集安七中义务培训基地工作规划
根据《关于命名通化市农村中小学教师市级义务培训基地校的通知》精神，结合我市教师培训的实际情况，就我校2011—2013年教师培训工作做如下规划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观、紧紧围绕提高教学质量这个中心工作，以办人民满意教育为宗旨，以全面提高中小学教师整体素质为中心，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，开展以“一德四新”为重点的新一轮中小学教师全员培训、专项培训和学历培训。树立和巩固教师的现代教育理念，提高教师的综合能力和业务水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，为推进我学校全面协调可持续发展提供强有力的师资保障。
二、培训目标
围绕“一德四新”即：“师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能”开展新一轮教师培训工作。整合教师教育资源，突出师德教育、“名师”培养、教师信息技术培训，积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新，加大校本培训和基地校培训工作的力度，努力构建教师终身教育体系，促进教师专业化发展。
三、培训对象
1、校本培训：本校全体在职学教师。
2、基地校培训：全市农村教师。
4、 培训主要任务
拟用五年时间对本校在职教师进行每人不少于360总学时的培训，年均不低于72学时；基地校培训不少于100课时，年均20课时。其中，师德教育占20%，学科培训（含“四新”）占80%。在总学时中，培训分全员培训和专项培训。
（一）全员培训
以学科为基础，将“一德四新”与各学科培训有机结合。
1．师德教育
加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过师德教育，使广大教师做到尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。
2．新理念
树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。
3．新知识
树立终身学习理念。认真学习国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，使中小学教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。
4．新方法
在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等培训方法，加强团队合作研究，改进教师课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。
5．新技能
以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思及课题研究等基本技能；提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。
（二）专项培训
专项培训以打造骨干、整合学科为重点，努力构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的骨干教师队伍，推动学校校本研修有效开展。
1．骨干教师队伍培训计划。根据省、市、县的精神和要求，在五年内，选派教师参加省级骨干教师培训、市、县级骨干教师培训，使各级骨干教师覆盖课程计划
规定
关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定
的全部学科。要特别重视对青年教师的培养。
2．教师素质提升计划。积极选派教师参加省、地、县三级集中培训，为构建一支校本研修骨干团队，扎实推进校本研修。
3．教师教育技术能力远程培训计划。在教师教育技术能力初级培训的基础上，稳步推进中级培训，提高教师现代教育技术能力和水平。到2015年，我校教师接受教育技术能力中级培训并取得合格的比例达到80%以上。
五、培训主要形式
（一）上级培训与校本培训相结合
根据年度计划和教师发展需要，按要求选派教师参加上级组织的培训，开展以“专家引领、同伴互助、自我反思”为宗旨的校本培训，每位教师每年必须达到72学时以上。充分挖掘每一位教师的发展潜力，激发创造热情，提高在实践中反思的能力，促进教师专业化发展。
（二）全员培训与分类培训相结合
以校本培训为基础，通过“教研培一体”模式，不断完善教师知识体系；充分利用教研活动进行学科培训，学科每年至少要完成60学时的培训任务，帮助教师积累教学经验，促进教师专业化发展；同时针对不同群体的不同需求，遵循按需施教、学以致用的原则，进行分类培训，选派教师参加上级组织的专项培训，实现各个层面教师素质的同步提高，达到教师培训全员化的目的。
（三）自主学习与交流互动相结合
针对学校管理、课堂教学和学生发展过程中出现的问题，引导教师进行自主学习、实践和反思，并通过课题研究、课堂展示、案例分析、专题论坛等有效形式带领教师进行交流互动，从而实现教师自主学习和交流互动的有机结合，达到统一教育思想、提高教学水平的目的。
六、保障措施
1.组织保障。教师培训工作由校长全面负责，教务处、科研处具体实施，在职教师全面参与。建立健全教师培训奖惩制度，鼓励和支持教师参加培训，切实保障教师的培训时间和培训效果。基地校培训主要由基地校工作领导小组负责。
2.制度保障。建立健全教师培训制度，以教师培训五年规划为蓝本，合理安排、科学设计年度教师培训内容，完善培训登记制度，全程监督和管理教师参训情况，从人力、物力和时间上确保教师全员参加每五年一个周期的继续教育，高质量完成培训任务。
3.经费保障。进一步加大对教师培训经费的投入，确保年度公用经费不低于5%用于教师培训。
七、实施步骤
（一）启动阶段：2011年3月底前为启动阶段。在启动阶段，主要是认真组织做好有关文件精神的学习与宣传，提高认识，研究讨论，制定规划、实施细则和管理措施，选派教师参加上级培训。
（二）全面实施阶段：2011年3月-2014年底为全面实施阶段。在实施阶段，从学校实际出发分期分批逐步展开培训活动。培训中要注重过程、讲求实效、保证质量，切忌搞形式主义和走过场。注重加强培训档案的管理，搞好培训登记工作，及时收集各类资料，分类归档备查。
（三）评估验收阶段：2015年为评估验收阶段。其中， 6月底前，认真收集整理五年来的档案，迎接县教育局的检查验收。
集安七中义务培训基地校工作领导小组
2010年12月
附件：
集安七中义务培训基地校工作领导小组名单
组 长：王述怀 校长
副组长：单李桃 党支部书记
王增玉 副校长
成 员：高得智 副校长
张 敏 副校长
朴明国 科研主任
夏永花 教导主任
2010年12月
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