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Réussir le DELF Niveau B2 4答案 ww&w%ffiwwwwwffiw% 1. SURM0NTER tES 0BSTACLES DE [0RAL, p. 12 Activi t6 1, p. 12 a) Chaque fois que j'ai rendez-vous avec elle, je I'at- tends au moins d ix minutes! b) Doit-on pr6senter le ticket chaque devant le guichet? c) Je d6clare ouverte la 23" 6dit...

Réussir le DELF Niveau B2 4答案
ww&w%ffiwwwwwffiw% 1. SURM0NTER tES 0BSTACLES DE [0RAL, p. 12 Activi t6 1, p. 12 a) Chaque fois que j'ai rendez-vous avec elle, je I'at- tends au moins d ix minutes! b) Doit-on pr6senter le ticket chaque devant le guichet? c) Je d6clare ouverte la 23" 6dition du fois qu'on passe Fest ival du f i lm d'aventure. d) Tu ne r i ras plus quand tu I 'auras vue! e) A mal in , ma l in e t demi ! f) Vous croyez qu'i l peut encore changer d'avis? g) Vous croyez qu'i l peut encore changer d'avis! h) Je crois qu' i l est pret a changer d 'avis. i ) S' i l change d'avis maintenant, je me ret i re du projet . Activit6 2, p. 12 1. Je n 'aurais jamais imagin6 une solut ion aussi auda- cieuse ! 2. fu n ' imaginais quand m6me pas qu' i l a l la i t accepter avec le sourire ! 3. Vous imaginez un instant ce qui va se passer quand ils vont recevoir ce courrier? 4. Al l0, Paul? lmagine ce qui m'arr ive ! Je pars v ivre s ix mois en Austral ie, je vais enf in pouvoir terminer mon bouquin sur la musique abor igdne. Tu sais, c 'est la bourse dont je t 'avais parle. 5. Je n'ose imaginer que les n6gociations aboutissent d' ic i ce soir . Tout a s i mal commenc6.. . Activit6 3, p. 13 ll s'est enfin d6cid6 2r venir nous voir I (5fois) Activit6 4, p. 13 1. Paul a oubl ie de descendre la poubel le. 2. fu ne veux quand m€me pas encore de la pur6e I 3. Je suis surprise de sa d6cision, surtout aprds sa r6ac- t ion de la semaine dern id re . . . 4. Iu vas encore en fumer une ! 5. l l fera encore froid cette semaine sur la majeure par- tie du pays. 6. Contre toute attente, la navigatrice a encore r6ussi son d6f i , e l le devrai t terminer son tour du monde avant ce soir. Activit6 5, p. 13 1. - On se revoi t quand? - Jeudi. On se retrouve chez toi? 2. - On se revoit quand ? - Jeudi, on se retrouve chez toi. 3 . C 'es t ce qu ' i l a d i t? 4 . C 'es t lu i qu i I 'a d i t . 5. l -an dernier, qa s '6tai t deja produi t , 6. Lan dernier, Ea s '6tai t d6jd produi t? 7. La vois ine n 'a r ien entendu ? 8. C'est incroyable, la vois ine n 'a r ien entendu. Activit6 6, p. 13 Savez-vous comment on qualif ie parfois les conducteurs de metro? On les appel le des hamsters, et oui , pour la bonne et s imple raison qu' i ls font des tours ) longueur de journ6e. Et mdme si vous ne vivez pas dans une grande vil le, l ir ou on trouve principalement les m6tros, vous en avez 6videmment, entendu parler. C'est l2r que je vous conduis aujourd'hui , dans cette grande entre- prise qu'est la RATP - la Regie autonome des transports parisiens. Je vous ferai rencontrer un conducteur de rame qui nous vient de I 'T le de la R6union. l l s 'appel le Edouard Taburon et i l n ' imaginai t pas, quand i l v ivai t sous les cocotiers qu'un jour i l passerait ses journees ) quadr i l ler sous terre la v i l le de Par is. Activit6 7, p. 14 a) Sophie Lieutard a debute sa carridre comme journa- l is te independante, i l y a quatorze ans dejd. Un i t in6- raire ponctu6 de rencontres d6terminantes et de choix, parfois, d i f f ic i les. A 39 ans aujourd'hui , e l le devient charg6e de programmes au service de poli- t ique 6trangdre de la pr incipale chaine nat ionale f ran- qaise; elle nous raconte ses d6buts, avec une certaine 6motion. b) Vous avez mal au dos? Vos articulations vous font gri- macer? Vos dents vous empOchent de dormir? La solution n'est pas forcement I 'antalgique, c'est-d-dire le remdde classique contre les douleurs. Les v ie i l les techniques de nos grands-mdres: frictions, massages, onguents, cataplasmes, bouil lotte, ou au contraire glagons et bains sal6s, peuvent vous convenir. N'uti- l isez les mol6cules chimiques qu'en cas de n6cessi t6 absolue ! c) On y danse, on y chante, on y par le, ) l '6cole mater- nelle, mais pas seulement ! On y joue et c'est essen- t ie l ! Au moyen du jeu, I 'a i r de r ien, c 'est le jugement des enfants qui est mobi l is6. Chercher des solut ions aux si tuat ions souvent complexes qu' i ls doivent 6clairc i r : t rouver la pidce juste pour terminer le puzzle, m6moriser une histoire, identif ier les lettres de I 'a lphabet, ecr i re tout seul son pr6nom, autant d'activit6s qui vont I 'entraTner d d6velopper I 'abstrac- t ion. Car c 'est d l '6cole maternel le, entre 3 et 6 ans, qu'on fait entrer, petit a petit, les savoirs de base. Activit6 I, p. 14 Vous savez qu'on a 6t6 trds crit ique sur I 'apprentissage par ceur mais en fait les jeunes enfants font Ea de manidre tout ) fa i t naturel le, parce qu' i ls ont 6norme- ment de plaisir a r6p6ter, i ls aiment beaucoup se mettre dans la bouche les mots entendus chez les grands, et par ai l leurs, les premidres ann6es, la mt imoire t ravai l le t rds vite et trds bien, I 'effort pour retenir de nouvelles choses est moindre; les enfants ont le go0t des sonorit6s nou- vel les, des mots qu' i ls entendent pour la premidre fo is, i ls sont cur ieux des sons inhabi tuels, quel le que soi t la langue, et c 'est pour Qa qu' i ls adorent les compt ines et 1 4 que ces petites po6sies tres rythmiques, qui jouent avec les sons, permettent les apprentissages parce que la langue y est un objet de jeu et de decouverte et les enfants, sans s'en apercevoir, memorisent. Activit6 9, p. 15 Moi, vous savez, j 'ai toujours ador6 danser. Je suis nee aux iles du Cap-Vert et la danse elle coule dans mon sang depuis que je suis toute pet i te, a lors quand j 'a i commenc6 ) gagner ma vie, je me suis pay6 tout de suite des cours de danse, plein de sortes de danses, parce que tout me faisai i envie, et un jour, j 'a i suiv i un stage de hip-hop et vraiment, qa a 6t6 une revelation, tout de sui te, j 'a i su imm6diatement que c '6tai t cel le- la ma danse. En fai t , en y r6f l6chissant, j 'a i r6al ise que le hip- hop ga me ramenait vers I 'Afrique, vers mon histoire, vers mes origines, et puis aussi, par cette danse, je me retrouve, parce que c'est une danse de m6tissage, elle est n6e de plusieurs danses, et comme moi aussi je suis metiss6e et qu'en plus j 'aime toutes les danses et tous les rythmes, en fai t le hip-hop c 'est la r6union de plein de cultures diff6rentes, alors forcement, je me sens com- pl*dtement bien dedans. Et puis aussi, je crois qu'avec cette danse, j 'ai r6ussi ir d6passer ma haine, parce que c 'est une danse qui donne la possibi l i t6 de montrer la coldre qu'on a i I ' int6r ieur de soi et la coldre est sortie avec le hip-hop, et elle a m6me, je crois, maintenant, je crois qu'el le a disparu; en fai t d 'avoir la l ibert6 d 'expr imer la v io lence qu'on a en soi , et pas seulement la v io lence physique, mais aussi la v io- lence morale que j 'avais tous les jours sous les yeux, qui 6tait partout dans mon quartier, qa m'a fait 6voluer, qa m'a permis de m'ext6rioriser, de prendre confiance en moi, d'6tre moins agressive, de montrer tout ce que j 'avais de beau et d 'unique dedans. Et puis plus tard, ga c'6tait peut-€tre encore plus fort, je me suis servi de ma passion dans mon travail, parce que je suis 6ducatrice; j 'ai eu envie de faire partager ma pas- sion, c 'est devenu mon out i l de t ravai l . En fai t dans I 'ani- mat ion, on essaie de faire c i rculer les valeurs qui a ident ) v ivre auprds des jeunes, et , je I 'a i pas compris tout de suite, mais j 'ai d6couvert que ces valeurs, on les trouve dans le hip-hop en fait, la faEon d'6tre ouvert avec les autres, la vie en groupe, I 'acceptation de la diff6rence et... parce qa a 6t6, d'abord mon exp6rience, le fait d'6tre pass6e par-la moi-m6me je peux comprendre les jeunes, je peux savoir ce qu'i ls ressentent d I ' int6rieur, et les faire progresser, les faire avancer; c'est une culture qui est proche d'eux, qui leur est fami l idre, c 'est pas quel- que chose qui tombe de la lune. Act iv i t6 10, p. 15 ll 6tait 7 heures environ ce matin quand le car a quitt6 la route et percut6 v io lemment le mur d 'enceinte d 'une usine, a proximit6 d 'Or l6ans. Sous la v io lence du choc 5 personnes dgees ont ete tu6es, 7 autres gridvement bles- s6es et 12 environ plus l6gdrement. Le plan rouge a 6te declench6 par la pr6fecture. Une trentaine de sauveteurs sont. intervenus. Ce genre d'accident spectaculaire marque les esprits. Mais le quotidien des presque 7 000 mille morts annuels sur nos routes reldve g6n6ralement de la s imple imprudence d'un automobi l is te; v i tesse ou alcool sont r6gul idrement c i t6s mais la faute de condui te est 6galement trds frequente et ne fait pas de cadeau sur les routes secondaires. C'est precisement lh que les _ des vict imes automobi l is tes se tuent, i r quelques ki lo- mdtres de chez eux. Hier pourtant, i ls 6taient bien lo in de chez eux ces conducteurs qui ont roule entre 180 et 236 km/heure sur I 'autoroute A10, prds de Dax. Quatre grands excds de vitesse commis, une fois n'est pas cou- tume, non pas par des Franqais mais par des conduc- teurs 6trangers. Le chauffard britannique s'est distingu6, il s'est offert le record, 236 km au compteur du radar. Mauvais point pour la s6curit6 routidre anglaise g6n6ra- lement erigee en exemple dans I 'hexagone. Car i l faut savoir que les Anglais respectent ir la lettre les rdgles de circulat ion dds lors qu'un danger, des t ravaux, une l imi- tation sont signal6s; tout le monde ldve le pied et revient tout de sui te i r une m6me al lure mod6r6e. Une habi tude bien ancree egalement en Allemagne et dans les pays nordiques. Savoir ralentir, c'est bien souvent savoir res- ter en v ie et qa, en France, on ne le di t jamais assez. Ac t iv i t6 11 , p . 16 - Pourr iez-vous nous dire ce qu' i l reste aujourd'hui de ces cul tures indigdnes d'Am6rique du Nord, qu'est-ce qu'i l reste en fait des langues pratiquees par les Am6- r indiens, Fernand Delage? - Aujourd'hui , je dirais que sur quelque chose comme une dizaine de nat ions am6rindiennes, peu ont perdu compldtement leurs langues m€me si en fa i t quand el les sont par l6es, ces langues le sont par quelques centaines d' indiv idus, s inon quelques personnes, souvent agees de plus de 50 ans. Par exemple les Hurons dont le nom est t i re de la langue franEaise, du mot u hureu, t€te de san- gl ier et qu'on a appel6s ainsi a cause de leur coupe de cheveux en forme de Hure, mais leur v6ritable nom c'est Wandat qui s igni f ie uhabi tants de la p6ninsule". Et bien, depuis un peu plus de cent ans les Hurons ne par- lent p lus leur langue, alors qu' i ls refusaient d 'apprendre d'autres langues que la leur quand i ls etaient une force guerr idre puissante. On peut consid6rer la langue huronne comme une langue morte m6me si la commu- naut6 fait aujourd'hui des efforts pour la faire revivre. C'est la mOme chose avec les Hab6nakis et le frangais et I 'anglais sont devenus les langues secondes pour de nombreux peuples am6rindiens. Act iv i t6 12, p. 16 Dans le cas des lnuits, la situation est assez differente. On recense quelque chose comme une centaine de mi l - l iers d ' lnui ts d t ravers le monde qui v ivent tous sur la calot te glaciaire du Qu6bec jusqu'en Sib6r ie en passant par I 'Alaska, et le Groenland, mais on a, i l faut b ien le dire, cet te chance de 16unir , au Qu6bec, dans la toundra, environ neuf ou dix mi l le Inui ts et ces gens- l2r par lent une langue commune, I ' inukt i tut . Donc cet espace forme r6el lement une aire cul turel le, ancienne qui etai t la bien sOr d I 'arriv6e de Jacques Cartier. Et puis i l y a encore deux autres grandes familles de langues, les Algon- quiens et les l roquois. Les l roquois c 'est un peuple s6dentairer avec une 6conomie agraire d6velopp6e, des 145 structures polit iques stables et des comp6tences guer- r idres, et c 'est pour Ea d'ai l leurs qu' i ls ont vraiment emp6ch6 les Europ6ens d'al ler i r I ' int6r ieur du terr i to i re pendant plusieurs dizaines d 'ann6es, et la langue i ro- quoise 6tait une des deux grandes langues uti l is6es dans la partie orientale du pays. Activit6 13, p. 17 Extrait 1 - Bonjour et merci de nous accuei l l i r pour votre 6mis- sion hebdomadaire en franEais sur les ondes d'une radio new-yorkaise. AfricanTime existe depuis 1993, et c'est une 6mission r6alis6e par des Africains pour des Afri- cains. Cela vous va-t- i l comme def in i t ion? - Oui, c 'est tout 2r fa i t Ea, une heure d 'antenne chaque dimanche pour donner la parole aux Afr icains de New York et des trois Etats qui entourent la vil le, mais aussi d travers tout le pays, parce que notre 6mission est 6ga- lement accessible par un site Internet. - Est-ce que vous avez une id6e precise des gens qui vous 6coutent? - Nous savons que nous avons plus de 150000 audi- teurs or ig inaires du Sen6gal , de Gambie, de Mauri tanie, du Mali, de tous les pays de cette zone, et que nous sommes trds 6cout6s par les chauffeurs de taxi, les petits commerEants, les vendeurs de rue, les coiffeurs, toutes ces personnes qui peuvent nous 6couter tout en tra- vail lant. Trds clairement, African Time est le programme le plus 6cout6 de tous ceux qui s'adressent aux commu- naut6s afr icaines vivant ic i . Extrait 2 - Est-ce que vous avez pour ambition de toucher un audi to i re plus large que celui de la communaut6 afr i - caine que vous nous avez pr6c6demment d6crite? - Oui, naturel lement, p lus nous aurons d 'audi teurs f ran- cophones, plus nous serons sat isfai ts, puisque ce que nous cherchons, c'est ) cr6er, je pourrais dire, une confr6r ie autour de I ' id6e de francophonie, et m6me si les thdmes que nous abordons s'organisent autour de probl6mat iques qui concernent le cont inent afr icain, nous pensons qu'i ls peuvent int6resser d'autres franco- phones, des Canadiens, des Louis ianais aussi , pourquoi pas ? Extrait 3 - Est-ce que ce n'est pas un pari diff ici le de faire vivre une radio en langue franqaise dans un environnement anglophone ? - Pas vraiment; d 'une part , la plupart des gens qui nous 6coutent par lent mieux franqais qu'anglais, c 'est une 6vidence, puisqu' i ls sont or ig inaires d 'Afr ique franco- phone, et que certains v iennent d 'arr iver, a lors que I 'an- glais, i ls ne l '6tudient pas vraiment, i ls I 'apprennent dans la rue et i ls sont pas forc6ment assez d I 'aise pour pouvoir 6couter des programmes dans cette langue et d'autre part, bien s0r, c'est un moyen pour nous de conserver nos racines en quelque sorte, parce que bon nombre d'entre nous ont grandi dans un environnement francophone, ont fait des 6tudes en franqais. Activit6 14, p. 17 - Je reviens d votre remarque pr6c6dente, parce que quelque chose me semble un peu paradoxal ; vous di tes qu'i l y a un l ien trds fort entre grands-parents et petits- enfants alors que la nouvelle generation de parents tient d marquer son ind6pendance, c 'est b ien Ea? - Tout d fait, i l y a, c'est exact, cette tension entre ind6- pendance entre g6n6rations et aussi une certaine forme d'interd6pendance des g6n6rations, avec des vrais l iens de proximit6. C'est ce qui caract6r ise la fami l le actuel le- ment; la capaci t6 ) respecter I 'autonomie de chacun tout en nouant des relations affectives, des relations d'amour, trds proches et en d6veloppant des aides et des sol idar i t6s. Act iv i t6 15, p. 18 1. Merci d'avoir accept6 de venir sur ce plateau. Votre chronique de la semaine a fa i t couler beaucoup d'encre. Des centaines de courriers ont 6t6 envoy6es au journal : or l ! par le de mauvaise fo is, de di f fama- t ion. . . Mais qu'est-ce que vous cherchez quand vous prenez ainsi posi t ion publ iquement, parce que ce n'est pas la premidre fois, on vous connait d'autres 6crits de ce type ? 2. Vous revenez aprds une longue absence pour un fi lm qui fa i t deja beaucoup par ler de lu i , mais pas toujours de faEon 6logieuse. Quel est votre 6tat d'esprit? Est- ce que ce n'est pas diff ici le de retrouver une place qu'on avai t perdue? Et est-ce que ce f i lm sul fureux est vraiment un bon choix pour envisager un retour? 3. Dans le contexte de violence que nous traversons, pourquoi avoir attendu aussi longtemps avant de lan- cer une campagne pour expl iquer la s ignal6t ique tele- visuelle pour la protection des enfants? 4. Vous qui €tes com6dien de th6dtre reconnu, est-ce que la r6compense de la profession vous fait plaisir? 5. Cette pidce dure quand m€me quatre heures, et on ne s'ennuie pas un seul instant. Comment faites-vous pour nous tenir en haleine avec autant de talent? 6. Vous ne craignez pas qu'on vous reproche de r6cup6- rer le personnage d votre profit? 7 . Depu is un ? f l , I ' enquOte a- t -e l le p rogress6 ou r6gress6, oil en est-on exactement? On a un peu le sentiment d'0tre manipul6 par les d6clarations offi- c ie l les . 8. Qu'est-ce que Ea fait de voir son affiche dans tout le pays pour i l lustrer une manifestation aussi presti- gieuse ? Act iv i t6 16, p. 18 Extrait 1 Le probldme c 'est que si une com6die sur I 'a lcool isme et sur des alcool iques comme cel le qui nous int6resse ic i ne fait pas rire, mais alors pas rire du tout, on se retrouve en t6te d tete avec un ivrogne pendant une heure trente, et franchement ga devient pesant. Extrait 2 Pour ma part, je dois dire que j 'ai trouv6 son personnage d'une grande g6n6rosi te, d 'une fantais ie t rds touchante; elle est en m6me temps trds dr6le et totalement boule- 146 versante, donc euh, voild, je la trouve vraiment a la hauteur. Extrait 3 Oui, je dois dire que, mdme s' i l en est d ses d6buts, c 'est de toute evidence un cin6aste; i l a un regard, i l sai t cadrer, i l sait mettre en scdne. La seule chose qui lui fait d6faut encore, et c'est clair que c'est un peu emb6tant quand m6me, c 'est tout ce qui est sensibi l i t6. Voi ld, je trouve que, ce qui re ldve du fantasme par exemple, oui , les scdnes oniriques sont absolument rat6es, elles ne disent quasiment rien, elles sont pesantes, elles cassent le rythme et ce jeune r6alisateur n'est pas encore pr€t a montrer tout ce qui peut se passer de grave, de fort, I 'en- semble reste un peu sec. Act iv i t6 17, p. 18 - Alors i l y a une grande difference entre le moddle assez strict, assez s6vdre, que la grand-mdre a connu lorsqu'elle 6tait elle-m6me adolescente ou plus tard lors- qu'el le est entr6e dans le monde adul te, et puis le moddle beaucoup plus l ib6ral d 'aujourd'hui . Mai 1968 est pass6 par l) ? - Oui, tout 2r fait. Les personnes qui sont grands-mdres aujourd'hui ont reEu une 6ducat ion l iee i des valeurs qui ont vol6 en 6clat avec le mouvement d'6mancipation des ann6es soixante-dix; et i l y a une 6norme diff6rence entre la manidre dont elles ont ete elevees et ce qu'elles ont donn6 d leurs enfants: urr€ 6ducat ion plus ouverte, plus respectueuse de leur personnalit6, moins contrai- gnante. Donc la effectivement i l y a une diff6rence importante. Mais en revanche, i l y a une certaine conti- nui t6 entre leur faEon d'6tre enfant, et cel le qu'el les ont d 'Otre grand-mdre. Nous le savons bien, la relat ion aux enfants a consid6rablement evolue en quarante ans; et les parents mobil isent beaucoup d'6nergie autour de l'6panouissement de leurs chers petits, h6sitant parfois a leur mettre des l imites de peur de les traumatiser. Etrangement, on peut se demander si ce ne sont pas les grands-parents, parce qu'i ls ont encore en eux le cadre socialisant de leurs premidres ann6es, qui se chargent de donner une certaine structure i leurs petits-enfants, tandis que les parents, en raison peut-Otre aussi d'un mode de vie plus stressant, ont un peu d6missionn6.. . Act iv i t6 18, p, 19 Si mes souvenirs sont bons, le point de depart c'est un reportage que j 'avais vu, et c'6tait une femme qui le menait et en la voyant, j 'a i compris que je voulais fa i re la m€me chose. C'est diff ici le ) expliquer, pourquoi exacte- ment, je ne s
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