教育学试题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
1．教育学研究的任务是( )。
A．教育现象
B．教育事实
C．教育问题
D．教育规律
2．古希腊著名哲学家柏拉图在《理想国》中借助“洞穴中的囚徒”阐释- —的概念。( )
A．教育
B．教学
C．学生
D．教师
3．中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于( )。
A．190l年
B．t902年
C．1903年
D．1904年
4．在儿童发展观中，柏拉图、基督教的“原罪说”等主张( )。
A．主观能动论
B．辐合论
C．遗传决定论
D．环境决定论
5．——：年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的9月10日为“教师节 ( )
A．1984
B．1985
C．1 986
D．1987
6．主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成了( )。
A．个人本伍的教育目的论
B．敦胃九日明化
C．神学的教育目的论
D．社会本位的教育目的论
7．蔡元培说过“美育者，与智育相辅而行。以图德育之完成者也”，阐明了美育的( )。
A．直接功能
B．教育功能
C．间接功能
D．超越性功能
8．以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为( )。
A，课程
标准
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B．课程计划
C．教材
D．教科书
9．学校教育工作的基本途径是( )。
A．管理
B．德育
C．教学
D．服务
10．前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是（ )
A．探究一研讨法
B．发现学习
C．暗示教学法
D．纲要信号图式教学法
11．学生集体的特征首先是要有( )。
A．集体舆论
B．共同目标
C．干部队伍
D．活动
12.以下属于咨询方法中着重调整情感的方法是( )。
A．鼓励表达
B．系统脫敏法
C．团体咨询
D．改变认知
13．教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程，是指( )。
A．测量
B．测验
C．考试
D．评价
14.1986年颁布的是( )。
A．《中华人民共和国义务教育法》
B．《中华人民共和国教育法》
C．《中华人民共和国教师法》
D．《中华人民共和国职业教育法》
15．以下不属于学校法律关系基本特征的是( )。
A．学校与学生
B．学校与家长
C．学校与教师
D．学校与政府
16.良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是( )。
A．效度
B．难度
C．区分度
D．信度
17．1942年，罗杰斯出版了，—一书，提出在心理咨询和治疗过程中的“当事人中心”的观点。( )
A．《学生指导技术》
B．《变化世界中的咨询者》
C．《咨询与心理治疗》
D．《发展性咨询》
18.班主任工作的首要任务是( )。
A．促进全班学生的全面发展
B．建立班集体
C．培养学生健康的精神和民主作风
D．形成良好的学习风气
19.最古老的教学方法是( )。
A．发现学习
B．启发法
C．研究法
D．讲授法
20．中
小学
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最基本的教学组织形式是( )。
A．班级授课制
B．分层教学
C．小班教学
D．小组合作学习
二、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
1．受教育者
2．学校文化
3．课程论
4．班级
5．学生申诉
制度
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三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）
1．简述教师的职业道德素乔。
2．简述智育对社会和个体发展的促进作用。
3．一节（次）好课应当符合哪些标准？
四、论述题（本大题共2小题，第1小题12分，第2小题13分，共25分）
1．联系实际论述教育的科学性对儿童身心发展的影响作用。
2．联系实际论述教学中的因材施教原则。
答案：
1.D2.A3.B4.C5.B6.D7.C8.A9.C10.D11.B12.A13.C14.A15.B16.D17.C18.B19.D20.B
二；名词解释，i!
1．受教育者：在教育过程中以学为职责的人被称为受教育者。广义的教育中，，所有为提高自身素质而处于学习状态的人都是受教育者乒在狭义的教育中，受教育者特指教师“教”的对象一学生。，，
摹：2．学校文化：是之所学：校在长期的教育实践过程中积淀、演化和创造出来的，井为其成员所认同和遵循的价值观念体系、行为
规范
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准则和物化环境风貌的一种整合和结晶。 *
3．课程论：课程论侧重“教什么”，即侧重研究提供哪些教学内容，怎样有效组织这些内容
4．班级：班级是开展教学活动的基本单位，一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生乒Yl校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的，。 E、
5．学生申诉制度：是指受教育者在其合法权益受到侵害时，依法向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。
三、简答题
1．(1)忠诚于人民的教育事业。依法执教，严谨治教；爱岗敬业，廉洁从教；
（2）热爱学生；‘垒面关心学生，；尊重和信任学生；严格要求学生；理解和宽容学生；解放和放飞学生；
(3)具有团结协作的精神。、善于与同事合作；善于与家长和社会合作；
（4）以身作则，为人师表。加强修炼，言行一致箱．
2．(1)从社会的角度看，智育是生产力和科技发展、社会进步的催化剂；
(2)智育是实现人的全面发展的重要途径之一；
F3>智育对于每二个人的生活质量提高有重要酶意义。
3．(1)目标明确，重点突出；
内容正确：，
(3)方法得当；
(4)表达清晰，组织严密；
(5)课堂气氛热烈。
四、论述题
1：【答案要点】学校教育对人的身心发展起主导作用。
表现：学校教育对于个体发展做出社会性规范；
(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能；‘
3)学校教育．对个体发展的影响具有即时和延时的价值，
(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
2．【答案要点】(1)因材施教原则：是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，
使每个紫戊都能扬长避短，获得最佳的发展。
贯彻这一原则的婪求
：①针对学生的特点进行有区别的教学。
②采取有效
措施
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，使有才能的学生得到充分的发展。
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