富裕县逸夫小学“四个一”活动实施
方案
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(2010——2012学年度)
一、活动目的
为了落实富裕县教育局《校园文化建设实施方案》的内容,培植校园活力,提升校园管理水平,重视和开发艺术活动资源,丰富学校的艺术活动,推进素质教育,提高教育质量,突显校园文化建设的育人功能,结合我校实际特制订本实施方案。
二、活动原则
1、坚持在继承历史传统基础上与时俱进的原则。
2、教育性与艺术性相结合的原则。
3、领导重视与全体教师以及全校学生参与的原则。
三、活动组织
组长:李取玲
组员:袁英、吴亚荣、王丽华、齐红莲等各班主任。
四、活动方式
以课堂为载体,全面开展、小组带动。每名学生用“四个一”成长积累本,记载和积累着孩子们的成长轨迹,由各项负责教师督促完成,由教导处负责检查和设计开展活动。学校提供100首歌曲,推荐100篇好故事和好电影。
五、活动内容
根据《富裕县校园文化建设实施方案》中开展艺术活动,丰富学生校园生活,进一步推进我校学生素质教育。因此,我校开展以下四
项活动,
要求
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各班级的每名学生准备一本“四个一”成长积累本,按照要求把活动内容以自己成长的形式积累起来。
1、唱100首好歌
好的歌曲可以是人的精神食粮,可以是引领一个人奋进的方向。因此,学校让音乐教师选出100首好听的、健康的、向上的儿童歌曲,要求让学生学唱、会唱,来陶冶孩子们的情操,而且把每首儿歌或歌曲都让学生记在“四个一”的成长积累本上,不仅防止他们忘记歌词,还为学生的成长提供了佐证材料。学校按照学生年龄特点,要求1——2年级唱儿歌,3——5年级唱儿童歌曲。积累和学唱由年级音乐教师负责,定期检查由各班主任负责。
2、看100好部电影
现在虽然不能组织学生集体观看电影,但是电视已成为每个家庭必备的电器,因此,看电影可以在家观看。学校要求结合各节假日让学生在电视中的电影频道看具有教育意义的好电影100部,然后再要求4——5年级在“四个一”成长积累本中写出观后感,不仅锻炼学生的习作
表
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达能力,还见证他们成长的轨迹。
3、读100个好故事
学生都喜欢看与他们年龄特点相应的故事而且愿意讲出来,因此,学校要求学生看100篇好故事,并让3——5年级学生在“四个一”成长积累本中写出读后感,各班主任负责定期检查。另外,学校在每学期都要组织一次“讲故事”比赛,参赛学生基本是学校兴趣班“声海扬帆”中的学员。在演讲活动的带动下,学生都会主动去读好
故事,不仅培养了他们的识字、阅读能力,还培养了学生的表演能力。
4、记100条格言
格言是简短、精炼、耐人寻味、指引方向、便于记忆的。学校在2——5年级开展格言、名人警句积累,学生可以从语文课本“语文七色光”中搜集,也可以自己查找,每学期积累30余条记在“四个一”成长积累本上,并且背诵下来。长期下来可以使学生积累的格言随时运用到自己的口语交际和习作中,大大提高学生的综合素质。
六、时间安排
2010年5月——7月是活动启动阶段。制定方案、开动员会,布置活动内容。
2010年7月——2011年12月是活动实施阶段。根据所制定的实施方案按部就班地开展各项活动,及时改正不足和总结经验,加以整改,使活动有声有色、有效地开展,使学生真正能从活动中提高各方面素质。
2012年1月后,再深入挖掘和全面梳理的基础上,逐步形成我校文化积淀,成为一道亮丽的风景线。
富裕县逸夫小学教导处
2010年5月
![富裕县逸夫小学“四个一”活动实施方案[1]](https://swf.iask.com/1FiQTAMUukdX.jpg?ssig=KDppXQdAh2&Expires=1718757429&KID=sina,ishare&range=0-216084)
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