【标题】：工作调动
【内容】：
六、工作时机
(一)工作调动
例176：
某兄弟连战士王二楞，自幼失去父母，跟哥嫂长大，性情孤僻、暴躁。入伍后一度
表
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现较好，但后来因为没有达到去学开汽车的目的，怀疑是排长、班长作梗，经常借故不参加正常工作。前几天又因不出早操，遭到班长批评后打了班长两拳，受行政警告处分。团里为了教育挽救他，决定把调到你连。
训练问题：以指导员身份，做好小王的思想转化工作。
情况
分析
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：王自幼失去母爱，养成性情孤僻、暴躁的毛病，当个人目的达不到，怀疑班长排长作梗，一时想不开闹情绪是可以理解的。王入伍后一度表现较好，说明王本质不坏。团里在其受处分后决定调我连换换环境，是必要和及时的。王来后，有两种可能：一是借到新环境之机，重新扬起前进的风帆；二是认为哪个连队领导都一样，不会信任自己，因而"破罐子破摔"。但根据王一贯表现，经过努力，第一种可能性较大。
判断结论：王是因个人利益受挫怀疑领导而结下的思想疙瘩，造成和领导顶牛闹情绪，属一般思想方法问题，应借其调新连队之机，帮助其解开思想扣子，认识错误，重新做人。
处置要点：
(1)把王分到思想工作能力较强，骨干力量较好的班、排。
(2)教育全连正确认识和对待犯错误的同志，不准当王面再提过去的错误，要求大家以满腔热情帮助王。
(3)自己并发动班、排长及思想工作骨干分别找王谈心。介绍选调汽车驾驶员的方法；指出他对班、排长的怀疑是没有根据的，和领导顶年闹情绪，不参加正常工作是错误的，不接受班长批评反而动手打人是严重违反纪律的行为；肯定其入伍后的一度表现较好的事实和想学开汽车的愿望是好的，鼓励他发扬成绩，克服缺点，重新做起；教育他正确对待个人名利得失。
(4)从生活上多关心爱护他，用集体温暖，战友、兄弟情谊弥补其过早失去亲人爱的心灵创伤。
(5)要求该班、排的同志多带他搞些文体等集体活动，逐渐改变其孤僻的性格。
(6)对其微小进步及时给予鼓励。
点评：俗话说："树挪死、人挪活"。当一个人犯了错误，特别是和单位领导发生矛盾，往往会产生"在这个单位干得再好也不落好"的思想，因而会出现"顶牛"的思想情绪，思想工作难度较大。在这种情况下，将其调动个单位，就创造了一个思想工作良好的环境。这时，新单位的领导抓住时机，深入细致地开展思想工作，通常能产生较好的效果。
例177：
某连一排一班长李小伟，是连里训练和思想工作骨干，任班长一年就带出了一个先进班。为了更好地发挥李的骨干作用和进一步培养锻炼他，连党支部决定把他调到比较后进的二排五班任班长。李一时想不通，虽然表示服从组织决定，但思想上有意见，工作上有情绪。
训练问题：以指导员身份做李的思想工作。
情况分析：李是连里的骨干，思想基础好，组织观念强，工作能力强。他之所以对自己的工作调动有意见，主要是对骨干的作用和调动的意义认识不清所致。因此，必须通过思想工作，使他认清骨干的作用和调动他的目的、意义，才能调动起积极因素，真正发挥骨干作用。如果只是简单地运用组织手段，只看他服从组织分配，忽视思想工作，不但连队调动的目的达不到，还有可能把一个骨干毁了。
判断结论：李属一般思想认识问题，需及时做好思想工作，调动起其工作积极性。
处置要点：
(1)在全连宣布支部决定时，简要回顾李小伟同志在一班的工作成绩，说明李的调动是正常的骨干调动，是组织对李的信任。
(2)和李谈心，着重讲明：①骨干的作用。骨干就象一粒"种子"，只有开花、结果，才能充分发挥"种子"的作用。②调动的意义。调动是为了一花到万束花开，使每个班都走进先进行列，加强连队建设。同时，从先进班调进后进班，也是对他很好地锻炼和考验。②辩证地看待后进班。向他介绍五班的主要情况，和他一起分析五班存在的主要问题、产生问题的原因，以及工作的不利因素和有利条件，使他树立起胜利的信心。
(3)指示二排长组织全排开一个热烈的欢迎会，主动向李介绍五班的情况。并参加李上任后五班的第一次班务会，发动全班表示支持新班长工作，决心早日成为先进班。
(4)经常帮助李分析五班出现的新情况、新问题，手把手地教方法。
点评：连队骨干调配是经常的，多数情况是从先进单位调到后进单位。常言道，人往高处走，水往低处流。自己辛辛苦苦带出的先进单位，各方面工作都顺利了，突然让他后进单位当领导，一切从头开始，一时想不通是正常的。但只要我们给他们讲清意义，并满腔热情地授之以方法，他们是能够愉快地服从组织决定，并在新的岗位上做出成绩来的。
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