小学生巧记英语单词初探

小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 生巧记英语单词初探 莆田市第二实验小学 郭丽清 [摘要] 本文探讨了科学记性英语单词必须从四个方面入手，即:读音、词形、词义、用法。语音，是语言的灵魂，是学好语言的关键和基础。词形，是单词的外在拼写形式，是书面语言中传达信息的唯一途径和手段。词义，即一个单词的意思，它由读音或读音或拼写来决定。用法，即单词在句子中的使用规则。 [关键词] 科学记忆 读音 词形 词义 用法 正文: 科学记忆英语单词必须从四个方面入手，即:读音、词形、词义、用法。语音，是语言的灵魂，是学好语言的关键和基础。词形，是单词的外在拼写形式，是书面语言中传达信息的唯一途径和手段。词义，即一个单词的意思，它由读音或读音或拼写来决定。因些，读音、词形、词义之间的关系紧密，而且非常重要。用法，即单词在句子中的使用规则。而想综合利用这些因素来记牢英语单词,可以从实物画或动画角度、象形角度、象声角度、分解单词角度、翻转单词角度、前后字母掉换角度、原始对称图象角度、变后所形成的对称图象角度、根造词角度、根词元音变化角度、根词辅音变化角度、音译词角度、同音同形角度、同音不同形角度、相似词形角度、同义词/反义词/对应词角度、分类角度、词组/短语/习惯用语等角度出发，巧妙迅速的记忆单词。以下分别介绍各角度记法的具体内容: 一、直观记忆 很多小朋友对刚刚接触英语，尤其是记忆单词更会觉得枯燥无味。直观的图象能刺激小朋友的视觉，可加深人们对单词的印象。可以将枯燥的英语单词带给人们的烦恼和压力一扫而空。所以从实物图画或动画角度来记忆单词，可以给小朋友带来极大的学习兴趣。而语言的发展是由象形词开始的，象形词是人们根据事物突出的外在形状、特征、动作而创造出来的。只要我们抓住象形词的这一突出特点，那么要记住象形词就轻而易举了。如: eye(眼睛) see(看见) look(看)中的ee及oo均 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示“眼睛”。 banana(香蕉)中的a,a, a,均表示香蕉一瓣瓣的“果实”。 bird(鸟)中的b和d表示鸟的两中“翅膀”。 二、象声记忆 英语单词的读音和词形、词义之间有着十分重要的联系，有时一个单词之所以这样写而不那样写，完全出于读音的需要。也就是说，读音决定了词形，读音决定了词义。所以从象声角度着手记忆单词也是一种方法。如: 人们根据门窗撞击的声音而创造出:open,5EupEn,开 人们根据咳嗽的声音而创造出:cough,kC:f,咳嗽 人们根据铃声的声音而创造出:bell,bel ,铃 三、分解单词记忆 学习英语的时候,我们常常会碰到一些古怪的不合习惯的单词.怎样才能把这些牢牢地记住呢,也许分解它们才是最科学的。我们可以将其分解成容易记忆的、更加合乎习惯的几个部分。如: area(地区)分解成are(是)和a island(岛)分解成is(是)和land(陆地) owe(欠债)分解成o和we(我们) 四、翻转记忆 在英语中，有些单词记起来非常的棘手，这些单词常常使我们记了忘、忘了又重新记。这时我们可以把它翻转一下或倒着看，想想看是否可变成另外一个单词。如: tou(吨)„„not(不) net(网)„„ten(十) wolf(狼)„„flow(流) 五、变换位置记忆或迁移记忆 学习英语的时候，每天会碰到的新词汇肯定不少，这时不妨用我们以前学过的旧单词来记住这些单词。比如说将某个单词的前后两个字母或字母组合掉换一下位置，使它变成另一个易于记忆的常用单词。如: peach(桃子)„„cheap(便宜) dear(亲爱的)„„read(读) cheat(欺骗)„„teach(教) 六、对称记忆 自然界里许多东西都是对称的。对称是一种美，一种和谐。比如说眼睛在鼻子两旁，耳朵在头两旁。英语中有很多单词也是对称的。我们可以把这些单词中某些对称性的部分单独提出来，作为一个整体 进行思维、记忆，这样可以使记忆变得更加直观、轻松、有趣。如: vegetable蔬菜 v+ege(对称)+table(桌子) tomorrow明天 tom(汤姆)+orro(对称)+w tomato西红柿 to+ma+to(to相同,中间是ma“马”) 有些单词原本不是对称的，但通过改变同样可以变成对称图象。这种改变后所形成的对称图象同样可以化解记忆单词的障碍和困难。如: else其它—— ese asia亚洲—— asa twelve 十二—— eve 七、其他记忆法 在世界语言中，由于词与词之间在意思方面的紧密联系，致使人们在造词时先选用一个参照物，这个参照物就是根词，也就是说人们在根词的基础上去创造新词而不改变根词。这样一来，就使语言的学习变得更加简单。如: 人们根据ear(耳朵)创造出hear(听) 人们根据wind(风)创造出window(窗户) 人们根据over(在上面)创造出cover(覆盖) 英语中有些单词通过改变元音字母来产生新词而基本意思不变。在词汇学角度上，我们将此种变化称为根词元音变化。如: seat座位——sit坐 full满——fill装满 hot热的——heat热 英语中有些单词通过改变辅音字母来产生新词而基本意思不变。在词汇学角度上，我们将此种变化称为根词辅音变化。如: live居住——life生活 save救——safe安全 believe相信——belief确信 英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇。这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的事物。掌握好音译词的音译规律，可使我们直接根据其读音写出或记住一个单词。如: tank——tan(坦)+ k(克) vitamin——vi(维)+ ta(它)+min(命) nicotine——ni(尼)+co(古)+tin(丁)+ e 英语中许多单词同音同形，但它们的意思截然不同。这些单词一般来说都是常用词，所以我们有必要对它们进行认真学习，严格区分，具备一词多意，一词多用的能力。如: May五月——may可以 Miss小姐——miss思念 fall秋天——fall下落 而对同音不同形单词，这类单词不仅在语言测试中经常出现，而且在英语口语中和听力中常常引起混乱，必须从上下文的意思上进行辨别。如: hare兔子——hair头发 hear听见——here这儿 their它们的——there那儿 英语单词之多堪称海洋，而词汇变化之大则令人伤透了脑筋、费尽了心思。但千变万化的英语词汇也有其相对稳定或固定不变的成分。这就是英语单词的词体、词头、词尾(也就是英语单词的结构)。科学而合理地改变英语单词的结构，不但可以减轻记忆的负担，而且能够达到举一反三的记忆效果。英语中，许多单词虽没有意思上的明显联系，但却极其相似，一字之差，相距千里。如果我们注意区别、认真比较，那么就打开了词汇记忆的另一条重要的通道。从相似词形记单词，可使我们避繁就简、化难为易。 A.词体的变化:即单词的中间部分在变化。 1.在中间插入字母，如: god上帝——good好 pay付款——play玩 son儿子——soon 很快 2.在中间抽取字母，如: noise噪音——nose鼻子 suit一套——sit坐 beast野兽——best最好 3.在中间变换字母，如: grass草——glass玻璃 bag书包——big大 bed床——bad坏 B.词头的变化:即单词的词头部分在变化。 1.在前面加字母，如: ice冰——rice米饭——nice美丽 old老——cold冷——hold拿 our我们的——your你的——four四 eat吃——meat肉——seat座位 2.在前面减字母,如: bread面包——read读 care关心——are是 where哪里——here这儿 price价钱——rice米饭 3.在前面变字母,如: come来——home家——some一些 coat外衣——boat船——goat山羊 book书——look看——cook做饭 C.词尾的变化:即单词的结尾部分在变化。 1.在词尾加字母,如: thin瘦——think思考 rid除去——ride骑 mat垫子——mate伙伴 2.在词尾减字母,如: form形式——for为了 many许多——man男人 busy繁忙——bus公共汽车 3.在词尾变字母,如: sit坐——six六 heat热——head头 than比——that那 学习同义词、反义词、对应词是认识了解单词，扩大词汇量的方法之一。如: happy高兴——同义词:glad高兴 反义词:unhappy不快乐 sad悲伤的 father父亲——对应词:mother母亲 white白色——对应词:black黑色 在普通英语词典里father和mother虽然意思紧密相连，同是一家人，但一个在东一个在西，不符合人们大脑记忆特点和规律。因此采用分类的方法进行鉴别归纳，则更利于小朋友学习。如:亲属水果球 Grandparent祖父母 fruit水果 ball球 Grandfather祖父 apple苹果 football足球 Grandmother祖母 banana香蕉 basketball蓝球 Father父亲 grape葡萄 volleyball排球 Mother母亲 orange桔子 golf高尔夫球 Parent父母 pear梨 tennis网球 孤立地去记忆单词，而忽略词与词之间的搭配关系，这种学习方法是不可取的。掌握单词在句子中的使用规则，了解英语中词与词之间的搭配关系，是正确掌握、灵活使用单词的必要前提，只有这样才能进一步提高英语实际运用能力。因此从词组、短语、习惯用语等角度来记忆单词，可以增强对单词的记忆能力。如: Come across遇见 Make sure of确定 For example例如 A great deal of 很多 Either„or„或者„或者 世界上没有一模一样的东西，学习方法也不另外，以上记忆法是本人多年来学习英语领悟到的技巧，同时也吸取了李阳老师一些教学 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 的内容。同学们可以参照上面的方法，然后结合自己的实际情况，把学习英语的乐趣带动起来。兴趣是最好的老师，只要学生们能够从学习中得到乐趣，那英语学习就会在兴趣的带动下不断地学好学棒。最后祝愿广大小朋友能够好好学习、天天向上。 参考文献:《中小学外语教学》杂志 《疯狂英语》李阳