班主任工作方法之我见
◆陈秋实 ．
(襄樊职业技术学院)
I摘要】班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者，班主任的工作思路、工作方法、工作作风影响着一个班级班风建设。要想管理
好一个班级，让班级管理走向规范化、人性化，形成良好班风，应从严肃班级纪律、善于赏识学生、真心关爱学生三方面做起。
【关键词】班主任班级纪律赏识学生 关爱学生
自2000年以来，我一直担任班主任工作，多年的班主任经历使我深刻
体会到班主任的工作思路、工作方法、工作作风在班级建设上起着至关重
要的作用。根据我个人的工作经验．我认为要想管理好一个班级．让班级
管理走向规范化、人性化，形成良好班风，主要应从严肃班级纪律、善于赏
识学生、真心关爱学生三方面傲起。
一、严肃班级纪律
著名教育家斯宾塞说过：。记住你管教的应该是养威一个能够自制的
人，而不是一个要别人来管理的人。。为了达到这个目的，我主要通过抓班
级建设来实现，制定完善的班级
制度
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．严格执行班级制度，监督检查班级制
度的落实情况，使学生逐步养成自觉遵守纪律的良好习惯，提高学生的自
我约束能力．从而使让班级管理走向规范化。
1．制定班级规章制度
没有规矩就不能成方圆。接手一个新斑后。首先组织学生学习襄樊职
业技术学院<学生
手册
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)，根据学院的规定，大家一起制定可行性班级规章
制度，然后结合系部学生科的百分考核
方案
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制定班级百分考核方法方案．
每周一考核，每月一排名．以此规范学生的行为。
2．严格执行班级规章制度
班级规章制度制定出来后．就要令行禁止，严格执行，时时提醒班干部起
模范带头作用。班级规章制度中规定学生应按时返校．每次放假前在班会上
强调学生按时返校。时时提醒学生自觉遵守纪律。一次快开学日寸．我班班长
打电话说假期在外打了一个月的工，希望晚几天返校。我当即就回复他不
行，告诉他作为班干部理应提前回校，协助班主任做好开学前的准备工作，最
起码应按时回校．傲全班学生的榜样．最后这个学生自觉按时返校了。
3．加强监管力度
班级规章制度执行情况一方面可以安排班干部检查、记录．班主任通
过询问、查看记录了解情况．另外要不定时突击检查，让学生感觉到班主任
老师对刻在关注着他．学生无形中就能克制自己。遵守纪律．规范自己的行
为．各自把自己的事情做好，这样自然而然一个良好班风的班级就形成了。
每天上午上课前．我经常到班里看看．检查学生到课情况、教室卫生情况．
做的好的就及时
表
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扬．有问题时就指出来。学生知道班主任不定时会来检
查。所以就不敢懈怠，每天按时上课，值日生把教室卫生打扫得干干净净．
慢慢就养成了遵守教学纪律、讲究卫生的良好习惯。
4．做好学生榜样
学校无小事。事事皆教育。学生步入学校校门．老师．尤其是班主任老
(上接第21页)2．以人的需要为基础．丰富教育内容
优化思想政治教育内容，建立大学生教育分层目标。教育内容既要要
体现社会需要和培养目标．同时也要适合各学科本身发展的要求和学生的
年龄特点、接受能力。
3．改进工作方法．提高思想政治教育的实效性
由硬性单向灌输向柔性双向互动的教育方法转变，顺应与引导相结
合。思想政治教育者要认识和把握大学生的思想脉搏和现实需求，遵循其
思想品德形成和发展的规律．在顺应和满足其合理需要的过程中开展思想
政治教育。教育者关注大学生的思想困惑和实现需要．紧密联系社会热
点、难点问题．站在他们的立场和角度。用他们熟悉的语言把这些问题摆在
眼前。促使他们进行反思．意识到自己的缺点和不足。并主动寻求謦决
方法。
4．建立完善制度和工作机制．拓宽思想政治教育渠道
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师的言行举止、衣着打扮、工作作风等对学生的影响是很大的。老师是学
生的镜子．学生是老师的影子，说明老师这个榜样的重要性。作为班主任
耍以身作则，给学生树立一个良好的榜样。为学生的成人、威才奠定好基
础。我们教育学生要守时．按时上课．不迟到，不早退，作为班主任首先就
要做到。学生看到你班主任怕迟到匆匆往教室赶，学生他能无动于衷吗7
要求学生不穿拖鞋进教室．我自己就傲到从不穿拖鞋到校园，这样．我班学
生每天都能保证衣着整齐地到教室上课。
二、善于赏识。激励学生
美国著名心理学家威廉·詹姆斯说：。人性最高层次的需求就是渴望
别人欣赏1；马克·吐温说过：只要一句赞美的话。我就可以快乐两个月。显
而易见赏识教育的重要性。我接手06园艺班时．查看班级日志时发现有
一名男生几乎每个星期都有迟到或旷课的记录，班长也向我反映这位学生
纪律散漫。当我第一次见到这位学生时．通过仔细观察。发现该生衣着整
洁，连运动鞋都洗得白白的．说明该生比较整洁、爱面子。生活比较有条理。
我就和他交谈，夸赞他衣着整洁．爱干净．生活有规则。以前没有遵守校纪
班规，可能是因为没有人约束、督促他。相信他一定能自觉遵守纪律，不扣
班分，为班级争光。结果下一个星期该生无违纪现象，虽然以后又多次出
现违规行为，但是经过耐心说服教育．该生后来基本能自觉遵守校纪班规。
三、真心关爱学生
对学生无私的爱是做好班主任工作的情感基础，班主任有了爱心，学
生才会舒心，家长才能放心。学院领导才能省心。班主任不仅自己付出爱，
还要唤起学生的爱心．教育学生爱自己。爱他人，爱集体．爱祖国，使班级学
生之间形成团结互爱、互帮互助的良好氛围，班级管理也走向了人性化。
2005年我班有位学生生病住院．我亲自去为他办理住院手续。安慰、照顾
他。同时发动班干部、同寝室的同学、班里其他学生到医院看望，安排学生
轮流陪护，让他感受到来自他人的爱、班集体的爱，该生后来一直乐于助
人，集体荣誉感很强。最让我感动的是后来我班一名学生晚上9点多在操
场上被蛇咬伤。几个同学一起陪他到医院治疗．第二天才告诉我，说他们自
己能处理好这件事，天晚了怕影响我休息．所以没有及时告诉我。多好的
学生啊，能够独立处理事情。懂得帮助他人、关爱他人了。这正是我们辛苦
教育希望得到的结果。
在班级管理中．班主任要做到爱在细微中，让爱贯穿班级管理的各个
环节，通过强化班级的日常管理工作。构建良好的班风。使学生沐浴着爱的
阳光。愉快地学习、生活。
制度要以反映教育者和学生的共同需要为前提．同时要建立思想政治
工作调查和信息反馈机制和激励机制。在制定制度时，就应该坚持公开公
正原则．让所有的思想政治教育者和学生广泛参与，使教育者和大学生的
共同要求通过制度的制定程序化。同时教育者应制定科学统一的调查问
卷和评估。最后将激励理论运用到思想政治教育中，制定稳定有效的激励
机制，激发大学生对思想政治教育的积极性和主动性。
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