《全神贯注》教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
小溪塔黄柏河小学 朱英岗
课题
全神贯注
课型
略读课
具体内容
第课时
1
教学目标
1、认识本课6个生字，结合上下文体会新词的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、体会并学习罗丹精益求精、全神贯注的工作态度，及通过具体事例的描写来表现人物全神贯注的写法。
教学重点
体会罗丹全神贯注的工作态度，及通过具体事例的描写来表现人物全神贯注的写法。
教学难点
联系实际，体会课文最后一段的含义。
教学方法
阅读感悟法、合作探究法
课前准备
电子导学式
课件
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教
学
过
程
教
学
过
程
教师行为
教学素材
学生行为
一、预读准备
1、板书课题，指导书写。
2、自读略读提示，勾画出本课学习任务。
课题
略读提示
1、朗读书空
2、理解课题
3、默读勾画4、自荐汇报
1、 二、初读课文。
1、课件出示提出初读要求及流程：
（） ①小声读课文，把课文读正确、读通顺；借助工具书自学生字词。
②同桌间互相听读课文，并正音。
③展示生字词识记情况。
2、巡查指导
3、引导展示
课文及生字词
1、明确要求2、自读课文
3、同伴互查
4、各组4号展示
三、自读探究。
1、出示学习内容
（1）了解课文内容。
①快速浏览课文，想课文讲了一件什么事？
②小组交流、归纳。
③全班展示、评价
（2）感受“全神贯注”
①、默读全文，画出最能表现罗丹工作时全神贯注的句子，简单写一写感受。
②小组内初步交流。
③全班展示、评价
课文主要内容
能表现罗丹工作时全神贯注的句子
1、独立思考
2、小组交流、归纳
3、展示评价小组归纳
1、个人勾画、朗读、批注
2、组内交流
3、全班展示
（3）感受课文最后一句话
①、朗读课文最后一句话，体会体会。②自荐展示。
2、巡查指导
3、引导展示
课文最后一句话
1、个人体会
2、自荐展示
四、回顾整合
1、激励感情朗读：
同学们，我们已经充分自读了课文，并初步交流了自己的读书感受。下面，就请同学们再一次放声朗读课文，可自读，也可同桌间轮读。（学生自主读书）
2、巡查指导、激励
3、引导展示
课文
1、自荐朗读
2、展示评价
五、
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
、拓展
1、出示学习任务：
写一句“名言”，
（如“干什么事，都要一丝不苟，全神贯注”---------未来的什么家***）
2、巡查指导
3、引导展示
4、总结：
同学们，老师也想对大家说一句：人来的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该要全神贯注。创作要精益求精，成功需坚持不懈。
5、推荐阅读
1、个人书写
2、自荐演示
板
书
设
计
26、全神贯注
创作要精益求精
成功需坚持不懈
教
学
随
笔
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