第一单元史前时期:中国境内人类的活动
第1课 中国早期人类的代
表
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——北京人
学校:魏庙中学 科目:历史 备课教师:七年级全体教师 主备人:袁长浩
【学习目标】
一、识记与理解
记住元谋人、北京人和山顶洞人生活的时代和地点;把握北京人的体质特征;了解元谋人、北京人和山顶洞人所用的工具(石器)的基本特征以及他们获取生活资料的主要方式(采集和渔猎);理解原始人用火的意义。
二、能力与
方法
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通过识图培养观察能力;通过想象原始人劳动和生活的情景,培养再造现象能力
通过北京人与猿类、现代人的比较,以及北京人与山顶洞人的比较,帮助学生初步掌握并运用比较方法。
三、情感态度与价值观
了解中华文明悠远的源头,进行爱国主义的教育;认识劳动在人的形成和发展过程中的作用,进行劳动观点的教育;了解北京人和山顶洞人的生活环境,认识人与自然的关系。
【学习重点】
一、重点:北京人。
【学习难点】
1、通过极其有限的材料,理解元谋人极为重要的地位。
2、北京人各部分发展的不平衡性极其原因。
3、山顶洞人制造和使用工具的特点及其掌握人工取火技术的依据。
【教学时间】 1课时。
【课时安排】1课时
【教学准备】 多媒体课件
【导学过程】
一、导入新课
我们伟大祖国有非常悠久的历史。按照古代的传统说法,从传说中的黄帝到现在,大约有四千多年的历史,通常叫做“上下五千年”。在上下五千年的历史里,有许多动人的有意义的故事。其中有许多是有文字记载的。至于五千年以前远古时期的情况,没有文字记载,但是也流传了一些神话和传说。譬如,我们人类的祖先,究竟是从哪里来的?那么同学们,有谁知道:“盘古开天辟地”和“女娲造人的故事”?学生讲述,老师
总结
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并补充《圣经》中关于上帝造人的故事。
(展示“女娲造人”和“亚当、夏娃”的图片)
神话毕竟只是神话,现在谁也不会相信真有这样的事。那么,人类历史究竟应该从哪儿说起呢?后来,科学发达了,人们从地下发掘出来的化石,证明人类最早的祖先是一种从古猿转变而来的类人猿。(展示“人类的进化”图片)类人猿是一种近似于人的古猿,它们经过漫长岁月的劳动、演变、进化、发展成现代人。那么在远古时期,我国境内又有哪些居民呢?这节课我们就学习:
(板书)第1课 中国境内的早期人类
讲授新课:
(展示“中国远古人类主要遗址”图)结合课本 “我国早期人类主要遗址分布图”,请同学们数一下早期人类遗址共有多少处,了解20世纪以来中国众多的远古人类主要遗址,归纳我国早期人类遗址的分布特点。请同学回答“看一看”,教师补充总结,引出我国是人类的发源地之一,也是世界上发现人类遗址最多的国家。我们这节课主要学习元谋人、北京人、山顶洞人。
二、课件展示学习目标
三、预习导学
(一)元谋人1、生活地点:省县; 2、生活时代:距今约年;
3、地位(意义):①是我国境内已知的的人类,②他们的活动揭开了中国历史的第页。
(二)北京人:1、生活地点:;2、生活时代:距今约年—年前;
3、体质特点:①手脚已经分工,上肢与现代人极为相似;下肢与现代人无多大区别;②前额,眉骨,嘴巴,牙齿,与现代人有明显的差别;③具备了人类的基本体质特征,但仍保留着一些的特点。
4、生产情况:打制粗糙石器——“ ”;通过打猎和采集获取食物;
5、生活情况:住在山洞;使用火,有何意义?
(三)山顶洞人
1、生活时代:距今约年;2、生活地点:;
3、体质特征:已无猿类特点,模样同人基本一样;
4、生产情况:使用打制石器,掌握了磨制和技术,能制造有孔的器物。
5、生活情况:住在山洞;使用火,还用兽皮衣服,产生了的意识。
我的疑问:请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来,待课堂上与老师和同学探究解决:
4、问题探究
1.北京人是怎样得到火的呢?北京人用火来做什么呢?火的使用有什么样的意义呢?
火的来源:雷电生火、火山爆发、煤的自燃、偶然的碰撞生火…
火的用途:烧烤、防寒、照明、驱兽。
使用意义:火的使用,增强了人们适应自然、战胜自然的能力,减少了疾病,增加了营养,促进了人体健康,是人类进化过程的一大进步。
2.谈一谈:结合多媒体有关材料和图片,思考北京人为何要过群居生活?
自然条件的恶劣、劳动工具的简单粗糙、野兽的凶残、生产力的低下,古人类只能群居生活。
3、议一议:山顶洞人的生活比北京人有哪些进步?
引导学生从磨制石器、人工取火、使用骨针、缝制简单的衣服、掌握钻孔技术、穿项链、懂得爱美、扩大活动范围等方面回答。
代表文化
距今
时间
体质形态
工具制造
生产活动
观念
社会组织
用火情况
北京人
约70万-20万年
保留猿的某些特征
打制石器
采集、狩猎
原始人群
天然火
山顶洞人
约3万年
和现代人基本相同
开始掌握磨光和钻孔技术;
骨针
采集、狩猎
懂得爱美
氏族
人工取火
五、拓展延伸:
想一想:根据课本第四页彩色插图《北京人狩猎景象想象图》和《北京人用火场景想象图》,同学们充分发挥你们的想象力,描述一下“北京人的一天是怎样生活的?”
(可以从使用工具、生产状况、生活状况、用火情况来描述;也可以按时间的早晚顺序来描述北京人一天的生活情况。)
六、自学
检测
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1.“1929年,我国青年考古工作者裴文中在周口店的山洞里,发掘出一个完整的远古人类头盖骨化石。他兴奋地断定,这是远古人类的遗骨。”材料中的“远古人类”是 ( )
A.元谋人 B.北京人 C.半坡原始居民 D.河姆渡原始居民
2.原始人类经历了从群居到聚族而居,从采集到种植,从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是 ( )
A.建筑技术的进步 B.人工取火的发明 C.饲养水平的提高 D.生产工具的改进
3、据报道,安徽发现的繁昌人生活年代距今约180万年。如果这一结论确凿的话,可以把中国已确认的最早的古人了的历史向前推进约( )
A 10万年 B 20万年 C 100万年 D 110万年
4、下列不符合北京人生产和生活状况的是( )
A 群居生活 B 采用磨制方法,制作石器 C 能够制造和使用工具 D 会保存火种
15、下列有关我国境内远古人类及其生活状况的叙述,不正确的是( )
A 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家。
B 元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类.
C周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
D 元谋人和北京人都知道使用火。
七、学后记
通过本节课学习,我学到了:
1人类是由古猿进化而来,其中人和动物的根本区别是:能否制造和使用劳动工具。
2三项之最:中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
3北京人的特征:体貌特征:猿人
生产工具:打制石器
生活状况:狩猎、采集、群居
用火情况:使用天然火
4.山顶洞人比北京人的进步之处:
山顶洞人的模样和现代人基本相同。
掌握磨光和钻孔技术,用骨针缝制衣服,懂得爱美。
人工取火。过氏族公社生活。
【板书设计】
【板书设计2】
第1课 中国早期人类的代表——北京人
一元谋人
年代、地点、遗存、地位
二北京人
年代、地点、遗存、地位、特点、意义
三山顶洞人
年代、地点、遗存、进步
【教学反思】