校长工作笔记教育就是点燃一把火----随晶都名师代表赴台湾学习考察侧记

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校长工作笔记教育就是点燃一把火----随晶都名师代表赴台湾学习考察侧记校长工作笔记教育就是点燃一把火----随晶都名师代表赴台湾学习考察侧记昨夜雨疏风骤，今日细雨绵绵，台北愈加阴冷潮湿。但是一进西门国小，我的心立刻感到了无垠的阳光，温暖而快乐。一曲《天鹅湖之恋》拉开了演出的序幕。琴声悠悠，沁人肺腑。掌声连连，如获至宝。孩子们乐观大方的高水准表演和良好健康形象折射出西门国小一贯重视提升学生艺术与人文素养的价值理念。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，从谢校长的详实的介绍中可以得知，该校正在积极创新创优，努力打造“笛声乐音咏童年”的文化品牌——当艺术梦想起飞，追寻跳动的生命乐章;在展现创意热情中，追寻笛声乐音的欢乐童年。其中，创新创优内涵包括(,)发展多元社团活动。各项社团活动提供学生多元选择，相关艺文社团包括:合唱团、太鼓团、管乐社、舞蹈社团、创意美术社、 1 魔术社等等。(,)组织精英英文团队，包括:弦乐团、管弦乐团、合唱团、太鼓队等等。(,)创造多元展能平台。透过班級教学、学习单制作与分享、会长杯音乐(直笛、歌唱)比賽、艺术盛宴、社团展演、參加校外竞赛、校內外参观欣赏表演等。(,)提供系統化奖励制度。学校的校务基金和家长会订定奖励办法，提供优秀表现学生奖学金、并利用儿童朝会公开表扬，优良事迹于校刊、门首LED公告。创新创优策略包括(,)团队建制与作业。(,)课程规划与设计 :笛声乐校园、有品歌唱家、有趣豆芽菜。(3)创新创优活动:认识艺术家、艺术新世界、走入艺术馆。“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。学校是孩子展能的最佳平台。只要我们愿意?就可成就孩子无限可能。”从之后的现场参观考察来看，正如谢校长所言，西门国小用理论和实践证明了学校创新创优方向选择的正确性。印象特别深刻的是英语班话剧公演、校园小艺人表演、义工妈妈助读书、乡土资源进课堂等课程展示。针对谢校长书面介绍和现场参观中的一些疑惑，我们在校本课程安排、师生关系的培养、教师评价等方面一一与其积极做了互动和交流，这让会议室里陪感春意浓浓。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我们要将在细雨中、在繁华都市下、在菁菁校园中学到的“求真知、尚自然”的生态哲学运用到实际教育教学生活中去，真正为师生服务，为东海的教育教学增砖添瓦。感慨之余， 2 遂赋诗一首，以作留恋: 到台北看雨(原创) 东海县驼峰中学陆海生踏着祥云乘着春风我到台北来看雨 3 如歌随行梦是唯一的行李华灯闪烁是飞动的萤火 4 舞出一丝静谧高铺林立是夹岸的桃花开出一片喧闹一辆巴士载着我在台北的雨中漫步 5 我希望撑着一把油纸伞遇见一个丁香般的你你不在日月潭里 6 你不在阿里山上也不在莺歌的陶瓷堆旁你在都市的繁华下在我心底的雨巷里你是孔老夫子像下的一株青草 7 传阅着儒家千百年来的经典你是中山先生像下的一枚石子继承着天下为公的博爱你是桃园名师像下的一方乐土创新着求真务实的艺术 8 阅读、悦读、越读三味书屋我看见了你课前、课中、课后百草乐园 9 我看见了你笑声、乐声、童声天鹅湖畔我看见了你 10 到台北来看雨不是因为下雨你才美而是因为你的美雨才更美 2016.04.15 11 12

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