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三
年级
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语文排序
排序题做题方法:
(1)首先,确定第一句和最后一句。用排除法确定。其次,看清句子与句子之间的连接,相邻句子之间可能会有共同的词语或其他衔接词。最后,一定要把排好顺序的整段话多读几遍,不通顺的地方再作调整。
(2)做排序题还有一些好方法,如“按照事情的发展顺序”排序,找到事情的起因、经过和结果;“按照地点的转移”排序;“按照逻辑关系”排序等等。
排序题解题方法:可不逐一分析排序,关键的找到“龙头”(排序的第一项)或“凤尾”(排序的最后项)。解题步骤,首先确定第一项或最后一项。利用排除法进行排除。然后在余下的选项中进行比较筛选以确定答案。
答案1、361425 2、213654 3、5762134
4、426351 5、53214 6、25461837
7、521346 8、35124 9、4631752 10、35142
11、34125 12、52413 13、426135 14、32154
15、4261753 16、142536
1、
( )它的嘴扁扁的,整个身子又宽又扁。
( )身子的两边长着一对翅膀,翅膀也是尖尖的,脚趾之间有蹼相连。
( )这对小瓷鹅多可爱啊!
( )头扭到后面,弯的像座拱桥。
( )你看右边的那一只,头和脖子的粗细差不多,几乎分不出来。
( )从脖子下面起,越到身子后面越肥大,到最后突出的尖尖的部位,那就是它的尾巴。
2、
( )我把它们投插在一个铁壶里,挂在壁间。
( )昨晚从山上回来,采回几串茨实、几簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶。
( )鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——这是怎么也不能描画出的一种风味。
( )原来铁壶中投插着的山茶,竟开了四朵白色的鲜花!
( )这是从什么地方吹来的呀?
( )今早刚从熟睡中醒来时,室内漾着一种清清的不知名的花香。
3、
( )解放后,我国茶叶的产量、质量都有了很大幅度的提高。
( )可以预言,今后我国茶叶生产将会有更大的发展。
( )目前,我国茶叶产量居世界第二。
( )唐朝陆羽是世界上最早的“茶叶专家”。他著的《茶经》,从采茶、制茶到包装都有详细的描写,就连用什么水泡茶也很有研究。
( )我国是世界上制茶最早的国家,人们很早就掌握了制茶工艺。
( )后来,宋徽宗的《大观茶论》进一步把制茶工艺详细分为20条,可见当时制茶工艺已发展到相当精湛的程度了。
( )解放前,我国茶叶产量很低,大量茶园荒芜。
分析:这段文字采取“总分”的结构,以“我国是世界上制茶最早的国家,人们很早就掌握了制茶工艺”开头,后文是按照时间的先后顺序记叙的,从“唐朝”到“宋朝”到“解放前”、“解放后”、“目前”,再到“今后”。
4
( )我便到小水湾去钓鱼。
( )到干旱季节,小河断流了,形成了一片片的小水湾。
( )每次到那里去,我都钓回满满一网兜。
( )小水湾里鱼可多啦,柳条鱼、麦穗鱼,还有金鳞尾巴的鲤鱼。
( )鱼可爱咬钩了,我那浸在水中的网兜里,鱼越来越多。
( )我们村外有一条小河。
5
( )贝贝把采来的花插在女老师的信箱里。
( )郊外的田野上,开满了各种野花。
( )贝贝穿过大街,跑过小巷,来到郊外。
( )女老师没有信,多难受啊,我去采一些花吧。
( )他采了一大把最好看的花,有红花、黄花,还有蓝花。
6、
( )它的底座是黑色的玻璃盘,稳稳当当,显得庄重而大方。
( )上下两节是六角形的玻璃球,乌亮鉴人;中间是一个乳白色的圆球,晶莹透明。
( )往上是身躯,它分为三节。
( )在三个球之间,镶着银色铁圈,仿佛是两边紧身的腰带。
( )我家有一盏约四十厘米高的台灯。
( )一只红蓝相间的绢丝做成的灯罩,像一顶合适的帽子戴在灯泡上,美丽极了。
( )玻璃盘上安装着一只精巧的开关。
( )身躯的上端是灯座。灯座上安着一个圆圆的脑袋,那就是灯泡。
7、
( 第二天,王老师感冒了。
( )王老师打着伞,把同学们一个个送回家。
( )前天放学时,突然下起雨。
( )雨把王老师的衣服淋湿了。
( )大家都很感动,心想:王老师真是我们的好老师。
( )冬冬把自己的感冒药送给王老师,王老师笑了。
8
( )不知什么时候,天渐渐地变阴了。
( )看着没被雨淋湿的麦子,张大叔真是又累又高兴。
( )上午,天气晴朗。
( )张大叔在场上晒了许多麦子。
( )当他刚把最后一袋麦子运回家,大雨“哗哗”地下起来了。
9
( )后来,列宁不幸被捕,但仍然经常写信要家里人设法为他借书。
( )他就常去监狱图书馆借书。
( )在彼得堡的时候,列宁整天呆在图书馆里,读了许多书。
( )列宁是善于利用图书馆读书的典范。
( )在监狱里,列宁被关了十四个月,也整整地用图书馆读了十四个月的书。
( )当听说监狱图书馆可以借书,他高兴极了。
( )他一生中大多时间是在图书馆里度过的。
10
( )肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。
( )当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。
( )肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
( )在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。
( )他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。
11
( )种子说:“老妈妈,别担心,我会长得很好的。”
( )经过阵阵春雨的滋润,种子从岩缝里冒出了嫩芽。
( )一颗草的种子落到岩缝里来。
( )岩石说:“孩子,你怎么到这里来了?我们太贫瘠了,养不活你啊!
( )阳光爱抚地照耀着它,春风柔和地轻拂着它,雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育。
12
( )纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。
( )中午凛冽的寒风刮了起来。
( )黄昏时分,风停了,下起鹅毛般大雪。
( )清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。
( )寒风呼呼地刮了整整一个下午。
13
( )湖当中,水面平静得像一面镜子,绿得像一块碧玉,几只游船在上面慢慢滑过,几乎不留一点痕迹。
( )湖岸边,垂柳成行,知了叫个不停,一阵微风吹过,好凉爽啊!
( )青龙湖的景色可真美啊!
( )星期天,爸爸带我到青龙湖去玩。
( )在湖边的浅水里,十几个孩子正在游泳,嬉戏,玩得很开心。
( )举目远眺,隐隐约约地望得见一抹青山和山下的一座大塔。
14
( )它又来到果园和蜜蜂比美,蜜蜂不和它比。
( )有一天,它来到树下和啄木鸟比美,啄木鸟不和它比。
( )从前一只公鸡,自以为很美丽。
( )它遇到老牛,伤心地说:“老牛伯伯,我和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美,它们为什么都不理我呢?”
( )它又来到稻田和青蛙比美,青蛙也不比,它只好往回走。
15
( )他想,这是谁丢的,真不讲卫生。
( )他看见地上有一团白白的东西。
( )忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。
( )下课了,张良在操场上玩。
( )他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
( )想着,他就若无其事地走开了。
( )走近一看,原来是一团废纸。
16
( )华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
( )20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻。
( )他14岁开始自学数学,每天坚持自学10小时,从不间断。
( )1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。
( )从19岁起,华罗庚开始写数学
论文
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。
( )在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。由于他肯下苦功,进步很快,25岁时,华罗庚就成了著名的数学家。
1.下面语句排序最恰当的一项是( )
①光的速度是30万千米每秒,一天能走259亿2000万千米,这长度的365倍,就是一光年。
②比如从成都到重庆,有450千米,我们步行的话,每天走60千米,因此说从成都到重庆有七天半的路程。
③什么是光年呢?光年是天文学上
表
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示距离的单位,表示光一年所走的路的长短。
④这种用时间表示距离的方法,在日常生活中经常用到。
A.④②①③ B.②③①④ C.③①④② D.③①②④
2.将下列选项依次填入文中空缺处,正确的一项是( )(3分)
在人生的旅途中,能拥有那来至四面八方的种种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的和风细雨,也可以是 ;可以是寥寥的片言只语,也可以是 ;可以直对相知的友人,也可以朝向 ;可以是面对面的激烈争辩,也可以只是 。
⑴素不相识的陌生人 ⑵走了火的雷霆霹雳 ⑶悄无声息的暗示眼神 ⑷不停的絮絮叨叨
A.⑵⑷⑴⑶ B.⑴⑵⑶⑷ C.⑶⑵⑴⑷ D.⑴⑶⑷⑵
3.依次填入下列句中横线上的词语,最恰当的是( )
_______,飘逸着沁脾的清香;__________,散发着浓烈的祝福;________,只有细细品尝,才能体味着这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。
①生命是酒 ②生命是咖啡 ③生命是茶
A. ②③① B. ①②③ C. ③②① D. ③①②
4. 给下面的语段填入所缺的句子,最恰当的是( )
在久待的焦躁中,一听到皮鞋的高底尖触着砖路的清响,是怎样地使我骤然生动起来呵!于是就看见带着笑涡的 , , , 。她又带了窗外的半枯的槐树的新叶来,使我看见,还有挂在铁似的老干上的一房一房的紫白的藤花。——鲁迅《伤逝》
①玄色的裙 ②苍白的瘦的臂膀 ③布的有条纹的衫子 ④苍白的圆脸
A.③①④② B.④②③① C.①④②③ D.②④①③
5.依次填人下面文字横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是 ( )
人生就是这样,要去面对一次次的“告别”。我曾与伴着笑声的纸飞机惜别在柔和的晨曦里, ;我曾与空中飞舞的风筝惜别在温暖的春风里, ;我曾与花丛中飞舞的彩蝶惜别在香飘四季的花园里, ;再见了,我的初中生活,你永远是我记忆中的一片灿烂阳光。
①为了实现我那高高悬挂的梦 ②为了我五彩缤纷的未来
③为了能在追求理想的路上展翅高飞
A①②③ B.③①② C.②①③ D.③②①
6. 将①—④句填在横线上,顺序最恰当的一项是(2分)
最动人的是秋林映着落日。 ,而情愿把奔放的情感凝结。
①、j让你想流几行感怀身世之泪
②、k却又被那逐渐淡去的酡红所慑住
③、l晚风带着清澈的凉意,随着暮色浸染,那是一种十分艳丽的凄楚之美
④、m那酡红如醉,衬托着天边加深的暮色
A .③④①② B.④③①② C .④①③② D.③①②④
7.下列句子排序最恰当的一项是( )
①真正的友情储蓄,是不可以单向支取的
②友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄
③任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到利息.而且连本钱都会丧失殆尽
④而是要通过彼此的积累加重其分量
⑤这储蓄,是患难中的倾囊相助,是迷途上的逆耳忠言,是跌倒时一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风
A.①④②⑤③ B.②⑤①④③ C.②③①⑤④ D.②①⑤④③
8. 下列语句排序最恰当的一项是( )
①当然,在表现自己的时候,自身的缺点或不足难免会有所暴露。
②表现自己,适当地张扬个性,更容易在这个竞争激烈的社会中立足。
③况且缺点被发现或被指出也未必不是一件好事,至少这可以促使我们完善自己。
④不过,这都是最真实的自己。
A.②①④③ B.①②④③ C③②④① D.②①③④
9. 用下面的句子组成一个语段,句序排列恰当的一项是 ( )
①一张一米宽的木床挨着炉子,两头的床脚是两摞石头。
②一只铁皮炉子安在房子当间,铁皮烟囱穿过房顶伸到屋外。
③床板上铺着一块鲜艳的垫子,垫子上摆着一只鼓鼓囊囊的白色方枕头。
④进了门是这户人家的厨房兼起居室。
⑤走过一块块草地,跨过一条条小溪,我们来到扎西家的白房子跟前。
A.⑤④②③① B.④①②③⑤ C.⑤④①②③ D.⑤④②①③
10.下列句子语序排列正确的一项是( )
①如果浪费个人时间,蹉跎年华,虚掷生命,是个人的损失
②而浪费国家和民族的时间,造成历史倒退,则是亿万人民的损失
③因此赢得时间,接受挑战,为民造福,没有不能创造的奇迹
④最大的浪费是时间的浪费
⑤时间孕育机遇,机遇来自时间
A.⑤②①③④ B.④①②⑤③ C.①②③⑤④ D.④②①⑤③
11.( )至今一看到茶树、脑海里立刻浮现出当时
( )我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。
( )我家离小桥很近、走五六分钟就到了。
( )我曾经随采茶女上山摘过茶叶。
( )沿着溪岸向东行、还有一座长石桥、那是通到茶山去的。
整理排列错乱的句子,是小学中、高年级常见的命题类型,有些同学因不得要领,往往会导致答题错误,下面就以两道题目为例,给同学们讲讲做语文排序题的方法。
例1.(1)它的底座是黑色的玻璃盘,稳稳当当,显得庄重而大方。
(2)上下两节是六角形的玻璃球,乌亮鉴人;中间是一个乳白色的圆球,晶莹透明。
(3)往上是身躯,它分为三节。
(4)在三个球之间,镶着银色铁圈,仿佛是两边紧身的腰带。
(5)我家有一盏约四十厘米高的台灯。
(6)一只红蓝相间的绢丝做成的灯罩,像一顶合适的帽子戴在灯泡上,美丽极了。
(7)玻璃盘上安装着一只精巧的开关。
(8)身躯的上端是灯座。灯座上安着一个圆圆的脑袋,那就是灯泡。
例2.(1)解放后,我国茶叶的产量、质量都有了很大幅度的提高。
(2)可以预言,今后我国茶叶生产将会有更大的发展。
(3)目前,我国茶叶产量居世界第二。
(4)唐朝陆羽是世界上最早的“茶叶专家”。他著的《茶经》,从采茶、制茶到包装都有详细的描写,就连用什么水泡茶也很有研究。
(5)我国是世界上制茶最早的国家,人们很早就掌握了制茶工艺。
(6)后来,宋徽宗的《大观茶论》进一步把制茶工艺详细分为20条,可见当时制茶工艺已发展到相当精湛的程度了。
(7)解放前,我国茶叶产量很低,大量茶园荒芜。
例1、分析:
初读这道题,文字多,句子乱,其实不然,仔细阅读这段话,有两个思路供我们答题。一是整段文字采取先概括后具体的写法,以“我家有一盏约四十厘米高的台灯”开头;二是后文按照“由下到上”的顺序具体描写了台灯的底座、身躯、灯泡和灯罩。所以,正确序号为:5、1、7、3、2、4、8、6。
例2、分析:
这段文字采取“总分”的结构,以“我国是世界上制茶最早的国家,人们很早就掌握了制茶工艺”开头,后文是按照时间的先后顺序记叙的,从“唐朝”到“宋朝”到“解放前”、“解放后”、“目前”,再到“今后”。所以,正确序号为:5、4、6、7、1、3、2。
做排序题还有一些好方法,如“按照事情的发展顺序”排序,找到事情的起因、经过和结果;“按照地点的转移”排序;“按照逻辑关系”排序等等,只要同学们认真阅读,发现规律,就一定能把题目做对。
练习.(1)我便到小水湾去钓鱼。
(2)到干旱季节,小河断流了,形成了一片片的小水湾。
(3)每次到那里去,我都钓回满满一网兜。
(4)小水湾里鱼可多啦,柳条鱼、麦穗鱼,还有金鳞尾巴的鲤鱼。
(5)鱼可爱咬钩了,我那浸在水中的网兜里,鱼越来越多。
(6)我们村外有一条小河。
答案:6、2、1、4、5、3
怎样排列顺序错乱的句子
把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。
第一步,仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容;第二步,综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容;第三步,想想全段的内容按什么顺序排列好,即找出排列顺序的依据,如,是按事情发展顺序,还是时间顺序,或方位,还是“总分”等;第四步,按确定的排列依据排列顺序;第五步,按排好的顺序仔细读两遍,看排得对不对,如发现有的句子排得位置不对,就进行调整,直到这段话排得通顺连贯为止。把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一个重要形式,必须好好掌握。学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。那么,如何学会排列好句子呢?我们可以按下列方法进行。
一、按事情发展的顺序排列
有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。
二、按时间先后顺序排列
对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。
三、按先总述后分述的顺序排列
根据这段话的特点,找出这句话是个中心句,其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子。
四、按空间推移的顺序排列
所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。排列时,要十分注意,不要与其他的方法相混淆。
训练句子排列五步骤
在语文练习中,常常要求将顺序错乱的段落(句子)排序,而小朋友往往出错较多。
排列句子是对小朋友从句到段(篇)的过渡训练,能培养大家读写思维、综合运用的能力。李老师今天分五个步骤和小朋友一起来讨论排列句子的方法:
一、粗读知大意。将句子粗略地读一遍,了解整个句子的意思。如:谁做什么?谁怎么样?说了件什么事?介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。
二、细读找顺序。仔细地读几遍,根据其意找出是按什么顺序写的(如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序)。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。
三、精读巧排列。我们读句子时,要理解每句话的意思,从而来巧妙排列。
(一)巧,就是找句子中是按什么顺序写的,找出相关词语。
(二)巧,就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。
四、朗读细审定。我们要将排列好的句子朗读几遍,边读边想:句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法?
五、品读活运用。最后我们要有感情地朗读,找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。此外,可根据这种方法来仿写,想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来,从而真正掌握排列句子的方法。
“三找一看四步”法
第一找:找首起句。一般情况,首起句具有相对独立和大多启下不承上的特点。
第二找:找代词。找出所有分句中使用的代词,并在其他分句中找出其指代的内容,这样就能够排出这两个句子的先后。
第三找:找关联词。关联词是表现两个分句间先后关系的标志,只要找出关联,先后很容易判断。
第四看:看对应。各分句间有一些关键的词语、短语具有对应关系,只要找出这些对应,语序先后就迎刃而解。
对于一道排序题,只要做好了这“三找一看”,基本上不会出现失误。
下面就几道练习题谈谈如何具体操作。
例1、把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。(只写句子的序号)(3分)(2005年高考题全国卷)
①出现在我们面前的是一座美丽的小城。
②城中有一条小河流过,河水清澈见底。
③到了札兰屯,原始森林的气氛就消失了。
④白砖绿瓦的屋舍悠然的倒映在水中。
⑤走出小城,郊外风景优美,绿色的丘陵上长满了柞树。
⑥丛生的柳树散布在山丘脚下。
例2、将下列给定的材料拟写成一则新闻,其最佳组合顺序是
(3分)(2005年信息追摸卷三)
①邮票设计新颖、独特,具有较高的学术价值、集邮珍藏价值
②该邮票由著名邮票设计家徐明教授设计,由中国集邮总公司印制并发行,印量1000套
③据《燕赵都市报》2004年12月21日报道
④该套邮票再现了陈省身一生在数学领域刻苦钻研,为数学乃至科学界所做出的杰出贡献,反映了他作为一代数学大师的职业操守和人格魅力
⑤近日,国际数学大师、著名教育家陈省身先生个性化邮票发行
例1、 分析:
第一步,找首起句。根据首起句相对独立和启下不承上的特点,分别阅读六个分句,能够迅速找到③;
第二步,找代词。分别阅读六个分句,发现没有代词;
第三步,找关联。分别阅读六个分句,发现也没有关联。
看来,
第四步很重要了,那就是找对应。分别阅读六个分句,我们发现,第一组:①句中的“出现┄┄小城”和②“城中┄┄一条小河”形成对应,只有先出现“城”,才会发现“城里的河”,故①在②的前面;第二组:②中的“河水”和④中的“倒影在水中”形成对应,只有先出现“清澈的河水”,才能够有“倒影在水中”的“屋舍”,故④在②后;第三组:⑤和⑥中,按照逻辑,只有先“走出小城”,才可能看见山脚的柳树,故⑤前⑥后。
因此,整个句子的排列应该是③①②④⑤⑥。
例2、 分析:
第一步,找首起句。根据首起句相对独立和启下不承上的特点,分别阅读六个分句,能够迅速找到③;
第二步,找代词。分别阅读六个分句,发现②中有代词“该邮票”,指代的内容是⑤,所以②在⑤后;同时,我们还发现,④中有代词“该套”,通过观察,发现指代的内容是“②”,故④在②后;
到了现在,我们已经用不着去做第三、四步了,通过逻辑分析,我们迅速作出判断:整个句子的排列应该是③⑤②④①。
怎么样,这方法简单实用吧?事实上,我们往往用不了四步,注意点逻辑顺序,就能够找到正确顺序!
把下面的句子排列成一段通顺的话。
(一)
( )湖当中,水面平静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。
( )湖岸边,垂柳成行,知了叫个不停,一阵微风从湖面吹来,好凉爽啊!
( )青龙湖的景色可真美啊!
( )星期天,爸爸带我到青龙湖去玩。
( )在湖水的游泳区里,十几个孩子正在游泳,玩得很开心。
( )举目远眺,隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。
(二)
( )一天,鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩,很受启发。
( )鲁班一心想为人们做个既能挡雨,又能遮太阳的东西。
( )很久以前,世界上没有伞。
( )于是,他照着荷叶的样子,用竹条扎成架子,蒙上羊皮,做了起来。
( )后来,鲁班终于想出好办法,制造出现在这样的伞。
( )鲁班的妻子瞧着伞,高兴地说:“要是能让它收起来就好了。”
(三)
( )狼说:“好,我放了你。不过你得告诉我,为什么你们松鼠这样欢欢乐乐,总在树上蹦蹦跳跳,而我总是闷闷不乐?”
( )一只小松鼠在树枝上跳来跳去,不小心跳到一只睡觉的狼身上,狼猛地跳起来,要吃掉松鼠。
( )狼把他放了。松鼠上了树,对狼说:“你老闷闷不乐,是因为你凶恶。我们欢欢乐乐,是因为我们善良,不做坏事。”
( )松树请求说:“放了我吧!”
( )松鼠说:“你先放我回到树上去,我才告诉你,要不然我实在怕你,讲不出来。”
(四)
( )妈妈赶忙拉住小军的手,说:“先洗洗手,再吃饭。”
( )他放下书包就要去端饭碗。
( )小军听了妈妈的话,先去洗了手,然后再吃饭。
( )妈妈高兴地说:“对了,这才是讲卫生的好孩子。”
( )下午,小军回到家,看见桌上已经摆上了饭菜。
(五)
( )它飞到河边看见一只小羊在吃青草。
( )小羊看见老鹰飞下来的情形不妙,回头就跑。
( )有一只老鹰肚子饿了,出来寻找食物。
( )它便飞下来,想把小羊吃掉。
( )小羊大声呼救。
( )羊妈妈听见了,急忙跑过来,把老鹰赶走了。
( )老鹰用力想把小羊抓住。
(六)
( )达马没留神,脚一滑,掉到水里去了,绿娃大声呼喊:“救命呀!”
( )十月的一天,绿娃带着他的弟弟达马过独木桥。
( )对岸住着解放军,他们听见喊声飞快地跑到河边,把外衣一脱,跳下水去。
( )解放军叔叔不怕冷、不怕疼,一个劲儿跟激流搏斗,拼命朝达马那边游去,终于救起了小达马。
( )河水冰冷刺骨,河里石头多,急流冲来,人站不住,身子就碰到石头上,疼得很。
达马的爸爸妈妈知道了这件事会怎么说?怎么做?把你想像出的情景写下来。
(七)
( )每天,小燕子吃饱了,就待在屋檐下,缩着脖子闭着眼睛打盹。
( )燕子妈妈生了一对小燕子。
( )用翅膀搂着他们睡觉,捉虫子为他们吃,还给他们唱歌听。
( )一天,燕子妈妈对他们说:“孩子呀!你们也不小了。小翅膀也长起来了,应该学学飞呀!要不然,将来会成为没有用的废物。”
( )小燕子长得很可爱,燕子妈妈非常爱他们。
(八)
( )我连忙走上一步向老师问好。
( )生爱师,师爱生,我心里真快乐。
( )同学们也一个跟着一个地向老师问好。
( )我走进校门口,远远看见老师在教室门口。
( )老师也向同学一个一个地问好。
( )同学们心里也都很快乐。
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