蝴蝶的金翅膀阅读
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
蝴蝶的金翅膀
①只要略加观察,闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗,我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌,那里,供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见,刮目相看,你懂这句话的含义吗?丑陋的毛毛虫会变成美丽蝴蝶,转瞬即变,像魔术般,我守候的就是揭开谜底的时刻。然后,开始上课。可接下来的情况就恶劣了,只听我同桌以惊雷般的分贝和速率,“咔嚓”一声蹦起来。“她养两条毛毛虫!”
②他的脸色白垩纪的土壤般,神经似的如地震后公路样扭曲。课堂顿时哗然一片。老师捧着书本,几乎袋鼠状跳过来道;“怎么回事?”千万万千,我没有料到毛毛虫溜达出来,更没料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下,腾地转咸红萝卜。我嗫嚅道:“我只怕错过变蝴蝶的时机。”
③心里其实已哭得滂沱,我是学习委员耶!竟然……老师将毛毛虫盒于从书桌里掏出来,仿佛展示:证据昭昭,你们看见了吧。让我尤其痛苦的是,两条丑陋的虫子竟然不知羞耻,慢腾腾地扭着身子炫耀。⑤完啦,几岁的英名毁在两条爬行虫子爪下。我深埋头,恐怖地思忖。
④“把虫子收到盒子里,星期一放学后告诉我,蝴蝶有多少种。”
⑤天使的声音在耳边吹拂,这是老师的吗?我怔了一下才缓过神,这“批评”是对着我的吗?怎么闻不到硝烟味?
⑥我如约来到老师办公室,她表情依然平静如水。我可不敢出大气,嘤嘤着说,全世界大约有蝴蝶15000种,单台湾就有400多种。见老师没吱声,知道她不满意,赶紧补充道:“凤蝶最美呢,全世界有600多种。”老师依旧闷葫芦。我急了,休息日片刻不闲地忙活查资料,换得老师没态度,可了得?我猛地仰起头,豁出去了,大声说,蝴蝶翅膀上的花纹,由鳞粉状的末构成;产于美洲大陆的大摔斑蝶能迁徙2000到3000公里,集体过冬呢……
⑦竹筒终于把豆子倒完了。老师问,你知道金翅膀的蝴蝶吗? 当然,我不知道。
⑧我回到家,再次升始搜寻。这一查真吓了一跳,单讲蝴蝶分类,学问就浩瀚。比如说凤蝶,就有碧凤蝶、麝香凤蝶,五花入门,使人眼花缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有,只是我没查找到。但我想:即使世间没有,老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察,另一只眼睛不停寻找。
1找出能体现本文主体的句子。
2查词典,并联系短文说说下列词语的意思{联系短文!}
嗫嚅:______ 思忖:_____ 闷葫芦:_______ 硝烟味:______
3第③段中“竟然?”之后作者省略了内容,请体会当时的情境,将省略的内容补充完整。
4第⑤段中“天使的声音在耳边吹拂”,“天使”指谁?为什么用“吹拂”一词。
5第⑦段中“竹筒终于把豆子倒完了”的意思是什么?
6文章写了一件什么事?你对这件事有什么看法?
1.她教会我用一只眼睛仔细观察,另一只眼睛不停寻找。
2.,"硝烟味"指语气的严厉或大声批评,大声呵斥;"闷葫芦"指一声不吭或不吱声
3.老师;能够体现老师语气的温柔(柔和、轻柔)
4.在全班面前丢了这么大的脸。(
5.(A)“略加”、“袒露无遗”形象地写出我心里慌张之极,“闪” 则突出我又慌张又极力想掩
盖的心理。(B)比喻新颖,生动的表现了同桌脸色惨白,面部扭曲的惊恐之状。
(C)将哭喻为滂沱大雨,生动地写出我感到极度丢人后的痛苦心情。(D)用拟人手法,形象的写出毛毛虫的姿态,反衬我此时心里的痛苦之状。(E)语言活泼、幽默,“英名”大词小用,表现了我的羞愧之情。6.“即使世间没有,老师的心里也装有”一句有何意义?
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