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《理想》教案初中语文教案

《理想》教案初中语文教案1练习诗歌的朗诵。 2学习比喻、顶针、拟人修辞在诗歌中的运用。 [过程与方法] 朗读,讨论,仿写,体会。 [情感态度和价值观] 2萌发树立远大理想的感觉。 [教学过程] 第一课时: 预习,听写。范读(听录音),齐读,一人一句开火车读,结尾齐读。分析第一、二小节诗的含义、修辞。第一小节:理想是前进的方向。运用了比喻、排比、顶针的修辞。顶针是学生第一次接触,应该揭示其特点,并且举例:“归来见天子,天子坐明堂。”(《木兰诗》) 第1、 2个比喻是什么意思,起什么作用?( 第4句中的“...

1练习诗歌的朗诵。 2学习比喻、顶针、拟人修辞在诗歌中的运用。 [过程与方法] 朗读,讨论,仿写,体会。 [情感态度和价值观] 2萌发树立远大理想的感觉。 [教学过程] 第一课时: 预习,听写。范读(听录音),齐读,一人一句开火车读,结尾齐读。分析第一、二小节诗的含义、修辞。第一小节:理想是前进的方向。运用了比喻、排比、顶针的修辞。顶针是学生第一次接触,应该揭示其特点,并且举例:“归来见天子,天子坐明堂。”(《木兰诗》) 第1、 2个比喻是什么意思,起什么作用?( 第4句中的“黎明”比喻什么? 第二小节:理想有时代性。第12和34句之间为何是句号而不是分号? [作业]:模仿第一、二小节写8句诗,要运用三种修辞,内容自定。听写改错。第二课时: 齐读。分析第三至第十二小节。三:人类一代又一代的理想,推动历史的发展。 “历史的脊梁骨”如何理解? 四:理想的实现要经历多次的挫折和失败。与《在山的那边》相同的诗句是哪些? 五:理想给人力量。指出每一句写理想给人何种力量? 与34句含义相同的古诗:“烈士暮年,壮心不已”(《龟虽寿》曹操)联系书后背诵篇目六:理想是崇高的。如何理解“理想既是一种获得,理想又是一种牺牲”? 七:有理想的人常感寂寞。如何理解“理想如果给你带来荣誉,那只不过是它的副产品”? 八:理想对人生的意义。 “不幸”指哪些? “大写的人”指什么样的人? 九:理想使人重新做人。十:对理想要执著。 “玷污”和“被扒窃”如何理解? 十一:理想对人生的重要性。 [作业]:做课程探究。第三课时: 交流仿写的诗。十二:鼓舞人们树立理想,为理想而奋斗。比喻的内涵。结尾抒发了什么样的感情? 与本诗结尾含义相同的《在山的那边》的诗句是哪些?记忆附录中关于理想的名人名言。讲课程探究。 [作业]:预习

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