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2008年11月技能 附答案ok.doc

2008年11月技能 附答案ok.doc

上传者: wangshaner 2012-11-19 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《2008年11月技能 附答案okdoc》,可适用于人文社科领域,主题内容包含年月心理咨询师三级真题(技能部分)第一部分  技能选择题(题共题)本部分由十三个案例组成。请分别根据案例回答题共道题。每题分满分分。每小题有一个或多符等。

年月心理咨询师三级真题(技能部分)第一部分  技能选择题(题共题)本部分由十三个案例组成。请分别根据案例回答题共道题。每题分满分分。每小题有一个或多个答案正确请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选多选该题不得分。案例一:  一般资料:求助者男性岁军人。案例介绍:求助者为军队科研人员硕士学位。一个月前因科研问题与领导发生冲突领导让他写检查并说他想法幼稚。求助者认为事情并没有那么严重自己的主张也没错不想写检查。以前也曾经有过类似事情。觉得领导太霸道自己无法与之相处又无解决办法。好心的同事都劝他不要和领导较真。求助者心情烦躁情绪较为低落经常失眠、头痛注意力无法集中吃饭不香无心工作不想上班。心理咨询师观察了解到的情况:求助者出身军人家庭性格内向从小懂事聪明好学做事追求完美。毕业时因成绩优秀被部队选中。多选:、该求助者的情绪症状主要包括(  )。(A)焦虑      (B)强迫      (C)抑郁      (D)恐惧多选:、该求助者躯体方面的主要症状包括(  )。(A)失眠      (B)心情烦躁  (C)头痛      (D)情绪低落单选:、让该求助者烦恼的心理原因最主要是(  )。(A)领导让求助者写检查  (B)内心冲突  (C)领导认为求助者幼稚  (D)性格内向单选:、该求助者的性格特点是(  )。(A)聪明好学  (B)内向      (C)成绩优秀  (D)偏执单选:、对该求助者不恰当的心理测验是(  )。(A)SAS    (B)LES      (C)SDS      (D)CRT多选:、对该求助者心理咨询师还需要了解的资料包括(  )。(A)既往睡眠情况  (B)对课题的看法  (C)家庭经济情况  (D)对领导的看法单选:、对该求助者的初步诊断可能是(  )。(A)一般心理问题  (B)躯体性疾病    (C)严重心理问题  (D)精神类疾病多选:、心理咨询师可采用的咨询方法包括(  )。(A)系统药物治疗  (B)阳性强化法    (C)合理情绪疗法  (D)厌恶刺激法多选:、引发该求助者心理问题的现实刺激包括(  )。(A)领导让求助者写检查  (B)认知问题    (C)领导认为求助者幼稚  (D)性格问题案例二:一般资料:求助者女性岁本科学历公司职员。案例介绍:求助者漂亮人际关系好工作很勤奋。两个月前因公出差由于水土不服发生了腹泻。当时症状很严重一夜未睡。出现了胸闷、呼吸不畅、心跳加速、胃部痉挛等不适症状。从此对自己的身体很担忧经常会出现上述症状。去过多家大医院检查未查出明显问题为此心烦。听不进劝告人际关系变差。后又出现头晕、没食欲、全身乏力、入睡困难等症状。不能工作。主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况:求助者父母是大学老师家境较好从小受宠爱衣食住行都被照顾得非常好。多选:、该求助者表现出来的症状包括(  )。(A)强迫      (B)固执        (C)焦虑      (D)恐惧单选:、该求助者的情绪症状是(  )。(A)敌意      (B)兴趣下降      (C)抑郁      (D)内心烦恼单选:、对该求助者的初步诊断是(  )。(A)疑病症      (B)严重心理问题  (C)恐惧症      (D)一般心理问题单选:、引发求助者心理问题的现实刺激是(  )。(A)入睡困难    (B)两月前腹泻    (C)没有食欲    (D)头晕且乏力多选:、该求助者的生理症状包括(  )。(A)呼吸不畅    (B)内心烦恼      (C)心跳加速    (D)胃部痉挛多选:、对该求助者迫切需要了解的资料包括(  )。(A)个医院的检查报告  (B)躯体的症状  (C)求助者的教养方式  (D)是否主动求助单选:、在该案例中最恰当的咨询方法是(    )。(A)耐心说服教育  (B)阳性强化法    (C)合理情绪疗法  (D)厌恶刺激法多选:、该求助者的特点包括(  )。(A)反复不断求医  (B)明显人格障碍  (C)过分关注身体  (D)社会功能受损多选:、在影响咨询关系的因素中来自求助者方面的因素是(  )。(A)咨询动机    (B)意志品质    (C)合作态度    (D)咨询理念案例三:一般资料:求助者女性岁初中毕业农民。案例介绍:求助者两个月前因地震失去了岁的独生子。儿子从小就听话尊敬长辈学习成绩好。求助者不能接受失去儿子的现实。地震前一小时曾想去学校接儿子但没去。因此感到自责。儿子的影子经常在脑子里浮现非常想念儿子并多次梦到儿子后哭醒。求助者现在情绪低落、意志减退、失眠、头痛、头晕、无食欲、胃部不适、全身乏力感到很孤独。无心做事情总是不自觉地回忆儿子生前的情景。自己前来心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况:求助者表情淡漠衣衫不整头发没有整理。婚后一直与丈夫一起务农家庭和睦。认为有儿子的家庭才是最幸福的。多选:、该求助者出现的躯体症状主要包括(  )。(A)情绪低落      (B)头痛      (C)胃部不适于    (D)自责多选:、该求助者最主要的心理症状包括(  )。(A)孤独        (B)难以适应    (C)自责        (D)躯体障碍多选:、该求助者出现的症状包括(  )。(A)恐惧        (B)疑病      (C)强迫性回忆    (D)抑郁多选:、通过本案例咨询师可以了解的一般资料包括(  )。(A)日常生活场所  (B)婚姻状况    (C)社会交往状况    (D)教养方式多选:、该求助者意志减退的主要行为表现包括(  )。(A)内心孤独      (B)生活没有盼头  (C)衣衫比整      (D)头发没有整理单选:、对该求助者最可能的初步诊断是(  )。(A)精神病性问题  (B)严重心理问题  (C)一般心理问题  (D)严重心身疾病多选:、该求助者遇到的重大生活事件包括(  )。(A)儿子去世      (B)地震      (C)内心孤独      (D)失眠单选:、对该求助者表达共情时错误的是(  )。(A)表达共情因人而异      (B)共情是最关键的咨询特质  (C)共情就是同情求助者    (D)表达共情要善于把握角色单选:、心理咨询师对该求助者体现热情时不恰当的做法是(  )。对初访者积极提问    (B)耐心倾听求助者叙述  (C)循循善诱不厌其烦  (D)咨询全过程都要热情多选:、与该求助者商定的咨询方案的内容应该包括(  )。(A)咨询目标      (B)参加人员      (C)所用方法      (D)咨询时间案例四:一般资料:求助者男性岁大专毕业中学教师。案例介绍:求助者兴趣广泛富有爱心。两个月前去四川地震灾区做了一个半月的志愿者目睹了许多惨烈的场面。求助者现在像变了一个人情绪低落不愿与人说话吃不好喝不好。与女朋友也矛盾重重大吵一架后分手。总觉得有一口气出不来时常有打人的冲动开始吸烟。一些惨烈的场景时常浮现在脑海里晚上失眠有恐惧感。感到人是那么脆弱在灾难面前无能为力。开始怀疑人生缺乏安全感感觉自己无能为此苦恼。父母和家人劝说无效前来心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况:求助者以往开朗活泼家庭经济一般从小就是一个好强的孩子。工作中人际关系较好。多选:、该求助者出现的症状包括(  )。(A)内心苦恼    (B)易激惹        (C)情绪低落      (D)无助感多选:、该求助者的行为改变包括(  )。(A)吸烟        (B)不愿与人说话    (C)失眠          (D)感觉自己无能多选:、该求助者的内心体验包括(    )。(A)恐惧感      (B)安全感        (C)无助感        (D)信任感多选:、参加救灾后该求助者出现了(  )。(A)自我评价低    (B)强迫回忆      (C)身体状况差      (D)情绪低落单选:、该求助者心理问题的关键点是(  )。(A)内心苦恼    (B)家庭矛盾      (C)内心冲突      (D)痛苦失败多选:、该求助者在情绪方面的表现包括(  )。(A)抑郁情绪    (B)情绪高涨      (C)焦虑情绪      (D)痛苦情绪单选:、对该求助者的初步诊断最可能的是(  )。(A)躯体性疾病    (B)严重心理问题    (C)精神类疾病      (D)一般心理问题多选:、对该求助者可使用的心理咨询方法包括(  )。(A)合理情绪疗法  (B)厌恶刺激法    (C)系统脱敏法      (D)阳性强化法单选:、以下不属于参与性技术的是(  )。(A)倾听        (B)内容反应      (C)面质          (D)情感反应单选:、在倾听时的鼓励性技巧中最常用、最简便的是(  )。(A)手势        (B)点头        (C)言语          (D)目光案例五:一般资料:求助者女性岁小学六年级学生因地震受到心理创伤无法继续上学由家长陪同主动来心理咨询。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话:咨询师:你需要我提供什么心理帮助?求助者:地震后我无法到学校去上学一想到学校就浑身发抖特别害怕老师和爸爸妈妈都说我应该来心理咨询所以我就来了。咨询师:能详细谈谈你的情况吗?求助者:地震的时候我正在教室上课地震发生后我在老师的帮助下跑了出来可我看到的太惨了心理真的太难受了。从那以后我晚上不敢关灯一闭眼那些死伤同学的情形就会浮现在脑海里不敢睡觉真的很烦。现体重下降胃难受总想发脾气经常头痛、失眠您说我这是怎么回事?咨询师:我很理解你的心情也为你的情况着急。我也参加过地震的救援工作你说的情况我也见过很多。什么事情都得慢慢来你这样急也解决不了问题。你现在最想解决什么问题?我们来讨论一下。求助者:我最想解决的是能够正常上学把那些可怕的记忆抹去还想让自己别这么烦。咨询师:那咱们就针对你这个问题来制定一个咨询方案吧。咨询方案就是咨询的计划包括咨询目标实现咨询目标所用的心理学方法或技术的原理、过程、时间和次数的安排。求助者:好吧。多选:、心理咨询师说“你能详细谈谈你的情况吗?”所使用的技术与提问方式是(  )。(A)具体化技术      (B)开放式提问    (C)摄入性谈话      (D)封闭式提问多选:、求助者在心理方面的主要症状包括(  )。(A)恐惧          (B)焦虑        (C)激情          (D)安全多选:、引发该求助者心理问题的主要因素包括(  )。(A)地震带来的恐惧  (B)追求完美      (C)一些惨烈的情形  (D)不爱上学多选:、该求助者出现的躯体症状包括(  )。(A)失眠          (B)内心苦恼      (C)头痛          (D)体重下降单选:、“我也参加过地震的救援工作。。。。”这时心理咨询师使用的技术是(  )。(A)自我表扬      (B)自我指导      (C)自我解释      (D)自我开放单选:、“什么事。。。。。你这样急也解决不了问题”说这句话心理咨询师的目的是(  )。(A)指导        (B)启发          (C)引导          (D)教育多选:、“我很能理解你的心情也为你的事情着急”心理咨询师使用的技术包括(  )。(A)参与性技术    (B)情感反应      (C)影响性技术      (D)情感表达单选:、求助者一闭眼那些死亡同学的情形就会浮现在脑海里是(  )(A)强迫回忆      (B)抑郁症状      (C)焦虑症状      (D)疑病症状多选:、心理咨询师在介绍咨询方案时忽略了(  )。(A)咨询目标      (B)评估及手段      (C)原理过程      (D)双方责权义单选:、心理咨询师在制定咨询目标时正确的做法是(  )。(A)由求助者决定    (B)双方共同制定    (C)有咨询师决定    (D)上级咨询师定多选:、咨询目标应该具备的特征包括(  )。(A)具体        (B)完美          (C)可行          (D)持续多选:、真诚在心理咨询中所起的作用是使(  )。(A)求助者感到安全  (B)求助者感到被接纳  (C)咨询师宣泄情感  (D)咨询师认识自我案例六:一般资料:求助者女性岁高中学生。案例介绍:求助者刚参加了高考。高中成绩都是很拔尖的。求助者觉得自己为了防备别人抢走第一名做了些错事比如同学打来电话问她在干什么她怕说实话后同学会跟她较劲复习就撒谎说在玩电脑。另外求助者感到自信不足为此很伤心常常自责、哭涕情绪低落变得懒散。头痛无食欲对事物无兴趣。真的不知道该怎么办。由父母陪同前来咨询。咨询师观察了解到的情况:求助者办事认真仔细学习勤奋家庭条件较好。从小做事追求完美个性争强好胜不达目的誓不罢休。求助者表情淡漠头发有些凌乱衣着整齐。多选:、该求助者的精神状态处于(  )。(A)强迫状态      (B)抑郁状态        (C)焦虑状态        (D)恐惧状态多选:、该求助者心理问题的严重程度包括(  )。(A)出现了泛化      (B)影响了社会功能    (C)未出现泛化      (D)未影响社会功能多选:、该求助者行为方面的变化包括(  )。(A)行为懒散      (B)情绪低落        (C)意志减退        (D)常常自责多选:、该求助者心理冲突的特点包括(  )。(A)现实性        (B)非现实性        (C)道德性        (D)非道德性单选:、对该求助者的诊断最可能的是(  )。(A)一般心理问题    (B)神经症问题      (C)严重心理问题    (D)精神病性问题多选:、心理咨询的基本阶段包括(  )。(A)诊断阶段      (B)咨询阶段      (C)巩固阶段        (D)回访阶段多选:、该求助者的不合理信念包括(  )。(A)以偏概全      (B)黄金规则      (C)糟糕至极        (D)追求完美多选:、在咨询过程中使用参与性概括的时机包括(  )。(A)一次面谈结束前  (B)一个阶段完成时  (C)一次面谈结束后    (D)对咨询效果评估时案例七:一般资料:求助者女性岁中专毕业护士。案例介绍:求助者从事内科护士工作十余年。地震时求助者正要上班赶到单位后看到满院子伤员场景很惨。她在医院坚持工作了十几天目睹并打听到了很多悲惨的故事自己的丈夫也在地震中丧生。一个多月来出现头晕头痛体重下降食欲减退。失眠症状严重每晚必须服药。脸色苍白有焦虑抑郁情绪。意志减退但尚能维持正常工作生活在工作中曾出现失误。主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况:求助者原来性格开朗、乐观从小追求完美争强好胜。现在记忆力下降注意力不集中。父亲有十八年的糖尿病史儿子六岁今年将入学生活压力大。心理咨询师与求助者共同商定的咨询目标是:、改善焦虑、抑郁情绪、坚持正常工作不出错误、睡眠时间每晚小时到每晚小时。多选:、引发该求助者心理问题的主要事件包括(  )。(A)青年女性      (B)地震后的大量伤员    (C)丈夫去世      (D)地震后的适应不良单选:、引发求助者心理问题的原因中属于求助者自身因素的是(  )。(A)父亲有病      (B)性格因素          (C)睡眠减少      (D)丈夫去世多选:、该求助者出现的躯体症状包括(  )。(A)体重下降      (B)头晕头痛头        (C)脸色苍白      (D)意志减退单选:、该求助者心理问题属于(  )。(A)一般心理问题    (B)躯体形式障碍      (C)严重心理问题    (D)心理生理障碍多选:、针对本案例的第一个咨询目标心理咨询师应着重评估(  )。(A)焦虑程度      (B)重大生活事件性质    (C)抑郁程度      (D)求助者的应对模式多选:、本案例第三个咨询目标的特征是(  )。(A)具体化        (B)积极可行          (C)量化的        (D)心理学的多选:、本案例中了解到的求助者的一般资料包括(    )。(A)婚姻家庭      (B)自身状态          (C)工作状况      (D)娱乐活动单选:、本案例中需要明确的求助者的义务是(    )。(A)遵守预约时间    (B)积极探索解决问题    (C)选择咨询方案    (D)完成已商定的作业单选:、本案例中需要明确的咨询师的义务是(  )。(A)尊重求助者    (B)绝对保密原则      (C)咨询的目标      D)贯彻中立原则案例八:一般资料:求助者女性岁公司职员。案例介绍:求助者是独生女漂亮高雅。上大学时与同班同学恋爱毕业后结婚两人感情好与公婆生活在一起。一天听到婆婆告诫丈夫:“千万别怕老婆得管住她活儿让她多干点儿。”求助者听了虽然很生气但为了丈夫还是忍住了。还有一天晚上求助者和丈夫为一个学术问题争论起来气氛还算平和。后来婆婆进来“旁听”两人斗嘴为顾全面子两人都突然绷紧面孔提高嗓门。结婚一年多以来这种事情时常发生。近一个月以来下班不想回家失眠食欲下降胃不舒服体重降了十多斤做胃镜未查出问题。求助者不知如何为好内心很矛盾也很痛苦主动前来咨询。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询对话:咨询师:在婆媳问题上你需要我帮你解决什么问题呢?求助者:情况我都说了我不知道该怎么办你能告诉我吗?咨询师:对这件事你想怎么办呢?求助者:我也不知道所以就来咨询了。咨询师:那你现在思考一下可以吗?求助者:我早想过了但我想不出来什么。咨询师:那你能说说你都想了什么吗?求助者:我想和婆婆搞好关系婆婆别老是干预我们夫妻间的事情。我想和她分开过那样我就要买房子我们现在的经济条件又不允许。况且丈夫是独生子也很孝顺。我现在都烦死了为这事吃不下、睡不着工作也没精打采什么事也不想干。我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办?咨询师:你先试想一下如果你去商场买衣服漂亮的衣服很贵而便宜的衣服又不漂亮。你说你怎么办啊?求助者:我既要漂亮的衣服还不想多花钱。咨询师:想要漂亮的衣服还不想多花钱那怎么办呢?求助者:(沉默)没法办。咨询师:没法办但又必须买一件怎么办?求助者:(沉默)只能选一个。咨询师:选哪个?求助者:我可能会根据我的经济能力来选择。咨询师:你想想你不知道是和婆婆生活在一起还是分开单过不就是像买衣服一样吗?因为两个各有利弊你不是不知道怎么做你是想选哪个都只要利不要弊是吗?求助者:好像是这样的我明白了您的意思是说我太追求完美了吗?咨询师:你觉得呢?求助者:我懂了我知道该怎么办了。。。。。。咨询师:你看通过心理咨询你获得了成长解决了自身的问题我为你高兴你最后怎么选告诉我一声好吗?单选:、该求助者目前主要的心理问题是(  )。(A)认知错误      (B)内心冲突      (C)夫妻关系      (D)婆媳问题多选:、该求助者产生的情绪症状有(  )。(A)强迫        (B)焦虑        (C)恐惧        (D)疑病多选:、该求助者的心理问题出现了(  )。(A)社会功能受损    (B)泛化        (C)社会功能完好  (D)强迫症状单选:、心理咨询师对本案例的初步诊断是(  )。(A)一般心理问题    (B)重度心身疾病  (C)严重心理问题  (D)神经症性问题单选:、该求助者在咨询开始阶段的表现说明可能出现了(  )。(A)沉默        (B)依赖        (C)阻抗        (D)移情单选:、在本次咨询开始阶段心理咨询师所做的工作是(  )。(A)教育        (B)开导        (C)启发        (D)诱导单选:、“那你能说说你都想了些什么吗?”心理咨询师使用的技术是(  )。(A)参与        (B)合理化      (C)面质        (D)具体化多选:、心理咨询师在求助者的回答中了解到的资料包括(  )。(A)家庭状况      (B)工作情况      (C)情绪症状      (D)经济状况单选:、心理咨询师没有直接回答求助者“该怎么办”表明心理咨询师要(  )。(A)促成求助者改变认知  (B)促使求助者发现问题(C)促使求助者自我成长  (D)促使求助者认真思考单选:、“想漂亮还不想多花钱那怎么办啊?”这时心理咨询师使用的技术是(  )。(A)解释        (B)内容反应      (C)指导        (D)情感表达单选:、该求助者的第二次沉默说明求助者对咨询师的话出现了(  )。(A)阻抗        (B)移情        (C)反感        (D)思考多选:、该求助者做出“只能选一个买”的回答表明其(  )。(A)讨好咨询师    (B)受到咨询师启发  (C)随意性回答  (D)经过了自我探索单选:、心理咨询师在利弊分析中让该求助者明白她是在(  )。(A)追求完美      (B)出现了对抗情绪  (C)自找烦恼    (D)出现了焦虑情绪多选:、心理咨询师在最后一段话中使用的技术包括(  )。(A)内容表达      (B)内容反应      (C)情感表达    (D)情感反应单选:、心理咨询师在咨询结束时对该求助者的要求表明其出现了(  )错误。(A)技术        (B)理论        (C)共情        (D)理念多选:、心理咨询过程中终极目标与具体目标的关系包括(  )。(A)从终极目标着眼              (B)由具体目标出发确定终极目标(C)以具体目标为指导实现终极目标    (D)从具体目标着手实现终极目标年月心理咨询师三级真题(技能部分)时间::来源:未知作者:admin点击:次年月心理咨询师三级真题(技能部分)第一部分技能选择题(题共题)本部分由十三个案例组成。请分别根据案例回答题共道题。每题分满分分。每小题有一个或多个答案正确请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错案例九:一般资料:刘某女性岁大专毕业无业。案例介绍:刘某从半月前开始不知为什么在街上听到汽车鸣笛的声音就会掉头往回走。现在从家里出来后就在街上走来走去回不了家。为了解决出门后回不了家的问题被家属送来就诊。家属反映情况:刘某大专毕业后曾在一家酒店工作后因报酬问题辞职一直未找到合适的工作至今未婚。岁时父亲因病去世觉得精神无寄托开始信奉基督教并认了教父、教母。下面是心理咨询师和刘某的一段对话:咨询师:你今天来需要我向你提供什么心理帮助?刘  某:我特别害怕街上汽车鸣笛的声音、汽车刹车的声音。我觉得我不是用耳朵在听好象是用脑袋在听别人听到的是一个声音我听到的是很有层次的多个声音。咨询师:你是用脑袋在听?刘  某:是的我害怕听到那些声音听到后我的脑袋有几秒钟是一片空白我就不知道我出来是干什么来的?咨询师:你还有什么问题?刘  某:我父亲两年前去世了是我害死的。咨询师:因为什么这么说?你父亲去世前的身体状况如何?刘  某:我父亲有肝癌和肺气肿但一直治疗得很好。是我那时状况不好所以在主面前祈祷告不灵了。咨询师:你父亲的并情和你的祷告有关吗?刘  某:是的我父亲相信我和依赖我。可我在主面前祷告不灵了所以就是我害死的。咨询师:让家属带你到精神医院做做检查好吗》刘  某:我不想去我也听到过别人这样说我。单选:、刘某的症状中有(  )。(A)自罪妄想      (B)幻触      (C)夸大妄想      (D)幻视单选:、“我父亲两年前去世了”提示刘某存在(  )。(A)主客观相一致  (B)妄想      (C)主客观不统一  (D)幻觉多选:、刘某的异常心理症状包括(  )。(A)思维内容障碍  (B)思维贫乏    (C)感知综合障碍  (D)思维迟缓单选:、该案例中刘某的幻觉属于(  )。(A)内脏幻觉      (B)真性幻觉    (C)躯体幻觉      (D)假性幻觉单选:、心理咨询师了解心理异常症状是为了(  )。(A)诊断精神障碍和进行治疗          (B)对精神病患者进行心理咨询(C)鉴别精神障碍和非精神障碍        (D)对变态人格进行有效的咨询单选:、心理咨询师结束谈话后应将诊断结果告知(  )。(A)求助者本人    (B)求助者的领导  (C)求助者家属  (D)求助者的朋友单选:、本案例中刘某最可能的初步诊断是(  )。(A)恐怖性神经症  (B)严重人格障碍  (C)严重心理问题  (D)精神病性问题案例十:下面是某求助者的WAISRC的测验结果:言语测验                      操作测验      知识  领悟  算术  相似  数广  词汇  合计  数符  填图  积木  图排  拼图  合计原始分                                  量表分                                          言语  操作  总分量表分        智  商      多选:、WAISRC的各项分测验中有严格时间限制的包括(  )。(A)领悟        (B)算术        (C)词汇        (D)填图单选:、该求助者“积木”分测验成绩高于常模平均数(  )个标准差。(A)          (B)          (C)        (D)单选:、根据测验结果可以判断该求助者PIQ的百分等级是(  )。(A)          (B)          (C)        (D)案例十一:下面是某求助者的MMPI的测验结果:量  表  Q  L  F  K  Hs  D  Hy  Pd  Mf  Pa  Pt  Sc  Ma  Si原始分                            K校正分                                  ?  T分                              单选:、Sc量表大K校正分应当是(  )。(A)          (B)          (C)        (D)多选:、该求助者的得分超过中国常模标准的临床量表包括(  )。(A)诈病量表      (B)抑郁量表      (C)妄想狂量表    (D)精神衰弱量表多选:、从临床量表得分来看可以判断该求助者主要表现出(  )。(A)对身体功能的不正常关心          (B)抑郁、悲观、思维和行动缓慢(C)紧张、焦虑、反复思考、内疚自责      (D)外向、爱交际、好攻击、任性案例十二:下面是某求助者的EPQ和SAS的测验结果:        粗分      T分P                E                N                L                SAS总粗分  单选:、该求助者N量表得分表明在该个性纬度上属于(  )。(A)典型型        (B)倾向型      (C)中间型      (D)混合型单选:、该求助者SAS得分表明其(  )。(A)出现轻度焦虑    (B)出现中度焦虑  (C)出现重度焦虑  (D)未出现焦虑症状案例十三:下面是某求助者的SCL的测验结果:总分  阳性项目数  因子名称    躯体化  强迫症状  人际关系敏感  抑郁  焦虑  敌对  恐怖  偏执情况精神病性  其他因子分                                          多选:、从统计结果来看,该求助者(  )(A)可确诊为强迫症    (B)有明显抑郁症状  (C)有中度敌对表现  (D)需要进一步检查单选:、该求助者的阳性项目得分为(  )。(A)            (B)          (C)          (D)第二部分  案例问答部分评分标准及参考答案(题材共题满分为分)一般资料:求助者男性17岁高中三年级学生.  求助者自述:我考高中时按照父母的意愿进了一所外语学校但我当时想去美术学校.这两年来我对学习不是很刻苦因为这不是我的选择有时英语考试我也不好好答我就在考卷上写"天才知道答案".我的行为让老师和家长很生气.父母也给我请过家教家教老师说我很聪明.现在上高三了父母就在开学前半个月把我的游戏机、电脑都没收了让我必须考上大学这次可以选择自己喜欢的学校。我听了这话很生气这两年我把绘画都扔了还怎么考?绘画是要有灵感的我觉得这两年的生活把我的灵感都弄没了。我现在担心考不上怎么办。我很后悔自己当初一步走错现在步步走错觉得特别难受心烦。我生他们的气更生自己的气情绪不高苦恼。没兴趣学习也打不起精神没什么胃口晚上睡不着老是想这些事情有时折腾到夜里三四点才睡经常头昏脑胀注意力总集中不起来特别爱对人发脾气。父母跟我交流时我也不爱理他们也不愿意出门见人除上学外就把自己关在房间里。我希望您能帮助我。    心理咨询师观察了解到的情况:求助者是独生子身材高大性格较内向、柔弱从小喜欢绘画曾经在比赛中取得过名次。父母都是知识分子家中经济条件好先感觉学习负担太重自己无法承受白天无精打采晚上睡不着体重下降了10多斤。根据以上案例请回答以下问题:一、  对求助者的诊断及依据是什么?(分)二、  心理咨询师怎样与求助者商定咨询方案写出咨询方案的主要内容。(分)三、  针对求助者的心理问题心理咨询师在咨询中怎样把握共情技术?(分)四、  为鼓励求助者建立积极的行为心理咨询师在咨询中使用了阳性强化法请写出该疗法的治疗过程和注意事项(分)。 年月心理咨询师三级真题答案(技能部分)一、单项选择题(题)BCABACDBCCABCACDABDBCDBABCAACDABCACAABABABDACDDABCCBDBDAACAADACACDCCDBDBBCABDABCAABC第二部分案例问答部分评分标准及参考答案(可保证答案以上正确)(题材共题满分为分)一、 对求助者的诊断及依据是什么?(分)(一)诊断是:一般心理问题。(分)(二)诊断依据:、根据病与非病的三原则排除精神病。(分)、心理问题是由现实刺激引起反应不太强烈(或者:属于常形冲突反应不太强烈)(分)、病程时间短一个多月。(分)、社会功能受到轻度损害。(分)、情绪反应没有泛化。(分)二、心理咨询师怎样与求助者商定咨询方案写出咨询方案的主要内容。(分)(一)心理咨询方案有双方在相互尊重、平等的气氛中共同商定(分)。(二)心理咨询方案经双方商议可以有所调整(分)。(三)心理咨询方案的主要内容:、咨询目标(分)、双方各自的特定责任、权利和义务(分)、咨询次数与时间安排(分)、咨询的具体方法、过程和原理(分)、咨询的效果及评价手段(分)、咨询的费用(分)、其他问题及有关说明(分)三、针对求助者的心理问题心理咨询师在咨询中怎样把握共情技术?(分)心理咨询师在咨询中把握共情时应该:、咨询师走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架。(分)、咨询师必要时验证自己是否做到共情。(分)、表达共情要因人而异(分)、表达共情要善于使用躯体语言(分)、表达共情要善于把握角色(分)、表达共情应考虑到求助者的特点和文化背景(分)四、为鼓励求助者建立积极的行为心理咨询师在咨询中使用了阳性强化法请写出该疗法的治疗过程和注意事项(分)。阳性强化法是改变求助者行为的一种行为治疗方法。(一)阳性强化法的治疗过程:、明确治疗的靶目标(分)、监控靶目标(分)、设计新的行为结果(分)、实施强化(分)(二)注意事项、靶目标需单一具体(分)、行为强化要适时、适当(分)、条件反射形成后物质奖励可改为精神奖励最终精

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