我的大一年度总结报告
我的年度总结报告 时间匆匆,回顾这逝去的一年,翻看零碎的日记,那些记载着成长历程的心情,突然发现,我以在 成长。 思想篇 结束高考的我是怀着忐忑不安的心情踏进这医学院的殿堂的,心中充满了对医学的敬畏,还有 对大学生活的憧憬。即使新生教育课已把大学的轮廓呈现得如此清晰,学医之路如此坎坷,但 我依然天真地期盼这大学传说中的丰富多彩。可是,很快,这种期待的幻泡破碎了。破碎的感 觉是源自社团丰富但空虚的忙碌,是源自那看似与医学毫不相干的课程,也是源自广医那小得 不能再小的校园。 但幸运地, “大学生活导航”讲座中,师兄师姐们的热情引导,一句“选择你喜欢的，喜欢你选择 的”让我知道，我一定能适应着暂时的焦虑;“青年人生励志”讲座中，钟南山院士的坎坷经 历与高尚人格，一句“人不只应该生活在现实中，还应该活在理想中”让我明白，追逐理想不 应被现实止住。恰如董莉老师赠言“寻找现实与理想的最佳结合点”，我想，那种所谓的破碎 的心情大概正在愈合。 事实上，在这大一里，我的思想就常受外界的干扰而不断晃乱。这也太正常。温室里成长的 树苗要成功移植于室外，这种适应还是不可避免的。而回顾过去一年，却真正有两件事影响 蛮大的。一件是追逐入党之风。即使自小我也如中华大地众多儿女一样接受着“没有共产党 就没有新中国”的教育，但看了众多的负面新闻，我打心里渐渐排斥着这么一个满是贪官污 吏的执政党。于是，一路走来的“少先队员——优秀少先队员——共青团员——优秀共青团 员”至此便突然没了出路。而我自己很清楚，是关于共产党的太多负面报道让我不知道该如 何去当好一名责任重大的中国共产党员。但是，在一篇篇思想汇报递交之后，随着对中国共 产党的深入了解，排斥的心理发生了质变。我明白，加入中国共产党不只是一种纯粹的身份 转变，更是思想成熟的见证。我一定会继续努力向党组织靠拢。 另外一桩就是医学生职涯规划的撰写。 很长一段时间， 我一直都是那种遵循师长安排的乖孩 子，真正属于自己的路，大概就是从填报医学专业开始的。于是，我认真地一点点搜寻，一 点点剖析自我。终于，当我明白选择医学意味着奉献的时候，规划书到了递交的期限。但这 就够了。所谓
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
永远赶不上变化，即使是再完美的规划，不也需要不断修改吗, 思想，感觉自个儿像块海绵，不断汲取前人的心得成熟自己的人生。 生活篇 生活是一种态度。 在踏入大学前，一位极了解我的朋友审度了我许久，直率地蹦出些似评论又似疑惑的话语: “春晓，像你这么蠢的人怎么还能活到今天呀,奇迹～”还没等我讶然，她竟似研究了颇久般 冲我笑道:“是乐观，对不对,因为你可以一直很乐观„„” 乐观，是生活中的每一天都微笑迎接;乐观，是在困难与挫折让人挤不出笑容时，也要在泪 水中寻找生活的点滴乐趣。可能，这就是我的活得乐观吧～ 由于正在大一，积累朋友的机会特别多。走进一个新的环境，新的集体，新班级有风趣的聚 会，新的宿舍有可爱的趣事，我觉得我的大一就是被这一切新鲜的事物传递过来的。 由于正在大一，好玩的陋习暴露得那样无须理由。参加校学生会的面试，纯粹凑热闹，但被 涮下来后才发现,自己还有很大的发展潜力;加入话剧团,只想能有个打发当初无聊的地方,却 收获了语言艺术的奥妙;乒协里练球,影协中赏析电影,按摩队里义工活动„„还有学习部的 有趣工作，其实，每一个舞台，我都觉得可以带给我很多很多。即使只是因为贪玩而去，但 都收获了一定的果实。事实上，每个舞台都是自己的天堂～ 由于正在大一，除了跑过场，我觉得大学缺点活动总是乏味的。于是，我参加勤工俭学，目 的除却家庭因素， 更注重的是能力锻炼。 但是， 分配至人解楼的岗位竟饱和到让人倍感乏味，
即使那些排版之类的工作还不至于让人无法应付。于是，我坚持申报课外科研课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。一无所 知的我刚开始就遇上了大堆问题与压力，甚至连组队都有阻挠。师兄们讲得很对，科研确实 很累，但只有经过了才懂～我经历过了，当今天快要结题之际，我更深深地体会到合理分配 工作与封存原始资料的重要性。于是，我的大一因为这些收获而变得不再乏味。 竹笛与太极的练习与不断进步让我的情绪调适能力日益加强; 《My Heart, My Dream》的小 品排练与成功也让我学会了团结力量的重要性; CET-4 与计算机一级考试让我明白考核证书
固然重要，但期间的学习更是乐趣无穷。 生活，即使乏味，也要乐观;即使忙碌，也要乐观;即使失败，也要乐观。这，就是朋友们 评价的属于我的乐观生活吧～ 学习篇 学生，只要我还未摆脱这顶学生的帽子，我想我的最主要的任务还是学习。狭义而言，就是 掌握课堂或者说专业知识。而这在某一定义上的学习课程全权交与校方配置，作为学生，跟 随即可。从大一所历经的课程来看，我个人认为可将之大致分为三类:人文社会知识，基础 课程，专业课程。 而对大一而言， 我们所接触的大部分为人文社会知识和相当一部分的基础课程。 至于专业课 程据言大致设在大三大四。 大一的许多人文社会知识课程诸如形势教育，临床导论，中国近代史，思德等。事实上，很 多同学都将之列为逃课候选课。 因为这些课程除了大部分本身讲得都不咋样之外， 同学们不 觉得能收获什么修养。我个人对此类课程也并不太重视,但从不缺课.我认为课上听老师们的 讲论比课后自己再花时间去啃要实惠.在这种“分”至高无上的年代，课上听讲，划重点，“背 多分”是对付此类课程的最佳
方案
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。当然，据资料显示，体育与军事亦属此类人文课程。但 体育却不太适合“背多分”。虽然大致无差，但体育更注重平时锻炼。于是，我觉得每天都坚 持到操场活动是明智之举。 剩下的课程，大概都可归属于基础课程了。基础化学，医用物理，有机化学，高等数学，大 学英语„„这些课花我时间是最多，但却也是最糟糕的。有时会让人想起，付出似乎并不意 味着会和回报呈正比。至此，看着成绩单，我明白了，我过多的偏重这些自己一直很弱的科 目却也忽视了医学基础课程的学习了。所以，在日后学习中，我的学习重心应更多地侧向医 学专业知识。 但是，英语还是要很注重的。历经了大一，特别是下半学期的双语教学更让我醒悟自己仅有 的一点英文要应对繁杂的医学英语似乎有太多难度了。 何况， 我们也需要进行 CET-4 和 CET6 的考核。虽然在大一就报考了四级，但是由于备考并不充分，只是匆匆翻看了陈老师赠与 的几份资料就上了考场。所以，关于四六级考试我仍需好好准备。 说到医学专业基础课程的学习，我认为除了时间的分配不足外，还欠缺了科学的学习方案。 但我会努力探寻医学奥妙，虚心向师长们请教。细胞生物学是我最感兴趣的一门学科，因为 有趣。但系解与组胚竟学着就吃力得不行。可能是自己下的苦功不够，可能也是尚未适应双 语教学。以至于学着学着就顾不上自己的学习计划表了，于是就导致恶性循环。所以，在假 期里，我尝试把组胚恶补一把，也试着自学生理学。 学习，需要克制自己的浮躁;需要合理分配自己的学习时间;还需要时刻都处于最佳的学习 状态的身体。 总结篇 眨眼，大一的暑假也将结束。大学一年级将正式划上句号，我将以此为起点，重新奋斗，为 又一年的精彩而努力～
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