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金属的化学性质-高中化学教案.doc

金属的化学性质-高中化学教案.doc

上传者: jewgn 2012-11-12 评分1 评论0 下载14 收藏0 阅读量275 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《金属的化学性质-高中化学教案doc》,可适用于高中教育领域,主题内容包含广州学大个性化教育发展中心GuangzhouXueDaPersonalizedEducationDevelopmentCenter个性化辅导教案授课符等。

广州学大个性化教育发展中心 GuangzhouXueDaPersonalizedEducationDevelopmentCenter -1- 个性化辅导教案 授课时间:2011-8-9 备课时间:2011-8-8 年级:高一课时:2课题:金属的化学性质 学员姓名: 教研老师: 教学目标 基础知识学习和深化 难点重点 1、重点归纳总结基础知识点。 2、难点灵活应用所学知识。 教学内容 第一节金属的化学性质 课程标准 根据生产、生活中的应用实例或通过实验探索,了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的 主要性质,能列举合金材料的重要应用。让学生充分体验科学探究的艰辛和喜悦,感受化学世界的 奇妙。培养学生敢于质疑,勤于思索,逐步形成独立思考的能力,善于与人合作,具有团队精神。 教学目标 1. 认识钠、铝、铁与氧气的反应,掌握金属钠、铝、铁的主要化学性质。 2. 通过钠在空气中缓慢氧化和钠加热时氧化的实验,培养学生的观察能力,对比能力,分析能力。 3. 激发学生学习化学的兴趣,体验科学探究的艰辛和喜悦。 教学重点、难点 重点: 钠的氧化反应 难点: 氧化钠与氧化钠稳定性的比较 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 新课导入 地球上的绝大多数金属元素是以化合态存在还是以游离态存在于自然界中?为什 么? 思考 交流 (1)人类发现和使用金属是按金、银、铜、 铁、铝的顺序,你从中发现了什么规律? (2)观察并分析教材图3-2的四个反应, 写出反应的化学方程式,是离子反应的,写出 离子方程式。 思考交流后回答: 化学方程式:____________ 离子方程式:____________ 归纳 整理 金属共同的化学性质 ①______________________ ②______________________ ③______________________ 思考 根据铜、铁与氧气的反应,推测钠与 氧气反应的条件和剧烈程度。

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