发展生产 满足消费教案

第四课 生产与经济 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 4.1 发展生产 满足消费 327班 向艳平 【教学目标】 1、知识目标： 识记、理解生产与消费的关系；了解社会再生产的四个环节；知道我国大力发展生产力的原因、意义及如何大力发展生产力 2、能力目标： 通过本课的教学，提高学生正确地认识我国现阶段的路线、方针和政策的能力，重点培养学生透过现象看本质的观察问题、分析问题的能力。 3、情感、态度与价值观目标 通过本框学习，使学生衷心拥护中国产党，拥护初级阶段基本路线，认识社会主义根本任务，自觉坚持以经济建设为中心，努力提高自身素质，为全面建设小康社会贡献力量。 【学习重点】 1、生产与消费的关系 2、大力发展生产力 【学习难点】 1、生产与消费的关系 2、大力发展生产力 【教学方法与学法建议】 ：讨论法、探究法、讲授法 【教学过程】 一 生产与消费 上一节课我们讲完了第一单元，同学们还记得第一单元的主题是什么吗？（生活与消费）生活与消费，作为一名中学生，我们参与经济生活的主要方式就是消费。同学们，你们说说你们都消费了些什么？（学生回答）大到我们所住的房子，小到我们所买的一支笔一本书一瓶水，都是消费。但是同学们在消费这些东西的时候有没有想过一个问题：我们所消费的东西是从哪里来的？（买来的—商店—产家生产出来的）那么，生产与消费二者之间有着怎眼的关系呢？这节课我们学习发展生产—满足消费，就一起来探讨生产与消费的关系。前面说到我们之所以能消费使用这些东西是因为有人生产这些东西，如果我们需要的商品没有被生产出来，就算我们想要消费，也不能消费。这就是说，人们的消费从根本上讲不是由主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定的。有生产才能够有消费，即生产决定消费。 （一）生产决定消费 1、生产决定消费的对象 同学们看过古装电视剧片吗？比如今年热播的《甄嬛传》，电视里面的皇帝出行有马车或者轿子可以坐，热了有人给他扇风。他们肯定是不差钱的，但是他们为什么不去坐汽车、飞机、火车，为什么不使用电风扇、空调？（学生回答）因为他们那时的生产力水平低下，生产不出来这些现代化交通工具和电器。只有这些东西生产出来了，我们才能买来使用，也就是消费。所以我们说生产决定消费的对象。书本29页第一段第一句画好记号。 2、生产决定消费的方式 同学们你们网购过吗?喜欢网购吗？像天猫、京东、淘宝这样的网购网站很多啊，通过这些网站，虽然现在我们在家足不出户就可以买到我们需要的东西，饿了的话，我们可以通过打电话叫外卖。但是在古代或者现代一些偏远的山村如老师的家乡，人们如果想要买东西都必须去集市、去实品店买。这组对比说明了什么？（生产决定消费的方式）是的，随着生产力水平的不断提高，产家生产出了这类商品，我们的消费方式也就随着改变了。这就说明了生产决定消费的方式。书本29页第二段第一句画好记号。 3、生产决定消费的质量和水平 前面知道了大家在家都看电视啊，但是同学们你们当中有人知道电视的大致发展历程吗？（学生回答）无声电影是人类的看影像 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 的历史开端，接下来就是有声电影，然后为黑白电视，彩色电视，最后就是现在的平板、液晶电视。大家知道了这个发展历程，现在有什么感受？（学生回答）是的，影像资料的画面越来越清晰，也就是画面的质量越来越好，并且对于我们眼睛的伤害越来越小，那么这说明了什么？（学生回答）这就意味着生产决定消费的质量和水平，生产力水平提高了，消费的质量和水平也相应的提高了。（结婚：20C70年代“三转一响”——现在的“车子、房子、票子”） 这也说明了生产决定消费的质量和水平。书本29页第三段第一句画好记号。 4、生产为消费创造动力 就我了解的情况，班上很多同学都有手机，你们的手机是什么牌子什么款式，有什么功能啊？（学生回答）现在的手机类型多，功能多，同学们都很喜欢啊。但是上个世纪80年代中国人还在用大哥大，那个就只能打电话，连短信都是不能发的，接下来就是一般的手机，这时就只能照相、听歌、发短信，现在就是3G、智能机了，这可是和电脑拥有一样的功能，甚至比电脑跟方便。正是因为随着生产力水平的不断提高提高，手机更新周期不断缩短，各种类型和功能的手机不断被生产出来，才使许多人产生想要去买、去消费的欲望。 这说明什么？（生产为消费创造动力。）是的，生产为消费创造动力，只有生产出能够满足人们需求的物品，人们才会想要去消费。书本29页第四段第一句画好记号。 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ：生产决定消费，人类社会要生存和发展，必须生产物质生活资料，以解决人们的衣、食、住、行及其他各种需要。人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等活动。正如马克思所说：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。”任何一个民族，一旦停止生产，既然它无法生存，那么就更谈不上发展。因此，物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。书本29页第五段最后一句打好着重号。 既然生产决定消费，那么在生产与消费的关系中，消费对生产又有什么作用呢？接下来我们就学习消费反作用于生产。 （二）消费反作用于生产 同学们说说什么是反作用？反作用通俗点讲就是反过来的作用，但这不是说就是负作用、消极作用啊。这里的反作用就像同学们物理中讲的力的作用是相互的。你推我时，你给了我5牛，与此同时，我也给了你5牛。 1、消费是生产的目的，动力。 现在社会上有人养鱼，有人养虾、养猪、牛等动物，但是为什么没有人去养苍蝇、蟑螂呢？（学生回答）作为一名投资者或者生产商，他们生产了产品，这些产品的最好结果就是被卖光。只有生产出来的产品被消费了，才能完成生产的最终目的，也就是赚钱、盈利、获得利润。假如我们生产出来的产品不被消费者接受，消费者都不想去买的话，这有意味着什么？投资者或生产者生产的产品卖不出去，商品实现不了它的价值和使用价值，会造成社会资源浪费。都说我国既是资源大国，也是资源小国。我国资源总量虽大，但因为我国人口众多，因而我国又是资源小国，资源紧张，需要我们节约资源。因此，我们要采取多种方式出售，争取我们所生产的商品能够被卖出去。 2、消费对生产规模的调整和升级具有导向作用 假如现在允许你们在泸溪一中开一个书店，你会采购那些书籍？（学生回答）假设这个书店是在老师所读的大学里面，你有选择采购那些书籍？（学生回答）你们看，书店开在不同的地方，我们所选择的书籍也就不同，这是因为消费者不同，他们的需求也就不同。开在泸溪一中的话，店面也许就会小些，因为这里的消费者要少些，开在老师所在大学的话，店面肯定要比开在泸溪一中要大，因为那里的消费者更多，购买能力更强。 消费扩大 → 供不应求 → 价格上涨 → 生产规模扩大 消费缩小 → 供过于求 → 价格下降 → 生产规模缩小 这就说明消费对生产的规模具有导向作用。还有一种情况，你的书店先开在泸溪一中的话，我就只要摆个书架放上要卖的书就可以了，但是如果你转移到大一点的城市的话，消费者对你的书店的要求也会更高，如要有存放货物和休息的地方，有的甚至还会要求你的书店有可以喝点东西如奶茶、咖啡的地方啊，这时候就需要你对你的书店进行升级，需要重新装修了，以满足消费者的更多需求。这就说明了消费对生产的升级具有导向作用。消费品市场的状况和变化趋势，对企业起着导向作用。在当前的经济生活中，生产者必须懂得这个道理：及时，准确地掌握市场动向，及时调整经营方向和产品品种，企业就会在竞争中处于有利地位，反之，就会给企业带来灾难性后果。 3、消费为生产创造新的劳动力 大家知道我国一个合法劳动力的法定最低年龄是多少吗？那如果一个婴儿要成为一个劳动力，就需经过16年的成长，在他的成长过程中，他都会有衣食住行的需要，而要想满足他的这些需要，他就必须消费。如他要吃饭、穿衣上学等。其实一个人的劳动能力，无论是智力还是体力的形成，都需要消费。如要有较好体力，就需要吃饱饭，要有较高智力，则需要接受教育。就比如劳动者经过一段时间的劳动过后，他筋疲力尽。这个时候他就要吃饭、休息，这时他们就会去消费，来恢复体力脑力，这也是一种新的劳动力。新的劳动力不一定指从一个婴儿变成一个新的合法的劳动力。从这两个情况中去我们可以得出：消费为生产创造新的劳动力。 4、一个新的消费热点的出现，往往能带动相关产业的出现和成长。 国庆中秋长假刚过去，老师在网上了解到，在那个期间全国许多景区都是人山人海啊。人们都说出去不是看风景，而是去看人。在那一段时间。旅游业成为了一个假期消费热点。那同学们知道旅游业的发展可以带动哪些产业的发展？出行要乘车或者飞机、火车，住要住酒店，要在酒店或者餐馆吃饭，也许还会品尝当地美食，在景区也许还会买些工艺品做留念，旅游业从而可以带动运输业、住宿业、饮食业，手工业等的发展。这说明了什么？（学生回答）对，这就说明一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。 基于上面四个方面的学习，我们可以得出一个结论：消费拉动经济增长，促进生产发展， 消费反作用于生产的具体体现大家在29页倒数第二段画好。 这里，老师还有一个问题：消费反作用于生产，那这个反作用是不是只有正面的积极的作用？拓展： 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 是否定的，消费的反作用具有二重性。有正面的也有负面的。当消费的增长和变化与生产的增长和变化相适应时，消费对生产发展起促进作用；反之不适应时，则对生产发展起阻碍作用，就像我们前面所学到的超前消费、抑制消费一样，不合理的消费只会阻碍生产的发展。另外，消费也要注意结构的合理性，只有健康的、结构合理的消费行为和适当的消费水平，才能促进生产的最终发展和进步。 因此我们要树立正确的消费观。 三、社会再生产的四个环节 同学们已经理解了生产和消费的辩证关系，那么老师请同学们思考一个问题：生产能停止吗？（学生回答）不能，因为物质资料的生产是人类赖以存在和发展的基础，生产停止了，人类就不能存在了，因此生产不能停止，它要不断地重复和更新，我们把生产过程的不断重复和更新称为社会再生产。社会再生产包括有生产、分配、交换、消费四个互相联系的环节。其中，生产起着决定作用，没有生产也就没有后面的分配、交换，更谈不上消费了；而分配和交换是连接生产与消费的桥梁，沟通着生产与消费，消费则是生产的最终目的和动力。 （决定环节） （桥梁和纽带） 生产 分配 （决定） （反作用） 消费 交换 （最终目的和动力） （桥梁和纽带） 四、大力发展生产力 1、为什么要大力发展生产力 我们上面学过生产决定消费，那么要想提高消费水平该怎么办？（学生回答）其实归根究底我们必须大力发展生产力。那我们为什么要大力发展生产力呢？接下来我们就一起探讨。 （1）必要性（理论原因） 物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础； (2)现实原因 ①由社会主义初级阶段主要矛盾决定； 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 ②是社会主义本质的要求。 解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两级分化,最终达到共同富裕 （2）意义、作用、重要性——三个“才能”（P30页第一段第三行）（现实原因） • 只有大力发展生产力， • 才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础； • 才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以致超过发达国家，充分显示社会主义的优越性； • 才能不断增强综合国力，提高我国的国际地位。 2、怎样大力发展生产力 现在同学们都知道了问什么要大力发展生产力，大家知道生产力三要素吗？劳动工具、劳动者、劳动对象是生产力三要素。了解了生产力三要素之后，那么同学们想一想我们应该怎样做才能够大力发展生产力呢？提醒一下，大家可以根据这三要素进行分析（学生回答）那么我现在就来总结一下。 （1）以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。必须坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，集中力量进行社会主义现代化建设。 经济基础决定上层建筑，因而我们一定要搞好经济，这样才能为我国的社会主义现代化建设做贡献。 （2）提高劳动者素质; 要大力实施人才强国战略 。人是生产力中最具决定性的力量，大力发展生产力，必须尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造，全面提高劳动者素质。 （3）推动科技进步和创新；要大力实施科教兴国战略。 科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。而生产力中的劳动工具必须通过高科技才能够不断地改进。因而大力发展生产力，必须加快科学技术的发展，大力推进科技进步和创新。 （4）深化改革。必须坚持改革开放，不断完善各项基本制度，让中国特色社会主义充满生机和活力。内容包括调整生产关系中与生产力不相适应的部分和调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。它的性质是社会主义的自我完善和发展。目标是完善社会主义的各项基本制度，使中国特色社会主义充满生机与活力。 注意： 改革是我国解放和发展生产力的主要途径。改革是我国社会主义制度额自我完善和发展，而不是改变我国的国家性质。 板书设计： 对象 方式 物质资料的生 生产决定消费 质量和水平 产是人类赖以 创造动力 存和发展的基 生产与消费 础 目的动力 对生产的规模和升级具有导向作用 创造新的劳动力 消费反作用于生产 一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。 发展生产 满足消费 社会再生产的四个环节：生产、分配、交换、消费 理论原因 为什么 现实原因 意义—“三个才能” 大力发展生产力 经济建设为中心 人才兴国战略 怎样做 科教兴国战略 深化改革