不断改善教师办公条件,为教师创造良好环境

不断改善教师办公条件,为教师创造良好环境 不断改善教师办公条件～为教师创造良好环境 文殊镇中心小学 教学是学校的中心工作，为提高教师信息技术水平和工作效率，利用丰富的教育资源，将信息技术与学科整合落到实处，加强教师 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 ，促进教师专业化发展势在必行。作为小学教师，重要的是提高教学技能，追求的是在四十分钟内达到最大的教学效果。这学期在全校各个教师的办公室配备了电脑。建设了班班通工程，不断建设并完善学校教育教学、教师个人修养方面资源，以更高的效率投入到信息化网络化新时代的教育教学各项工作中。 一、创造条件，广泛阅读，增强教师文化底蕴 加强教师技能培训，促进教师专业化成长，必须保证足够的时间，为了落实这一目标，我们让教师从繁杂的活动中解脱出来。 1.整合精简地开展校内活动 现在有个误区:似乎活动开展丰富多彩就是素质教育的体现，孰不知，学校活动一多，师生就容易产生厌倦情绪，就难免出现应付现象，应付式地参加活动，那是劳民伤财的事～校内开展活动，应该求精避粗、求整合避繁杂。因为活动少了，机会少了，大家反而会在思想上重视，在态度上认真，在行动上积极，花少量的时间就会把活动开展得有声有色。比如:当我发现教师因组织参加活动而挤占了大量的时间后，我们就决定把那些零零散散的各种活动合并成每年一次的“文体艺术节”进行整合开展，以便给老师腾出时间。艺术节上，各种比赛、各种展示、各种表演也取得了非常好的效果。难怪有人说:一个精品节目，超过一台普通的节目。 2.有选择性地参加校外活动 当前上级各部门安排下来的比赛、评比等活动，可谓是五花八门。基本上达到了平均每周有一次。要参加比赛、评比，就想取得好成绩，就得用时间磨，就得耗时间，假如每项活动都参加，学校还有多少时间用在教学上,教学都忙不过来，教师哪还有时间去自我学习，自我培训，自我提高呢, 参加比赛，要根据学校的特点有选择性地参加，绝不打无准备的仗，要战之能胜。比如:假如有合唱比赛，戏剧表演，书画比赛等，我们就组织参加，因为这正是我们的特长，是学校的亮点，对这些奖项我们势在必得。对于不是我们优势的活动，我们能不参加就尽量不参加。要能找准学校突破点，发挥特长，懂得扬弃，不能眉毛胡子一把抓～ 也许有人会问:时间腾出来了，但教师就是不利用时间自我学习，自我提高，不是还养成了他们懒散的习惯吗,解决这个问题就只能用硬性手段强制要求了。从提高教师素养，夯实教师文化底蕴方面入手，要求教师每月至少看好一本书，并写好读书笔记(要求手写，以此练习硬笔书法)，至于老师读哪方面的书就不作限制，但读书笔记必须定期检查。强制性的行为到达一定程度就成了习惯～当教师们从书中得到收获，品到甜头时，就无需再强制了。正因此，现如今读书学习已成为老师们生活的一种方式。 3、为教师搭建广泛阅读的平台——书籍保障 by landscape terrain, many roads in the mountains along the layout of groups close to the bridge links-free links between, road intersection of multiple malformation, deformity such as y type, t-intersections, especially the old city; branch keys and couldn't get through. 3 city public traffic co, Ltd, Yibin city, public transport system, was 书是人类进步的阶梯，广泛读书，是提高教师文化底蕴，增强教学功底的最佳方式，是教师自学培训的最好途径。时间腾出来了，老师阅读也由强制性转向了自觉性。 每学期，学校增加2000元专项购书款，一年添加了近200本书，这是个不小的数目，为此，书柜中的书更新得非常快，书柜里经常有新书出现，大家已看过的书，又存放到学校教师阅览室。 书看多了，视野就开阔了，文化底蕴自然就增强了，课堂上，对教学过程中的生成现象，学生们千奇百怪的问题，教师再也不会手足无措，张口结舌。这种不用语言的“书的培训”所产生的效果是专家们的培训无法比拟的。 二、理论演化 相互培训 提高教师教学技能 不管是何种形式的培训，对一线教师来说，最终必须落实到提高教学技能上，否则，再先进的理念，再浅显的道理都是“正确的废话”。 (一)参加各级研修培训，让理论指导转化为教学技能 对于理论培训，我们要求必须转化到教学技能。我校组织教师参加的培训有二级:一是初级(比如:学科培训)。按照上级部门的培训安排，学校按要求组织相关教师参加，力求教师每次参加培训都有所收获:能辩证地吸收理论精华，找到最好的操作策略;根据教学实践进行 反思 小班合家欢主题反思小班合家欢主题审议反思小班合家欢反思恩怨历尽后的反思下载恩怨历尽后的反思下载 ，改进课堂教学。从而让培训内容内化成感悟，转化成教学行为，以提高教学技能技巧;二是高级。学校每年投入一定的外出学习经费，让各学科教师参加各级各类高级培训，为教师提供更多、更好的学习机会。参加培训的教师必须感悟能力强，接受能力强，有自己的教学主见、教育思想，善于吸收专家们的精髓，并能根据学校特点，学生情况，辩证吸收新理论，客观地模仿新方法。并完成两道作业:1.要以理论与课堂教学实际相结合的地 形式向老师汇报培训情况。汇报时，先是汇报学习 心得 信息技术培训心得 下载关于七一讲话心得体会关于国企改革心得体会关于使用希沃白板的心得体会国培计划培训心得体会 ，学习内容，然后结合汇报的内容再上一堂汇报课，这堂课既要能充分体现培训的新理论，又要其他教师容易模仿，真正把理论转化为课堂教学技能。2.培训期间要写好至少一万字的学习笔记，传于校园网，供全体老师阅读。这份学习笔记，我们不追求理论上的高水平，但追求策略性强、操作性强，这些文字告诉教师的“不是为什么要这样做，而是应该怎样做”～确保教师一看就懂，一懂就能落实到课堂教学。真正实现理论学习落实到实践操作，让个人的学习所得辐射到全体教师，提高每个教师的教学技能。 (二)举行同事相互培训，让教师共同提高教学技能 直接且可模仿的操作培训，是最有效的，所以，我校充分发挥本校有特长的教师的作用，让他代替“专家”对其他教师进行培训。这种同事间的互学型的培训，更利于教师接受，更能激发互相学习的热情，我们以这种方式重点抓好如下几项技能培训。 (一)朗诵 朗诵，对于小学教师，尤其是语文教师是非常重要的。为提高全体教师的朗诵水平，学校在校内挑选好善于朗诵的老师，采取三个措施落实:一是利用学校广播站每天中午播放一段他(她)朗诵的录音，让他(她)的朗诵成为一种潜移默化的培训资源;二是挑选精讲课文由他(她)朗读制作成录音磁带，分发给教师。虽然，这种录音比不上专业录音，但是，by landscape terrain, many roads in the mountains along the layout of groups close to the bridge links-free links between, road intersection of multiple malformation, deformity such as y type, t-intersections, especially the old city; branch keys and couldn't get through. 3 city public traffic co, Ltd, Yibin city, public transport system, was 这录音能产生闻其声如见其人的感觉，会给教师极大的触动，会产生隐性的激发力量，会促使教师在不知不觉中模仿，提高朗诵水平;三是我校规定下午放学后的四十分钟为教师学习时间，利用这段时间，我们每两周安排一次朗诵培训，全体教师集合在综合电教室，由培训老师现身说法地指导、示范。从培训的过程中发现，因为是同事，没有顾忌，有利于互动，有的教师在学习时随时都会提出自己的疑问及困惑，及时得到解决～ (二)书写 书写是每个教师必备的最基本的技能，然而现在教师的书写水平却并不理想。教师的书写都成问题，又如何能使学生书写整齐、端庄、美观呢,为解决这一问题，我们每学期发给教师三本硬笔字练习本，每个办公室挂有一块小黑板，书法培训教师每周在小黑板上书写一首古诗，教师临写在练习本上。培训教师每月收集练习本一次进行检查，找到共同存在的问题，进行归纳 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ，然后利用教师学习时间集中大家开展书法讲座，展示教师的作业，有针对性地进行点评、讲解、示范书写，像这种方式，比空洞说教的效果强多了。由于长期坚持这种培训，现在教师的粉笔字书写得 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 、美观，板书也给人以美的享受。 (三)表演 有人说，小学老师站上讲台有时要像个演员。可遗憾的是课堂上能看到学生的表演，却难见老师的表演，究其原因，老师不善表演是根本，不敢表演是关键。为解决这个问题，我们采取“无声培训”的方式，即学校每学期抓住期末总结汇报会的有利时机，举行教师联欢会，把教师按年级分成六组，要求每组至少表演一个节目，为了这个节目，他们就得群策群力，精心策划，认真排练。我们并不追求节目的十全十美，只是希望利用这一机会，借用这一舞台，迫使教师大胆上台表演。当然，刚刚举行这一活动，有的教师还比较腼腆，但腼腆几次后，心态就渐渐平和了，也就由被迫行为转为自觉行为了。试想:在全体教师面前，在这么大场合下都能表演，在学生面前还会不敢吗,教师的表演能力就是在这样一次又一次的轻松有趣的联欢会上培养起来的。 2010-12-16 by landscape terrain, many roads in the mountains along the layout of groups close to the bridge links-free links between, road intersection of multiple malformation, deformity such as y type, t-intersections, especially the old city; branch keys and couldn't get through. 3 city public traffic co, Ltd, Yibin city, public transport system, was