违规违纪中的侥幸心理
尊敬的老师们、亲爱的同学们
大家早上好!
今天我想跟大家谈谈侥幸心理
最近我们班出现几起携带手机入校等违规违纪现象,关于学生不得携带手机,学校纵然有明确的要求,但仍有一部分学生无视学校
规定
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,妄图钻检查的空子,蒙混过关。为何明知故犯,就是侥幸心理在作怪。
关于侥幸心理,“心理学”上解释为一种偶然得到成功或意外免于不幸而产生的心理,这是人的一种本能意识,通常情况下,侥幸心理只是一种潜意识,不足以支配人的行为活动,但是当一个人自控能力不强,这种潜意识得到孕育膨胀以后,就会引发冲动,于是出现顶风而上的行为。
侥幸心理表现在人们的学习、工作和生活等方方面面。这个问
题
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,不分男女老少,也不分高低贵贱,还不分国籍,时时处处都存在,只是轻重程度不同而已。1958年,被收入《韦氏大字典》的莫非定律和侥幸心理的概念如出一辙。人们总是相信概率,认为小概率事件不会发生,但是莫非定律告诉我们:如果坏事情有可能发生,不管这种可能性多小,它总会发生,并引起最大可能的损失。一个最典型的事例就是中央电视台在建高楼的大火。他们明知道燃放大型、大量鞭炮需要报批,明知道有很大的危险性,可他们的侥幸心理还是战胜了理性、战胜了法律,终于酿成了历史的悲剧。
侥幸心理表现很广泛,如有的学生在被抓住手腕时,会抱怨“如果老师晚来一分钟就可以躲过一劫了”,这是典型的侥幸心理,有如此想法的学生,通常自控能力很差,非常容易被稀松懈怠所蛊惑,导致接二连三地犯错。另外,有的学生做了不光彩的事情却刻意掩饰,以自己的小聪明来博老师的大远见,其结果往往是得不偿失的。
侥幸心理的危害性体现在方方面面,你看,当行人过马路时,红灯亮了,不能过,有人一看没有警察执勤,就闯红灯,他不知道有多少家破人亡的交通事故都源于违反交通规则,你再看,有的单位值班人员当值时擅离职守,当自然及人为事故发生时,不能及时采取防范
措施
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,导致单位蒙受重大财产损失,甚至是人员伤亡。这种心理状态,对于个人的成长进步同样有着极其负面的影响。
侥幸心理危害很大,主要有以下几点:第一,干扰正常思维,加剧心理活动的复杂性。人的思想就像一面镜子,镜子越明亮,照出的图像越清晰,反之镜子越混暗,照出的图像就越模糊不清。侥幸心理导致明知故犯的行为,这种行为将各种错误信息带入大脑中,干扰正
常思维,并在错误信息的影响下做出更多的错误判断和错误推理。第二,增加心理负担,丧失心理上的轻松感。怀着侥幸心理的学生,在心理上好像有一条尾巴露在外面,说话做事不得不谨小慎微,时不时要注意一下老师是否在场或即将到场,处在一种被揭发或被抓住的紧张恐惧感之中,压力倍增,而个体的精力是有限的,当把过多的心理能量投入到躲避检查时,就会影响其在学习上的投入程度,进而影响学习效果。第三,侥幸心理过强将导致其走向反面。侥幸心理使其对同类违规行为持宽容态度,自觉不自觉地站到错误行为一边,甚至走向社会对立面,只要有第一次,难免会出现第二次、第三次,从未被发现中得到勇气,从而越做胆子越大,慢慢地蜕变为惯犯。第四,对健康产生危害。心病是身病的内在原因之一,一个忐忑不安、焦虑烦躁的心态,会使神经功能紊乱,免疫力降低,为各种病菌的趁虚而入提供机会。第五,危害人格发展。一次侥幸逃脱后获得的心理快感,使错误思想和行为得到强化,增加了类似行为再次发生的机率,久而久之便成为陋习,并会扩散到其他行为中,进而危害人格的发展,形成终生的弊病。
拿携带手机入校来说,百害而无一益。日益强大的手机功能,将“网吧”带进教室,让你沉迷于虚拟世界;严重影响学习和休息,降低学习效率;成为“谈情说爱”的帮凶、传递不良信息的载体;严重破坏考风考纪,影响学风;增加经济负担,助长攀比心理;影响身体健康,降低记忆力等等。可以说,手机各色的应用将你从学习的乐园拉向懒散的深渊。初中生活是紧张的,还要从紧张中抽出时间关注毫无意义的手机,青春哪能经得起这种挥霍?初中三年学习为重,手机只能成为你进入象牙塔的绊脚石。
人人都会有侥幸心理,但是脚踏实地的人不会太在意自己的这种心理,他们更看重的是自己实干取得的成就;而一些存在投机心理的人,则比较容易相信自己的侥幸心理,相信运气,他们有一种不确定的乐观,这种乐观是不切实际的,甚至是与现实相违背的。
如果你还怀有侥幸心理,违规违纪试图不被发现,请趁早打消这个念头,且不说法网恢恢疏而不漏,但说侥幸带来的危害,影响到学习、生活甚至未来,请不要拿现在一时的快乐去换一生的悔恨。我们的纪律是严明的,是不容侵犯的,请自觉遵守校规校纪,专心学习,共创龙感湖中学美好未来。