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C60-3中小学生法制安全教育课讲稿 2.doc

C60-3中小学生法制安全教育课讲稿 2

丁Wanda
2017-12-28 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《C60-3中小学生法制安全教育课讲稿 2doc》,可适用于活动策划领域

C中小学生法制安全教育课讲稿中小学生法制安全教育课讲稿水湖镇司法所李成奇同学们你们好~今天我给大家上一节青少年法制教育课。本课的目的有两个即在大家成长的过程中要积极避免受到不法侵害同时我们也不要对别人造成不法侵害要保护自己爱护别人构建和谐生活空间。同学们在你们成长的过程中有时会碰到各种各样的不法侵害比如说被人敲诈、被人殴打、被人抢劫等等还有好多威胁我们青少年健康成长的安全隐患如食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯等。一旦碰到了这些情况怎么办呢,我们要增强分辨能力学会自我保护要学会分辨美与丑懂得欣赏美好的事物同时也要知道如何对付丑恶的现象。国家的法律都是为保护公民的合法权益、惩罚各种不法行为而制定的也就是说在我们的合法权益受到不法侵害时我们要拿起法律的武器来保护自己面临危险的时候同学们要机智勇敢地同违法犯罪分子作斗争。如果畏惧罪犯的话就会助长违法犯罪分子的嚣张气焰使他们有恃无恐地实施违法犯罪行为。根据《预防未成年人犯罪法》的规定未成年人犯罪的自我防范意识主要包括两个方面:一方面指未成年人通过加强文化修养和法律知识自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后应通过法律途径及时维护自己的合法权益。首先未成年人应当遵守国家法律、法规及社会公共规范树立自尊、自律、自强意识自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。我们知道一个人如果一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的需要花费更大的力气。我国《预防未成年人犯罪法》就规定未成年人不得有下列不良行为:(一)旷课、夜不归宿(二)携带管制刀具(三)打架斗殴、辱骂他人(四)强行向他人索要财物(五)偷窃、故意毁坏财物(六)参与赌博或者变相赌博(七)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等(八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所(九)其他严重违背社会公德的不良行为。该法还规定对有本法规定严重不良行为的未成年人其父母或者其他监护人和学校应当相互配合采取措施严加管教也可以送工读学校进行矫治和接受教育。未成年人的“严重不良行为”是指下列严重危害社会尚不够刑事处罚的违法行为:(一)纠集他人结伙滋事扰乱治安(二)携带管制刀具屡教不改(三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物(四)传播淫秽的读物或者音像制品等(五)多次偷窃(六)参与赌博屡教不改(七)吸食、注射毒品(八)其他严重危害社会的行为。根据《预防未成年人犯罪法》规定未成年人有本法规定严重不良行为构成违反治安管理行为的由公安机关依法予以治安处罚。因不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的可以予以训诫。未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的责令他的父母或者其他监护人严加管教在必要的时候也可以由政府依法收容教养。所以我们未成年人就应该在日常生活中和学习中处处遵守国家法律、法规以及社会公共规范尊重社会公德从小养成良好习惯加强自我修养自我调节、自我完善自觉抵制违法犯罪行为的引诱。再说了如果未成年人自甘堕落老师、家长及社会再怎样帮助也是无济于事的。所以我们还要自尊、自律、自强因为这是是一种积极的人生态度也是我们未成年人进行自我防范和赢得社会保护的途径。其次未成年人要增强用法律维护自身合法权益的意识。平日不和不三不四的人交往不给坏人在自己身上打主意的机会不留下让坏人侵害自己的隐患。如已经结交坏人做朋友或发现朋友干坏事时就要立即彻底摆脱同他们的联系避免被拉下水和被害。第一、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的就应该采取正确的途径解决。如及时向学校、家长或者其他监护人报告由家长、老师或学校出面制止不法侵害也可以向公安机关或者政府主管部门报告。我们既要克服"害怕对方报复干脆自认倒霉"的错误思想又要克服"管它三七二十一我私下找人报复"的错误做法。总之就是要在法律允许的范围内自我保护而不能用个人感情代替政策、法律。第二、当你开始与同伴在一起玩时发现同伴有违法犯罪意图时你应当制止他们如果你制止不了的话你就要赶快想办法远离他们千万不能为了哥们义气跟着同伴去抢劫或进行其他违法活动因为你一旦到了违法犯罪现场即使你没有动手你也难脱干系。因为受害人不管你具体有什么行为他只说共有多少人实施了抢劫或者其他违法活动你们这些去的人即使没动手也都助了威。所以同学们以后如果碰到这类情况一定要保持清醒的头脑要有自我保护意识不要惹祸上身。下面我给同学们讲一些自我保护的方法:一、上学和放学的路上最好与同学结伴而行。有事外出时一定要告诉父母、老师或周围的人你和谁在一起要到什么地方去、干什么事。二、如果你收到匿名信或者匿名电话时完全没有恐慌害怕的必要。否则恰恰是上了对方的当中了对方的计。你应该静下来思考来信来电者可能是谁,原因究竟是什么,再想一想先前或者最近和谁有什么矛盾谁对自己有什么要求遭到拒绝或自己有意无意地触犯过谁。经过分析至少可以将来信来电者判定在一个比较狭小的圈子里心里稍微有点数。当自己分析这些事有困难时应该及时告知家长、老师或同学大家共同来分析。千万不要一个人冥思苦想浪费太多的时间精力。也可通过学校报告派出所司法部门会对那些经常地情节严重的匿名来信、来电事件加以追查和处理的。请同学们记住即使查不出匿名人究竟是谁你仍然要保持乐观向上的情绪不要心烦意乱。俗话说得好“狗在狂吠骆驼队照旧在前进”只要你行为端正就不怕歪门邪道。三、当你收到异性同学写着超出同学正常友谊界线话语的纸条时不能憋在心里这样可能对你自己内心伤害最大会带来恐惧、焦虑、失眠、上课注意力不集中等情况。另外写纸条的同学一般是同班或同校的男同学对方见你没有答复可能还会再写纠缠不休。也不要公之于众这样做的结果会让对方下不来台感到难堪失去威信无法在本班或本校继续学习下去心灵受到打击。比较合适的方法是悄悄地自己答复。你要明确地告诉对方:现在我们不该想这些事更不想谈这些事。我们都处在长身体、长知识、发展品德的时期各方面都还不成熟我们都应该集中精力学习、锻炼„„这样干脆明确地回绝对方既可以断了对方的不正确念头又可以保全对方的面子继续维持同学友谊还可以解脱自己卸掉自己思想上的压力轻松学习。如果对方不懂事不明智仍然纠缠那就必须依靠家长和学校解决问题了。七、与人交往要谨慎。不要与单个成年人单独相处不要进陌生人的房间不要接受陌生人送的小礼物或饮料、食品等。对经常夸张地称赞你的美貌、吹捧你的能力有事无事总是纠缠你、或是言行低级庸俗的人要特别提高警惕。在马路上行走时对陌生人也要保持一定的警惕性当有人下车问路时应与他保持一定的距离回答千万不可搭乘陌生人的顺路车。乘坐汽车尽量靠近司机和售票员。八、同学们上学和放学的时候正是一天中道路交通最拥挤的时候人多车辆多我们要注意:、在道路上行走要走人行道没有人行道的道路要靠路边行走。行走时要专心注意周围情况不要相互追逐、打闹、嬉戏也不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。、集体外出时最好有组织、有秩序地列队行走、在没有交通民警指挥的路段要学会避让机动车辆不与机动车辆争道强行。、骑自行车时不要双手撒把不多人并骑不互相攀扶不相互追逐、打闹不骑车带人不在骑车时戴耳机听音乐。、穿越马路要走人行横道线要走直线不可迂回穿行在没有人行横道的路段应先看左边再看右边在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。、在僻静的马路上要面对车流行走不要背对车流以免有人停车袭击。、要尽量避免在无人的汽车站等车这样你容易成为坏人袭击的目标。综上所述为了有效地保护自己同学们应该牢记以下八条:(,)记住可信赖的成年人如老师、家长的电话这样在遇到侵害时可以及时寻求他们的帮助。(,)学会拒绝不正当要求坚决不与坏人坏事同流合污。比如让我们去打群架、赌博、看黄色录像等等我们坚决不要去并劝说朋友也不要去。(,)独自在家时不要给陌生人开门如有人撬门趴窗应立即大声呼救或电话报警。必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器来震慑歹徒。(,)如在路上遇到陌生人尾随应想办法跑到人多的地方或者躲避到单位、居民家。(,)迷路走失后应及时告诉警察或者打电话给自己最信赖的人来迎接不要向其他陌生人求助。(,)上学、放学时应与同学结伴而行身上不要装过多的钱不要携带珍贵物品即使携带了也不要随意显露。(,)遭到坏人绑架、劫持、伤害等暴力侵害时要大声呼救并根据情况决定是否反击。如果坏人过于凶狠一般不要与其硬拼这时要镇静、机智地与之周旋以寻找机会脱身并报警。(,)遭遇违法犯罪行为侵害时及时报警并记住坏人的身份特征和其他一些突出的特征以有利于公安机关破案。下面我再给同学们讲一下如何加强自身修养作一个知法、懂法、守法的好少年。古人讲:“勿以恶小而为之勿以善小而不为”。如果做到这一点我们就是一个高尚的人。什么是恶,什么是善,就我们学校生活而言遵守学校规章制度的要求就是“善”违反就是“恶”。我们学《弟子规》那里讲了做人的道理那就是善不论是否有人检查按右侧行走即使一个人也要靠右侧行走好的行为形成习惯就是良好的品格。月日中午我区发生了由部分学生与社会闲杂人员相互勾结的校外伤亡事件(略)。不到五分钟生死两隔五分钟之前事件的制造者、参与者、死亡者都是毫无差别的合格公民五分钟之后死者结束人生杀人者变成罪犯最终将走向死亡造事者将受到劳教受铁窗之苦。“五分钟一把刀子”轻松的彻底改写了人生。就在五分钟之前大家与他们有什么区别,退一步海阔天空近半步万劫不复。但追究起来是什么原因造成这样的悲剧,都是他们不注意平时自身的修养看他们平时的表现在我们同学身上是否也有此类的影子呢,我看有~而且大有~警钟敲得及时。我们青少年学生要从现在、从平时、从点滴做起做一个志存高远、遵规守纪、思想健康、为人正派、乐观向上、心态阳光、锲而不舍、努力学习的好少年。

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