approaching hunter. (简单句+形容语短语) (5) As the goats grazed peacefully in the farm, they were unaware of the approaching hunter. (原因副词从句+主句) (6) The young pilot was on his first overseas training. (7) He felt very uneasy. (a) The young pilot on his first overseas training felt very uneasy. (b) The young pilot felt very uneasy during his first overseas training. (c) The young pilot's first overseas training made him feel very uneasy. (d) Extreme uneasiness seized the young pilot on his first overseas training. (e) The young pilot was on his first overseas training, feeling very uneasy. (f) It being his first overseas training, the young pilot felt very uneasy. (g) Being on his first overseas training, the young pilot felt very uneasy. (h) The young pilot was on his first overseas training and felt very uneasy. (i) The young pilot, who was on his first overseas training, felt very uneasy. (j) When the young pilot was on his/first overseas trainging, he felt very uneasy. (k) As the young pilot was on his first overseas training, he felt very uneasy. (l) The young pilot was on his first overseas training, so that he felt very uneasy. 在上述12个句子中，(a)-(g)是简单句;(h)是并列句;(i)-(l)是复杂句。简单句除(b) 这两款;和(g)之外， 其他五样，用的人并不多。人们最喜欢采用复杂句，尤其是(j)和(k) 接着便是并列句(h)。如果 大多数人的句子只限于(b),(g), (h), (j)和(k)这五种，而其他 的则弃如敝屣，不是很可惜吗, 增强英语语句表现力的有效方法 [推荐]专业英语四级听写备考技巧 更新时间:2007-3-14 点击数:5974 来源:不详 听写，顾名思义，既听又写，它渗透在各种形式的语言活动中，是最常用到的基本功之一。 听写测试要求考生把听到的内容准确无误地以笔头的形式表达出来，虽无需考生自己遣词造 句，但由于牵涉到语言(听力)单词拼写)篇章结构等)与非语言能力(如记忆力)速记等) 也决非易事。提高听写能力，关键就是加强各种相关知识和技能的训练。 1( 语言知识方面: 首先，必须提高听力水平，熟悉英美国家的说话发音的不同方式，语音语调;其次对于大 纲中所列单词和短语，不仅要认知，而且会熟练拼写;由于朗读中没有念出分段或标点，因 此考生听后，要根据对篇章的理解来判断选择。另外考生可以利用二读三读时的停顿，一般 地说，二读时，某个意群如有停顿，接下去是另一意群，那么两者之间可能有符号，如逗号， 也可能没有，要看两者的关系，若是回读(三读)该意群，那么这之后肯定是表示完整的一 句结束了，因此最有可能是句号。此外，要充分利用语法知识进行分析，如单复数是否一致 )上下文时态是否相配)大小写是否恰当)介词搭配或词语用法是否合乎规范)前后语意内 容是否通顺等。 2( 非语言能力方面: 加强记忆和速记能力。有时候，听的内容都懂了，但由于记忆的问题或时间的问题没写 下来，因此在平时的训练中，有意识地不是以单个的词而是以意群为单位进行理解和记忆;在短暂的停顿空间，如果时间来不及，可以选用自己熟悉的缩写形式或符号记录，等以后有时间时再复原。这种速记能力也要靠平时的多练，才能获得。 充分利用听写的朗读方式，选用相应的书写技巧。如:在听第一遍时，重点听主题思想，重点词，掌握全局概念，不要一听录音就写，否则也许能写出前边的单词或句子，却有可能不知全文的大意;第二遍和第三遍是以句子为单位重复的，以意群为单位停顿的，在听第二遍录音时，因时间关系，不可能一字一字地全部写下，所以要分清主次信息，重点抓句型结构和关键词等，在听第三遍时，再把其它次要信息如修饰语)定冠词等遗漏内容补上;在听最后一遍(四遍)时最后仔细核对。 根据评分方式，学会取舍。因为听写的评分不是根据写出的单词个数多少而是以是否表达清楚原文的主要意思为依据，然后以是否有小的错误，如单复数)大小写)定冠词等分层次扣分，也就是说，扣分有主要和次要信息之分，因此听的时候也要分清重点和非重点;另外听写的全部内容根据意群分成15分，每个意群最多扣一分，如果在听的过程中有个别词或词组一下反应不出来，就不要苦苦纠缠单个的词，要跟着录音进行下一意群的听写，避免个别词或句的错漏影响对其它内容的听音。 [推荐]专四完型填空微观处理选项的技巧 更新时间:2007-3-29 点击数:3802 来源:不详 完形填空的每一个空格都不是孤立存在的，它是整个篇章的一部分，与上下文有着明显或微妙的关系，因此在选择时就要考虑到各选项与上下文的联系。 通常这种联系或关系为考生做出正确选择提供了各种线索，比如语义逻辑、语法框架、词汇搭配及词义的应用、概念，还有些是非语言性的一些知识等，下面就几种微观处理选项的技巧简要介绍。 语义线索 在完形填空题中，某些项的选择可以根据“语义”来决定，即已有的词或句子的语义决定着必须选择某个选项，否则整个文章的语义逻辑就不通，内容就与作者的原意不一致。因此考生在做选择时，不要忽略语义这条重要的线索。 词汇线索 有些完形填空要填入的词与上下文其他词有各种联系，文中的词往往在词义上或搭配上决定了所应填入的词。这些词就构成了选择答案时的词汇线索。 概念线索 在完形填空题的上下文中，有时会出现一些词与空格内需要填的词同指一人或一事物，甚至可在上下文中找到应填的同一个词。这就是所说的概念线索。 超语言线索 在完形填空试题中，有时不是利用以上几种线索便可以决定选项，这时往往需要考生根 据自己对试题内容的有关背景知识的了解来决定填入的选项。 [推荐]专四完型填空微观处理选项的技巧 更新时间:2007-3-29 点击数:3802 来源:不详 完形填空的每一个空格都不是孤立存在的，它是整个篇章的一部分，与上下文有着明显或微妙的关系，因此在选择时就要考虑到各选项与上下文的联系。 通常这种联系或关系为考生做出正确选择提供了各种线索，比如语义逻辑、语法框架、词汇搭配及词义的应用、概念，还有些是非语言性的一些知识等，下面就几种微观处理选项的技巧简要介绍。 语义线索 在完形填空题中，某些项的选择可以根据“语义”来决定，即已有的词或句子的语义决定着必须选择某个选项，否则整个文章的语义逻辑就不通，内容就与作者的原意不一致。因此考生在做选择时，不要忽略语义这条重要的线索。 词汇线索 有些完形填空要填入的词与上下文其他词有各种联系，文中的词往往在词义上或搭配上决定了所应填入的词。这些词就构成了选择答案时的词汇线索。 概念线索 在完形填空题的上下文中，有时会出现一些词与空格内需要填的词同指一人或一事物，甚至可在上下文中找到应填的同一个词。这就是所说的概念线索。 超语言线索 在完形填空试题中，有时不是利用以上几种线索便可以决定选项，这时往往需要考生根据自己对试题内容的有关背景知识的了解来决定填入的选项。 [推荐]专四阅读理解十大话题及其应对策略 更新时间:2007-3-14 点击数:2475 来源:不详 一、专四阅读理解十大话题 社会话题:如商场偷窃(2004),体育商业化(2002) 教育话题:如儿童择校(2001),大学教育(1997),教学方法(1997), 科技话题:如轻型飞机(1993), 昆虫思维(1994), 人物传记;某小说家(1992),个人历史(1996),姓氏溯源(2000) 历史研究:北爱尔兰问题(1992),法国变化(1993) 妇女话题:夫妻关系(2001),家电与妇女(2002) 种族话题:民族矛盾(1998) 自然话题:雪崩(1996),海啸(1997),潮汐(1992) 健康话题:饮酒与心脏病(1995), 经济话题:如瑞士银行(2000),中国经济特区(2004) 二、阅读理解五种材料 说明文、记叙文、议 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 、描写文、应用文 (尤其是新闻报道) 三、题型分析及应对策略 1(主旨类 (1)What is the main idea (subject) of this passage ? (2)What does this passage mainly (primarily)concerned ? (3)The main theme of this passage is ___________. (4)The main point of the passage is__________. (5)Which of the following is the best title for the passage ? (6)The title that best expresses the theme of the passage is ___________. (7)On which of the following subject would the passage most likely be found in a textbook ? (8)The purpose of the writer in writing this passage _________. (9)Which of the following best describes the passage as a whole ? 应对策略:跳读(skimming)文章的开头、结尾及段落的首句和尾句。主旨应该是宏观 的，但有不能失之空泛。 2(态度类 (1)What’s the writer’s attitude to „? (2)What’s the tone of the passage? (3)The author’s view is _______ (4)The writer’s attitude of .this passage is apparently _________- (5)The author suggests that _________ (6)According to author __________ 来源:考试大 应对策略:有的文章观点明确，基调清楚，这时跳读(skimming)文章的开头、结尾及 段落的首句和尾句。而另一些则需要阅读时对某些细节仔细琢磨。尤其应注意有些表明作者 观点词汇，如形容词、副词等。 3(细节类 (1)Which of the following is NOT true according to the information in the passage? (2) Which of the following is mentioned in the passage? (3) What is the example of . . . as described in the passage? (4) The author mentions all of the following except . . . (5) The reason for . . .is . . . (6) The author states that . . . (7) According to the passage, when (where, why, how, who, etc. ) ... 应对策略:寻读(scanning)出现关键词的相应段落，四个答案中相同的词即为关键词。 仔细对比答案与文中相应细节。 4(推理类 (1)The writer implies but not directly states that__________-. (2) It can be inferred from the passage that_________. (3) The author strongly suggests that__________ . (4) It can be concluded from the passage that________. (5) The passage is intended to__________ . (6)The writer indicates that__________ . 应对策略:推理类题，可能是针对文章整体也可能是针对某个细节。如果是前者，跳读(skimming)文章的开头、结尾及段落的首句和尾句。即可得出答案。如果是后者，寻读(scanning)相应段落并仔细研读相应细节。 5(词汇类 (1)According to the author ,the word "„"means_______. (2)Which of the following is nearest in meaning to "„"? (3)The term ".."in paragraph„ can be best replaced by „. (4)What’s the meaning of "„"in line „of paragraph„.? (5)As used in the line „, the word "„"refers to _______. 应对策略:寻读(scanning)定位相关词的出处。根据上下文与词的构造来猜测。最好将四个选项带回文中，看看哪一个最合适。即使不是生词，也应当作生词来猜。 6(指代类 (1)What does “it” refers to in Line 2, Paragraph 5? (2)What does “they” satnd for in Line 3, Paragraph 2? (3) What does “their” satnd for in Line 3, Paragraph 2? (4) What does “its” refer to in Line 3, Paragraph 2? 应对策略:寻读(scanning)，定位相关代词的出处，离它最近且单复数一致的名词即是。注意英语中“they”既可指代人也可指代物。 2013 C类安全员 复习 判断 单选 多选 案例—— 案例题 1. C类 对负责人处罚 1、企业是安全生产管理的主体。企业负责人或项目经理违反 安全生产法有关规定将受到处罚。作为一名企业负责人或项 目负责人应熟悉和了解《安全生产法》有关安全生产法处罚 规定，更自觉地遵守有关法律法规。 (1) 不依照安全生产法规定保证安全生产所必需的 资金投入，致使生产经营单位不具备安全生产条件的， 责令限期改正，提供必需的资金;逾期未改正的，责 令生产经营单位停产停业整顿。(多选题) A、生产经营单位的决策机构 B、生产经营单位的主要负责人 C、个人经营的投资人 D、不含个体经营的投资人 E、施工项目负责人 答案:ABCE-P65 (2) 生产经营单位未按照规定设立安全生产管理机构或者配 备安全生产管理人员，责令限期改正;逾期未改正的，责 令停产停业整顿，可以并处 的罚款。(单选题) A、2万元以下 B、10万元以下 C、2万元以上10万元以下 D、2万元以上20万元以下 案例题1. C类 对负责人处罚 答案:A-P52八十二条 (3) 生产经营单位的主要负责人有违法行为，导致发生生产安 全事故，尚不够刑事处罚的，给予撤职处分或者处 的罚款。 (单选题) A、2万元以下 B、10万元以下 C、2万元以上10万元以下 D、2万元以上20万元以下— 答案:D-P65八十一条 案例题1. C类 对负责人处罚 (4) 生产经营单位的主要负责人有违法行为， 导致发生生产安全事故，构成犯罪的，依 照刑法有关规定追究刑事责任。(判断题) A、正确 B、错误 答案:A-P52八十一条 (5) 生产经营单位的主要负责人受刑事处罚或 者撤职处分的，自刑罚执行完毕或者受处分之 曰起， 不得担任任何生产经营单位的主 要负责人。(单选题) A、2年内 B、3年内 C、5年内 D、10年内答案:C-P65八十一条 2、国家建设主管部门提出了加强企业安全生产条件动 态监管的有关文件精神。取得安全生产许可证的企业 应当继续完善安全生产条件，遵守有关法律法规，自 觉接受有关部门及社会的监督。否则，企业将受到相 应的处罚。所以，企业主要负责人应当熟悉和掌握有 关企业安全生产条件动态监管的有关文件精神。试回 答如下问题: (1)、企业转让安全生产许可证的，没收违法所得， 处10万元以上50万元以下的罚款，并暂扣其安全生 产许可证。(判断题) A、正确 B、错误案例题2 C类安全生产许可证动态监管 答案:B-P62 二十一条 (2)、 有关部门将提出暂扣企业安全生产许可证 的建议，并附具企业及有关工程项目违法违规事实和证明 安全生产条件降低的相关询问笔录或其它证据材料。(多 选题) A、在12个月内，同一企业同一项目被两次责令停止施工 的 B、对在12个月内，同一企业同一个项目被三次责令停止 施工的 C、对在12个月内，同一企业在同一市、县内二个项目被 责令停止施工的 D、在12个月内，同一企业在同一市、县内三个项目被责 令停止施工的 E、施工企业承建工程经责令停止施工后，整改仍达不到 要求或拒不停工整改的 案例题2 C类安全生产许可证动态监管答案:ADE-P63 第十条 (3) 建筑施工 建筑施工总承包合同建筑施工企业管理制度建筑施工合同书建筑施工合同协议书房屋建筑施工合同 企业瞒报、谎报、迟报或漏报事故的， 在有关处罚时限规定的基础上，再处延长暂扣期30日 至60日的处罚;其暂扣时限超过120日的，吊销安全 生产许可证。(判断题)A、正确 B、错误 (4) 建筑施工企业在12个月内第二次发生生产安全事故的，视事 故级别和安全生产条件降低情况，按 处罚。(多选题) A、发生一般事故的，暂扣时限为在上一次暂扣时限的基础上再增加 30日 B、发生较大事故的，暂扣时限为在上一次暂扣时限的基础上再增加 60日 C、事故等级为一般事故的，累计处罚暂扣时限超过120日的，吊销 安全生产许可证 D、事故等级为较大事故的，累计处罚暂扣时限超过120日的，吊销 安全生产许可证 E、事故等级为重大事故的，吊销安全生产许可证 案例题2 C类安全生产许可证动态监管答案:A-P63 第十六条 答案:ABCDE-P63 第15条 案例题2 C类安全生产许可证动态监管 (5)建筑施工企业安全生产许可证暂扣期满前 10个工作日，企业需向颁发管理机关提出发还 安全生产许可证申请。颁发管理机关接到申请 后，应当对被暂扣企业 进行复查，复查 合格的，应当在暂扣期满时发还安全生产许可 证;复查不合格的，增加暂扣期限直至吊销安 全生产许可证。(单选题) A、安全生产设施 B、安全生产条件 C、安全生产机构 D、安全生产制度答案:B-P64 第二十条 案例题3 C类 临时用电 3、某工地为了防止发生触电事故，购买了漏电保护 器，并安排专人进行了安装，但不久却发生了一起 触电事故，导致触电者死亡，后分析发现，事故原 因是漏电保护器安装使用不当所致。请回答下列问 题: (1)按《施工现场临时用电技术规范》(JGJ46-2005) 规定，下列必须编制《用电组织设计》的情况有 。(多选题) A、用电设备在5台及以上时 B、设备总容量在50KW及以上时 C、用电设备在10台及以上时 D、设备总容量在100KW及以上时 E、以上都不是答案:AB-P153 (1)(2)按《施工现场临时用电案例技术规范》(JGJ462005)规定，建筑施工现场应采用的系统有 。(多选 题) A、三级配电系统 B、TN-S接零保护系统 C、二级漏电保护系统 D、TN-C保护系统 E、三相五线制系统 答案:ABCE-P153 倒7行 案例题3 C类 临时用电 201306 (3)施工现场临时用电设置的依据是____。(单 选题) A、项目经理的要求 B、施工现场的规定 C、用电人员的要求 D、施工用电组织设计答案:D-P153 (4)建筑施工现场的开关箱内选用的漏电保护器正确的有 (多选题) A、额定动作电流不应大于30mA B、额定漏电动作时间不应大于0.1s C、潮湿或有腐蚀介质场所应采用防溅型漏电保护器 D、潮湿或有腐蚀介质场所，漏电保护器的额定动作电流不应大于 15mA E、潮湿或有腐蚀介质场所，额定漏电动作时间不应大于0. 1s 案例题3 C类 临时用电 201306 答案:ABCDE-缺失 (5)临时用电工程必须经____共同验收，合格后方可投 入使用。 A、编制 B、审核 C、批准部门 D、使用单位 E、建设单位答案:ABCD-P153 4、某企业专职安全生产管理人员通过学习安全生产法律责任有关知 识，更加清醒地认识到安全生产法律责任的重要性。为了履行安 全生产管理责任，规避不必要的法律责任，就应熟悉掌握安全生 产法律责任。请专职安全生产管理人员回答如下有关问题: 案例4 C类 安全生产法律责任答案:DE-P38第6行 (1)坚持责任自负原则 。(多选题) A、应排除在民法某些特殊情况下，允许有连带责任或者责任 转移的存在 B、应排除在行政法的某些特殊情况下，允许有连带责任或者 责任转移的存在 C、应排除在任何情况下，允许有连带责任或者责任转移的存 在 D、不排除在民法的某些特殊情况下，允许有连带责任或者责 任转移的存在 E、不排除在行政法的某些特殊情况下，允许有连带责任或者 责任转移的存在 (2)根据违法行为的不同性质， 为法律责任。 (单选题) A、违纪责任 B、行政责任 答案:B-P38第6行 C、违法责任 D、以上三者 案例4 C类 安全生产法律责任 (3)公民和法人因违反行政管理法律、法规 的行为而应承担的行政处罚，其主要形式 有: 。(多选题) A、警告 B、罚款 C、暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照 D、拘留 E、追究刑事责任答案:ABCD-P38(2) 案例4 C类 安全生产法律责任 (4)刑事责任的主体主要是公民，不包 括法人。(判断题)A、正确 (5)侵权责任是指行为人 任。(多选题) A、侵犯国家的财产权利 B、侵犯集体的财产权利 C、侵犯公民的财产权利 D、侵犯法人名称 E、侵犯自然人的人身权 B、错误 答案:B-P40第6行 时所应承担的责 答案:ABCDE-P38倒5行 5、 2011年10月20日，某单位施工总承包的一工程工地，发生一起高处坠 落事故，1人死亡;另2011年5月22日，该单位施工总承包的另一工程工地， 发生一起高处坠落死亡事故，致1人死亡。该单位在不到一年的时间内先后 发生两起安全生产事故，根据《中华人民共和国行政处罚法》规定，该省 住建厅向该单位发出了《行政处罚听证告知书》，在规定的时间内未收到 该单位要求听证的申请。 依据《安全生产许可证条例》等文件规定，决定 对该单位处以暂扣安全生产许可证60天的行政处罚，时间从本决定送达之 日起计算。并请该单位在本处罚决定书送达之日起3日内将安全生产许可证 正 (副) 本全部交至省住建厅，逾期不交，将视情节延长暂扣期限。从这一 案例我们了解到违反安全生产管理有关规定，将受到 相应的行政处罚。作 为施工现场项目负责人，应学习和掌握安全生产处罚的有关知识，避免触 犯有关法规。请你根据所学的有关法律法规知识，回答如下问题: 案例5 C类 行政处罚 (1)警告处罚可以口头形式作出。(判断题) A、正确 B、错误 答案:B-P42第4行 (2)没收非法财物和非法所得是指 等。(多选题) A、实施违法行为的工具 B、违禁物品 C、其他与违法行为有关的财物 D、违法经营所获得的非法利润 E、赔偿受害人的资金 答案:ABCD-P42第10行 (4)暂扣许可证和执照是 。(多选题) A、行政主体 B、对持有许可证和执照的相对人 C、因持有许可证和执照的相对人有违法行为 C、在一定期限内暂行扣押有许可证和执照 D、使持有许可证和执照的相对人暂时失去从事该类活动资格 E、使持有许可证和执照的的相对人不再具有从事该类活动资 格 案例5 C类 行政处罚答案:ABCD-P42(5)案例5 C类 行政处罚 (5)吊销许可证和执照是 。(多选题) A、行政主体 B、对持有许可证和执照能从事该类活动的相 对人 C、永久性地取消其许可证和执照 D、使其暂时失去从事该类活动资格 E、使其不再具有从事该类活动资格的处罚 答案:ABCE-P42(5)第2款 6、2010年我国发生了多起火灾事故。以建筑施工火灾英法的事故就有:2010 年2月9日中央电视台在建的附属文化中心大楼工地发生火灾;5月3日内蒙古自 治区呼和浩特市隧道施工的中铁十九局民工居住的工棚发生火灾;7月19日新 疆维吾尔自治区乌鲁木齐市新市区一栋三层居民自建房(地上两层、地下一 层)发生火灾;7月28日原南京塑料四厂旧址，平整拆迁土地过程中，挖掘机 挖穿了地下丙烯管道，丙烯泄漏后遇到明火发生爆燃;11月13日，修缮中的 清华大学百年标志性建筑之一“清华学堂”发生火灾; 11月15日上海胶州路 发生特大火灾。这些事故的主要原因是安全生产管理措施没有到位、违反施 工工艺所致。作为施工现场安全生产管理第一责任人的项目经理更应认真学 习建筑施工预防火灾安全管理有关知识，防范建筑施工火灾事故的发生。请 问: 案例6 C类 安全防火(消防) (1)电焊、气割动火采取: 。(多选题) A、定时(时间) B、定位(层、段、档) C、定人(操作人、看火人) D、定措施(应当采取的具体防火措施) E、定责任(与相关人员进行安全责任交底)答案:ABCDE-P171第1-3行 (2)电焊操作应注意: 。(多选题) A、电焊机应当有单独开关，装在防火、防雨的闸箱内 案例6 C类 安全防火(消防) B、焊割部位应当与氧气瓶、乙炔瓶、乙炔发生器及 各种易燃、可燃材料隔离，与明火之间不得小于5m C、电焊机应当设专用接地线，直接放在焊件上，接 地线不准接在建筑物、机械设备、各种管道、避雷引 下线和金属架上借路使用 D、电焊机一、二次线应当用线鼻子压接牢固，同时应 当加装防护罩，防止松动、短路放弧等，引燃可燃物 E、严格执行防火规定和操作规程，操作时采取相应 的防火措施，与看火人员密切配合，防止火灾答案:ACDE-P172 (2),(6)(3)施工工地防火安全管理要求:当 工程施工 建筑工程施工承包1园林工程施工准备消防工程安全技术交底水电安装文明施工建筑工程施工成本控制 高度 超过 时，应当配备有足够扬程的消防水源和必须 保障畅通的疏散通道。(单选题) A、10米 B、20米 C、30米 D、50米 答案:C-P168第13行 (4)焊割现场应当配备灭火器材，危险性较大的应当有专人现场监护。监护 人员应清理焊割部位附近的易燃、可燃物品， 。(多选题) 案例6 C类 安全防火(消防) A、对不能清除的易燃、可燃物品或用水浇温，以隔绝火星 B、对不能清除的易燃、可燃物品或者盖上石棉布等非燃材料， 以隔绝火星 C、高空焊割时，要用非燃材料做成接火盘和风挡 D、在隐蔽场所或者部位焊、割操作完毕后，0.5小时内要反复检 查，以防阴燃起火 E、备好适用的灭火器材和防火设备(石棉布、接火盘、风挡等)，做好灭火准备 答案:ABCE-P171第13倒9行 案例6 C类 安全防火(消防) (5)该起事故中电焊工无证施工，因而引起 火灾，应承担主要责任。(判断题) A、正确 B、错误答案:B 7、绿色施工管理是当今世界大力提倡的一项管理活 动，作为专职安全生产管理人员更应学习和掌握 绿色施工有关知识。请回答如下有关绿色施工管 理知识和技术要点: 案例7 C类 绿色施工管理 (1)绿色施工是指工程建设中，在保证质量、 安全等基本要求的前提下，通过科学管理和 技术进步，最大限度地节约资源与减少对环 境的负面影响，实现 的施工活动。(多选题) A、节能 B、节地 C、节水 D、节材 E、环境保护答案:ABCDE-187倒6行 (2)绿色施工总体框架由 组成。(单选题) A、施工管理 B、环境保护 C、节材、节水、节能、节地 D、以上三者 答案:D-188第11行 (3)绿色施工的水污染控制要求有 。(多选题) A、在施工现场应针对不 同的污水，设置相应的处理设施 B、施工现场污水排放应委托有资质的单位进行废水水质检测， 提供相应的污水检测报告 C、施工现场应采用隔水性能好的边坡支护技术，保护地下水 环境 D、在缺水地区或地下水位持续下降的地区，基坑降水尽可能 少地抽取地下水 E、当基坑开挖抽水量大于100万m3时，应进行地下水回灌， 并避免地下水被污染案例7 C类 绿色施工管理 答案:ABCD-190倒6行 (4)《绿色施工导则》要求:施工现场应加强建筑 垃圾的回收再利用，力争建筑垃圾的再利用和回收 率达到60%。(判断题)A、正确 B、错误 答案:B-191第15行 (5)绿色施工的地下设施、文物和资源保护管理要求有 。 (多选题) A、施工前应当调查清楚地下各种设施，做好保护 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 B、施工现场应保证施工场地周边的各类管道、管线、建筑物、 构筑物的安全运行 C、施工过程中一旦发现文物应主动移走后方可施工 D、施工场区及周边遇有古树名木应主动移植它处，防止损坏 E、施工现场应逐步开展统计分析施工项目的CO2排放量以及 各种不同植被和树种的CO2固定量的工作 案例7 C类 绿色施工管理答案:ABE-191倒10行 8、某年8月5日10时50分左右，某路段改扩建及雨水、绿化等工程，施工单位作业 人员杨某在该路中段新建地下污水管道检查井内进行抹灰作业。此时井内北侧一根 直径50cm的铸铁旧污水管道因锈蚀老化，加之雨水聚积过多导致管道内压力过大 突然发生爆裂。管道内的污水与硫化氢气体同时涌出，正在井内作业的杨某瞬间被 硫化氢气体熏倒掉进污水井中。一同作业的孙某、王某、马某等3人先后下到井内 救人，均被熏倒。后经众人及时营救和999急救中心的救护，孙、王、马等3人全部 脱离危险。杨某被污水冲入新建下水管道，3个小时后在下游第4个污水检查井内捞 到杨某时已经死亡。 【问题】回答以下问题: 案例8 C类 有毒有害 (1)(硫化氢，是可燃性无色气体，具有典型的臭鸡蛋味。 一同作业的孙某、王某、马某等3人先后下到井内救人是 值得表扬和正确的。(判断题)A、正确;B、错误 答案:B (2)污水井中有害气体的主要成分是____。(多选题) A、硫化氢 B、一氧化碳 C、甲烷 D、二氧化硫 E、氯气 答案:ABCD-180第2段 (3)采取以下____措施可以有效的预防硫化氢中毒事故的发生。 (多选题) A、建立、健全管井疏通作业操作规程，并定期对职工进行职 业卫生安全教育 B、企业要为从事管井疏通作业人员配备职业病危害防护设备 及有效的个人防护用品，如防毒口罩、安全绳等 C、企业要配备快速气体检测仪，及时掌握井下有毒有害气体 种类及浓度 D、定期安排井下作业人员进行职业性健康检查 E、建立、健全本单位职业病危害事故应急救援预案 案例8 C类 有毒有害 答案: ABCDE-180第2段 (2)污水井中有害气体的主要成分是____。(多选题) A、硫化氢 B、一氧化碳 C、甲烷 D、二氧化硫 E、氯气 答案:ABCD-180第2段案例8 C类 有毒有害 (4)根据江苏省建筑施工安全事故应急救援预案管理规定，建筑 施工安全事故应急救援预案应包括下列____的内容。(多选题) A、建设工程的基本情况，含规模、结构类型、工程开工、峻 工日期 B、建筑施工项目经理部基本情况，含项目经理、安全负责人、 安全员等姓名、证书号码等 C、施工现场安全事故救护组织，包括具体责任人的职务、联 系电话 D、求援器材、设备的配备 E、安全事故救护单位，包括建设工程所在市、县医疗救护中 心、医院的名称、电话、行驶路线等 答案:ABCDE-缺失 (5)建筑施工安全事故应急预案由工程承包单位编制。 实行工程总承包的，由总承包单位和分包单位共同编 制。 (判断题) A、正确; B、错误答案:A-86 多选题1、江苏省住房和城乡建设厅提出了关于加强全省建 筑安全生产责任追究13项意见的目的有 。 A、实现控制一般事故 B、实现杜绝较大事故 C、实现减少一般事故 D、实现控制较大事故 E、实现杜绝重特大事故 答案:CDE-P51第16行 2、江苏省在国家住房和城乡建设部确定的建筑施工特种 作业工种设置的基础上增加的特种作业工种有: 。 A、建筑焊工 B、建筑施工机械安装质量检验工 C、桩机操作工 答案:ABCDE-P123第7行始 D、建筑混凝土泵操作工 E、建筑施工现场场内机动车司机 C类 多选题 201306 3、安全带使用 。 答案:ABCD-P136倒6行 A、不宜低挂高用 B、不应将绳打结使用，以免绳结受力后剪断 C、不应将挂钩直接挂在不牢固物和直接挂在非金属绳上，防 止绳被割断 D、使用安全带应做垂直悬挂，高挂低用较为安全 E、使用安全带应做垂直悬挂，低挂高用较为安全 4、危险 性较大的分部分项工程是指建设工程在施工过程中 的分部分项工程。(多选题) A、存在的个别意外伤害 B、存在的导致作业人员群死群伤 C、可能导致作业人员群死群伤 D、存在的造成重大不良社会影响 E、可能造成重大不良社会影响 C类 多选题 201306答案:BCDE-P138倒8行答案:ACE-P137第6行 5、临边洞口管理的要求有 。 A、对水平孔洞短边尺寸大于2.5cm的要进行防护 B、对水平孔洞短边尺寸大于2.Ocm的要进行防护 C、对竖向孔洞高度大于80cm的要进行防护 D、对竖向孔洞高度大于65cm的要进行防护 E、工作面边沿无防护设施或者围护设施高度低于80cm时，都要 按规定搭设临边防护栏杆，栏杆搭设应符合规范要求 6、安全生产条件诸多特征表明 。 A、必须采取强制手段约束(规范)企业的安全生产条件 B、安全生产条件是变化的，所以要加强安全生产条件的动态监管 C、安全生产条件虽然具有动态特征和难以掌握的规律，但是可以掌 控的 D、忽视任何一个条件，都有可能造成重大的生产安全事故，给安全 生产管理造成重大的影响 E、安全生产条件是动态的，所以难以控制C类 多选题 201306 答案:ABCD-P80倒8行答案:ABCDE-P43第1行 7、简易程序 。 A、是当场实施处罚的一种简便程序 B、手续简单 C、时间快 D、效率较高 E、只能针对案情简单、清楚、处罚较轻的违法案件 8、安全标志根据使用目的，可以分为 。 A、防火标志(有发生火为危险的场所，有易燃易爆危险的物 质及位置，防火、灭火设备位置) B、禁止标志(所禁止的危险行动) C、危险标志(有直接危险性的物体和场所并对危险状态作警 告) D、注意标志(由于不安全行为或不注意就有危险的场所) E、救护标志、小心标志、放射性标志、方向标志和指导标志 C类 多选题 201306 答案:ABCDE-P135倒11行 10、坚持责任自负原则 。 A、应排除在民法某些特殊情况下，允许有连带责任 或者责任转移的存在 B、应排除在行政法的某些特殊情况下，允许有连带 责任或者责任转移的存在 C、应排除在任何情况下，允许有连带责任或者责任 转移的存在 D、不排除在民法的某些特殊情况下，允许有连带责 任或者责任转移的存在 E、不排除在行政法的某些特殊情况下，允许有连带 责任或者责任转移的存在 答案:DE-P38第5行C类 多选题 201306 C类 多选题 201306 11、民事责任的形式主要包括 等。 A、停止侵权 B、排除妨碍 C、消除危险 D、返还财产E、恢复原状 答案:ABCDE-P38倒2行 12、安全生产条件基本特征有 。 A、约束性 B、动态性 C、可控性 D、均衡性 E、不可控性 答案:ABCD-P80倒8行4,7 13、行政处罚的种类有 。 答案:ABCDE-P42第1行 A、警告 B、罚款、没收非法财物和违法所得 C、责令停产停业、暂扣或者吊销许可证和执照 D、行政拘留 E、法律、行政法规规定的其他行政处罚 14、在企业建立的“五项基本制度”中安全生产责任 制度是安全生产管理的 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 。 A、一般的 B、最重要 C、较为重要 D、最基础 E、最核心 答案:BDE-P103第1行C类 多选题 201306 15、禁止性规范在法律条文中多以 词来表述。 A. 必须 B.不得 C.不许 D.禁止 E.不准 答案:BCDE-P34倒8行 16、施工现场专职安全生产管理人员配备的基本要求是:____。 A、总承包单位配备项目专职安全生产管理人员可以按照建筑面积或工程合 同价配备 B、专业承包单位应当配置至少1人，并根据所承担的分部分项工程的工程 量和施工危险程度增加 C、劳务分包单位按照施工人数配备专职安全生产管理人员，并根据所承担 的分部分项工程施工危险实际情况增加，不得少于工程施工人员总人数的 10‰ D、采用新技术、新工艺、新材料或致害因素多、施工作业难度大的工程项 目，项目专职安全生产管理人员的数量应当根据施工实际情况，在以上规 定的配备标准上增加 E、施工作业班组可以设置兼职安全巡查员，对本班组的作业场所进行安全 监督检查 C类 多选题 201306 答案:ABDE-P120(二) (三) 17、企业安全生产责任制应做到 。(多选题) A、写在纸上 B、挂在墙上 C、责任人签字确认 D、安全检查应重点检查责任制落实情况 E、安全生产责任制应与经济考核挂钩 C类 多选题 201306 答案:ABCDE-P102 18、企业安全生产教育培训符合相关法律规定的做法是 。 A、对管理人员和作业人员每年至少进行一次安全生产教育培 训 B、对管理人员和作业人员每两年至少进行一次安全生产教育 培训 C、在作业人员进入新的岗位或者新的施工现场前，必须进行 安全生产教育培训 D、进入新岗位和新的施工现场的作业人员，未经教育培训或 者教育培训考核不合格的人员，不得上岗作业 E、在采用新技术、新工艺、新设备、新材料时，对作业入员 进行相应的安全生产教育培训答案:ACDE-P108(四) 19、安全生产涵盖了 等管理要求。 A、劳动保护 B、职业健康安全 C、职业健康卫生 D、企业生产活动 E、社会进步发展 答案:ABCDE-P17倒7行 20、建筑施工企业应依据承包工程的类型、特征、规模及自身 管理水平等情况， 。 A、对危险源识别，列出危险源清单，并对达到一定规模的危 险源进行评价 B、对危险源识别，列出危险源清单，并对危险较大的危险源 进行评价 C、重大危险源档案一旦建立不得更新 D、对危险源的识别与评价必须有文件记录 E、对重大危险源制定应急预案，预案应能指导企业进行施工 现场的具体操作 答案:DE-P138第二段C类 多选题 201306 返回 单选题1、依据江苏省住房和城乡建设厅《关于加强全省建筑安全生 产责任追究若干意见的通知》(苏建质安(2011) 847号文)， 建筑施工企业发生建筑施工较大安全生产事故，死亡3-5人 的，对其有责任的“三类人员”(企业法人除外)，暂扣其 年安全生产合格证。 A、1年 B、2年 C、3年 D、4年 答案:B-P76第8行 C类 单选题 201306 2、 ，我们称之为危险源。 A、可能导致死亡、伤害、职业病、财产损失、工作环境 破坏或者上述情况的组合所形成的根源或者状态 B、对人造成伤亡或者对物造成突发性损害的因素 C、对影响人的身体健康，导致疾病，或者对物造成慢性 损害的因素 D、以上三者 答案:A-P138第一段C类 单选题 201306 3、在建筑施工企业， 是企业操作层的安全 生产管理负责人。 A、企业负责人 B、项目负责人 C、专职安全生产管理人员 D、班组长 答案:C-P101倒12行 4、 适用于混合结构、框架结构、排架结构、 钢结构和各类基础、地下构筑物工程。 A、人工拆除 B、机械拆除 C、爆破拆除 D、以上三者 答案:B-P183 3、机械拆除C类 单选题 201306 5 施工人员进入有毒有害危险场所作业低于地下 作业时，作业人员必须使用安全带并便于 井上监护人员救护。 答案:C-P181第10行 A、1米 B、1.5米 C、2米 D、3米 6、安全生产检查制度是落实安全生产责任、全面 提高安全生产管理水平和操作水平的重要管理制度。 安全生产检查的最终目的是 。 A、对“物的安全因素”进行检查 B、对“人的安全因素”进行检查 C、对“物的安全因素”和“人的安全因素”进行 检查 答案:D-P108 倒1行D、消除隐患 7、 安全生产的三大基本措施是 。 A、法律法规措施、安全教育措施和安全管理措施 B、资金保障措施、安全教育措施和安全管理措施 C、安全技术措施、安全教育措施和安全管理措施 D、安全技术措施、安全教育措施和资金保障措施 答案:C-P24倒4行 8、开挖深度超过 基坑(槽)支护、降水工程属 于危险性较大的深基坑工程。(单选题) A、2米(含2米) B、3米(含3米) C、4米(含4米) D、5米(含5米 答案:B-P143 第11行C类 单选题 201306 9、 在申请领取施工许可证或者办理安全监督手 续时，应当提供危险性较大的分部分项工程清单和 安全管理措施。 A、建设单位 B、施工单位 C、监理单位 D、专业承包单位 答案:A-P141第9行 10、用人单位对于首次取得资格证书的人员，应当 在其正式上岗前安排不少于 的实习操作。 A、1个月 B、2个月 C、3个月 D、半年 答案:C-P123/125 倒2行C类 单选题 201306 11、 是所有法律责任中性质最为严重、制裁最为 严厉的一种。 A、违宪责任 B、行政责任 答案:C-P141倒12行 C、刑事责任 D、民事责任 12、强令他人违章冒险作业，因而发生重大伤亡事 故或者造成其他严重后果情节特别恶劣的， 。 A、处3年以下有期徒刑或者拘役 B、处5年以下有期徒刑或者拘役 C、处3年以上7年以下有期徒刑 D、处5年以上有期徒刑 答案:D-P69 倒3行C类 单选题 201306 13、建筑施工专项方案应当由施工单位技术部门组织 本单位 等部门的专业技术人员进行审核。 A、施工技术 B、安全 答案:D-P141 4、 C、质量 D、以上三者 14、《中华人民共和国宪法》规定:“ ”，这 是国家和企业安全生产所必须遵循的基本原则。 A、安全第一，预防为主 B、安全第一，预防为主，综合治理 C、加强劳动保护，改善劳动条件 D、以上三者 答案:C-P23 第7行C类 单选题 201306 15、建筑施工企业应对危险源识别，列出危险源清 单， 。 答案:A-P138 (二)第3 行 A、一一进行评价 B、只对危险较大的危险源进行评价 C、视危险源的危险程度进行评价 D、只对达到一定规模的危险源进行评价 16、在应急管理中， 阶段的目标是尽可能地抢 救受害人员、保护可能受威胁的人群，并尽可能控 制并消除事故。 A、预防 B、准备 C、响应 D、恢复 答案:C-安全知识竞赛C类 单选题 201306 17、 “四不放过”原则之一就是 。 A、没有经济处罚不放过 答案:B-P24 第4 行 B、没有防范措施不放过 C、有关领导没有追究刑事责任不放过 D、有关责任者没有追究刑事责任不放过 C类 单选题 201306 18、激励原理就是 。 A、用科学的手段 B、激发人的内在潜力 C、充分发挥人的积极性和创造性 D、以上三者 答案:D-P22第14行—— 19、 等有关能级原理的说法是正确的。 A、能级原理是指管理系统必须是由若干相同能级处于不 同层次合理地组合而成 B、在实际管理中决策层、执行层、操作层设置就是利用 能级原理的体现 C、相同能级处于不同层次有利于加强低层管理的力量 D、以上三者 21、根据《关于进一步加强全省建筑施工企业安全生产 管理人员考核工作的通知》(苏建质安【2011】 507号) 文件精神，省住房城乡建设厅定期在网上公布考试作弊 者名单，被公布名单的考生在 内不得参加安全生产 知识考试。 A、3个月 B、6个月 C、1年 D、2年 C类 单选题 201306 答案:B-P22 (7) 答案:C-P22第14行C类 单选题 201306 23、最高人民法院审判委员会和最高人民检察院 根据刑法有关规定，认为: ，应当认定为 “情节特别恶劣”。 A、造成死亡1人以上的 答案:C-P71 第11行 B、造成重伤3人以上的 C、造成死亡3人以上 D、造成直接经济损失100万元以上的答案:A 24、建筑施工企业在“五大高危企业”中， 事故起数频率排 。 A、第一 B、第二 C、第三 D、第四C类 单选题 201306 25、 ，考核发证机关应当注销资格证书。 A、持证人弄虚作假骗取资格证书或者办理延期复 核手续的 B、依法不予延期的 C、考核发证机关工作人员违法核发资格证书的 答案:B-P77 第8行 D、以上三者 26、在建筑施工企业， 是企业操作层的安 全生产管理负责人。 A、企业负责人 B、项目负责人 C、专职安全生产管理人员 D、班组长答案:C-P22倒12行C类 单选题 201306 28、建筑施工现场包括 。 A、施工区 B、办公区 C、生活区 D、以上三者 答案:D-P130 倒11行 29、超过一定规模的危险性较大的分部分项工程 专项方案专家论证会的专家组成员应当由 ， 以上符合相关专业要求的专家组成。 A、3名 B、4名 C、5名 D、7名 答案:C-P141倒9行答案:A-P42倒13行 返回 30、司法拘留有严格的期限限制，最多不超过 A、15日 B、20日 C、25日 D、30日 。判断题 A.正确 B.错误 返回4、依照《工伤保险条例》的规定，对因生产安全事故 造成的职工死亡，其一次性工亡补助金标准调整为按 全国上一年度城镇居民人均可支配收入的10倍计算。 答案:B-P130 第13行 2、 在满足环境、职业健康与安全及文明施工要求的 前提下尽可能减少废弃地和死角，临时设施占地面积 有效利用率大于90%。 答案:A-P195倒11行 3、施工现场的扬尘控制在土方作业阶段，采取洒水、 覆盖等措施，达到作业区目测扬尘高度小于1.5米， 不扩散到场区外。答案:A-P189倒9行 C类 判断题 201306 1.江苏省建设厅印发《江苏省建筑施工起重机械设备 安全监督管理规定》，要求在本省行政区域内从事建 筑施工起重机械设备的购置、租赁、安装、拆卸、使 用、维修、检验检测及实施监督管理，应当遵守这一 规范性文件的规定。 答案:A-P198 第一段 5、“五同时”原则决定了在计划、布置、检查、总 结、评比生产经营工作等项活动中，有关专职安全生 产管理人员必须自始至终地参加这五个工作环节，且 有发言权和否定权。 答案:A-P24第8行 6、江苏省住房和城乡建设厅在《关于加强全省建筑安 全生产责任追究若干意见的通知》中提出了关于加 强全省建筑安全生产责任追究13项意见。答案:A-P60倒11行 C类 判断题 201306 C类 判断题 201306 7、管理是指管理主体采用一定的方式、方法作 用于客体，使其朝着一定的目标发展所进行的 活动。 答 案:A-P18 第二段 8、建设工程实行施工总承包的，建筑施工总 承包企业应当依法将工程分包给具有安全生产 许可证的专业承包企业或者劳务分包企业，并 加强对分包企业安全生产条件的监督检查。 答案:A-P82第10行 9、危险性控制的原则有消除、预防、减弱、隔 离、连锁、薄弱环节和减少暴露等原则。 答案:A-P24倒13行— C类 判断题 201306 10、 危险性控制的原则有合理布局、加强、替 代、冗余、警告和个体防护等原则。 答案:A-P24倒18行 11、行政法律责任主要包括行政处罚、行政处 分两个方面。 答案:A-P39倒9行 12、根据违法行为的不同性质，法律责任可分 为违宪责任、违纪责任、刑事责任和违法责 任。 答案:B-P38第12行 C类 判断题 201306 13、行政处罚的程序，指处罚主体机关实施行 政处罚的步骤和方式。 答案:A-P42倒2行 14、行政处罚的程序主要包括简易处罚程序、 普通处罚程序、听证程序和执行程序。 答案:A-P42倒1行 15、正确佩戴安全帽的要求有:必须系紧下颚 系带，防止安全帽坠落失去防护作用。 答案:A-P136