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《父母与孩子之间的爱》教案.doc

《父母与孩子之间的爱》教案

Hunter军平
2017-10-05 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《《父母与孩子之间的爱》教案doc》,可适用于战略管理领域

《父母与孩子之间的爱》教案一、导入:朗读两首小诗:《母爱》、《父爱》父母之爱是中国人心中永远的情结中国从古到今都有很多描写父母之爱的文章像我们学过的孟郊的《游子吟》、朱自清的《背影》我们发现大部分作品都是感性的多是用真实的细节或生动的形象来表现深切的感受那么在西方哲学家眼中父母之爱与孩子之间有什么关系呢,今天让我们走进美国哲学家弗罗姆的《父母与孩子之间的爱》站在理性的高度来重新审视这份爱。二、整体感知、课前已经让大家阅读了这篇文章现在可否告诉我这篇文章写了什么,提示:看课文标题(提示学生标题的作用:交代写作内容、明确写作对象、设置悬念、行文的线索等等)文章标题可否换为:“父母对孩子的爱”,为什么,“与”强调了父母与孩子之间的爱应该是双向的、相互的。文章通过论说孩子在不同成长阶段的母爱和父爱阐明了母爱和父爱的本质同时指出父母应各自发挥自己的作用而孩子应综合父母的良知培养自己的仁义、理智和责任使自己发展成为一个成熟的人。、快速阅读课文追寻作者的思路将文脉梳理出来。提示:按照刚才对文章题目的分析明确写作对象:母亲、父亲、孩子第一部分():论述人从婴儿到童年时期感受和体验母爱的能力的发展第二部分():阐述父爱的性质以及父爱和母爱的根本区别(提示:划分层次时注意关键句子“同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展”过渡句)第三部分():指出一个成熟的人最终会脱离母亲的依赖和父亲的权威成为自己的父母三、个性解读:、默读第一部分填表格养成用笔勾画的习惯人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表年龄段特征刚出生阶段无爱的意识岁以下有被爱的意识岁有爱的意识:通过自己的努力去唤起爱克服自我中心阶段体验关心他人以及同他人的统一感觉到爱唤起爱的少年时期力量爱比被爱更重要给比得更能使自己满足、快乐~成熟时期成熟的爱无爱被爱有爱创造爱、伴随着爱的成长我们来看第四段看第一句:同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展爱的对象是怎么发展,从母爱到父爱请同学在段中找出描写母爱的句子如果找到了深情朗读母亲对婴儿来说就是温暖就是食物是婴儿感到满足和安全的快乐阶段他看到如果他吃东西母亲就微笑如果他哭泣母亲就把他抱起来如果消化好母亲就称赞他。母爱的体验是一种消极的体检。我们什么也不做就可以赢得母亲的爱因为母亲的爱是无条件的我只需要是母亲的孩子。母爱是一种祝福是和平不需要去赢得它也不用为此付出努力。母亲热爱新生儿并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望符合她的想象而是因为这是她生的孩子。母亲是我们的故乡是大自然、大地和海洋。这些句子表面看非常晦涩但我们仔细体会一下弗罗姆在写母爱时用了很多形象的比喻:母爱是祝福是和平是我们的故乡是大自然、大地和海洋„„你们最喜欢哪个比喻,可以结合你的经历,理由是什么,司马迁在《屈原列传》中说:“人疾痛惨怛未尝不呼父母也”人最痛苦的时候第一时间想到的就是父母而我们可能第一时间想到的就是母亲母爱其实不分国界不分时代得出结论:母爱是无条件的爱展现描写母爱的句子:尊前慈母在浪子不觉寒季羡林:世界上无论什么名誉什么地位什么幸福什么尊荣都比不上呆在母亲身边即使她一字也不识即使整天吃‘红的’(注:指高粱饼子)。余秋雨:“一切远行者的出发点总是与妈妈告别„„而他们的终点则是衰老„„暮年的老者呼喊妈妈是不能不让人动容的一声呼喊道尽了回归也道尽了漂泊”。母爱是天涯游子的最终归宿是润泽儿女心灵的一眼清泉文中第五段:无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求是不足为奇的。伴随着浓浓的母爱另一种爱渐渐浮现出来是什么爱,父爱逐渐凸显出来自读课文、段回答两个问题:、父爱和母爱在本质上有什么区别,、父爱与母爱分别有什么消极和积极影响,明确:母爱:无条件的爱父爱:有条件的爱母爱的积极面:它是世界上最伟大的爱是每个人内心深处最为渴求的。消极面:母爱不能用努力去换取而且根本无法赢得。父爱的积极面:父爱可以通过自己的努力去获得可以受自己的控制和支配。消极面:父爱必修靠努力才能得到在辜负父亲期望的情况下可能会失去父爱。、这里其实会产生一些疑问,同意作者的观点吗,父爱是有条件的你同意吗,讨论一下给我一个完整的有理有据的回答。(既要有你的观点又要有例子说明)那么作者说:母爱是无条件的。你同意吗,学生讨论明确:作者只是看到了问题的一个方面。不错母爱是最少明确意识到爱的动机和目的的一种形式。它很少有需要报偿的明显动机。但是作者忽视了一点即母亲之所以爱孩子是因为孩子给她慰藉和希望。这种慰藉和希望虽然通常存在于母亲潜意识中但它的客观存在往往会使母亲产生“望子成龙”的思想意识这也是相当数量的母亲所难以超脱的。正是从这个意义上说母爱并不是完全无条件的。你们如何看待父亲的严厉,哪些事情让你记忆犹新,课文第六段:“父亲是教育孩子向孩子指出通往世界之路的人。”伴随着我们的成长父母之爱也在成长阅读第八段看看对父母之爱提出了怎样的要求,母爱比较细腻父爱比较粗犷母爱比较着眼于眼前父爱比较着重于未来母爱以情感来感染和引导孩子父爱以理智和行动来教育孩子母爱是温柔的给你安全感还缺少什么,理智让孩子独立父爱是严厉的还应该有什么,宽容和耐心这是符合弗罗姆观点的:没有能力爱的妇女当她们的孩子幼小时可以是一个很娇惯孩子的母亲但永远成不了爱孩子的母亲。检验这一点的试金石是看一个母亲愿意不愿忍受同孩子的分离以及在分离后能不能继续爱孩子。《爱的艺术》父亲应该是一个气度宽大的朋友。狄更斯我看大家对父母之爱理解得非常透彻那么我们现在可否说我对父母之爱已经充分理解了我已经走向成熟了能不能这么说,为什么这样说自读第九段找中心句。一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲又是自己的父亲的高度。如何理解“高度”,把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。灵魂的健全应该是温和而不失独立果决而不失耐心理智而不失宽容。回到前文成熟的爱是:“我需要你因为我爱你。”从爱他人中实现爱自己四、总结:当一个孩子让自己的爱综合了母爱与父爱既发扬了母亲的良知又发扬了父亲的良知既有母亲爱的祝福又有父亲爱的原则并将这份爱施予自然回报父母感恩社会那就真的成熟了。大家有没有过这样的爱,课后思考五、布置作业:建议阅读《爱的艺术》学完这篇课文对父母之爱有没有什么新的认识,

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