难忘的泼水节
11.《难忘的泼水节》教学
设计
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教学目标:
1.会认“凤、凰”等12个生字，会写“龙、恩”等10个生字及“凤凰”一词。
2.观察图画，培养观察能力，借助插图理解文章
内容
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。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受。
重点难点:
重点:了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。
难点:体会周总理和傣族人民的深厚感情。
教学准备:
教师准备:课件。
学生准备:了解周总理的生平及相关故事，了解傣族及泼水节的资料。
课时安排:2课时
教学流程:
第一课时
一、启发谈话，导入新课。
1.师:我们的祖国边疆辽阔，有56个民族，你知道哪些少数民族,
随学生回答“傣族”教师
书
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。
2.师:云南省西双版纳地区傣族人民在每年的清明节前后，有一个盛大节日，这一天，傣族人民互相泼水，互相祝福。这就是“泼水节”。(板书)
3.在“泼水节”前面板书“难忘的”，齐读课题。说说读了课题有什么想法,
二、自主学习。
1.按自学四步骤学习课文。
2.检查自学情况。
?课件出示生字，小老师领读。
?识字小游戏。
游戏一:找朋友。学生在“我会认”里把偏旁相同的生字用相同的颜色涂一涂。(凤、凰)(咖、啡)(襟、褂)
游戏二:认读生字卡片后，教师把生字卡片发给学生，教师念字音，有该字卡片的学生站起来领读，其余学生跟读。
?开火车认读词语。(课件出示)
泼水节 因为 敬爱 周恩来 总理 花炮 对襟 白褂 敲鼓
银碗 祝福 健康 长寿 幸福 令人 盛满
(教学多音字:盛)
?认读长句。
?周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
?周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
?指名分段读课文，正音。
三、细读课文，体会感悟。
1.指名读课文第一自然段。
说说你读懂了什么,
?理解“火红火红”“一年一度”。
告诉学生:傣族是我国云南省的少数民族。每年过一次盛大的节日——泼水节。泼水节就是他们的新年，在农历4月中旬(傣历的六、七月份)，历时三、四天。过节的时候，人们换上最漂亮的衣裳，敲着鼓，跳着舞，不分男女老少都互相泼水祝福。
?播放傣族泼水节的影片。感受节日欢快的喜庆气氛。
?带着喜悦读一读这一段话。
2.指名读第二、三自然段。
?看看今年的泼水节有什么特别的地方,
用“因为„„所以„„”说一说原因。
?傣族人民是怎样欢迎周总理的,
默读课文第三自然段，画出有关句子。
?交流、感悟。
?句子1:人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
抓住“四面八方、赶”字体会人们急着迎接周总理的心情。
?句子2:人们在地上洒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船划驶过江面，一串串花炮升上天空。
抓住“地毯”，可以结合生活实际，让学生说说在什么地方看到过“鲜红的地毯”从而感悟到傣族人们撒花瓣独特的迎客方式以及喜庆气氛。
“一条条、一串串”与“一条、一串”的区别，让学生领悟节日的热闹和喜 抓住
庆。
?句子3:人们欢呼着:“周总理来了～”抓住“欢呼”感悟人们见到周总理的激动心情。
?指导朗读。
要把傣族人民的欢乐场面和人民热爱周总理的心情读出来。
指名读、齐读、
表
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演读。
四、写字指导。
书写生字“龙、恩、寿、柏、泼、特”。
第二课时
一、检查复习。
1.认读生字卡片。
2.有感情地朗读第一—三自然段。
二、体会感悟。
1.设疑:周总理是怎样跟傣族人民欢度节日的,
2.小组合作学习第四第五自然段，画出有关句子。
3.交流。学生先说哪句就感悟哪一句。
句子1:周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色的头巾，笑容满面地来到人群中。
?说说表示颜色的词。
?“笑容满面”说明什么,
?这时的周总理会对人们说些什么?
句子2:他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
周总理跟人们一起敲鼓跳舞说明了什么,
句子3:周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向总理泼水，祝福他健康长寿。
?周总理怎样泼水,向傣族人民祝福什么,说一说。
?傣族人民怎样泼水,向周总理祝福什么,说一说。
?练习句式“一手……一手”“一边……一边”。
?交际互动。教师演总理，学生当人们，互相祝福，互动。
?课件演示泼水的场面。
?有感情地朗读这一段。
4.学习第6—8自然段。
师:多么让人激动的场面啊～谁能把作者的心情用声音表达出来～
学生自由读——个人展示——挑战读——齐读
三、升华。
1.周总理和人们为什么那么开心?
2.为什么1961年的泼水节令人难忘,
再一次深情地读一读课题吧!
3.有感情地朗读全文。
拓展。 四、
1.你知道那些民族的节日。
2.搜集自己感兴趣的其中一个少数民族，配上图画，给大家介绍。
五、指导写字。
重点指导“脚、凤、凰”。
重庆 饶晚霞 吴芳
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