社区科普活动设计方案

社区科普活动设计方案 科 普 沙 龙 ——探讨天体演变与生物进化 一、问题的提出 从通古斯大碰撞到慧木相撞，从“适者生存”到“幸者生存”，从恐龙的灭绝到人类的产生 及发展„„。这些自然现象向人们提示了一个又一个问题；是否由“大爆炸”形成了星系？ 地球上的生命究竟起源于何时？宇宙间的某些星球是否会偶尔违反“交通规则”与地球相撞， 未来的人类怎样躲避地球与其他天体相撞的浩劫等等，这是长期以来萦绕在科学家头脑中的 “热点”问题。由于现代科技的迅猛发展，由于对人类自身未来发展的关切，这些问题也引 起了社会公众的广泛关注。因此，通过科普沙龙的形式，由科学家与社区公众共同探讨“天 体演变与生物进化”，就成为社区科普工作的一个重要内容。 二、科普沙龙活动的适用对象 该项活动适用于离、退休人员，在职干部、职工和青少年学生。 三、活动的目的 1、通过科学家与社区公众的交互式讨论，使参与者对从事天文、地质、生物等学科的科学 家及其工作有了进一步的了解，从而培育崇尚真理、求真务实、开拓创新、乐于奉献的科学 精神。 2、通过参与活动，使社会公众理解并尝试运用科学思维的技能，学会分析、判断、推理、 归纳的科学方法，提高在实践中运用科学原理正确决策的能力。 四、活动准备 1、准备能容纳50-100人的科普沙龙会场。 2、由做引导性发言的科学家准备发言 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ，并将发言提纲打印，在举办科普沙龙前一周， 做引导性发言的科学家、特邀嘉宾（相关领域的科技专家）与组织者一起进行一次小范围讨 论并试讲，以提高科普沙龙活动质量。 3、准备好与引导性发言内容相关的技术设备，有关声像资料、图 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 、模型及标本。 4、可在参与讨论的社区公众中选择2-3名代表，结合其自身对科普沙龙主题的认识和实践， 准备5分钟左右的发言。 五、活动内容、过程 活动开始，由主持人做简短致辞，然后请做引导性发言的科学家做40分钟关于 “天体演变与生物进化”的演讲和资料展示。接着，2-3名社区公众代表，结合其自身对上述科普沙龙 主题的认识和实践，做5分钟左右的发言和演示。随后则是交互式讨论的时间，大约50分钟，主要由听众围绕科学家的演讲和公众代表的发言提出问题，请做引导性发言的科学家和 特邀嘉宾（相关领域的科技专家）进行现场解答；同时，公众亦可对科技专家们的回答质疑， 并进行相互讨论，共同探讨。活动结束时，请主持人做最后评价。全部活动时间控制在120分钟以内。 做引导性发言的科学家所做演讲，可参考以下内容； 1、从宇宙中的“交通事故”谈起 1908年6月30日上午，前苏联通古斯地区超过100万平方公里的地方都听到了巨大的爆炸 声，该地区一片森林因此被夷为平地。后经科学家考察这次爆炸，是一颗直径大约60米的石质陨星坠落该地引起的。 1994年7月，地球上的人们目睹了慧木相撞的奇观。休梅克—列维9号彗星撞击了木星，其最大的碎片在木星上打出了一个比地球还要大的黑斑，羽状光柱高达3000公里。 目前，宇宙还在膨胀，其中有的部分正以相当于光速99%的速率远离太阳系而去。 2、地质学上的时间阶梯 关于宇宙星系的形成众说纷纭。一般认为，从150亿年前的一次大爆炸到50亿年前是星系形成的年代。科学家为了对地球上生物进化过程进行科学研究的方便，把地质年代一百万年 作为1个单位，将地球演变过程由远到近分为太古代、远古代、古生代、中生代、新生代。 3、正确认识人在宇宙中的地位 地球早期的大气层与原始海洋的特殊环境中有机高分子含量与日俱增，形成了所谓“生命肉 汤”，孕育了生命。地球上的生命约起源于15亿年前，由无脊椎动物、鱼类、两栖动物、原 始爬行动物直到出现哺乳类动物，在新生代的第四纪出现了人类。如果将地球形成至今的时 间压缩为24小时，那末恐龙大约出现在20点左右，它统治地球的1.6亿年相当于51分钟；而现代人类则出现在23点55分52.3秒。人类靠智慧而非体力统治了地球。 4、恐龙为什么让位 有一种理论认为，大约距今6500万年前的一天，一颗巨大的子行星猛撞地球，不仅灭绝了 恐龙，也使三分之二的其它生物在地球上消灭。科学家在尤卡坦半岛上发现了巨大的陨石坑， 也在K-T界层（白垩纪—第三纪界层）前后发现了该年代动植物大量灭绝的证据。因此，“适 者生存”的说法已过时，应该说是“幸者生存”。人类不必“杞人忧天”，对自然规律通过科 学方法会认识的。 5、几个要牢固树立的观点： （1）无神论观点；（2）科学是不断发展的，人类对目前未知的宇宙空间和时间也会随之逐 渐认知；（3）科学是讲究实证的，外星人目前没有科学实证，眼见不一定为实；（4）生物界是在不断进化的。 六、思考与讨论 1、天体演变与生物进化是社区公众所关心又难懂的问题，做引导性发言的科学家若能把人 类社会中的交通事故与天体碰撞巧妙结合在一起，深入浅出、绘声绘色地描述天体运行、地 质年代、生物进化、恐龙灭绝的自然过程和科学结论，就能引起参与上述科普沙龙公众的极 大兴趣。举办类似的科普沙龙活动，做引导性发言的科学家必须要拥有广博的自然科学和社 会科学知识，具备良好的文学艺术修养，具有扎实的理论功底和高超的演讲技巧，才能引导 参与者在整个活动过程中积极思维、踊跃讨论，达到活动预期的目的。 2、参与的公众在积极踊跃的讨论中会提出不少问题，有些显然是目前科技发展水平尚难以 解答的，做引导性发言的科学家和特邀嘉宾（科技专家）对此不要消极的避而不答，而应明 确指出科学技术还在日新月异地发展，还在不断地创新，因此每一个人都要不断学习，终生 学习，才能懂得更多，才能具备适应时代要求的科学素养。这也正是弘扬科学精神的具体体 现。 3、在举办类似的科普沙龙活动时，应考虑辅以投影、多媒体等设备，使参与者通过实物、 模型、图表、照片等，加深理解；有条件或需要时，亦可通过演示等方式，增强直观性。 七、背景资料 科普沙龙作为开展科普活动的一种形式，近几年在上海市闸北区已举办多次。2001年2月， 中国（科协）科普研究所“以弘扬科学精神为核心的科普内容和形式的研究”课题正式立项， 上海市闸北区科协以子课题的形式参与了上述课题研究，并将科普沙龙这种形式，以及其结 合社区公众关注的科学“热点”问题、与科技相关的社会“焦点”问题等选定的“主题”内 容，列为研究方向之一，力图通过上述形式、内容，注入科学精神的内涵，最终使参与科普 沙龙的社区公众，在学习科学知识的过程中，领悟科学精神的实质，在了解科学家工作方法 及其人格、气质的同时，感受科学精神的真谛。 上述研究尤其受到闸北区共和新路街道办事处党政领导的高度重视。他们提出，要将这种注 重弘扬科学精神的科普沙龙活动形式，作为巩固文明社区创建成果，全面提高社区居民素质， 推动建立学习型社区特色活动来抓，对这项活动给予足够的人力、财力上的支持，确保活动 顺利开展。 2001年6月29日下午，以“探讨天体演变和生物进化”为主题的科普沙龙在共和新路街道 礼堂揭幕。中国科普作家协会理事、中国人民解放军第二军医大学教授，上海市首届“大众 科学奖”获得者谈祥柏老师作为做引导性发言的科学家，与100多位社区居民进行了交互式的生动讲解、质疑、探讨和研究。 由于闸北区科协从活动的整体 策划 活动策划ppt下载游戏策划下载民宿策划下载游戏策划shu下载英文歌曲大赛策划免费下载 、技术处理到与有关方面的联系投入了大量的精力，使做 引导性发言的科学家做了认真的备课、试讲，注意了科学精神内涵的体现，充分带动了社区 公众参与活动的积极性，创造了一个踊跃发言，质疑求真，崇尚科学，积极互动的科普氛围， 引起了中国（科协）科普研究所、上海市科协普及部和有关媒体的重视。在各方面的有利支 持、配合下，这次科普沙龙活动的科学性、 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 性和实践性都达到了一个新的高度，在提高 社区公众科学素养，弘扬科学精神方面起到了积极的作用。 （上海市闸北区科协周倩执笔，中国科普研究所总课题组修订）