读书节活动方案

读书节活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 为了营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文 化生活习惯，以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以推动新课程 改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，学校决定在今年4——10月份举办 “读 书节”活动，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,从而创设一个 具有浓郁文化气息的“书香校园”。 活动中，我们将指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高 学生读书的能力；激励学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵 魂，升华人格，以读书为精神打底，为人生奠基；通过“读书节”的开展，教育并引 导学生树立健康、科学的学习观，加强校园文化建设，优化校园文化环境，扎实推进 “学习型校园”建设，促进终身教育体系的构建，努力培养和造就一大批德、智、体、 美协调发展、可持续发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 坚持以人为本，通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶， 书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书 人。 以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格， 形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使“读书节”活动成为学校特色 发展的基础 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 。 读书——打好人生底色 点燃读书激情，共建书香校园。（横幅） 1、书是人类进步的阶梯。 2、获取知识，三分在课内，七分在课外。 3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。 4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。 5、人不但要有知识，更要有文化。 6、读书好，好读书，读好书。 第 1 页 共 5 页 7、与书本为友，与大师对话。 8、书是一叶扁舟，带你驶向成功的彼岸。 9、读书，为精神打底；读书，为人生奠基（横幅）。 10、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵（横幅）。 组长：朱金龙 副组长：潘晓春 叶绪海 尚剑锋 刘业山 丁晓勤 吕锦鹏 姚峰 刘浩 组员：全体语文教师和班主任 2008年4月～10月 1、印发初中生必背优秀诗文目录，印发语文新课标必读课外阅读书目，印发中学生课 外阅读选读书目，印发南京市分类推荐2008年南京市中小学生“读书节”阅读书 目。 2、寒暑假、“国庆”“五一”长假等课余时间，各年级组语文老师根据新课标课外阅 读推荐书目，指导学生认真阅读至少3本文学名著，并指导学生做好读书笔记，写 好心得体会（读后感）。 3、做好“读书节”启动之前的宣传报道：通过给学生的倡议书、致家长的一封信、出 专题简报等形式，使多读书、读好书、乐读书成为师生和家长的共识，形成良好导 向，营造健康向上的校园文化环境。发挥主阵地作用，学校板报、宣传橱窗、班级 黑板报尽可能以读书为主题，或倡导读书活动，或指引读书方法等等，内容不拘， 形式多样；并做好宣传标语的横幅悬挂工作。 4、语文组老师尽可能做好自己所负责的有关“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”等各 筹备工作：制定活动计划，设定比赛规则，选定内容、人员，确定时间、地点，以 确保“读书节”活动高质、实效、顺畅地进行。 5、为使“读书节”活动有效开展，各班主任要整合资源，全力推动“读书节”深入开 展。今年适逢奥运会在中国举行，9月是全国第五个“中小学弘扬和培育民族精神 月”等，要以此为契机，将“读书节”有机融合到这些活动中。 （一）教师读书系列 1、每位教师每学期必读一本教育经典。 2、每位教师每学期根据自己的爱好与需求选择2本以上有关教育书籍进行阅读。 第 2 页 共 5 页 3、提倡教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读儿 童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解世事风情。 4、在读书的基础上，要求养成随笔习惯，每读一本书就填写好《读书成长卡》。对其 中的教育类书，并根据教师的不同年龄要求分别撰写一定数量的读书笔记。 （二）学生读书系列 1、诵读中华古诗文经典。各班每学期除诵读学校指定的古诗文外，再自选五首古诗诵 读。 2、阅读南京市推荐的中外名著、时文精品。 “读书节”活动期间，由语文教研组的一位老师开设一次读书讲座，以新课标必 读、选读的作家、作品为依托，可以是“专题的文学讲座”，也可以是“好书推荐会” 的形式，目的在于激发学生阅读文学名著的兴趣，为名著的阅读作导引，以“讲座” 来促“阅读”。 这项活动要求语文老师务必选好题，寻找相关的资料，写好讲座稿，在讲座前， 张贴海报，定内容、定时间、定地点、定人员；在讲座中尽可能 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 师生互动环节， 让讲座开得有声有色有成效；讲座后，务必留下阅读任务和思考空间，以促进阅读的 延续和深入。 指导学生根据新课标课外阅读推荐书目的内容，利用寒暑假，国庆、五一长假， 双休日，周末，阅览课等时间，沉下心来，好好读点书，读点经典，读点名著，这既 能增加人文底蕴，促进“精神发育”，又能培养优良品德，提高读写能力，还能漫游 古今中外，渲泄喜怒哀乐，纵横过去现在，驰骋传统现代，享受着阅读的快乐，品尝 着经典所拥有的永恒魅力。 每月为学生推荐必读书目和选读书目3—5本，开展好“同读一本书”和“各读各的书”活动。 指导学生在阅读中养成“不动笔墨不读书”的好习惯， 认真做好读书笔记，积累文化知识，写好读书心得等。 “读书节”期间每月争取集中半天时间，什么课都不 上，只上“读书课”，以大力营造校园读书的氛围。 ?书海絮语——（要求选择名著中的精彩文段为内容） 第 3 页 共 5 页 ?百花齐放——（以读书活动为主要内容） ?文采飞扬—— ?文笔精华——（参考题目如：《读书改变了我》《我和书的故 事》《书香人生路》等） ?知识回放——（备课组各老师每人出10个相关题目，然后 由负责老师组卷） ?精彩纷呈—— ? 至理名言——（引导学生在阅读名著过程中，把自己的读书感想化成只字片言，写成属于自己的读书名言和大家分享。） ?妙笔评析——（指导学生品读精美散文，复印成A4纸，标上 班级、号次、选编者名字，并在美文上作评注和简析，教师集选优秀者合订成《美文 集粹》以供大家阅览，品读。） ?原则上要求每个年级组都能积极参加，考虑到初三学子们中考的压力，所以活 动重心放在初一、初二年级组。 ?各年级组可根据实际需要择取5-8项适宜的活动来开展，务必要做到责任到人， 力求各尽其责，各尽其能。 ?各年级组力求建立“读书节”的资料库、资源库，并做到与其他年级组无私交 流、共同分享。 ?现场书法比赛成果展评； ?手抄报展评； ?优秀读书笔记展览； ?至理名言展览； ?读书剪贴本展览； ?优秀读后感展览； ?优秀征文展览； ?优秀《美文集粹》本展览； 一、设奖： 第 4 页 共 5 页 1、按年级每项个人比赛项目,根据参赛数,评出一、二、三等奖若干。一等奖得5分， 二等奖得3分，三等奖得1分。 2、综合个人，按单项累计加分。 3、班级团体总分为班级学生所有比赛得分之和，设一、二、三等奖若干。 4、另设“优秀组织奖”每年级2名，“校园读书之星”每年级5名，均按总分从上到 下排列顺序来截取。 5、奖励办法：获个人、团体一、二、三等奖者，发给奖状、奖品。 二、颁奖： 由朱金龙校长对“读书节”活动做简单 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ，教导处在总结大会上给各项活动的 优胜者颁奖。 秣陵初级中学校长室 教导处 德育处 语文组 2008年5月10日 第 5 页 共 5 页