2016-2017第一学期三年级家长作业

小手牵大手家长成就孩子 第十六中2016年三年级九月份家长作业 班级学生姓名家长姓名 共同分享: 家庭教育的核心 家长鼓励孩子学习不该说的两句话 您不应该说:学习是第一位的,什么时候都不能放松! 您应这样说:要努力学习,但是也要注意身体。 您不应该说:题目再难,只要多花时间,就一定能解出来的。 您应这样说:用功学习是好事,不过要量力而行,别让自己太累。 学习、玩、健康,对孩子来说都一样重要 有个朋友,谈到他的父亲,总是感叹父亲对自己的影响之大。其实说起来也不过是一件平常的小事。 他父亲平时工作繁忙,根本没时间管他。有一次父亲偶尔闲下来了,跟他谈话,末了说了这么一句话:“我都没怎么管你,一来我忙,二来我看你也很努力,功课不错。不过呢,也要注意劳逸结合,别搞垮了身体。” 这个朋友当时正上高一,成绩中上,平时玩得特别疯。父亲这一句话,让他心里觉得愧疚不已,但是又让他感受到了一种绝对的信任。他在心里暗暗告诉自己:一定不能辜负父亲的信任和关心。事实上,他后来也的确做到了这一点。 一句话感动一个人,影响一个人,改变一个人,并不是天方夜谈。很多孩子的人生,也许就因为父母的一句话而发生意想不到的改变。 学习的问题,一直是父母和孩子的心头结。父母眼里只有成绩,孩子老是担心成绩差遭父母骂。父母要孩子把学习放在第一位,而孩子除了学习,还要玩乐。 孩子们最常听的一句话就是:“赶快写作业去!”学习真的就重要到那种地步,宁愿以孩子的健康和快乐去换取吗? 每个大人都是从孩童时代过来的,应该能够理解孩子好玩的天性。 对于孩子来说,玩乐和健康跟学习是一样重要的。有健康的身体,有玩乐的轻松,才有精力把学习搞好。健康是资本,玩乐是放松。家长必须明白这一点。不要随便地就呵斥孩子“你给我学习去”。人怎么会有健康阳光的心态?孩子虽然弱小,他们仍需要被尊重,需要平等地商量、理解和沟通。父母必须学会倾听,倾听孩子的心声。要学会尊重,一切跟孩子有关的事情,都要跟孩子商量,根据孩子的成熟程度适当的听取孩子的意见。 父母九月作业:你认为玩耍会耽误孩子的学习么?你任务学习,玩耍和健康之间的关系是怎样的?谈谈自己的看法 家长爱学习认真完成作业,会给孩子做出表率,有多少感想写多少,关键是真实感受。我们的最终目标:每位家长都能自觉参与学习,提升教子水平! 第十六中2016年三年级九月份家长作业 第十六中2016年三年级十月份家长作业 班级学生姓名家长姓名 共同分享: 家庭教育的核心 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 生需要老师或家长把好检查作业这—关,失去有效的检查,那么孩子的学习能力是难以提高的。家长要学会正确的检查方法,以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。下面与大家分享一些做法: 1、—、二年级时,重点检查字迹是否写端正 做完作业时发现有不正确的地方,首先不要指出具体错误之处,而是说出大体范围,如“做得不错,但这个题有些不对的地方,你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈,让孩子自已找出不正确的地方,以改之。若孩子找出来了,就称赞孩子聪明、能干。三年级以后,重点检查孩子做题的思路,算式的列法是否正确,而计算的结果一般不检查,由孩子自已确认。如果计算结果错了,老师批改或考试时,判了xx,就让孩子自己去心疼、后悔,家长还装着深表遗憾、同情的样子:“真可惜,这儿错了一点,没得满分。“没关系,下次注意一点,会考好的。”检查语文作业,发现错别字,只在下面画个小圆点,由孩子自己查字词纠正;这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。 2、不要盯着孩子写作业 有的家长喜欢盯着孩子做作业,一旦发现有问题,或字写错、写歪了,一边帮着孩子涂擦,一边批评、埋怨、责怪孩子:“怎么搞的,又做错了,总是改不掉。”“说过多少遍,就是记不住,气死人的!”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中,他学习的兴趣和能量之门还能打开吗?这个时候,家长再怎么说教,他是听不进去的,也是改不过来的。建议做法是,首先过问一下有多少家庭作业,然后叫孩子自己去做,我们轻手轻脚地做自己的事,不轻意打扰孩子,等他做完了再按上述方法检查。 3、如何培养孩子专心写作业的习惯 孩子写作业不专心、爱拖拉,只几道题目也要做好半天,该怎么办。 ▲利用“限时鼓励法”来纠正 这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量,心里估计一个完成的时间,然后征询孩子,如“语文40分钟能做完吗?数学30分钟能做完吗? 如果在规定时间做完,给你贴上一个小星星,当达到5颗小星星的时候,爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。”通常情况下,孩子会乐意接受的。若发现孩子写作业时有打野、不专心做的表现,只要不是太过分,就让他动一动好了,毕竟家里是一个歇息的地方,比学校要自由得多。如果孩子注意力太不集中,有拖拉的行为,大人可在旁边提醒一下,如“己经做了15分钟了,加油!小星星在等着你呢!”这时,孩子也许会集中精力继续做下去。提醒家长注意的是,这种“限时鼓励法”是为了首先纠正孩子做作业施拉的坏习惯,他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的,要给予表扬,至于作业质量是否满意,是后一步的事。只要孩子有了一点点进步就要称赞,不能这样说:“虽然在规定时间内完成了,但写得不认真,还做错了几题,快去改改!”如果这样处理问题,不断不能纠正孩子做作业施拉的习惯,而且还打击了孩子的学习积极性。如果换一种方式:“你在规定的时间内做完了作业,这很好,爸爸首先给你贴上一个小星星,继续加油。只是这儿好象做得不对,你自己再去检查一下好吗?” 做家长的要有耐心,只要孩子每天有一点进步,就是值得高兴和称赞的事。培养孩子的学习好习惯要一步一步的来做,不能性急。 父母十月作业:你的孩子作业存在什么问题?你有哪些好的做法,请在下方交流。 家长爱学习认真完成作业,会给孩子做出表率,有多少感想写多少,关键是真实感受。我们的最终目标:每位家长都能自觉参与学习,提升教子水平! 班级学生姓名家长姓名 共同分享: 不要对孩子期望过高 现在每个家庭里,都“望子成龙,望女成凤”,希望自己的孩子成为 出类拔萃的人,再加上“艺多不压身”的古训,于是现在的年轻父母就对 孩子的期望过高,给孩子的时间安排得满满的,学舞蹈、学英语、学绘画、 学钢琴……生怕孩子比不过人家,输在起跑线上。 琳琳小朋友,三岁时,就认识几百个汉字,会说许多英语单词,现在 刚满六岁,背唐诗、讲故事,那是小菜一碟,双休日,爸爸妈妈又给她报 名参加了绘画班、钢琴班,谁见了都说“这孩子真聪明啊!”可老师却发 现了一个问题:琳琳小朋友与人交往的能力特别差,见了长辈不知道问好; 看见陌生人,就害怕的藏到家长后面;也不和小朋友一起玩;做游戏时, 又胆小又慢腾腾的。孩子从小就和妈妈在家,不出去玩,只在家看图识字、 学英语,学习几乎占去了孩子所有时间。大人剥夺了孩子与同伴游戏的权 利,久而久之,孩子就产生了与人交往上的心理障碍。 家长只注重了孩子的学习,并且在大家的赞扬声中愈演愈烈,大人博 得了面子,心理上得到了满足,却忽视了孩子健全人格和良好心理品质的 培养。我们呼吁各位家长,一定要遵循幼儿身心发展的规律和年龄特点, 对孩子进行“体、德、美、劳、智”全面发展的教育,不要对孩子期望过 高,让孩子恢复孩子的天性 父母十一月作业:浅谈你对期望值的理解。 家长爱学习认真完成作业,会给孩子做出表率,有多少感想写多少,关键是真实感受。 我们的最终目标:每位家长都能自觉参与学习,提升教子水平! 班级学生姓名家长姓名 共同分享: 榜样的魅力 亮亮是独生子,可没有一般独生子女常见的“骄横”、“独霸”气。他 很懂礼貌,所有认识亮亮的人都夸他是懂事的好孩子。 一次,我问亮亮:“这么有礼貌,是谁教你的?”亮亮天真地回答:“这 是从爸爸、妈妈那里学来的。”亮亮的父母对家中老人十分尊敬,邻里关 系也处理得很好,并常常教育孩子也这样做。 一天傍晚,亮亮坐在门口,象是等什么。我看见后就问他:“亮亮,饭吃 过了?”“没有。”“肚子不饿吗?”“不饿,吃过点心了,等妈妈回来一起 吃饭。”过去,亮亮刚从幼儿园回来,看到饭已做好,总是吵着要吃。 一次,爸爸做好饭,亮亮就催着要吃。爸爸说:“等妈妈回来一起吃。”他 还是坚持要吃饭。于是爸爸把饭盛给了他,可自己不吃。亮亮要爸爸跟他 一起吃,爸爸说:“妈妈工作很辛苦,我等你妈妈回来,一起吃热菜热饭。” 又有一次,妈妈做好饭,亮亮要提前吃饭。妈妈把饭盛给了他后,自己也 不吃,还说:“爸爸工作很忙,我们都先吃了,他回来不是要吃冷饭冷菜 了吗?”就从这些具体事情的教育中,亮亮慢慢懂得了要尊重、关心别人。 亮亮的父母彼此体贴、尊重,不仅使家庭增添了欢乐和幸福,而且对 孩子起了潜移默化的教育作用。有人说,父母是子女的样子,子女是父母 的镜子,确实有道理。 父母十一月作业:你认为榜样在孩子的成长过程中重要吗?你是如何给孩子树立榜 样的。 家长爱学习认真完成作业,会给孩子做出表率,有多少感想写多少,关键是真实感受。 我们的最终目标:每位家长都能自觉参与学习,提升教子水平! 继续阅读