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作文讲评教案.doc

作文讲评教案

美丽的春天
2012-11-15 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《作文讲评教案doc》,可适用于初中教育领域

家乡的民风民俗作文讲评讲评目标:、明确作文优缺点、学会如何修改作文。、懂得如何抒情达意通过抒写家乡民风民俗激发热爱家乡的感情。讲评过程一、正确理解文题本次作文题目是《唱给家乡的歌》。要求同学们围绕民风民俗学习《云南的歌会》的写法来写我们的家乡。可是纵观本次作文很多同学没有理解题意而是在真的写家乡的歌。这就是对文意的曲解活着理解的太片面了。今后要注意。一个文题不仅要考虑它字面的意思还要深入理解它的含义。二、写出真情实感。写作如何真实?写我了解的事物写我熟知的事物写我情感寄托的事物写我仔细观察并研究的民俗风情写身边的生活现状。什么是民俗?民间的风俗习惯写故乡的民俗写我亲身经历过的体现民俗的事情。范例:米酒没有葡萄酒那醉人的颜色没有白酒那浓烈的酒香。它只是一碗米酿成的一碗有着自己独特韵味的米酒。米黄色始终是它最质朴的颜色没有一丝被渲染过的痕迹。亘古不变得更是那醇厚、香甜、飒爽的味儿没有加工过似的充满着糯米的味道。(马云伟)范例:在农村家中若来了远客。主人将客人引进家便赶紧去厨房烧一碗鸡蛋茶。蛋茶的做法极为简单将鸡蛋煮熟敲碎剥好放入碗中拿出那个装红糖的大陶罐挖两勺红糖加入一些沸水搅拌几下就好了。(周晨)二、文章的深度来自:独立的思考对民俗的思考对风情的思考适当引申为对地域文化或者民族文化的思考。当你走过历经千年沧桑的老屋你是否聆听到那动人的读书声?(王康林)四、本次写作较好的同学:周晨路小雨如何状物?直接描摹“物”的形状。示例:梅树奇崛的虬枝上冒出了点点蜡黄几天后变得密密麻麻紧紧依偎着三三两两地等着寒冬的到来。枝头上由星星点点的淡黄变成了片片的金黄。描摹抓住了事物特点描摹了梅树的形状但要注意其中有一处应该变换一下语序这样才能做到真实。梅树奇崛的虬枝上冒出了点点蜡黄三三两两地等着寒冬的到来几天后变得密密麻麻紧紧依偎着。枝头上由星星点点的淡黄变成了片片的金黄。二、如何状物?直接叙述与“物”有关的事情。示例:无意间在自家门口的花圃中发现了它。那个位置不是一周前我扔垃圾的地方吗?过了几天再去看时再看它已经是一个月之后了示例:草一种极普通的植物无论在哪儿都有着它的身影。一望无垠的沙漠中有着它傲然的身姿。也许是一株一丛但是它仍然能坚强的活下去。沙漠中水比油贵小草凭着它的那股韧劲向地下伸去长出能够汲取到地下水的根。示例:在大片的荒漠上一片寂寥让人感到了窒息对于被困者来说意味着生命快到了尽头……忽然间一株仙人掌出现了又点燃了被困者活下去的希望它的汁液能够帮助那个人助他解渴从而走出这荒漠它是荒漠中的“救命草”。在比较示例、时可以发现这两个示例所写内容距离我们的生活有着很大的距离给读者一种隔膜感我们写作应写我们的生活写身边的物这样才能自然。三、如何状物抒情?物随情移直抒胸臆。沙瑞同学在《莲》一文开始写道:不知为何忽想起莲的样子甚是想念。自然而质朴开篇直接写物并直抒胸臆。情景交融联想升华。葛雨萌同学在《雪里常插梅花醉》一文中写道:满目素白会让人乏味大片红云使人眼花缭乱。内敛与高傲是一朵并蒂花。尼采高傲故拥有太阳般的光辉恩格斯内敛故成其谦逊的美名。阮籍高傲不羁风骨传于后世子建内敛笔底云烟飞过千古。正确地把握高傲与内敛生命之花才会结出丰硕的果实。状物抒情结合得很好并能独立地生成出自己的个体体验。四、范文例读霜叶红于二月花如东县实验中学初二()冯青若点评:文章对枫叶描摹细腻由颜色的红艳写到生命的张扬由外形到精髓形神兼备。尤其是作者由枫叶的红联想到焕发着生命光彩的老人们由物及人立意深刻。敬畏那抔泥土如东县实验中学初二()周语涵点评:紧扣泥土棕褐的颜色特征刻画出其平凡、默默奉献的品质以此赞颂具有泥土一样精神的农民和父母托物寓意情浓意长。雪里常插梅花醉如东县实验中学初二()葛雨萌点评:状物抒情常常会在一个事物中抒发其情感作者却能从白雪的内敛和红梅的高傲中感受不同的风采更为可贵的是作者在景中悟到的古今中外具有内敛和高傲气质的生命质感。指导老师:李旭东五、本次作文获得优秀等级的学生:姚畅、盛洁、许惠贤、姜胜超、孙晨、金晔、姚杨、许赛倩、周梓睿、王子崴、陆雪娇、刘余娟、周敏、赵宇轩、黄丹丹、缪钱潜、吴玉青、吴雨晨一、读示例提建议发现问题学习解决的方法:下面我们共同看几个我们同学写的片断谈谈自己的看法:示例一忍则能成大事。如赵国的蔺相如与廉颇的故事。蔺相如在朝中与廉颇起了争执廉颇很不服气。一次蔺相如外出正巧碰上廉颇。因为那条巷子很窄只能通过一辆轿子蔺相如的轿夫向右廉颇的轿夫也向右蔺相如的轿夫向左廉颇的轿夫也向左。蔺相如见了就命轿夫往回走廉颇见了以为蔺相如怕他才走的就更大胆地找蔺相如的茬。其实蔺相如是为大局着想不想让赵国出现内乱。没过几天廉颇听闻之就到蔺相如府中去谢罪。最后赵国成为了较强的国家。宽容就是忍耐。过多的争辩和“反击”实不足取唯有冷静、忍耐、谅解最重要。退一步天地自然宽。(《多一些宽容》)问题:分论点与中心论点不能做到紧密相联。宽容并不是忍耐。虽然举例谈的是宽容但论述的分论点是:忍则能成大事。这是写议论文经常出现的问题一定要紧扣中心论点论述不能跑论题。方法:围绕中心论点论述同学们可以在拟写提纲时紧扣中心论点有逻辑顺序地写出几个分论点然后围绕分论点举出例证适当过渡议论就可以写出一篇典型的议论文了。示例二物质文明高度发达的今天我们不能将心中的良心和爱舍弃它们不应该成为物质的牺牲品。小月月事件到现在还是记忆犹新那襁褓中的婴儿被车辆碾过来往路人无数却无人搭救最终是一位老太太上前搭救了婴儿但最终婴儿还是死亡了。(《人们泯灭了什么》)问题:举例一定要正确千万不能在举例时举出一个对事实真相并不熟知的这样的事例怎么能证明观点呢?读文章的读者岂不可以很容易就推翻了你的论点了吗?比如“小月月”应该为“小悦悦”“襁褓中的婴儿”小悦悦不是婴儿更不是襁褓中的婴儿啊当写作中准备作为例子来证明观点时一定要了解事情的真相这样才能做出正确的评判才能作为例证材料。方法:平时多关心时事政治多阅读多关注社会多关注生活这样才能做到用正确例证用社会热点中的事情来议论这样的议论文才更具有现实性。所以首先必须保证事例的正确其次事例要有用于文章的论述证明。示例三身怀仁道之人往往能更胜一筹而假义虚伪之人即使蓄心积虑也将注定失败。相传晋国有年正值饥荒而楚国却大丰收……晋王借此良机不仅没拨粮救济反而派大军前去攻打楚国……楚王疑惑问他们为何救朕?……由这一长例可见有些人自来就仁道宅厚……(《成败在于人性》)问题:省略了原作者很多叙述的内容从简单的示例中可以看到:文章用了三个自然段叙述了晋楚之间的故事一篇议论文用这么长的文字来叙述故事这犯了一个写议论文导致文体不清的常见错误叙述不能简洁叙述不能为文所用这样会使得文章既不像记叙文也不像议论文。方法:议论文的叙述一定要简明精要择其重点围绕中心论点适当叙述文字要简明扼要叙述要为论点所用细枝末叶只要和论点没关系的都不做叙述不能进行描写。所以议论文中的叙述一定要概括不能细描刻画更不能讲究形象性。议论文讲究其逻辑性思辨性不求形象性。示例四这一起“小悦悦”事件引起我们反思我们的良心到底藏在哪里?一个不懂得关爱他人的人也不会得到别人的关爱。所以在社会上我们不能冷漠袖手旁观而要关爱那些有困难的人建立和谐的人际关系。(《多一些关爱》)问题:标题是文章的中心论点多一些关爱这是中心论点但在议论时第一句反思的是“良心”接着是“关爱”这样的论述有王顾左右之嫌而议论文是不应该拐弯抹角的应该能直面论题直指论点。从“小悦悦”事件中看社会现象应该也不是关爱问题。方法:举例论证的事例一定要直接针对论点不能可有可无地触及论点或者在论点周边打转转就是不能触及论点的实质所以举例要直接论述中心论点不能转化话题更不能偷换概念。只有分析了事情的实质才能看出这个事例与中心论点到底有没有关系没有就不能用只有是直接关联的事例才能作为议论文的例子。示例五所以男人要尊重女人尊重女人的任何决定不能用古老的思想去限制女人当然尊重是相互的。有一句谚语“男女搭配干活不累”也说明这个社会只有男人是万万不能的只要男女互相协作互相尊重才能共创一个美好和谐的社会。(《尊重》)问题:观点不明确。文章论述的到底是什么?是男人要尊重女人还是相互尊重?不清楚。方法:议论文的论点一要正确二要鲜明。示例六假如你和几个好学上进的友人在一起即使你的行为不怎么好也只是暂时的因为在你朋友潜移默化的影响之下在不久的将来你也会变得高尚的。如果一个顶头上司是一个见钱眼开的人那么他的手下一定和他是一个模子印出来的。(《近朱者赤近墨者黑》)问题:文章举例没有典型性和代表性论述过于武断论述牵强。方法:举例一定要具有典型性和代表性议论文的事例不能是生活的随意的事例一般是史实或者社会上的热点事情这样才能具有典型性和代表性。论述的思维不能绝对化更不能自我武断评价需要具有正确的世界观和价值观的引领需要多阅读多思考多关注做一个“家事、国事、天下事事事关心”之人。示例七面对一片瓜地匠人总是一个个弯腰去拣而大师只牵起一条瓜藤。当匠人面对一条条算术满头大汗大师则轻轻给出一道公式。愚笨的人被苹果砸出一块包聪明的人被砸出“地心引力”大师“乔布斯”则将苹果砸出手机显然大师与匠人区别就在这里。在如今的现实社会上少不了匠人更缺不了大师匠人是如今的铺路石大师则是里程碑“鲁班”也只是极少数我们不应只窃喜于小技巧有目标有方向有创新才可以追上现代化的步伐。(《大师与匠人》)问题:这是文章的结束部分第一自然段论述的是大师与匠人的区别感情明显是赞誉大师鄙夷匠人的。但最后一段论述的则是大师和匠人都不可少两段论述上出现了相左的问题这样的自我拆台是议论文写作不允许的。方法:这是关系类话题简单议论文建议不要写关系类话题建议写直接明确观点的文章如果写关系类的话题一定要理清其间的关系从不同的关系上阐述观点这样才能写好不能自相矛盾需要自圆其说。二、本次写作训练获得优秀等级的同学:钱培丽《多一些宽容》吴雨晨《“二代”也无奈》吴玉青《活熊取胆背后牵出的利益问题》黄丹丹《多一些宽容》葛雨萌《张扬与内敛》姜胜超《“二代”不一定是邪恶的代名词》吴露娟《黑熊的哀嚎》许慧贤《生VS死那一个价值大》秦雪舒《后=堕落?》冯青若《无辜的“二代”群体》张文军《做一个文明的现代人》杜雨秋《明星也该节约》刘余娟《不要让利益邪恶了自己》柏邱恬《中学生应多一些自由》汤蕊《保护动物是原则》赵宇轩《”唯苦”学论可以休矣》王子崴《放弃也是一种追求》周语涵《有时放弃也是一种境界》三、欣赏周语涵的《有时放弃也是一种境界》作文讲评教案一、教学目标:、使学生通过作文讲评学会选取典型事例来表现熟悉的人的某方面品质。           、学会运用修改符号来修改作文的方法能对他人的作文进行正确的点评                  二、教学重点:学习作文点评的方法。   三、教学难点:学习围绕要求进行作文点评。    四、教学过程:      (一)、复习:    、导言:古代大诗人白居易曾经感叹过:“旧句时时改无妨说性情”而大文学家、政治家王安石也曾说过:“捻断数茎须才得春风又绿江南岸”好的文章词句是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。上节课我们练习了一篇材料作文《这节课就让我们来进行讲评。   、复习作文要求:()指名说出本次作文要求:这有一天一只蚌跟另一只蚌说:‘我身体里边有个极大的痛苦它是沉重的圆圆的我遭难了。’另一只蚌满怀着骄傲自满的情绪答道:‘赞美上天也赞美大海我身体里边毫无痛苦我里里外外都很健全。’时有一只螃蟹经过听到了两只蚌的谈话它对那只里里外外都很健康的蚌说:‘是的你是健全的然而你的邻居所承受的痛苦乃是一颗异常美丽的珍珠。               (   )提问:这次作文向我们提了几点要求那一点最重要?      (三):作文总评 一、作文的优点:()想象力丰富同学们采取了编故事、续写等多种形式把材料扩展开为我们讲述了两只不同遭遇的蚌不同的结局也有的同学把材料中的故事转化为人与人之间的故事通过故事中两个人物的不同命运为我们阐述了一个“不经历风雨怎能见彩虹”的道理。()语言流畅、论证严密有些同学在行文过程中的语言是十分出色的。比如一些记叙类的文章在挖掘人物心理方面就表现得很成熟语言很细腻。能够把“珍珠蚌”承受痛苦的复杂心理和“健康蚌”的骄傲心理表现得淋漓尽致而一些议论类的文章有些同学不仅选取的论据十分贴切而且论证的语言也十分具有说服力甚至有的同学还能够在议论文中渗透进一些文学色彩比较浓厚的语言这些都是非常难能可贵的。()构思精巧能独辟蹊径我们在构思一篇文章的时候应当考虑这么几个环节:    A、本次习作是给材料作文一定先要仔细分析材料得出一个正确的中心论点。这是第一个需要解决的步骤。如果这个环节出现失误后面的一切努力均会徒劳无功。B、  要选取一个好的题目。记叙类的文章应当尽量新颖一些让读者还没有读文章的正文就对你的文章产生浓厚的兴趣议论类的文章应当以论点为宜这样的题目会更直观让读者一目了然。题目是一篇好文章的“脸面”马虎不得。C 、 记叙类的文章在组织材料时应做到“泼墨如水惜墨如金”。要注意情节的紧凑和描写的细腻否则就会成为“懒婆娘的裹脚布”了议论类的文章在组织材料时一定要做到论据的准确和贴切否则文章就会缺乏说服力。D 、这也是很重要的一点。我们在构思自己的文章时也要有意识地考虑一下别人可能会怎么写也就是说我们在构思自己文章的时候应当尽量避免大众化要有属于自己特色的东西要能做到“独辟蹊径”这就是我们常说的“求异”。这样的文章往往会比较容易拿到一个高分。比如在这次的作文中就有一些同学大胆想象写到了“珍珠蚌”得知真相后的骄傲最终落得了一个可悲的下场而“健康蚌”得知真相后大受教育经过自己苦难的磨砺终于有了一个圆满的结局。像这样的文章就是做到了“独辟蹊径”读后能给人以耳目一新的感觉。            、本次作文写的比较好的同学有等(课件出示学生名单)他们选材合理语言优美能说真话诉真情总体感觉写的较好老师很高兴。老师让一名同学读作文其他同学认真听并说一说好在哪里 佳作放送:荣誉的效应     王琦明明的爸爸满面春风地回来了。市里刚刚开完会明明的爸爸被评为“优秀年企业家”所在的单位被评为了“十佳企业”他又从妻子那里得知儿子被评为了“三好学生”自然十分高兴。一进门便搂住明明亲起来满脸的硬胡子碴子扎得明明哇哇大叫……晚上临睡时爸爸破天荒地要为儿子讲故事“这有一天一只蚌跟另一只蚌说:‘我身体里边有个极大的痛苦它是沉重的圆圆的我遭难了。’另一只蚌满怀着骄傲自满的情绪答道:‘赞美上天也赞美大海我身体里边毫无痛苦我里里外外都很健全。’时有一只螃蟹经过听到了两只蚌的谈话它对那只里里外外都很健康的蚌说:‘是的你是健全的然而你的邻居所承受的痛苦乃是一颗异常美丽的珍珠。’”“爸”明明斜着头眨了眨眼睛“这话是什么意思?”明明的爸爸放下故事书微笑着用手抚摸着明明的头“这是说呀要获得荣誉就必须付出代价。蚌因为身体痛苦而换来了珍珠你争取‘三好学生’的荣誉累不累?”“累!”“就是嘛我和工人们奋斗几年终于让厂子重新活了过来并且获得了现在的这些荣誉。这就叫作有多少付出就有多少回报这个道理你懂吗?”“不懂。”明明眨了眨眼睛迷惑地望着爸爸。爸爸笑了笑说:“你长大了就会懂的。好了睡觉吧。”爸爸给明明抻了抻被角熄了灯关门出去了。“有多少付出就会有多少回报吗?”明明心里想着进入了梦乡。在以后的日子里明明学习更加努力也更加乐于助人学校领导称赞同学们佩服。他的成绩迅速提高。明明心里美滋滋的“爸爸说得真对呀!”可是不久明明发现爸爸的脸色越来越难看回家后一句话也不说只是坐在沙发上低着头抽闷烟。妈妈也总是跟着唉声叹气。明明不明白这是怎么了?因为我吗?我做得不够好吗?明明搂着妈妈。“怎么不高兴?因为我吗?”“不是。”妈妈笑着“明明乖是好孩子去学习吧。”明明眼珠一转在父母把门关上之后又蹑手蹑脚地回来伏在了门边。“唉”妈妈用手碰了碰低头抽烟的爸爸“今天又是那样子吗?”“嗯。”爸爸连头也没抬。“这可怎么办你倒是想想办法呀!”“什么办法?我知道有什么办法?!”明明的爸爸将烟头扔进已经装满了的烟缸“自从得了这几个称号看看!挺好的企业现在都成什么样子了?”“嘘小点声儿。”“哦”爸爸咳嗽了一下又点着一根烟“今儿区里的领导来参观明儿市里的领导来视察后天省里的领导又要来指导为了应付他们厂里的流动资金都已经周转不开了。这样下去厂子早晚非垮了不可!”明明从门缝里看见妈妈捂住了爸爸的嘴“小声点儿别让孩子听见。”“哼‘十佳企业’‘十佳企业’早知道‘十佳企业’这么难当还不如……哼!”明名的爸爸小声嘟哝着脸憋得通红眉头紧锁着呛人的烟味和令人压抑的沉默弥满了整个小屋。明明蹑手蹑脚地回到自己的房间躺在床上心里也犯起了嘀咕:“‘十佳企业’不是挺让人自豪的吗?”第二天爸爸带着“黑眼圈”去上班了。明明在学校里还在担心爸爸。班主任走了过来微笑着将写着双百的通知书放在了他的桌子上。晚上爸爸带着“黑眼圈”下班回来了。看见了明明的通知书好不容易在紧缩的眉间挤出了一丝笑容。明明为了能让爸爸暂时轻松一下便拿来那本折着页的故事书死缠着叫爸爸讲故事。爸爸的脸上有了一些愠色但还是答应了他不想把工作上的不顺心迁怒到孩子身上。“上次读到哪儿了?哦。那只蚌因为有珍珠而高兴起来痛苦换来了珍珠它认为是值得的。有一天一位渔人将它和那只没有珍珠、但里里外外都很健康的蚌一齐捞了起来。两只蚌长得都很大了渔人撬开它们的壳一只有珍珠一只什么也没有。渔人高兴地取走珍珠将那只蚌又丢进了养殖塘里咒骂着将那只什么也没有的蚌扔进了路边的淤泥里……”爸爸忽然不读了嘴角的肌肉抽搐了几下把书狠狠地摔在了床上“该死的!我就是那只带着异常美丽的珍珠的蚌啊!混蛋!”明明吓呆了他可从来没有见过爸爸发这么大的火。从那以后明明发现爸爸不再整天地抽闷烟了爸爸又恢复了从前的那股干劲儿人也越来越精神了。但是明明也发现挂在爸爸厂门口的那些金光闪闪的牌子越来越少了去爸爸厂里视察、参观的人也越来越少了。第二年“优秀青年企业家”和“十佳企业”的荣誉不再属于爸爸和他的厂子了。明明弄不明白:为什么爸爸的厂子越办越红火而称号却没有他的份了呢?当明明问起这个问题时爸爸总是说:“你长大就会懂的。”然后眯起眼睛若有所思地望着窗外自言自语地说:“今年会是哪家企业充当了那只带着异常美丽的珍珠的蚌呢?……”   、生生交流欣赏精彩之处教师适当点评、【教师总结讲评如下】本文的可贵之处在于以下几个方面:()体裁切入点好能抓住读者的心。        本文作为一篇小小说它的最大的特点就是故事性强能够给读者一个更直观的感觉作为一篇小小说只要构思得当在细腻的地方处理得好一般情况下是能拿一个比较高的分数的。一些中考分析人士指出:在中考作文方面得分统计的结果是记叙类的作文得分率超过了议论类的作文。但是我们不能据此就可以理解为:在以后的作文中应多写一些记叙类的文章。这也需要根据自身的情况而定如果感觉自己的记叙水平高于自己的议论水平当然可以大胆地尝试一下记叙类的文章但是如果感觉自己的记叙水平比较差表述上的功夫还有很大的不足我的建议是宁可写一篇大众化的议论文也不要去写一篇谁也读不懂的记叙文。()巧用材料构思精妙做到了“求异”。本文巧妙地把材料当作了贯穿全文的一个线索使文章中的人物都能紧紧地围绕着材料铺开自己的感情而且这样的感情在作品中显得十分自然没有故意做作的感觉。像这样的构思就跳开了我们常说的“大众化”的写作模式做到了“求异”容易在考试中拿一个比较高的分数。 、亮点欣赏:佳作并不是每个同学都有但每个同学的作文中或多或少的都有一些精彩之笔有的同学虽然分数不是很高但有些语句和段落很是精妙可谓亮点之处。(读作者朗读的得意之作:课件出示个优美句段)二、指点江山(不足之处)、(这说明有一些同学在写作文时没有按照正常的顺序来做写完文章后就把标题的事给忘记了。()标题乱用这种现象表现为使用英文做标题用一个字或一个词做标题有的标题与内容严重不符。如:有一位同学的议论文的题目是《珍珠》这样的题目往往会使人误解为记叙类的文章。()对材料作文的格式不熟悉()堆砌论据或论据与论证的语言严重脱节()论据不贴切、不典型如:有的论据使用了“可能”、“差不多”等词汇或者讲述自身的这样的论据都会使论证降低说服力。()语言不够流畅。病句多语意不顺这些情况就直接导致了文章不通顺论证的力度不够。()议论文中忽视了文学色彩实际上如果能够在议论文中加入适当的修辞(如:排比、比喻等)更能增强议论文的色彩容易吸引读者。()个别作文的字迹不工整、字数不符合要求、我们的同学给我出了个难题虽然优点很明显但也白玉有瑕希望我们一块帮助这个学生找出病因来。、找一名学生读文章其他学生来评点(出示要求:)()文章有没有表达出自己的真实情感()选材是否合理重点有没有突出()语句是否通顺内容是否具体有条理()文中的语言、动作、心理等描写是否得当累  吗?        宗芳有这样两只蚌一只身体里有颗珍珠但在孕育珍珠的过程中它承受着极大的痛苦它不能休息它遭难了另一只蚌里里外外都很健全享受着蓝天大海带给它的乐趣……漫漫人生你我都匆匆走着。活着对诚然是奋斗诚然是拼搏。为理想那个闪现在梦中多次的火花为生活那份迷散在儿时心中的启盼……一波又一波生活的狂浪猛涮着我们的身子一阵又一阵困难的飓风抽痛着我们的脸颊但我们不怕我们冲着我们拼着为了最初的希望我们努力为了实现美梦我们舍弃一切安逸哪怕是一丝喘息。对我们怕啥?我们只恐没有了执着所以我们还在冲啊拼啊……可是身体拼乏头脑冲倦了痛苦扩大了连心也熬疼了。其实不累吗?歇歇不好吗?灰色的沙粒扬起浑黄的天空变幻出往昔的片段:枯败的树边刺骨的水旁一位破衣烂衫的老人手持木杖蹒跚地走着。他百里蹊一个东周中沙粒般的人物在固执的追求着他的梦他的出人头地他的展露雄才。他疾走着舍下妻子儿女家中火炉他疾走着四处风餐露宿性命难全他颤颤微微的还在疾走着。累吗?也许。舍去天伦之乐舍去生活幸福仅为了个还算冠冕的理想。停停吧百里蹊即使你的目标无比崇尚可你失去的也该能装几箩筐过分执着不是作茧自缚缚住你的心和思想?风吹过暗云掠过现实的天空。金钱、利益、地位……人们为此趋之若鹜挤破门槛争破头颅不停歇不喘息……其实这样拼一生冲一生争一生不累吗?老天厚爱着每一个人健康的体魄动人的微笑幸福的环境与我们同生如此又何必要给自己再结结实实的加个套?追梦没错奋斗应该可过分的执着不累吗?人生漫漫何不在心田中留一份空间给美给休息给洒脱。曹操对酒当歌横槊赋诗陶渊明采菊东篱下不为五斗米折腰李白不愿摧眉折腰事权贵饮酒欲仙苏东坡把酒问青天高唱滚滚波涛大江东去……人生匆匆在匆匆的人生中就让我们也来一次把酒吟欢吧! 、学生讨论后讲评(教师有方向性的引导深入并修改)、教师总结点评本文的文笔十分开阔有成就感。纵观全文有如行云流水一气呵成令人惊叹作者笔力的雄健。优点不再细说提两点意见供参考:(、)题目是否可以考虑修改一下让它更能直接与内容联系从一开始就吸引读者。(、)”虽经历了痛苦但却收获了珍珠从这点上来看似乎褒的色彩应更浓一些而你的文章显然是在贬了。 范文蚌珠之梦                   赵蕊天空中有一层阴郁的云虽不是很浓却足以遮住阳光寒风一阵一阵的袭击着路上的人。即使是拥挤的火车站也能感觉到一股冷气从脚底往头上钻。新儿拖着行李箱东撞西撞的找了个较暖的地方站住火车还需一段时间才到目光仇似的盯着车站的每一个人。新儿JK公司董事长的小孙子天生的经商人才对服饰的设计很有研究。平日里就很出众是整个公司的宠儿。前日一向嫉妒他的表哥排挤他向董事会提议将开发西部的任务交给他来办且第一次在众人面前称赞他。明摆着是个陷阱爷爷却欣然允许。如此顺理成章天才的他为了公司的名誉是无言相对了。站在火车站里新儿心里怒火中烧。他回忆起过去的快乐和骄傲看着这一切即将逝去手紧紧的握了握行李箱的把手儿。若他和哥哥一样也参过军他一定会拼力揍哥哥一顿让他知道新儿一样也不比他差!为了发泄新儿开始走动起来。他望见一个乞人心里骂了一句“活该!”但又瞬间害怕起来在风沙肆虐的西北他是否会变成一个乞人呢?他哆嗦了一下紧了紧衣领丢给乞人一枚硬币。突的一转身便与一个高大的人撞个正着。“嘿!你这个人……”新儿嚷嚷着推了一下对方没有想到站在他面前的竟是他的表哥。望着他那副狗一般的曲折的脸新儿恨不得顷刻间就发生大地震从表哥脚下裂出一条大裂缝将他埋葬。顾不得听他嘀咕些什么接了他手里的东西理也不理地躲开了。他只知道东西是爷爷给他的小得可怜哥哥都不屑一顾。车开了。 他闭上了眼深吸了一口气冷冷的风让他有些认命了。一颗很小却很有光泽的珍珠。珍珠与贝壳相连着圆形托在扇形上很是美观。盒子里还有一张纸条上面写了纪伯伦的一段话:“……蚌所承受的痛苦乃是一颗异常美丽的珍珠。”“爷爷……”他默念了一句。火车已经进入西部。脑袋上那层阴郁的云早已淡去。风很凉爽使整个人都爽朗起来。一天下来他并未做什么事除了赌气。但此刻他确实累了。轻轻的他靠在车椅上眼睛望着窗外:一片黄土高坡零星或有几道绿色晚霞的光芒照着大地珍珠在桌上愈加光亮起来。他呼 吸着望着白气从嘴里出来向远方淡去高高的天空中飘荡着红色的云:淡红橙红火红金红……“我怎能怀疑自己会成乞丐呢?只因为眼前这些逆境吗?因为这些逆境我便可以丢失往日的自信和骄傲吗?因为沙风便可以否认晚霞的美丽和坚韧勇毅的绿色的迷人吗?爷爷是对的真正的自我是不输给困难的西北的人文怎样?他们喜欢什么样的服装呢?”新儿心里思索着。渐渐他拿出了画本描绘着心中的图景:一件红蓝相间的藏服和一挂很相宜的珍珠项链那颗精美的珍珠还被一个扁形的贝壳托着。“他们一定会喜欢这个作品的”他默念了一句微笑着思考他在西北的第一个主题蚌珠之梦。 【讲评】本文的优点有三个方面:(一)  想象是十分合理的有人情味儿。(二)  描写十分细腻尤其是人物的心理描写。通过“新儿”的内心活动把前后的故事情节联到了一起并且让我们感到:“新儿”就是一只正在经受痛苦折磨的“蚌”。(三)  文中的景物描写很美说它美有一层重要的原因是景物中赋予了人的感情。人的心情沮丧时景物是冷色调的人的心情舒畅时景物又是暖色调的。处理得既巧妙又和谐。不足的是:本文的最后一段应该大胆删去因为倒数第二段的景物描写中已饱含了人物的感情结尾的地方可以“朦胧”一些这样可以给人以一种意犹未尽的感觉。如果再作赘述则有些画蛇添足了。三、自评自改互评互改四、交流本次作文的收获五、作业 “横看成岭侧成峰远近高低各不同。”同一事物观察的方位、             角度不同往往是仁者见仁智者见智。发散思维具有辐射性能“见人所未见发人所未发”能独辟蹊径有新发现。利用发散思维 “反弹琵琶”发掘作文材料的新意写出有新意的言语文章来。要求:研究下列成语、俗语请你利用发散思维任选一条反其义而用之写一篇有新意的文章。不少于字、班门弄斧        、东施效颦        、老王卖瓜自卖自夸

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