关于中班幼儿
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写数字的一些看法(2009-05-05 16:02:43)
标签:杂谈
分类:家长园地
数字是表示数的一种符号,幼儿学习、认读和书写数字,能巩固对10以内数的认识,提高对数抽象性的理解。在中班幼儿能够认读1—10阿拉伯数字并能运用数字正确表示10以内物体后,中班对数字书写不做要求,大班即可教幼儿学习书写阿拉伯数字。
现在我们班级的孩子已经由中班快升到大班了,幼儿对数字的运用已经掌握,于是,在我们年段的活动安排中,加入了书写的活动。做了如下的安排:
首先要教会幼儿掌握正确的书写姿势。坐时两脚自然平放地面,身体坐正,头要直,胸部和桌边保持约一拳的距离,纸放正,左手轻按纸,右手用大、食、中三个手指握笔,手指握笔部位约离笔尖两手指距离,小指轻触纸面作为支点等。
《握笔歌》:老大老二紧握笔,老三笔下稳稳靠,笔儿紧靠老虎口,写起字来稳又好。同时我们又把“三个一”(眼离书本是一尺,手离笔尖是一寸,胸离桌子是一拳)简化成七个字:头正背直脚放平
其次,学习过程:书空(在空中画数字)——试写(在日子格里临摹,字要满格)——自己练习书写。
由于中班幼儿对书写不做要求,请我们班级年龄较小的小朋友的爸爸妈妈注意:在孩子不感兴趣的时候,我们可以用贴小红花、打沟等方式鼓励他继续,但是一次书写活动不超过10分钟,最主要教导的是正确的书写姿势,对于幼儿是否按照要求的
格式
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在日字格中书写可以放松要求。可以手把手完成作业,或者只提醒(哪处要顶格),幼儿是否做到不做要求。
到了9月份上大班后,我们会重新开始学习,然后正式提出要求,切不可在这个时候给孩子们提过多过高的要求,或者对孩子的书写进行批评否决。谢谢配合!