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梁原中学教师“一帮一”结对帮带活动方案

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梁原中学教师“一帮一”结对帮带活动方案梁原中学教师“一帮一”结对帮带活动方案 一、指导思想 为提高我校师资队伍的整体素质,加强对我校青年教师的培养,加快青年教师的成长速度,充分发挥各学科骨干教师的“传、帮、带”作用,根据我校 一帮一”结对帮带活动方案。 实际,特制定新老教师“ 二、总体目标 通过结对帮扶,使新教师在指导教师(骨干教师)的引领和帮助下较快地达到我校教育教学管理的基本要求,确保教学任务顺利完成和教育教学质量的提高。同时,也使指导教师在结对过程中,教学相长,实现“双赢”,教育管理能力和教学水平同步提高。 三、对象确定 (一)指导教师...

梁原中学教师“一帮一”结对帮带活动方案
梁原中学教师“一帮一”结对帮带活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 一、指导思想 为提高我校师资队伍的整体素质,加强对我校青年教师的培养,加快青年教师的成长速度,充分发挥各学科骨干教师的“传、帮、带”作用,根据我校 一帮一”结对帮带活动方案。 实际,特制定新老教师“ 二、总体目标 通过结对帮扶,使新教师在指导教师(骨干教师)的引领和帮助下较快地达到我校教育教学管理的基本要求,确保教学任务顺利完成和教育教学质量的提高。同时,也使指导教师在结对过程中,教学相长,实现“双赢”,教育管理能力和教学水平同步提高。 三、对象确定 (一)指导教师的确定:学校推出师德好,教育教学理论知识扎实,教育教学水平高,教育能力强,教学业绩突出的骨干教师作为指导教师。 (二)培养对象的确定:刚参加工作的新教师和近几年内热爱教育事业,积极要求进步,肯于钻研,工作认真的青年教师作为培养对象。 (三)结对双方的确定:由教导处提出名单,征求相关教师意见,经行政研究确定“一帮一”对象,在学校教师大会上公布。 会 四、职责 (一)指导教师的职责 1.制定有针对性的培养方案,对新教师提出明确具体的要求,指导新教师制定为期一年的成长提高 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 。 2.导师主动关心青年教师的政治思想,以自身的良好素质去影响、引导青 年教师发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。 3.指导老师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科竞赛辅导等。 4.指导老师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感,根据学校对年轻教师的具体要求,认真做好全面的指导和督促工作。 5.指导老师要帮助青年教师制定好切实可行的教学工作计划,指导、辅导青年教师上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,协助青年教师寻找良好的解决方法,不断提高教学教育水平。 6.了解青年教师教育教学工作中的困难和要求,尽力帮助解决。指导新教师加强学习,进行教育教学。如指定、提供学习资料,教育叙事及论文的撰写和修改等。 7.指导老师对结对帮扶的教师有期中教学评估,学期结束时有阶段性 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 。 8.指导老师不仅要在工作、学习上帮助青年教师尽快成长,同时在生活上也应该多关心年轻老师,让他们感觉到集体的温暖。 9.调动保护新教师的工作积极性和主动性,发挥新教师的潜力。 10.对新教师每周进行一次帮教活动,写好活动纪实,期末写出总体鉴定。 (二)帮扶对象职责 1. 制定为期一年的成长提高计划。 2.主动与指导教师谈心,学习指导教师的教育思想,治学态度和敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务能力。 3.每周定时向指导教师提供教案,并请指导教师指导备课方法,提高备课能力。 4.勤听、勤看、勤问、虚心学习,积极探索、积极参加各种教学活动,促进个人素质的不断提高。 5.认真学习业务知识,认真阅读教育、教学杂志和文章,并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事,积累自己的教学感受。(要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。) 6.熟知本学科课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ,要钻研教材,跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向,第一学期可以在业务导师的指导下,对此有初步的了解(和指导师共同参与课程设计)。第二学期能有自己的独到之处(能开展校级精品课)。 7.努力上好每堂课,并请导师听课、评课,一学期至少上好一堂公开课,认真听业务指导师的示范课。对比差距,寻找适合自己的教学途径,形成自己的教学风格。(进行业务指导每周不少于1次,要求双方互相听课每月不少于4节,并做好听课记录和写好业务指导记录。) 8.要虚心学习其他教师的课堂教学,取长补短。每学期听课不少于15节。对业务导师的课应该随时进班听,听完课后虚心向业务导师请教,并在工作笔记上详细记录。 9.认真完成指导教师安排的每一项任务,并经常向指导教师汇报自己的工作、学习状况。 10.尊重指导教师,做到谦虚谨慎,主动请教,虚心学习,接受批评意见,不断提高业务。 五、 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 1.学校将定期检查“帮带”情况,并作出评价。 2.学校每学期将根据“帮带”情况,新教师的教学、教研、成长情况、教 学业绩等给予指导教师学期末的考核分加分。
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