黑白木刻 论文

美术 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 学院本科毕业创作(设计)创作报告 专 业 名 称： 美术学 届　  　别： 2014 学　  　号： 1005030105 姓      名： 朱亚冬 指导教师姓名（职称）：   梁成栋（讲师）   教 务 处 制   二〇  年　月 广西师范学院 美术设计学院本科毕业创作(设计)创作报告 创作（设计）题目                   黑白木刻之留守老人 题目类型 囗　理论研究  囗　应用研究  囗　设计开发  囗　其他　 作品类别 黑白木刻版画 命题来源 囗　教师命题  囗　学生自主命题  囗　教师科研课题 拟完成时间 2014　年　4　月　28　日 一、 选题依据及意义（不少于300字）     改革开放以来，城乡居民的收入差距日益加大。由于农村人均可耕地面积的减少，农民从自己原有土地上获得的收入赶不上经济发展水平，大量农村青年进城打工，将老人留在家里，即所谓的“留守老人”，这对老人在物质生活上和感情上产生了极大的影响。因此“留守老人”这个话题也受到了社会的广泛关注。 笔者的毕业创作是一套名为《留守老人》的黑白木刻作品,在选材过程中笔者一直在追求一种源自于留守老人,能够表达留守老人内心情感的题材。笔者之所以选择通过黑白木刻的创作手法来表现笔者的作品，是因为黑白木刻具有单纯、强烈、鲜明的表现特征，笔者希望能够通过黑白木刻的刀味和强烈的黑白对比给人以视觉的冲击。从而震撼人们的心灵，以达到提高人们对留守老人的关注的目的。 创作目标与主要内容（含创作(设计)提纲，不少于300字） 为了达到提高人们对留守老人的关注的目的，笔者通过采风与网络等各种途径收集素材，然后通过对上百张素材的挑选，最终笔者选定了两男两女四位老人的照片作为创作标本。这四张照片都具有其独特的感情色彩。分别表现了留守老人的孤独、失落、贫困、病痛等物质上和情感上的问题。更有利于突出创作的感情色彩，从而达到笔者的创作目标。 笔者在素材的分析和创作的构思的过程中有很大一部分时间是用来选择创作的表现形式，该如何控制绘画语言，该用怎样的一种表现手法来展示画面意境，经过反复的尝试，最终笔者大胆的决定通过老人的表情来表达作品的感情色彩。人们都说眼睛是心灵的窗户，而笔者的创作重点也就放在了老人的眼神与表情之中。希望能够让观众通过老人的眼睛来了解到老人的内心，从而触动人们的心灵，达到笔者的创作目的。 3、创作（设计）的主要方法和手段 1、在图书查阅相关的书籍、报刊文献等资料，同时也进行网络搜索。 2、和导师交流，在表达自己的想法的同时，认真听取老师的意见。 3、绘制草图并加以调整和修改。 4、动手在木板上雕刻。 5、印制版画并加以调整修改。 四、创作（设计）工作进度安排（时间、内容、步骤） （一）准备阶段 1、2013年11月13日收集整理创作所需的素材。 2、2013年12月20日设计初稿，并加以修改调整。 3、2014年2月16日最后定稿，准备所需要材料。 （二）创作阶段 1、2014年2月18日初步加工木板，使其适合雕刻。 2、2014年2月20日把设计稿画在木板上。 3、2014年2月21日开始雕刻第一张作品。 4、2014年2月21日至2014年4月3日四幅作品初步刻好。 5、2014年4月4日至2014年4月7日进行试印。 6、2014年4月8日对不满意的地方作出修改。 7、2014年4月9日至2014年4月12日印出最终满意的作品。 8、2014年4月19号 作品晾干、署名，最终完成。 （三）写作阶段 1、2014年4月13日收集文献资料，整理资料内容。 2、2014年4月15日撰写毕业（设计）报告初稿。 3、2014年4月21日提交论文初稿，并根据指导教师意见修改论文。 五、创作（设计）说明报告 黑白木刻之留守老人 专业名称:美术学　姓名:朱亚冬 ［摘  要］ 为了能够引起人们对留守老人的关注，笔者创作了一套名为《留守老人》的黑白木刻版画作为毕业创作，之所以采用黑白木刻版画这种表现形式，是因为黑白木刻版画具有其独特的形式美。其独特的刀味和木味带给我们与众不同的视觉感受。黑白木刻版画拥有着区别于其它绘画形式的单纯、鲜明、强烈等特点，依靠画、刻、印各环节的处理而存在。正因这些原始的创作方式，黑白木刻版画能够带给人们一种内心的精神感触，洗涤灵魂，赋予人们一种莫名的震撼与感动。 ［关键词］黑白木刻版画;留守老人;概括性;对比性;过渡性 引言 艺术来源于生活，而又服务于生活。艺术的价值体现在它对生活所产生的影响。笔者有幸能够学习版画，使笔者更近距离的接触艺术。笔者喜欢版画那与众不同的艺术语言，同时笔者也非常渴望能够通过版画来发出属于笔者的声音。通过大学四年的学习和积累，笔者大胆的决定通过毕业创作来展示出版画的魅力，同时也希望笔者的作品能给生活带来一丝触动。 一、课题的来源背景 回到农村的老家笔者了解到，留守老人经济收入低，生活特别艰难。大多数留守老人饮食非常简单，他们只求温饱，特别是在农忙季节，饱一餐饿一顿是经常的事；居住环境差，因年纪大无法对房屋进行修缮，房前屋后杂草丛生、屋顶瓦片支离破碎，逢雨天室外下大雨、室内下小雨更是家常便饭，其景象令人触目惊心。同时留守老人还承担着繁重的体力劳动。除少数年龄特别大，行动不便的留守老人外，普遍从事农业生产劳动，有的70岁以上仍然从事体力劳动。由于子女不在身边，生活缺少照料，安全隐患多。日常生活的一些小事，诸如理发、换电灯泡等都成为难题。特别是老人身体不好，需要子女陪同上医院看病治疗时，子女不在身边，老人更是觉得孤苦无依，感到很失落。人老了最怕孤独。农村老人过惯了苦日子，对物质生活往往无过高的奢求，因此来自子女的精神慰籍是老人身心健康必不可少的主要来源之一。由于子女不在身边，农村老人大多过着“出门一孤影，进门一盏灯”的寂寞生活，这很容易使他们感到孤独。特别是独居老人感到有心里话没处述说，有时间没事打发，觉得生活没有意思，很可能出现抑郁症状。另外，农村精神文化生活比较单调，老人大多是“蹲墙根、找树阴、聊聊天”，在家庭外面也难以找到精神寄托。 为了能够引起人们对留守老人的关注，笔者创作了一套名为《留守老人》的黑白木刻版画作为毕业创作，之所以采用黑白木刻版画这种表现形式，是因为黑白木刻版画具有其独特的形式美。其独特的刀味和木味带给我们与众不同的视觉感受。黑白木刻版画拥有着区别于其它绘画形式的单纯、鲜明、强烈等特点，依靠画、刻、印各环节的处理而存在。正因这些原始的创作方式，黑白木刻版画能够带给人们一种内心的精神感触，洗涤灵魂，赋予人们一种莫名的震撼与感动。 二、黑白木刻版画的特点     （一）高度的概括性     我们生活在一个色彩斑斓的世界里，而黑白木刻版画却可以只用简单的黑与白概括的表现出世界的精彩。因而，作为一种造型艺术，创作黑白木刻版画可以不为色彩所迷惑，从一种非常独特的黑白角度去观察事物，即用单色的眼光来观察和思考事物。从结构、质感、形状等方面来进行画面的黑白设计。用黑白的角度去观察寻常事物，往往会带来令人意想不到的美丽，它可以让不被人注意的形状和图案摆脱色彩的束缚而显露出强烈的黑白魅力。黑白木刻中运用黑白对比来相互衬托，以疏密相间、穿插的节奏变化构成新颖独特的艺术风格。因此，在创作中越能摆脱追求色彩真实的盲目性，就越能增加自己创作的主动性。用黑白的艺术眼光去观察世界，在观察生活时，变丰富为单纯；在表现生活时，变单纯为丰富。     （二）强烈的对比性 黑白木刻版画注重用特殊木刻语言和手法来进行构思和创作,既可以利用木刻刀变化多样的特殊笔触体现情感，也可以用黑白自身的变化来概括画面的构图和节奏。而画面的黑白变化主要是通过黑白两者的相互联结、对比、争让、对抗、进退、兼容、映衬、呼应等相互的精彩表演来转化成各种黑白木刻语言。对比是色彩关系的主要表现形式，而黑白又是色彩体系中对比最为强烈的一组。对比效果是不能盲目进行的，而是以均等力量进行的，形成强烈的视觉冲击力，以突出形象的意味性来表达创作的目的性。它的特点就是充分发挥黑白变化的节奏来调动观众的眼睛，从而引起观众的思考。举个简单的例子，当我们要突出白时，就在一张黑纸上画一小块的白；而我们要重点表现黑时，就在白纸上画一个黑色的点，那么我们要表现的主题就显而易见了，但是却没有构成黑与白之间的强烈对比。因此，在创作过程中一定要把握住黑、白之间的比例，这样才能达到强烈的对比以及视觉上的冲击力。 举个例子，就拿黄新波的木刻版画《孤独——流亡途中所见》来说吧，大块的黑与小面积的白之间具有十分强烈的对比，无形的形成了一种压抑和孤独感。特别是小女孩背后的那些白色线条，就像从远方射来的光芒。在平时光是温暖的，并带给人希望的感觉，而此时的这一束光却显得那么的冷清，更能突出小女孩在流亡途中的孤独、无助之感。远处的小狗凝望着仅有几颗星星的漆黑的天空，寻求得到家的温暖，渴望关心与疼爱。画面中强烈的黑白对比，形成了强有力的视觉冲击力，震撼着人们的心灵，这就是黑白木刻版画的艺术魅力。     （三）灰面的过渡性和表现性 在黑白木刻版画中，灰面具有协调性，同时还能起到过渡的作用，而这些特性都是审美因素的重要组成部分。灰面不仅增添了作品的趣味性，还打破了黑与白之间僵化乃至对立的关系，使画面的层次感更加丰富。灰面带来的美感,不仅来自于其独特的造型性，更是装饰性和表现性艺术所必不可少的,尤其对黑白木刻来讲，更有其不可忽视的地位和作用。因此，在黑白木刻中灰面是必不可缺的。灰面的组织形式是多样的，不同形状的点、线可以组成视觉上不同层次的灰。在黑白木刻创作中，它并没有什么具体的造型意义，只是单纯地为了帮助黑、白去更加细腻地描绘对象，协调黑白关系，增加画面的趣味性和层次感。由于灰面具有很强的表现性，使它在黑白木刻中具有独特的地位和作用。运用不同的点、线、面来构成和组织灰面，即可以使画面更加协调，又可以使画面更加丰富。对于黑白木刻来讲，色彩概括和对比强烈是它的特点，这不仅是指黑白之间对比的强烈，还包含着灰面所具有的强烈的表现力。     三、创作过程 确定了创作目标之后，笔者便收集了一些版画大师的类似作品用作参考，如陈鸣鸿的《海风》、袁庆禄的《哭泣的母亲》等，结合他们的创作风格，经过 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 笔者认为创作过程中最需要思考的地方便是画面的布局和刀法的运用两个方面，于是笔者便从这两方面入手开始创作。 （一）画面的布局 一幅作品中整体和局部是不可分割的两部分，局部要有其独特的变化，又要能够融入整体的统一，在局部刻画中达到统一和谐的整体关系。古人看画， 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 “远看势，近看质”，笔者认为“势”应该就是整体效果，而“质”应该理解为局部造型，木刻刀法对作品的势和质是密切相关的，应当通过黑白和刀法形成作品的大气势，也就是大效果，也要通过各种刀法对局部进行精雕细刻。创作过程中要考虑黑白的旋律感，刀法要流畅有力、紧密疏松，用刀繁简结合才能达到想要的效果。 在笔者的《留守老人》创作过程中，笔者运用了素描绘画中的知识，首先把人物的大轮廓概括出来，分为黑、白、灰三大部分，从而达到使画面具有层次感的效果。利用黑白灰关系笔者对画面进行了分割，使整个画面分成若干局部，以便于在后期的细节刻画中能够更具有条理性。笔者运用大面积的白或黑来表现老人的五官，从而形成画面的大轮廓，以达到突出主体的效果。老人的面部则是笔者需要细心刻画的局部，在局部细节刻画上，则要尽可能的做到变化多端有内容，以中和强烈的对比。 （二）刀法的运用 黑白木刻中有简单的美，也有复杂的美；有黑白的美，也有灰色的美。每一幅黑白木刻版画都是由多种刀法组织综合刻画出来的，我们只有熟练的运用刀法技巧才能完美的展现画面的艺术效果。在画面的处理中，我们只有通过不断的变换刀法，用不同的刀法组织来进行调整，才能让画面更加充实。 在笔者的作品《留守老人》系列中，笔者运用了较多的刀法组织。整幅画面大多处理成灰调，只有少部分的黑与白，让画面充满层次感。在大轮廓刻画中，笔者力求线条的简洁流畅有力，以造成严谨具有装饰风格的整体效果。为了达到这个效果，笔者用了相对简单直接的刀法，用圆口刀挖出大形，然后把底铲干净，不留刀痕。而在画面中占有很大比例的灰调则是笔者需要重点刻画的。首先笔者用小圆刀把灰面分成若干形状不规则的小块，然后笔者利用小圆口刀和三角刀把小块刻画成排列细密的线条、疏密不同的点或环环相扣的圆等机理效果来进行表现。而这些机理也是变化多端的，可以通过线条长短、粗细、交叉、曲折，点的大小等形成错综复杂的变化，笔者对每一个细节都做了细致的刻画，每一部分的刀法组织都做了精心的安排，使画面更加的精致。这种局部中求整体的表现手法，能使观众在较短时间获得强烈印象。 在创作的过程中笔者发现刀法也不是说一定要经过组织才行，也可以在刻画的过程中随心所欲，怎样好看就怎样去调整，这样就不会显得很死板。刀法的应用最后就是为了画面的完整与美观，刀用的多了，刀法也就能越来越灵活的把握，也就越容易形成自己的风格。刀法的组合只要注意同一个地方不要长时间用相同的刀法处理，这样就不会显得单调。 四、创作感悟     这次毕业创作从开始的选题到最后的拓印完成前前后后也经历了差不多半年的时间。创作的过程同时也是学习的过程，在创作中笔者认识到，每一幅绘画作品都是由内容和形式两方面组成的，无论是创作还是研究都得从这两个方面入手，在《留守老人》这套作品的创作过程中为了达到内容和形式的合理化，笔者在选题、画稿、雕刻、拓印的创作过程中都做了诸多的思考与调整，最终才达到了满意的效果，完成了毕业创作。笔者还认识到要完成一幅好的版画作品必须深入生活，观察和了解生活。同时还要对版画基础语言具有足够的认识和较好的画面控制能力。也就是说首先要从生活中得到情感触动，然后才能利用相应的绘画技法来反映出创作的意图与构思，因为艺术创作不是单纯的技术表现，而是表现语言与作者思想感情的高度结合与统一的过程，在版画制作的画、刻、印的过程中只有将雕刻痕迹、色彩关系与情感理念相互渗透融合，才能够创造出生动、灵活且具有生命力的版画作品，才能真正体现出版画艺术所具有的独特的魅力与价值。     结束语     伴随着毕业创作与毕业论文的完成，笔者的大学生涯也即将结束，心中是无尽的难舍与眷恋。回首四年，取得了些许成绩，生活中也有着苦与乐。感谢老师四年来对笔者孜孜不倦的教诲，对笔者成长的关心和爱护。感谢同学情深，四年的风风雨雨，我们一同走过，充满着关爱，给笔者留下了值得珍藏的最美好的记忆。     最后，笔者要特别感谢梁成栋老师。是他在笔者毕业的最后关头给了笔者巨大的帮助与鼓励，使笔者能够顺利完成毕业设计。老师认真负责的工作态度，严谨的治学精神和深厚的理论水平都使笔者受益匪浅。他无论在理论上还是在实践中，都给与笔者很大的帮助，使笔者得到不少的提高，这对笔者以后的工作和学习都是一种巨大的帮助，在此表示衷心的感激。