八年级上学期班主任
工作总结
关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结
有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校最苦的岗位。还有人说:班主任所受的待遇与压力成反比。班主任,一个沉重的名词,一旦成为一个动名词,也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作,而我,虽苦却乐在其中,因为班主任工作事件中得到许多宝贵的
经验
班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验
,让我在往后的日子里有继续努力的力量。下面是这个学期以来的总结:
一、本学期的工作情况
(一)重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。
以民主的方式在班上挑选学生班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓励他们要大胆工作,有要严格要求,注意工作方法。我还不定期开班会,一方面从他们身上了解到更多班的动态,又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。
(二)深入了解学生,多和学生沟通。
了解每一位学生的家庭住址,以及家庭情况,和学生交流,及时了解学生的思想、学习和生活情况,以便对学生进行有针对性的教育。
(三)加强与家长的沟通。
我经常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作。部分农村学生家长在外地打工,这些学生就成了留守儿童,我主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,特别是有紧急情况时(如学生未到校上课)我会及时和家长取的联系,弄清楚情况。与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。
二、心得体会
(一)班风的培养与建设。
班风,是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体。要培养良好的班风,就要:一是培养学生对班级的归属感和团体感,让他们对班充满信心,自然而然,对班的归属感就上来了;二是重视课外活动,一个班想要有凝聚力,就要利用不同的机会让他们做一致的事情,如班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更团结。
(二)严格的要求是最大的尊重。
教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。的确,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”班里有几个个性较鲜明的学生,在教育转化他们的时候,我曾有过失败和教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,但却忽视了严格要求,结果班风涣散,面对这种局面,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,向有经验的老班主任请教,明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。。
当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收获,班主任是一个没有可闲的工作,你对班付出了多少,就有回报的多少,而这种回报是爱的回报,是一分满足感、成就感的回报,它比任何物质的回报还要来的珍贵。