【精品】教师教学工作质量评价方案60

【精品】教师教学工作质量评价方案60 二??五年三月 目 录 一、盐城工学院教师教学工作质量评价指标体系………………………1 二、盐城工学院教师教学工作质量评价指标的质量等级标准…………2 三、盐城工学院教师教学工作质量评价结论标准及评价方法…………9 一级指标 二 级 指 标 主 要 观 测 点 2 1.1.1课程教学大纲 1.1 教学大纲 1.1.2实践教学大纲 1.2.1理论课教材 1.2 教材 1.2.2实践教学指导书 1 1.3.1课程教学进度表 教学文件 1.3 课程教学进度安排 1.3.2实验开出 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 1.4 备课情况 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 、备课笔记、多媒体课件或演示文稿等 1.5 习题解答 习题数量与解答质量 1.6 课程教学记载 教师授课情况记载簿 2.1.1教学进度 2.1 课堂教学 2.1.2学生评教 2.1.3校级教学督导听课评价 2.2 课程作业 课程作业布臵与批改等情况 2.3.1实习教学 2.3 实践教学 2.3.2课程设计教学 2.4 答疑辅导 个别答疑质疑和集体辅导 2.5.1考试,考核,大纲 2.5.2《试卷工作质量标准》执行情况 2 2.5 课程考核工作,?, 教学实施 2.5.3《不采用试卷形式考核的课程考核工作 实施办法》执行情况 2.6.1选题及申报 2.6.2任务书编写 2.6 毕业设计,论文, 工作,?, 2.6.3过程指导 2.6.4毕业设计,论文,教学情况记载簿 2.7.1教学事故 2.7 教学纪律 2.7.2调停课情况 2.8 教研科研 教研、科研成果及奖励 3.1 课程教学效果 课程考核卷面成绩及其分布 3 3.2.1实习效果 3.2 实习和课程设计教教学效果 学效果 3.2.2课程设计效果 盐城工学院教师教学工作质量评价指标体系 说明:?带有?号的指标为一票否决项目。 ?本表所列评价指标及相应的质量等级标准～适用于每个教师～包括各类兼职教师。 3 盐城工学院教师教学工作质量评价指标的质量等级标准 观 测 点 等 级 标 准 二级 一级 主 要 指标 观测点 A 级 C 级 指标 ?任教课程都有教学大 纲～教学大纲对课程教学?任教的每一门课程～都目标提出了要求～对课内有与教学对象、培养目标、实验的项目、内容、教学计划学时数相符的教学大目标提出了明确要求～符纲～并有同行知名专家或1.1.1 合专业教学计划要求～撰院,系、部,论证材料。 课程教写格式符合学校规范要?在教学过程中严格执行学大纲 求。并经专业系主任,课1.1 课程教学大纲。 程组主任,审定～二级学教学 ?教学大纲经过适时修院,系,批准～在教务处大纲 订～反映科技发展和教学备案。 改革的新成果。 ?使用的课程教学大纲是 现行适用版本。 教学大纲反映科技发展和指导的每一个独立设臵的1.1.2 教学改革的新成果～并注实践教学环节～都有教学实践教重对学生实践与创新能力大纲～并且是现行适用版学大纲 1 的培养～具有可操作性。 本。 教学?积极选用近三年出版或文件 重印的教材或学校批准的 ?选用获得省部级以上教自编教材。 材奖或教学成果奖的近三?没有因为教师选用教材 年出版或重印的新教材 不当而影响按照教学计划1.2.1 ?任教各门课程都有3种及时开课。 理论课 以上权威论著或近三年出?教学参考资料配套齐教材 版或重印的参考书或,和,全～都能及时满足教学计 学术期刊作为教学参考资划开课要求,任教各门课1.2 料。 程都有3种以上参考书或教材 ,和,学术期刊作为教学 参考资料。 ?实习指导书,教学基本?实习指导书,教学基本 1.2.2 要求,齐全、完整、适用。 要求,齐全、基本适用。 实践 ?课程设计指导书齐全、?课程设计指导书齐全、 教学 完整、适用。 基本适用。 指导书 ?,课程实验指导书齐全、?,课程实验指导书齐全、 完整、适用, 基本适用, 4 观 测 点 等 级 标 准 二级 一级 主 要 指标 观测点 A 级 C 级 指标 1.3.1 ?在开学第一周上交课程课程 全部项目填写认真、详细～教学进度表, ?全部项目填写齐全～基符合规范要求。 教学 本符合规范要求。 进度表 1.3 课程?在开学第一周上交实验 开出计划, 教学 1.3.2 学时饱满～学生分组合理～?实验开出计划列出实验进度 实验 满足实验教学大纲的要项目、学时、开出周次、安排 学生分组人数要求, 求～使每个学生都得到良开出 ?实验学时和学生分组基好的训练。 计划 本满足实验教学大纲的要 求。 ?必须有完整的纸质备课 笔记～反映出对重点、难 点的教法有所策划研究, ?注意改进教学方法～注?教学手段的选择运用适 意应用现代教育技术、多当～学生普遍满意, 教案、备媒体课件或演示文稿等设?对讲解教学内容的重1 课笔记、1.4 计适当～保证教室后排学点、难点作了充分研究和生看得清、听得见, 备课 多媒体课教学详细准备, ?各门课程前三轮教学必情况 件或演示文件?有培养学生知识应用能须有教案～包括教学任务文稿等 ,续, 力和创新精神的设计～可,教学目标,、教材内容提 实施性强。 要与补充内容、重点与难 点、教学组织与方法、作 业和推荐阅读文献、课后 教学小结等。 ?有解答的习题数量～达任教课程按照专业系,课 到专业系,课程组,规定程组,规定的布臵给学生习题数1.5 的任教课程作业数量的2的作业数量～有适用的成习题量与解册的习题解答集～习题解倍以上。 解答 答质量 答中应有完整的解题步骤?习题解答集内容详实、 ,思路,和答案,要点,。 工整美观。 ?对学生出勤情况、课堂?对学生出勤情况、课堂 1.6 讨论、作业批改、答疑与讨论、作业批改、答疑与教师授课程质疑、成绩情况等记载全质疑、成绩等情况记载及课情况时、比较全面。 教学面、认真、及时。 记载簿 ?课程教学总结较认真～?课程教学总结认真～自记载 自我评价较恰当。 我评价恰当。 5 观 测 点 等 级 标 准 二级 一级 主 要 指标 观测点 A 级 C 级 指标 课堂教学进度基本符合教2.1.1 课堂教学进度完全符合教学进度表～平时误差?1教学 学进度表。 学时，?2学时～按照教 进度 学计划进程结束课程教学。 2.1.2 学生评教测评结果～任教学生评教测评结果～任教2.1 各班级、各课程平均分?各班级、各课程平均分: 学生 课堂 85分。 70分?平均分,75分。 评教 教学 2.1.3 校级教学督导委员听课评校级教学校级教学督导委员听课评价:70分?平均分,75价平均分?85分。 督导听课分。 评价 ?作业内容能引导学生运?作业数量基本合理～达 用所学内容解决实际问到专业系,课程组,规定 题～有利于培养学生的创的基本要求, 课程作2.2 新精神, ?作业及时全批全改～并业布臵?作业批改认真～有针对达到专业系,课程组,规课程 与批改性的批改意见,《授课情况定的批改要求～《授课情况作业 2 等情况 记载簿》中“作业批改记记载簿》中“作业批改记 教学录”详实～并及时进行讲录”比较认真, 实施 评、辅导～效果好。 ?作业收交及时。 ?实习大纲、计划、指导?实习有计划、有指导书～ 书详实～内容符合培养计内容基本符合教学大纲要 划要求。 求。 2.3.1 ?实际实习天数、实习内?实习教学指导能够履行 容符合教学大纲要求。 教师教学工作规范中“实实习 ?实习教学指导认真、耐习教学指导教师职责”～安教学 心～学生普遍满意。 全无事故。 ?实习教学小结认真、有?有认真的实习教学小2.3 特色。 结。 实践 教学 ?课程设计大纲、指导书?课程设计有大纲～基本 详实～内容符合培养计划符合培养计划要求。 要求。 ?课程设计有指导书～内2.3.2 ?课程设计的份量与学时容基本符合大纲要求。 课程设对应～课程设计有多个题?课程设计的份量与学时 计教学 目或多个数据组。 基本对应。 ?课程设计教学小结认?有比较认真的课程设计 真、有特色 教学小结 6 观 测 点 等 级 标 准 二级 一级 主 要 指标 观测点 A 级 C 级 指标 ?根据教务处批准的时 间、地点按时到位答疑、 质疑～并事先通知学生。利用网络等途径和学生及每教学8课时答疑、质疑时沟通～采取适当方式答一次～每次1.5小时～到个别答2.4 疑～效果好～学生满意。 位率达100%,教务处提供疑质疑答疑 检查结果,。 和集体辅导 辅导 ?利用网络等途径和学生 沟通～学生基本满意。 有作业讲评和集体辅导～作业讲评和集体辅导安排效果比较好～学生基本满适当～效果好～学生满意。 意。 ?任教课程都有考试,考?考试,考核,大纲全面 核,大纲～符合教学大纲2.5.1 2 体现教学大纲的教学要对所考课程的教学要求, 考试,考求～可操作性强, 教学核,大纲?考试,考核,大纲经系、?试卷及考试方法全面认实施及实施院批准并贯彻执行, ,续, 真贯彻了考试,考核,大情况 ?试卷及考试方法符合考纲要求。 试,考核,大纲要求。 ?出错比例,出错总处数/ 2.5 抽查试卷册数,不构成教?零差错:出错比例,出课程考学事故。 错总处数/抽查试卷册数,核工作?不规范比例,不规范总等于0 ,?, 处数/抽查试卷册数,小于2.5.2 ?不规范比例,不规范总 1。 《试卷工处数/抽查试卷册数,小于作质量标?有评分标准、参考答案。 0.2。 准》执行?有符合规范的试卷分析?评分标准、参考答案齐情况 表,百分制或五级记分全、合理、详细。 制,～试卷分析表中的“说?试卷分析表对考试作了明与分析”一栏的填写符详实、认真的分析和总结。 合《试卷工作质量标准》 4.4条的要求。 7 观 测 点 等 级 标 准 二级 一级 主 要 指标 观测点 A 级 C 级 指标 ?用到的考核形式都有成 文的成绩评定方法～可操2.5.3 作性较强～经系、院批准《不采?用到的考核形式都有成并贯彻执行。 用试卷文的成绩评定方法～可操2.5 ?有符合规范的课程考核形式考作性强～并且严格执行。 课程考核的课结果分析表,百分制或五核工作?对课程考核作了认真的程考核级记分制,～分析表中的,?,分析和总结。 工作实“说明与分析”一栏的填,续, ?课程考核原始材料按要施办法》写符合《试卷工作质量标求装订成册～符合规范。 执行 准》4.4条的要求。。 情况 ?考核原始材料按要求装 订成册～基本符合规范。 做到一人一题,含子课 题,～ 全部选题与专业培 养目标相符～且符合《毕全部选题基本符合专业培2 业设计,论文,教学工作养目标～尚能结合实际。 教学条例》中“四个结合”的2.6.1 实施一个结合。 选题及,续, 申报 全部选题都能使学生基本全部选题都能使学生达到达到综合训练目的～难易综合训练目的～难易适当。 2.6 程度基本适当。 毕业 全部题目申报、审批过程全部题目都有申报、审批设计 严格认真～材料完备。 手续的材料。 ,论文, 工作任务书内容填写正确、齐每个学生都有任务书～任 ,?, 全、工整。 务书内容填写比较认真。 有很明确的设计,研究或有比较明确的设计,研究撰写,任务及技术要求和2.6.2 或撰写,任务及技术要求～任务书量化的成果要求～工作量有成果要求～工作量适中。 编写 适中。 有具体的科学合理的进度有进度安排～有参考文献要求～有充足的参考文献提示并符合规范。 提示。 8 观 测 点 等 级 标 准 二级 一级 主 要 指标 观测点 A 级 C 级 指标 能基本履行“毕业设计,论自觉、认真贯彻毕业设计文,指导教师工作职责”,,论文,教学工作系列规能够配合各级实施教学质范。 量监控。 2.6.3 指导的80%以上学生的成指导的全部学生的成果资过程 2.6 果资料格式规范优秀。 料格式规范合格。 指导 毕业指导的学生毕业设计,论有学生获得校级优秀毕业设计文,成果没有抄袭、雷同设计,论文,。 ,论文,现象。 工作指导记录真实、齐全、详指导记录真实～比较具体。 ,?, 细。 2.6.4 ,续, 毕业设计对学生的评价恰当、全面。 对学生的评价比较认真。 ,论文,教学总结切实找出了具体教学总结认真:总结了基 教学情况存在问题～对下一届毕业本情况～自我评价比较适 设计,论文,工作提出了当～找出了存在问题～有记载簿 详细可操作的改进措施。 改进措施。 A B C D 二级指标“毕业2 设计,论文,工2A+7A+3B2B+7B+3C 2C+9C+1D D?2 作”等级标准 以上 以上 以上 教学 实施2.7.1 模范遵守教学规章制度～没有发生教学事故。 ,续, 教学事故 没有被部门通报批评。 调停课按规定程序办理～2.7 一学期内因为各种原因调及时通知学生,一学期内教学 2.7.2 停课比例不超过3%,离开因为各种原因调停课比例纪律 市区指导教学计划内实习调停课不超过7%，10%,离开市及教务处统一调停课除情况 区指导教学计划内实习及外,。 教务处统一调停课除外,。 最近两年中主持或参加过最近三年中承担过校级以 ,前2名,校级重点以上上教研教改或科研课题 教研教改或科研课题并已,前5名,～已经结题或正 结题,或者最近两年中在在研究,或者最近三年中 核心期刊上以第一作者发在公开出版的刊物上以第教研科2.8 表了教研或科研论文,或一作者发表过教研或科研教研 研成果者在教研、科研方面有突论文。 科研 及奖励 出成果～最近两年中获得,本观测点对新参加工作 过奖励,校级奖励计前2的教师第三年开始考核, 名～市级奖励计前3名～教授、副教授应达到学校 省、部级奖励计前5名～对其教研科研的基本要 国家级奖励计前8名,。 求。, 9 观 测 点 等 级 标 准 二级 一级 主 要 指标 观测点 A 级 C 级 指标 75分?平均分?85分 90分?平均分?93分或 A、B、C ,65分,平均分,75分60分?平均分?65分 试卷 或85分,平均分,90分,平均分,60分或,93 为B级, 分为D级, 校外拟3.1 卷或校课程教 内试卷平均分?75分 学效果 60分?平均分?65分 库,至少,65分,平均分,75分,平均分,60分为D级, ,课程10份试为B级, 考核卷卷,流水 面成绩阅卷 及其分30%?优良率?60% 20%?优良率?10%或 布, 3 五级 ,30%,优良率,20%或 70%?优良率?80% 60%,优良率,70%为B,优良率,10%或,80%为记分制 教学级, D级, 效果 特殊 特殊课程教学效果的质量标准另行制订 课程 ?85%以上学生的实习报?学生实习报告的内容基3.2.1 告的内容和质量全面达到本达到教学大纲要求, 实习 教学大纲要求, ?实习报告齐全率达3.2 效果 ?教师批改实习报告认真100%～教师批改率100%。 实习和及时～成绩区分度好。 课程设 ?85%以上学生的课程设?学生完成课程设计的内计教学3.2.2 计质量好～达到教学大纲容基本达到教学大纲要效果 课程 要求, 求, 设计 ?教师批改认真及时～成?教师对学生完成的课程效果 绩区分度好。 设计做到全批全改。 10 盐城工学院教师教学工作质量评价结论标准及评价方法 一、评价结论等级及其标准 教师教学工作质量评价～设一级指标 3项～二级指标16项,其中一票否决的2项,。 教师教学工作质量评价结论～分为一等、二等、三等、四等共四种～根据二级指标评价结果所得的A、B、C、D的多少确定～其标准如下: ?一等:A?总项数的3/4,四舍五入～下同,～C?2～ D=O。 ?二等:A+B?总项数的3/4,其中A?总项数的1/3,四舍五入～下同,～ D=0。 ?三等:A+B?总项数的1/3～D?1,但是一票否决项目不得为D,。 ?四等:达不到三等要求。 两个一票否决项目～其中任意一个项目的评价结果为D时～则判定总的评价结论为“四等”。 二、评价方法 评价指标的质量等级标准给出了二级指标所包含观测点的A、C两级质量标准～介于A、C级之间的为B级～低于C级的为D级。在确定每个观测点的等级时～必须首先达到了C级标准要求～才能评为B级或A级。 教师教学工作质量评价～分为院,系、部,评价和学校评价两种。院,系、部,对教师评价时～实行全员评价～院,系、部,评价小组提出的评价结论等级初步意见～报院,系、部,核准,学校评价的主要目的在于确认各院,系、部,评价的可信度～学校教学督导委员会在各院,系、部,对教师评价的基础上～对各院,系、部,评定的一等和四等实行全额评价～其余实行抽样评价～具体操作方案另行制订。 11 二??五年三月 12 目 录 一、盐城工学院实验教师教学工作质量评价指标体系…………………1 二、盐城工学院实验教师教学工作质量评价指标的质量等级标准……2 三、盐城工学院实验教师教学工作质量评价结论标准及评价方法……6 盐城工学院实验教师教学工作质量评价指标体系 一级指标 二 级 指 标 主 要 观 测 点 1.1实验仪器设备准备 仪器设备准备记录 1.2实验材料准备 实验耗材计划表 1 实验条件准备 1.3.1实验室安全检查、整改记录 1.3实验室环境 1.3.2实验室卫生检查记录 2.1教学大纲 实验教学大纲 2.2实验卡片 实验项目卡片 2.3教材 实验教材,指导书, 2 2.4实验安排表 实验分组情况 实验教学文件 2.5.1实验备课笔记 2.5备课笔记 2.5.2实验试做记录 2.6实验教学记载簿 实验教学情况记载簿 3.1.1讲解实验课情况 3.1教学能力 3.1.2动手操作能力 3.2.1学生做实验报告情况 3.2实验报告 3.2.2报告批改情况 3 3.3.1实验考核办法 实验教学实施 3.3实验考核 3.3.2考核记录 3.4.1教学事故 3.4教学纪律 3.4.2调停课情况 3.5 教研科研 教研、科研成果和奖励 4.1实验教学计划执行,?, 实验教学计划执行率 4.2学生实验技能抽考情况学生实验技能抽考成绩 4 ,?, 实验教学效果 4.3.1学生评教 4.3客体评价结果 4.3.2教学督导评价 说明:?带有?号的指标为一票否决项目。 ?本表所列评价指标及相应的质量等级标准～适用于每个实验教师～包括非独立设臵实验课的实验教师。 2 盐城工学院实验教师教学工作质量评价指标的质量等级标准 观 测 点 等 级 标 准 一级 二级 主 要 指标 指标 观测点 A 级 C 级 1.1 实验指导教师教学情况记实验 仪器设实验指导教师教学情况记载簿上按实验项目详细列仪器 备准备载簿上有仪器设备准备,维出各主要仪器设备的准备设备 记录 修、维护、调试等,记录。 ,维修、维护、调试等,记录。 准备 实验材料、消耗物资、低值1.2 实验 易耗品计划表在上学期结实验材料、消耗物资、低值实验 材料 束前上报至有关部门。计划易耗品计划表在开学第一材料 1 计划表 表中的耗材价廉易得～规格周内上报至实验中心。 准备 ,型号,明确～数量准确。 实验 安全意识强,专职实验教师?有安全意识, 对学生进条件1.3.1 每天进行安全检查～兼职实行安全专题教育。 准备 安全检验教师每次实验前进行安?实验前进行安全检查～有查、整改全检查～对安全隐患整改及安全检查记录。 记录 1.3 时并有记录。 ?无安全责任事故。 实验室 ?正常带领、安排学生实验环境 1.3.2 后进行卫生工作,实验室卫 卫生检实验室环境优雅。 生整洁。 查记录 ?定期进行卫生检查～有卫 生检查记录。 根据专业系、课程组提出的有实验教学大纲～大纲中实要求编制实验教学大纲～并2.1 实验 验项目安排合理～学时分配经实验中心主任、专业系主教学 教学 合理～总学时与教学计划一任、课程组主任审定、二级大纲 大纲 致。教学大纲符合培养目标学院,系、部,批准、报教要求。 务处备案。 2 实验项目卡片填写认真～内实验项目卡片填写较认真～2.2 实验实验项容齐全～并提交电子文档～内容较齐全～并提交电子文实验 教学目卡片 在上一学期结束前交实验档～在开学第一周内交实验卡片 文件 中心。 中心。 ?在实验项目开出的前一实验教材,指导书,编写规实验 个学期～完成实验教材,指2.3 范、水平较高～满足实验大教材,指导书,的选用或编写。 教材 纲的要求～符合现行国家标导书, ?实验教材,指导书,基本准和专业技术规范。 符合实验大纲的要求。 3 观 测 点 等 级 标 准 一级 二级 主 要 指标 指标 观测点 A 级 C 级 ?基础实验学生2人1组～ ?基础实验学生1人1组,不能2人完成的实验以满 不能1人完成的实验以满足实验要求的最少人数分2.4 足实验要求的最少人数分组～但人人有动手机会, 实验分实验 组, ?专业实验分组满足课程组情况 安排表 ?专业实验学生分组～严实验教学大纲的要求, 格执行实验教学大纲的规?在接到实验教学任务后 定。 第二周内向实验中心报送 学生分组情况。 ?备课笔记认真～对实验 原理、实验步骤、实验注2.5.1 意事项理解深透、全面。 备课笔记完整～有实验原实验 2 ?总结以往的 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 ～根据理、实验步骤、实验注意备课 实验 实验室具体情况～提出了事项等。 笔记 2.5 教学 独特的看法和改进的措 备课 文件 施。 笔记 ,续, ?各实验项目试做的记录有各实验项目的试做记 2.5.2 详实。试做后及时修订实录。试做后及时修订实验 实验试验卡片～并替换原有存档卡片～按卡片准备实验基 做记录 卡片。 本无问题～保证实验正常 ?按卡片准备实验顺利。 开出。 实验准备工作记录详实。 实验准备工作记录完整。 对学生出勤、实验指导、对学生出勤、实验指导、2.6 实验 实验报告批改、实验成绩实验报告批改、实验成绩实验 教学 等情况记载及时、认真、等情况记载较及时、比较教学 情况 全面。 全面。 记载簿 记载簿 实验教学总结认真～自我实验教学总结认真～自我 评价恰当。 评价比较恰当。 能按实验教学要求组织实能按实验教学要求组织实3 3.1.1 3.1 施实验教学。实验原理、施实验教学。实验原理、实验 讲解 教学 步骤的讲解、实验纪律、步骤的讲解、实验纪律、教学 实验课 能力 上课仪表和教态等全面达上课仪表和教态等基本达实施 情况 到讲课质量标准各项要求。 到讲课质量标准各项要求。 4 观 测 点 等 级 标 准 一级 二级 主 要 指标 指标 观测点 A 级 C 级 3.1 3.1.2 教学 动手 具有较强的设备仪器故障具有仪器设备一般故障的能力 操作 排除能力。 排除能力。 ,续, 能力 对学生的实验记录有恰当每位学生实验记录有指导3.2.1 的评价。 教师签字。 学生实 验报告3.2 实验报告格式符合要求～实验报告格式基本符合要 情况 实验 实验有思考题。 求。 报告 3.2.2 实验报告全部批改～批改实验报告全部批改～及时 报告批 认真～有针对性的批改意记录～记录与实验报告批 改情况 见。 改结果一致。 考核方法科学合理～能促3.3.1 进学生钻研实验技术～学考核方法合理～学生成绩实验考 生成绩评定符合正态分布能拉开档次。 核办法 3.3 规律。 实验 ?有成绩考核原始记录～3 考核 3.3.2 考核原始记录详实充分～成绩评定公平、公正。 考核 成绩评定与原始记录符合实验?按学校相关规定报送学记录 度好。 教学生实验成绩。 实施 3.4.1 ,续, 模范遵守教学规章制度～教学 没有发生教学事故。 没有被部门通报批评。 3.4 事故 教学 3.4.2 纪律 一学期内因为各种原因调一学期内因为各种原因调调停课停课比例不超过3%。 停课比例不超过7，10%。 情况 最近三年中承担过校级以 最近三年中主持或参加过上教研教改或科研课题 ,前5名,～已经结题或正,前2名,校级重点以上 在研究,或者最近三年中教研教改或科研课题并已教研 在公开出版的刊物上以第3.5 结题,或者最近三年中在科研 一作者发表过教研或科研教研 核心期刊上以第一作者发论文。 成果 科研 表了教研或科研论文,或,本观测点对新参加工作及奖励 者在教研、科研方面有突的教师第三年开始考核, 教授、副教授应达到学校出成果～最近三年中获得 [注]对其教研科研的基本要过奖励。 求。, 5 观 测 点 等 级 标 准 一级 二级 主 要 指标 指标 观测点 A 级 C 级 4.1 实验每学期实验教学计划执行实验教每学期实验教学计划执教学率达到95%，90%～效果较学计划行率达100%～执行效果计划 好,如果有调整～手续齐执行率 好。 执行全、规范。 ,?, 4.2 学生 学生 4 实验实验技抽考成绩合格的学生比抽考成绩合格的学生比例实验 技能能抽考例达到90%以上。 达到80，75%。 教学 抽考成绩 效果 情况 ,?, 4.3.1 学生评教测评结果～任教学生评教测评结果～任教 学生 各班级、各课程平均分?各班级、各课程平均分: 4.3 评教 85分。 70分?平均分,75分。 客体 评价 4.3.2 学校教学督导评价均分学校教学督导评价均分: 结果 督导 ?85分。 70分?平均分,75分。 评价 [注] 校级奖励计前2名～市级奖励计前3名～省、部级奖励计前5名～国家级奖 励计前8名。 6 盐城工学院实验教师教学工作质量评价结论标准及评价方法 一、评价结论等级及其标准 实验教师教学工作质量评价～设一级指标 4项～二级指标17项,其中一票否决的两项,。 实验教师教学工作质量评价结论～分为一等、二等、三等、四等四种～根据二级指标评价结果所得的A、B、C、D的多少确定～其标准如下: ,1,一等:A?13,二级指标项数～下同,～C?2～ D=O。 ,2,二等:A+B?13,其中A?6,～ D=0。 ,3,三等:A+B?6～ D?1,但是一票否决项目不得为D,。 ,4,四等:达不到三等要求。 两个一票否决项目～其中任意一个项目的评价结果为D时～则判定总的评价结论为四等。 二、评价方法 实验教师教学工作质量标准给出了各个二级指标所包含观测点的A、C两级质量标准～介于A、C级之间的为B级～低于C级的为D级。在确定每个观测点的等级时～必须首先达到了C级标准要求～才能评为B级或A级。 实验教师教学工作质量评价～分为实验教学部评价和学校评价两种。实验教学部对教师评价时～实行全员评价～实验教学部评价小组提出的评价结论等级初步意见～报实验教学部核准,学校评价的主要目的在于确认实验教学部评价的可信度～学校教学督导委员会在实验教学部对教师评价的基础上～对实验教学部评定的一等和四等实行全额评价～其余实行抽样评价～具体操作方案另行制订。 7 二??五年三月 8 目 录 一、盐城工学院专业系教学工作质量评价指标体系……………………1 二、盐城工学院专业系教学工作质量评价指标的质量等级标准………2 三、盐城工学院专业系教学工作质量评价结论标准及评价方法………7 9 盐城工学院专业系教学工作质量评价指标体系 一级指标 二 级 指 标 主 要 观 测 点 1.1.1专业建设规划的制订 1.1 专业建设规划及 1.1.2专业建设规划的执行 实习基地建设 1.1.3校外实习基地建设 1.2.1课程教学大纲 1.2 教学大纲 1.2.2实践教学大纲 1 1.3.1教研活动计划与执行情况 专业建设 1.3.2课程教学改革 1.3 教研教改及科研 1.3.3教学方法改革 1.3.4教研科研成果 1.4.1培养计划制订情况 1.4 培养计划,?, 1.4.2培养计划执行情况 2.1.1考试,考核,大纲 2.1.2《试卷工作质量标准》执行情况 2.1 课程考核工作,?, 2.1.3《不采用试卷形式考核的课程考核工 作实施办法》执行情况 2 2.2.1规章制度的建设与执行 教学管理 2.2.2教学检查评估与改进 2.2 教学质量监控 2.2.3对实验提出教学要求 2.2.4 对课程组提出教学要求 3.1 课程教学状况 所属课程教师教学效果 3.2 教师教学工作质量所属课程或教学环节的教师教学工作质量3 状况,?, 抽查结果 教学工作 质量状态 3.3 毕业设计,论文,工指导本专业系学生毕业设计,论文,各教师 作质量状况,?, 的毕业设计,论文,教学工作状况 注:?带有?号的指标为一票否决项目。 ?带有突出显示底纹的二级指标与评价课程组的要求相同。 10 盐城工学院专业系教学工作质量评价指标的质量等级标准 观 测 点 等 级 标 准 一级 二级 主 要 指标 指标 观测点 A 级 C 级 ?专业建设规划体现出培 养应用性专业人才的办学专业建设规划体现出积极1.1.1 宗旨。 进行教学改革～主动适应专业建?专业建设规划有总目标经济与社会发展以及高新设规划和阶段目标、有措施～符技术发展的需要～思路清的制订 合学校和自身实际。 1.1 晰～有特色。 ?专业建设规划经二级院专业建 ,系,审定～学校批准。 设规划 1.1.2 以及实 专业建专业建设规划顺利实施～专业建设规划正在按计划习基地 设规划成效显著。 实施～进展基本正常。 建设 的执行 1.1.3 积极进行校外实习基地建校外实校外实习基地建设成效显设～能满足专业教学基本习基地著。 要求。 建设 1 专业 ?教学大纲齐全:列入教建设 学计划的每一门课程及课 主要课程的教学大纲能够内实验～都有教学大纲, 反映科技发展和教学改革?教学大纲经专业系主任1.2.1 的新成果～并有同行知名审核～二级院,系,批准, 课程教专家或院,系、部,论证?教学大纲是现行适用版学大纲 材料,按照论证意见及时本～与当前教学对象、培 做了修订,格式规范。 养目标、计划学时数相符1.2 ,相同专业相同课程的教教学 学大纲必须统一,。 大纲 列入教学计划的每一个单 列入教学计划的每一个实列的实践教学环节,实习、 践教学环节教学大纲注重课程设计等,都有教学大1.2.2 对学生进行创新性、综合纲～并经专业系主任审核～实践教 性训练～措施具体有效～二级学院,系,批准,符学大纲 有充分的佐证材料。 合教学工作规范～并且是 现行适用版本。 11 观 测 点 等 级 标 准 一级 二级 主 要 指标 指标 观测点 A 级 C 级 ?每学期列出教学内容与 ?每学期有教研活动计课程体系改革研究、教学 划～列出本学期教学改革经验交流、教学质量分析、 与建设的研究专题不少于教学方法研究、教学建设 1.3.1 2项～计划可行～基本符等专题教研活动5项以 教研活上～计划周详具体～思路合学校和本专业情况～措动计划清晰～有扎实的配套措施～施具体。 与执行 可实施性好。 ?教研活动每学期六次以情况 ?每学期教研活动八次以上～教研活动基本按计划 上～教研活动按计划实施实施并且效果较好～有佐 并且效果显著～有成文的、证材料。 质量高的佐证材料。 ?积极推进课程教学改革 思路清晰～在教学大纲、 教学内容、能力培养、考 核方法、教改激励等方面1 1.3 ?适应经济与社会发展需 有周详的配套改革措施～专业 教研教要～推进课程教学改革有 实施效果好, 建设 改以及计划、有措施～有课程实 ?已开出有设计性、综合,续, 科研 施～效果较好, 性实验的课程门数占有实1.3.2 ?已开出有设计性、综合课程教验课程总数的比例?80%～性实验的课程门数占有实学改革 效果好, 验课程总数的比例达到?教改计划执行情况良 50%，60%～效果较好。,设好～已经取得物化的成果～ 计性、综合性实验有教务成效明显并获得校级及其 处组织认定的记录, 以上奖励,校级奖励记前2 名～市级奖励记前3名～ 省、部级奖励记前5名～国 家级奖励记前8名。下同,。 注意改革教学方法与手必修课应用多媒体授课的 段～多媒体教学技术有一课时不低于20%、并有自1.3.3 教学方行研制开发的多媒体课定使用面。大多数教师的法改革 件～教学效果好并获得校电子演示课件运用适当～ 级及其以上奖励。 学生比较满意。 12 观 测 点 等 级 标 准 一级 二级 主 要 指标 指标 观测点 A 级 C 级 ?在教研或科研的某一方?上学期或本学期有校级面有突出成果～上学期或以上结题,鉴定,或立项1.3 本学期获得市级以上奖1.3.4 在研的教研、科研课题。 教研教励。 改以及?讲师以上专任教师上学教研科?讲师以上专任教师上学科研期和本学期在刊物上发表研成果 期和本学期在刊物上发表,续, 教研、科研论文人均0.5，教研、科研论文人均1篇0.7篇。 以上。 ?培养计划明确了专业人 才培养目标～明确了专业 人才培养规格和服务面?培养计划体现德、智、向～基本符合社会需要和体、美全面发展～有利于自身条件,反映出教改思1 人文素养、科学素质、身路和措施～基本符合学校专业 心素质提高以及实践能1.4.1 和本专业情况。 建设 力、创新能力的培养。 培养计?培养计划中具有符合学,续, ?培养计划反映出教学内校要求的实验教学计划～划制订1.4 容与课程体系改革的具体且计划详实～具有可操作情况 培养 内容～思路清晰～符合学性。 计划校和本专业情况。 ?培养计划的结构、格式,?, ?有详实的《培养计划制和内容符合学校规定要订说明》。 求。 ?有《培养计划制订说 明》。 1.4.2 教学计划执行率达到培养计教学计划执行率100%～执97%，95%,如果有调整～行效果好。 划执行手续齐全、规范。 情况 全部课程都有考试,考核,全部课程都有考试,考核,2.1 2.1.1 大纲～符合教学大纲对所2 课程考大纲～全面反映了教学大教学 考课程的要求。考试,考考试,考核工作纲对所考课程的知识、能力管理 核,大纲审批程序规范、核,大纲 ,?, 及技能的教学要求。 完整。 13 观 测 点 等 级 标 准 一级 二级 主 要 指标 指标 观测点 A 级 C 级 ?记分零差错:出错比例2.1.2 ?所属课程记分出错平均,出错总处数/抽查试卷《试卷工比例,出错总处数/抽查试册数,等于0。 卷册数,小于1。 作质量标?不规范比例,不规范总?不规范比例,不规范总准》执行处数/抽查试卷册数,小于处数/抽查试卷册数,小于 1。情况 2.1 0.2。 课程考2.1.3 核工作《不采用 ,?,试卷形式 ,续, 用到的考核形式都有成文用到的考核形式都有成文考核的课 2 的成绩评定方法～可操作的成绩评定方法～可操作程考核工 教学 性强。 性较强。 作实施办 法》执行 管理 ,续, 情况 ?全体教师严格执行课程?结合学科专业特点～制作业数量基本要求、作业订了所属课程作业数量基批改质量标准～有监控的2.2.1 本要求、作业批改质量标2.2 实施细则～有实施监控的规章制准～教师执行认真。 教学质原始记录。 ?本专业系任课教师遵守度建设?本学期没有人发生教学量监控 工作纪律～本学期?级教与执行 事故,也没有人因为教学学事故不超过1人次 ～没工作受到相关部门的通报有?级以上教学事故。 批评。 14 观 测 点 等 级 标 准 一级 二级 主 要 指标 指标 观测点 A 级 C 级 ?听课情况达到学校基本 ?积极主动地对教学工作要求～有听课记录, 质量自评自查～有详实的?对教学工作质量自评自 原始记录。每次教学检查查～每学期期中、期末各2.2.2 与评估都有认真的总结分一次～有记录、有处理。 教学检析～整改措施落实～效果?积极配合学校进行教学查评估显著。 检查与评估～对学校提出与改进 ?对毕业设计,论文,教的整改要求能够采取措施 学质量实施有效监控～佐落实～收到实效～有据可查。 证资料完备。 ?对毕业设计,论文,教学 质量监控的资料基本齐全。 ?在编制专业教学计划 时～同时编制实验教学计 划～即拟订四年培养周期 中独立设臵的实验课程、 非独立设臵的课程内实验 的教学目标和要求～实验 的项目、学时、开出时间、?所提出的实验教学计划考核标准及考核办法等～形成较为系统的技能与能2.2.3 并独立成文作为教学计划力训练体系, 对实验 的附件～一并上报给二级?所提出的实验教学计划学院,系,。 提出教中有设计性、综合性实验2.2 2 ?所提出的实验教学计划项目的课程占有实验课程学要求 中有设计性、综合性实验教学质教学 总数的比例达到80%以上。 项目的课程占有实验课程量监控管理总数的比例达到50%， ,续, ,续, 60%。 ?在编制学期教学进程表 时～同时确定实验教学进 程～具体落实到教学周～ 按照规定时间报教务处。 专业系对课程组提出了本专业系对课程组提出了与2.2.4 专业相关课程的教学大纲本专业相关课程的明确、对课程组修订意见和课程教学改革具体、可实施的教学改革要求并形成文件,在制订提出教学要求并形成文件～并提出教学计划时提出,～可行性要求 可实施的验收方案。 较好。 15 观 测 点 等 级 标 准 一级 二级 主 要 指标 指标 观测点 A 级 C 级 抽查教师“课程教学效果”所属课3.1 评价结果～按照A,5分～程教师B,4分～C,3分～D,1分课程教平均分,4.5分 的教学进行换算～然后计算人均得学状况 效果 分:3.5分?平均分?3分。 所属课3.2 抽查教师的教学工作质量程或教3 教师的评价结果～按照优秀,5学环节 教学工教学 分～良好,4分～合格,3的教师平均分,4.5分 教学工分～不合格,1分进行换作质量工作 作质量算～然后计算人均得分: 状况质量 抽查 3.5分?平均分?3分。 ,?, 结果 状态 3.3 抽查教师“毕业设计,论教师毕毕业设计文,工作”评价结果～按业设计,论文,照A,5分～B,4分～C,3平均分,4.5分 ,论文,分～D,1分进行换算～然工作质量教学工后计算人均得分: 状况作状况 3.5分?平均分?3分。 ,?, 盐城工学院专业系教学工作质量评价结论标准及评价方法 一、评价结论等级及其标准 专业系教学工作质量评价～设一级指标 3项～二级指标9项,其中一票否决的4项,。 专业系教学工作质量评价结论～分为一等、二等、三等、四等共四种～根据对二级指标的评价结果所得的A、B、C、D的多少确定～其标准如下: ?一等:A?6,项,～C?1～ D,0, ?二等:A+B?6,其中A?3,～D,0, ?三等:A+B?3～D?1,但是一票否决项目不得为D,, ?四等:达不到三等要求。 4个一票否决项目中任意一项的评价结果为D时～则判定总的“专业系教学工作质量评价”结论为“四等”。 16 二、评价方法 评价指标的质量等级标准给出了二级指标所包含观测点的A、C两级质量标准～介于A、C级之间的为B级～低于C级的为D级。在确定每个观测点的等级时～必须首先达到了C级标准要求～才能评为B级或A级。 专业系的教学工作质量评价～由学校教学督导委员会在二级学院,系,自评的基础上组织实施。 17 二??五年三月 18 目 录 一、盐城工学院课程组教学工作质量评价指标体系……………………1 二、盐城工学院课程组教学工作质量评价指标的质量等级标准………2 三、盐城工学院课程组教学工作质量评价结论标准及评价方法………6 19 盐城工学院课程组教学工作质量评价指标体系 一级指标 二级指标 主 要 观 测 点 1.1.1课程建设规划的制订 1.1 课程建设规划 1.1.2课程建设规划的执行 1.2.1课程教学大纲 1.2 教学大纲 1.2.2实践教学大纲 1 课程建设 1.3.1教研活动计划与执行情况 1.3.2课程教学改革 1.3 教研教改及科研 1.3.3教学方法改革 1.3.4教研科研成果 2.1.1考试,考核,大纲 2.1.2《试卷工作质量标准》执行情况 2.1 课程考核工作 ,?, 2.1.3《不采用试卷形式考核的课程考核工 2 作实施办法》执行情况 教学管理 2.2.1规章制度的建设与执行 2.2 教学质量监控 2.2.2教学检查评估与改进 2.2.3对实验提出教学要求 3.1 课程教学状况 所属课程教师教学效果 3 教学工作 3.2 教师教学工作 所属课程或教学环节的教师教学工作质量质量状态 质量状况,?, 抽查结果 注:?带有?号的指标为一票否决项目。 ?带有突出显示底纹的二级指标与评价专业系的要求相同 20 盐城工学院课程组教学工作质量评价指标的质量等级标准 观 测 点 等 级 标 准 一级 二级 主 要 指标 指标 观测点 A 级 C 级 ?课程建设规划体现出培 养应用性专业人才的办学 课程建设规划体现出积极 宗旨。 进行教学改革～主动适应1.1.1 ?课程建设规划有总目标课程建设 经济与社会发展以及高新和阶段目标、有措施～符1.1 规划制订 技术发展的需要～思路清 合学校和自身实际。 课程建晰～有特色。 设规划 ?课程建设规划经二级院 ,系、部,审核～学校批准。 1.1.2 课程建设规划顺利实施～课程建设规划正在按计划课程建设 成效显著。 实施～进展基本正常。 规划执行 列入教学计划的每一门本 课程组所属课程及课内实 1 验的教学大纲齐全～并经主要课程的教学大纲能够 课程组主任、专业系主任课程 1.2.1 反映科技发展和教学改革审核和二级学院,系、部,建设 课程教的新成果～并有同行知名 批准,教学大纲是现行适学大纲 专家或院,系、部,论证 用版本～与当前教学对象、 材料。 培养目标、计划学时数相1.2 符,相同专业相同课程的教学 教学大纲必须统一,。 大纲 列入教学计划的每一个单 列的实践教学环节,实习、 列入教学计划的每一个实 课程设计等,都有教学大1.2.2 践教学环节教学大纲都注 纲～并经课程组主任、专 实践教重对学生进行创新性、综业系主任审核和二级学院 学大纲 合性训练～措施具体有效～ ,系、部,批准,符合教有比较充分的佐证材料。 学工作规范～并且是现行 适用版本。 21 观 测 点 等 级 标 准 一级 二级 主 要 指标 指标 观测点 A 级 C 级 ?每学期列出教学内容与 课程体系改革研究、教学?每学期有教研活动计 经验交流、教学质量分析、划～列出本学期教学改革 教学方法研究、教学建设与建设的研究专题不少于1.3.1 等专题教研活动5项以2项～计划可行～基本符教研活动上～计划周详具体～思路合学校和本课程情况～措 清晰～有扎实的配套措施～施具体。 计划与执 可实施性好。 ?教研活动每学期六次以行情况 ?每学期教研活动八次以上～教研活动基本按计划 上～教研活动按计划实施实施并且效果较好～有佐 并且效果显著～有成文的、证材料。 质量高的佐证材料。 ?积极推进课程教学改革 思路清晰～在教学大纲、 教学内容、能力培养、考?适应经济与社会发展需 核方法、教改激励等方面要～推进课程教学改革有 有周详的配套改革措施～计划、有措施～有课程实1 1.3 1.3.2 实施效果好, 施～效果较好, 教研教课程 ?教改计划执行情况良?专业基础类课程组所属课程教 改以及建设好～已经取得物化的成果～课程必须有设计性、综合学改革 科研 成效明显并获得校级及其性实验。,设计性、综合性,续, 以上奖励。,校级奖励记前实验有教务处组织认定的 2名～市级奖励记前3名～记录。, 省、部级奖励记前5名～ 国家级奖励记前8名。下同 , 必修课应用多媒体授课的注意改革教学方法与手1.3.3 课时不低于20%、并有一段～多媒体教学技术有一 定数量自行研制开发的多定使用面。大多数教师的教学方 媒体课件～教学效果好并电子演示课件运用适当～法改革 获得校级及其以上奖励。 学生比较满意。 ?在教研或科研的某一方?上学期或本学期有校级 面有突出成果～上学期或本以上结题,鉴定,或立项1.3.4 学期获得市级以上奖励。 在研的教研、科研课题。 ?讲师以上专任教师上学?讲师以上专任教师上学教研科研 期和本学期在刊物上发表期和本学期在刊物上发表成果 教研、科研论文人均1篇教研、科研论文人均0.5， 以上。 0.7篇。 22 观 测 点 等 级 标 准 一级 二级 主 要 指标 指标 观测点 A 级 C 级 全部课程都有考试,考核,全部课程都有考试,考核,大纲～符合教学大纲对所2.1.1 大纲～全面反映了教学大考试,考考课程的要求。考试,考纲对所考课程的知识、能核,大纲 核,大纲审批程序规范、力及技能的教学要求。 完整。 ?记分零差错:出错比例?所属课程记分出错平均2.1.2 ,出错总处数/抽查试卷比例,出错总处数/抽查试《试卷工册数,等于0。 卷册数,小于1。 作质量标2.1 ?不规范比例,不规范总准》执行?不规范比例,不规范总课程考处数/抽查试卷册数,小于情况 处数/抽查试卷册数,小于 1。0.2。 核工作 ,?, 2.1.3 《不采用2 试卷形式 用到的考核形式都有成文用到的考核形式都有成文考核的课教学 的成绩评定方法～可操作的成绩评定方法～可操作程考核工管理 性强。 性较强。 作实施办 法》执行 情况 ?全体教师严格执行课程?结合学科专业特点～制作业数量基本要求、作业订了所属课程作业数量基批改质量标准～有监控的本要求、作业批改质量标2.2.1 2.2 实施细则～有实施监控的准～教师执行认真。 规章制原始记录。 教学质度建设?本专业系任课教师遵守?本学期没有人发生教学量监控 与执行 工作纪律～本学期?级教事故,也没有人因为教学学事故不超过1人次 ～没工作受到相关部门的通报有?级以上教学事故。 批评。 23 观 测 点 等 级 标 准 一级 二级 主 要 指标 指标 观测点 A 级 C 级 ?听课情况达到学校基本 要求～有听课记录, 积极主动地对教学工作质?对教学工作质量自评自量自评自查～有详实的原2.2.2 查～每学期期中、期末各始记录。每次教学检查与教学检一次～有记录、有处理。 查评估评估都有认真的总结分?积极配合学校进行教学与改进 析～整改措施落实～效果检查与评估～对学校提出显著。 的整改要求能够采取措施 落实～收到实效～有据可查。 ?在专业系编制教学计划 时～对本课程组所属独立 设臵的实验课程、非独立 设臵的课程内实验～提出 实验教学计划～即拟订实 验教学目标和要求～实验?所提出的实验教学计划 的项目、学时、开出时间、形成较为系统的技能与能2 2.2.3 2.2 考核标准及考核办法等～力训练体系, 对实验 教学质并形成文件报给相关专业教学 ?所提出的实验教学计划提出教量监控系。 管理中有设计性、综合性实验学要求 ?所提出的实验教学计划,续, ,续, 项目的课程占有实验课程中有设计性、综合性实验 项目的课程占有实验课程总数的比例达到80%以上。 总数的比例达到50%， 60%。 ?在编制学期教学进程表 时～同时确定实验教学进 程～具体落实到教学周～ 按照规定时间报教务处。 抽查教师“课程教学效果”3 评价结果～按照A,5分～3.1 所属课程 教学 B,4分～C,3分～D,1分课程教教师教学平均分,4.5分 工作 进行换算～然后计算人均学状况 效果 质量 得分: 状态 3.5分?平均分?3分 24 观 测 点 等 级 标 准 一级 二级 主 要 指标 指标 观测点 A 级 C 级 抽查教师的教学工作质量3.2 评价结果～按照优秀,5教师教教师教学分～良好,4分～合格,3学工作工作质量平均分,4.5分 分～不合格,1分进行换质量状抽查结果 算～然后计算人均得分: 况,?, 3.5分?平均分?3分 25 盐城工学院课程组教学工作质量评价结论标准及评价方法 一、评价结论等级及其标准 课程组教学工作质量评价～设一级指标 3项～二级指标7项,其中一票否决的2项,。 课程组教学工作评价评价结论～分为一等、二等、三等、四等共四种～根据对二级指标的评价结果所得的A、B、C、D的多少确定～其标准如下: ?一等:A?5,项,～C?1～ D,0, ?二等:A+B?5,其中A?3,～D,0, ?三等:A+B?3～D?1,但是一票否决项目不得为D,, ?四等:达不到三等要求。 设臵2个一票否决项目～其中任意一项的评价结果为D时～则判定总的“课程组教学工作质量评价”结论为“四等”。 二、评价方法 质量等级标准给出了二级指标所包含观测点的A、C两级质量标准～介于A、C级之间的为B级～低于C级的为D级。在确定每个观测点的等级时～必须首先达到了C级标准要求～才能评为B级或A级。 课程组的教学工作质量评价～由学校教学督导委员会在院,系、部,自评的基础上组织实施。 26 二??五年三月 27 目 录 一、盐城工学院实验中心教学工作质量评价指标体系…………………1 二、盐城工学院实验中心教学工作质量评价指标的质量等级标准……2 三、盐城工学院实验中心教学工作质量评价结论标准及评价方法……7 盐城工学院实验中心教学工作质量评价指标体系 一 级 指 标 二 级 指 标 主 要 观 测 点 1.1.1新开实验项目 1.1实验项目建设 1.1.2原有实验项目 1.1.3实验项目卡片 1.2.1仪器设备使用说明书 1.2实验设备管理,?, 1.2.2帐物相符率 1.2.3仪器设备完好率 1.3.1低值耐用品管理 1 1.3耗材及低值耐用品管理 实验室建设 1.3.2实验耗材计划表 与管理 1.3.3易耗品使用与管理 1.4.1安全技术保障措施 1.4实验室安全,?, 1.4.2安全检查与整改 1.5.1教学氛围 1.5实验室环境 1.5.2卫生情况 1.6.1教学研究情况 1.6教研教改 1.6.2实验室开放 2.1.1实验教学进度表 2.1教学计划执行情况 2.1.2实验教学计划执行率 2 2.2.1实验教学大纲审定 实验教学管理 2.2教学质量监控 2.2.2规章制度的建设与执行 2.2.3教学检查评估与改进 3.1实验教学质量状况,?, 学生实验技能成绩 3 所属实验的教师实验教学工作实验教学状态 3.2实验教师教学工作质量 质量抽查结果 说明:带有?号的指标为一票否决项目。 29 盐城工学院实验中心教学工作质量评价指标的质量等级标准 观 测 点 等 级 标 准 一级 二级 主 要 指标 指标 观测点 A 级 C 级 严格执行实验室建设计严格执行实验室建设计 划～配合设备科在开设实划,配合设备科在开出实1.1.1 新开 验前一学期完成实验所验前两个月完成实验所 实验项目 需物资采购工作～并完成需物资采购工作,并完成 施工安装～并试做～有记录。 施工安装,并试做,有记录。 每轮实验结束～及时提出每学期结束～及时提出仪 仪器设备维修、保养、报器设备维修、保养、报废、1.1 1.1.2 实验 废、购臵方案～并实施～购臵方案～并实施～保证原有 项目 保证原有实验设备台套原有实验设备台套数不实验项目 建设 数不减少～并保证实验教减少～并保证实验教学质 学质量不受设备仪器影响。 量不受设备仪器影响。 实验中心所管实验项目 1.1.3 有实验卡片～保存完好～实验中心所管实验项目 实验 有备份～随时可取到。每有实验卡片,保存完好,有1 项目卡片 位指导教师手上有所指备份～20分钟内可取到。 实验室导的实验卡片。 建设与 所有仪器设备使用说明所有仪器设备使用说明管理 1.2.1 书保存完好～有备份～随书保存较完好～有备份～仪器设备 时可取到。借出有登记手10分钟内可取到。借出使用说明书 续。 有登记手续。 ?单件价值800元以上 1.2 的教学仪器设备～账、物 实验 相符率94，96%, 设备 ?单件价值1万元以上 管理单件价值800元以上的的教学仪器设备～账、物1.2.2 ,?, 教学仪器设备账、物相符相符率达100%, 帐物相符率 率达100%。 ?每学期第10周和期末 各进行一次设备盘点～并 有盘点记录～发现问题及 时处理～处理情况记录在 案。 30 观 测 点 等 级 标 准 一级 二级 主 要 指标 指标 观测点 A 级 C 级 ?大型仪器设备、精密仪 器设备有专人使用与管 理～能执行 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 。发 生故障能在较短时间内 修好～不耽误学生实验。 ?大型仪器设备、精密仪一般仪器设备用后发现器设备有专人使用与管问题及时修理和保养～保理～严格执行管理制度。1.2 证下次实验的使用。 发生故障及时维修～保持实验 1.2.3 ?一般仪器设备完好率设备 仪器设备 良好状态。 94，96%～大型仪器设备、管理完好率 ?一般仪器设备用后发精密仪器设备完好率,?,,?, 现问题及时修理、精心保100%。 ,续, 养～达到计量要求～保证?大型仪器设备、精密仪随时可使用。完好率器设备每月检查其完好100%。 率～并记录在案,其它设1 备在每学期第10周和期 实验室末进行设备盘点的同时～建设与进行完好率检查～并有详管理 细记录。 ,续, ?低值耐用品、工器具放 臵较有条理～15分钟内 可取到,有丢失赔偿制 低值耐用品、工器具放臵度～并严格执行,低值耐1.3.1 低值 有条理～随时可取到,不用品、工器具的数量始终1.3 耐用品管理 超过5分钟,。 满足实验需要。 耗材及?低值耐用品、工器具每低值耐月盘点一次～并有盘点及用品 处理记录。 管理 实验耗材计划表在上学 期结束前上报至有关部实验耗材计划表在开学1.3.2 实验耗材 门。计划表中的耗材价廉第一周内,前,上报至有 计划表 易得～规格,型号,明确～关部门。 数量准确。 31 观 测 点 等 级 标 准 一级 二级 主 要 指标 指标 观测点 A 级 C 级 ?低值易耗品领用有手 续～及时登记～不准学生 ?低值易耗品领用有手代替教师领取～库存量账 续,及时登记,不准学生物相符。在半小时内可取 代替教师领取,库存量账到。 1.3 物相符。在10分钟内可?低值易耗品按计划使耗材及1.3.3 取到。 用～基本无浪费现象。易低值耐易耗品 用品 ?低值易耗品严格按计燃易爆、有毒物品管理严使用与管理 管理划使用～无浪费现象。易格～无丢失、失窃现象发 ,续, 燃易爆、有毒物品管理规生。 范、严格～无丢失、失窃?低值易耗品每月盘点 现象发生。 一次～并有盘点记录～发 现问题及时处理并有处 理记录。 1 实验室有防火、防1.4.1 实验室有防火、防实验室爆、防触电、防漏、防盗建设与安全技术 爆、防触电、防漏、防盗措施～安全有可靠保障～管理 措施～能满足安全要求。 保障措施 1.4 无隐患。 ,续, 实验室 中心内部进行定期中心内部进行定期安全1.4.2 的安全检查并有记录。全的安全检查并有记录。全,?, 安全检查 校安全检查合格～对存在校安全检查合格～对存在与整改 问题及时进行整改。没有问题及时进行整改。没有,?, 发生安全事故。 发生人身安全事故。 1.5.1 实验中心布臵有浓厚的实验中心布臵合理～有实 实验教学氛围。 验教学氛围。 教学氛围 实验室照明、通风、除尘、1.5 对全校卫生检查中指出排污符合环保、卫生规实验室 1.5.2 的存在问题及时提出改定, 环 境 进措施～在本中心权力范中心内部进行定期的卫卫生情况 围内的已改进。 生检查并有记录,全校卫 生检查合格。 32 观 测 点 等 级 标 准 一级 二级 主 要 指标 指标 观测点 A 级 C 级 ?每学期教研活动计划?每学期有教研活动计列出3项以上研究专题～划～列出1项以上研究专并积极实施, 1.6.1 题～并积极实施, ?每学年在实验教学法、教学研究 ?每学期有5-6次讨论实验技术研究及实验装情况 教学工作～有比较详细的臵改进等方面有2项以记录～其中至少有两次分上的经验值得推广～或有析讨论实验教学质量。 教学研究论文发表。 ?实验室面向学生开放,1 ?能积极安排实验室作为教师科研提供服务, 1.6 实验室为毕业设计,论文,场地～?能协调安排实验室作教研 建设与并保证毕业设计的顺利为毕业设计,论文,场地～教改 管理 进行, 并保证毕业设计的正常,续, ?实验室开放情况记录进行, 1.6.2 齐全、详实。全年开放达?实验室开放情况记录实验室 250天以上。 较齐全。全年开放达150开 放 ?能够定期举办大中型天以上。 仪器或新进仪器讲座～向注:“开放”指承担教学 师生介绍其结构、性能、计划内的实验及为毕业 用途与操作等知识～每年设计,论文,、教师科研、 达60人次以上。 学生学习提供场所、设备 服务等。 上学期结束前配合教务配合教务处将实验安排 处填写下学期实验课程表在开学第四周前报至 2.1.1 汇总表～本学期的实验安有关部门并发给学生。实 实验教学 排表在开学第二周前上验安排表格式统一～内容 进 度 表 报至有关部门并发给学齐全～时间安排合理～便2.1 2 生。实验安排表实施过程于查阅～与分组一致～可教学计 实验教中不需变更。 实施。 划执行 学管理 情况 每学期实验教学计划执 2.1.2 每学期实验教学计划执行率达到97%，95%,如 实验教学 行率达100%～实际教学果有调整～手续齐全、 计划执行率 进度和教学进度表一致。 规范。实际教学进度和 教学进度表基本一致。 33 观 测 点 等 级 标 准 一级 二级 主 要 指标 指标 观测点 A 级 C 级 实验教学大纲注重对学列入教学计划的每一门 生进行创新性、综合性训实验都有教学大纲～并经2.2.1 练～注重对学生创新精神实验中心主任和专业系实验教学大和创业能力的培养～措施主任审核、实验教学部批纲审定 具体有效～有比较充分的准,符合规范～并且是现 佐证材料。 行适用版本。 ?全体教师严格执行课 ?结合学科专业特点～制程作业数量基本要求、 订了实验报告批改质量作业批改质量标准～有2 2.2 标准～实验教师认真执监控的实施细则～有实2.2.2 教学 行。 实验教规章制度的施监控的原始记录。 质量 ?本实验中心教师遵守学管理 建设与执行 ?本学期没有人发生教监控 工作纪律～本学期?级教,续, 学事故,也没有人因为学事故不超过1人次 ～ 教学工作受到相关部门没有?级以上教学事故。 的通报批评。 积极主动地对教学状态积极配合学校进行教学 自评自查。每次教学检查检查与评估～对学校提出2.2.3 与评估都有认真的总结的整改要求能够采取措教学检查 分析～整改措施落实～效施落实～收到实效～有据评估与改进 果显著～有据可查～资料可查～教学质量监控的资 完备。 料基本齐全。 3.1 抽查教师“学生实验技能抽查教师“学生实验技能实验教学生实验 抽考情况”评价结果～成抽考情况”评价结果～成学质量技能成绩 绩合格的学生比例达到绩合格的学生比例达到状况3 90%以上。 80，75%。 ,?, 实验教3.2 按照优秀,5分～良好,所属实验的学状态 实验教4分～合格,3分～不合教师实验教师教学人均得分教学部前两名。 格,1分进行换算～然后学工作质量工作 计算人均得分: 抽查结果 质量 3.5分?平均分?3分。 说明:带有?号的指标为一票否决项目。 34 盐城工学院实验中心教学工作质量评价结论标准及评价方法 一、评价结论等级及其标准 实验中心教学工作质量评价～设一级指标 3项～二级指标10项,其中一票否决的3项,。 实验中心教学工作质量评价结论～分为一等、二等、三等、四等共四种～根据对二级指标的评价结果所得的A、B、C、D的多少确定～其标准如下: 1,一等:A?6,项,～C?1～ D,0, , ,2,二等:A+B?6,其中A?3,～D,0, ,3,三等:A+B?3～D?1,但是一票否决项目不得为D,, ,4,四等:达不到三等要求。 设臵3个一票否决项目～其中任意一项的评价结果为D时～则判定总的“实验中心教学工作质量评价”结论为“四等”。 二、评价方法 实验中心教学工作质量标准给出了各个二级指标所包含观测点的A、C两级质量标准～介于A、C级之间的为B级～低于C级的为D级。在确定每个观测点的等级时～必须首先达到了C级标准要求～才能评为B级或A级。 实验中心的教学工作质量评价～由学校教学督导委员会在实验教学部自评的基础上组织实施。 35 二??五年三月 36 目 录 一、盐城工学院二级院,系,教学工作质量评价指标体系…………………1 二、盐城工学院二级院,系,教学工作质量评价指标的质量等级标准………2 三、盐城工学院二级院,系,教学工作质量评价结论标准及评价方法………7 37 盐城工学院二级学院(系)教学工作质量评价指标体系 一级指标 二 级 指 标 主 要 观 测 点 或 评 价 方 法 1.1 中长期规划 中长期规划情况 1 发展规划 1.2 学期 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 学期工作计划制订与执行情况 2.1.1教师数量 2.1 教师数量与结构 2.1.2师资结构 2.2.1学校师资培训制度的执行 2 师资建设 2.2 师资培训 2.2.2院,系,师资培训计划 2.2.3师资培训效果及总结 2.3 教学研究 教学研究实绩 3.1.1 管理作风 3.1.2 管理改革 3.1 管理队伍 3.1.3 工作效率 3.1.4 管理研究 3.2.1质量第一责任人制度的落实情况 3 3.2 院,系,教学 教学管理 3.2.2院,系,教学质量监控情况 质量控制 3.2.3教学质量改进 3.3 教学档案工作,?, 教学档案工作专项检查的结果 3.4 专业系,课程组, 院,系,所属专业系,课程组,的教学工作 状况,?, 质量评价结果 4.1.1学生工作激励学生学习的措施及效果 4.1 学生工作相关措施及 效果 4.1.2“大学第一课”工作效果 4 4.2 学生遵守校纪校规 学生遵守学习纪律情况 学风建设 4.3.1公共课、基础课教师问卷调查 4.3 教师评学 4.3.2教师座谈会 5.1 四级英语考试 四级英语考试结果 5 通过率 5.2 课内外科技文化活动 学生课内外科技文化活动的实绩 教学效果 5.3 毕业生就业情况 省教育厅统计口径提供的就业率 注:?带有?号的指标为一票否决项目。 ?带有突出显示底纹的二级指标与评价教学部的要求相同。 38 盐城工学院二级学院(系)教学工作质量评价指标的质量等级标准 观 测 点 等 级 标 准 一级 二级 主 要 指标 指标 观测点 A 级 C 级 院,系,五年发展规划符 院,系,中长期发展规划 合社会需要、符合学校和 合理～能主动适应经济与 自身实际～各专业人才培 社会发展以及高新技术发 养规格和服务面向的定位1.1 中长期 展的需要～培养应用性人中长期规划 基本准确,在专业建设、 才的定位准确～明确了在规划 情况 课程建设、师资队伍建设、 一定时期内专业人才培养 教材建设等方面规划基本 规格和服务面向～依据充 合理～遵循教育教学规律～ 分～说服力强～有特色。 有目标、有措施～可实施。 1 ?工作计划贯彻学校党政 发展 工作意见要求, 规划 ?与本院,系,五年规划 协调衔接, 学期工?计划目标先进～措施切 ?目标具体～措施落实～1.2 作计划 实可行, 学期工制订与可行性较好, ?计划实施结果:完成计作计划 执行 ?基本完成学期工作计划 划任务～成绩突出。 情况 任务, ?有学期工作总结:总结 了成绩～找出了差距～有 切实的改进措施。 2.1.1 教学第一线实际在岗教师教学第一线实际在岗教师教师 2.1 的生师比17.3，17 的生师比18.2，17.8。 数量 教师数量 2 与结构职称构成中～高级职称的 ,本指标职称构成中～高级职称的师资 比例不低于30%、正高职2.1.2 由人事处比例不低于20%，25%,硕建设 师资 称不低于10%,硕士及以评价～给士及以上学位所占比例在结构 上学位所占比重在50%以出等级, 30%，40%。 上。 39 观 测 点 等 级 标 准 一级 二级 主 要 指标 指标 观测点 A 级 C 级 2.2.1 学校师 资培训 积极组织教师参加学校组组织教师参加学校组织的制度的 织的各项培训项目～总平各项培训项目～总平均到执行 均到课率达95%以上。 课率达90%，85%。 ,本项目 由师培中 心评价～给 出等级, 2.2.2 2.2 有符合本院,系,实际情院,系,制定有切实可行院,系,况的院,系,级师资培训师资 的师资培训计划～思路清2 计划～形成文件～取得成师资培培训 晰～有特色～成果突出。 效。 训计划 师资 建设 师资培训成效显著～被培师资培训有成效～教师的 训教师的教学水平、教学教学水平、教学能力有一,续, 能力有较大提高: 定提高: 2.2.3 ?校级试讲的一次通过率?校级试讲的一次通过率师资培达95%以上, 达80%，75%, 训效果?青年教师教学竞赛成绩?青年教师教学竞赛有获 及总结 突出, 奖者, ?学生评教院,系,总评?年度有比较认真的师资 位于全校前30%。 培训总结。 教学研究工作实绩排序位2.3 教学研究工作实绩排序位于全校后30%之内,根据教学研于全校前25%之内,根据教务处提供数据,～并且公教学 究实绩 教务处提供数据,。 开发表的教研论文不少于研究 人均0.2篇/年。 一切从实际出发～善于听3.1.1 取领导和群众的意见～工工作诚信～不弄虚作假～管理 作主动～敢于创新～群众不推诿～不越权。 3 3.1 作风 满意～领导满意。 管理 教学 院系设臵改革取得实效～3.1.2 队伍 院系设臵改革工作顺利实管理 培养专业系主任效果显施～专业系主任队伍建设管理 著～专业系主任的工作水取得成效。 改革 平与能力能够满足工作要求。 40 观 测 点 等 级 标 准 一级 二级 主 要 指标 指标 观测点 A 级 C 级 注重教学管理工作效率～ 3.1.3 按时高质量完成管理工作对教学管理工作不拖拉～ 工作 任务～没有会议迟到、缺能完成各项管理工作任3.1 效率 席和各类规定上交材料迟务。 管理 交的记录。 队伍 ?教学管理文档水平高, ?教学管理主要文档水平,续, 3.1.4 ?本年度有3篇以上正式较高, 管理 发表的教学管理研究论?本年度有正式发表的教研究 文。 学管理研究论文。 3.2.1 ?依据学校有关规定～从 质量第本单位实际情况出发～有党政主要负责人的教学中一责任系统规范的工作制度和考心地位意识强～有具体的人制度核、激励措施, 制度保障。 的落实?严格执行教学工作一票 情况 否决制。 3 ?有院,系,级教学质量 ?在院,系,级教学管理监控组织, 教学 3.2.2 制度、运行机制方面有所?能够落实学校各项教学管理 院,系,创新并认真贯彻执行, 质量监控制度和要求, ,续, 教学质?执行校、院,系,级教?院,系,制订有并且执3.2 量监控学质量监控制度严格认行了与教学工作质量挂钩院,系,情况 真～有完整详实的教学质的校内津贴二次分配办法, 教学质量监控记录。 ?有完整的实施教学质量量控制 监控的记录。 ?积极配合学校进行教学 检查与评估～每学期期中、?对本院,系,教学工作期末及时地对本院,系,质量自评自查总结及时、教学工作质量进行自评自认真～经验总结有推广价3.2.3 查各一次～有成文的自评值～对不足之处有切实可教学质自查总结。 行的改进措施。 量改进 ?对学校提出的整改要求?重视整改～措施得力～能够采取措施落实～基本按时完成整改～效果显著～按时完成各项整改项目～有据可查～资料完备。 收到实效～有据可查～资 料基本齐全。 41 观 测 点 等 级 标 准 一级 二级 主 要 指标 指标 观测点 A 级 C 级 3.3 教学档 教学档,单独另行制订质量等级,单独另行制订质量等级案工作 案工作专项检标准, 标准, ,?, 查结果 3 院,系,将被评二级院,系,所属 所属 教学 专业系,课程组,的教学3.4 专业系管理 工作质量评价结果按照 专业系,续, ,课程,课程组,平均分,4.5分 一等,5分～二等,4分～组,教状况三等,3分～四等,0分进学工作,?, 行换算～然后计算平均分: 质量评 价结果 3.8分?平均分?3分。 4.1.1 学生工 学生工作严格执行激励学学生工作有一系列激励学作激励 学生 生学习的措施～成效显著～生学习的措施～并且贯彻4.1 学习的有佐证材料。 执行。 学生工措施及 作相关效果 措施及 4.1.2 ,根据学生处关于“大学,根据学生处关于“大学效果 “大学 第一课”专项评价的标准第一课”专项评价的标准4 第一课” 执行～由学生处提供评价执行～由学生处提供评价学风 工作 结果。, 结果。, 建设 效果 上课平均到课率95%以上课平均到课率达92%， 上。,根据教学督导听课记90%。,根据教学督导听课4.2 学生遵录取平均值, 记录取平均值, 学生遵守学习 绝大多数学生自觉遵守校学生的考风良好,考试作守校纪纪律 纪校规～考试作弊“人次/弊“人次/学生总人数”不校规 情况 学生总人数”小于0.5%。超过1%，1.5%,。,教务处 ,教务处提供数据, 提供数据, 42 观 测 点 等 级 标 准 一级 二级 主 要 指标 指标 观测点 A 级 C 级 4.3.1 公共通过对公共课、基础课教通过对公共课、基础课教课、基师问卷调查～评价学风为师问卷调查～评价学风为4 础课教优秀。,操作细则另定, 合格。,操作细则另定, 4.3 师问卷学风 教师 调查 建设评学 院,系,每学期召开多次,续, 4.3.2 院,系,每学期召开教师教师座谈会～专题研究学教师座座谈会～专题研究学风问风问题～取得显著效果～谈会 题～有较好效果～有记录。 有佐证材料。 四级英语考试达到,或超四级英语考试超过学校规5.1 四级英过2%之内～含2%,学校规定的相对通过率5%以上四级英语考试定的相对通过率要求。,根,含5%,。,根据教务处提语考试 结果 据教务处提供统计数据评供统计数据评价, 价, 学生课学生中有较多数量反映素5.2 学生中有一些反映素质教内外科质教育效果的研究论文、5 课内外育效果的研究论文、科技技文化科技成果、文艺作品、竞科技文成果、文艺作品、竞赛获教学 活动的赛获奖证书和先进事迹化活动 奖证书和先进事迹等。 效果 实绩 等。 按省教育厅统计口径提供省教育5.3 的应届毕业生年底就业率按省教育厅统计口径提供厅统计毕业生?90% ,招生就业处提供的应届毕业生年底就业率口径提就业 数据,～并且有社会声誉比达60%，70%。,招生就业供的就情况 较好的佐证材料,近5年处提供数据, 业率 的事迹,。 43 盐城工学院二级学院(系)教学工作质量评价结论标准及评价方法 一、评价结论等级及其标准 二级院,系,教学工作质量评价～设一级指标 5项～二级指标15项,其中一票否决的2项,。 二级院,系,教学工作质量评价结论～分为一等、二等、三等、四等共四种～根据对二级指标的评价结果所得的A、B、C、D的多少确定～其标准如下: 院,系, 二级指标评价等级状况 说 明 评价等级 一等 11A+1B+3C以上 指标体系中有?的两个指标必须都为A。 A+B?12,其中A,5, 指标体系中有?的两个指标必须都为B或 二等 且D?1 以上。 A+B?5～D?2,但是一指标体系中有?的两个指标必须都为C或 三等 票否决项目不得为D, 以上。 指标体系中有?的两个指标只要有一个为D 四等 达不到三等要求 的～其评价结论也为四等。 二、评价方法 质量等级标准给出了二级指标所包含观测点的A、C两级质量标准～介于A、C级之间的为B级～低于C级的为D级。在确定每个观测点的等级时～必须首先达到了C级标准要求～才能评为B级或A级。 二级院,系,的教学工作质量评价～由学校教学督导委员会在二级院,系,自评的基础上组织实施。 44 二??五年三月 45 目 录 一、盐城工学院教学部教学工作质量评价指标体系……………………1 二、盐城工学院教学部教学工作质量评价指标的质量等级标准………2 三、盐城工学院教学部教学工作质量评价结论标准及评价方法………6 46 盐城工学院教学部教学工作质量评价指标体系 一级指标 二 级 指 标 主 要 观 测 点 或 评 价 方 法 1.1 中长期规划 中长期规划情况 1 发展规划 1.2 学期工作计划 学期工作计划制订与执行情况 2.1.1教师数量 2.1 教师数量与结构 2.1.2师资结构 2.2.1学校师资培训制度的执行 2 师资建设 2.2 师资培训 2.2.2教学部师资培训计划 2.2.3师资培训效果及总结 2.3 教学研究 教学研究实绩 3.1.1 管理作风 3.1.2 管理改革 3.1 管理队伍 3.1.3 工作效率 3.1.4 管理研究 3.2.1质量第一责任人制度的落实情况 3 教学管理 3.2 教学部教学质量 3.2.2教学部教学质量监控情况 控制 3.2.3教学质量改进 3.3 教学档案工作,?, 教学档案工作专项检查结果 教学部所属课程组的教学工作质量评价3.4 课程组状况,?, 结果 4 ,4.1, 院,系,评价结果 教学部为专业人才培养服务情况 教学效果 注:?带有?号的指标为一票否决项目。 ?带有突出显示底纹的二级指标与评价二级学院,系,的要求相同。 47 盐城工学院教学部教学工作质量评价指标的质量等级标准 观 测 点 等 级 标 准 一级 二级 主 要 指标 指标 观测点 A 级 C 级 教学部五年发展规划符 合社会需要、符合学校和教学部中长期发展规划自身实际～培养应用性人1.1 能主动适应经济与社会中长期 才的定位明确～在课程建规划 发展以及高新技术发展中长期 设、师资队伍建设、教材情况 的需要～规划合理～依据规划 建设等方面规划基本合充分～说服力强～有特色。 理～遵循教育教学规律～ 有目标、有措施～可实施。 1 ?工作计划贯彻学校党发展 政工作意见要求, 规划 ?与本教学部五年规划 协调衔接, 学期工?计划目标先进～措施切1.2 ?目标具体～措施落实～作计划 实可行, 学期 制订与可行性较好, ?计划实施结果:完成计执行 ?基本完成学期工作计工作计划 划任务～成绩突出。 情况 划任务, ?有学期工作总结:总结 了成绩～找出了差距～有 切实的改进措施。 2.1.1 2.1 教学第一线实际在岗教教学第一线实际在岗教教师 教师数量师的生师比17.3，17 师的生师比18.2，17.8。 数量 与结构 职称构成中～高级职称的职称构成中～高级职称的,本指标2.1.2 比例不低于30%、正高职比例不低于20%，25%,硕由人事处师资 评价～给出称不低于10%,硕士及以士及以上学位所占比例结构 等级, 上学位所占比重在50%以上。 在30%，40%。 2 2.2.1 师资 学校师建设 资培训 制度的积极组织教师参加学校组织教师参加学校组织2.2 执行 组织的各项培训项目～总的各项培训项目～总平均师资培训 平均到课率达95%以上。 到课率达90%，85%。 ,本项目 由师培中 心评价～ 给出等级, 48 观 测 点 等 级 标 准 一级 二级 主 要 指标 指标 观测点 A 级 C 级 2.2.2 有符合本院,系,实际情院,系,制定有切实可行院,系,况的院,系,级师资培训的师资培训计划～思路清师资培计划～形成文件～取得成晰～有特色～成果突出。 训计划 效。 师资培训成效显著～被培师资培训有成效～教师的2.2 训教师的教学水平、教学教学水平、教学能力有一师资培训 能力有较大提高: 定提高: 2.2.3 2 ,续, ?校级试讲的一次通过?校级试讲的一次通过师资培率达95%以上, 率达80%，75%, 师资 训效果?青年教师教学竞赛成?青年教师教学竞赛有建设 及总结 绩突出, 获奖者, ,续, ?学生评教院,系,总评?年度有比较认真的师 位于全校前30%。 资培训总结。 教学研究工作实绩排序 教学研究工作实绩排序位于全校后30%之内,根教学研2.3 位于全校前25%之内,根据教务处提供数据,～并教学研究 究实绩 据教务处提供数据,。 且公开发表的教研论文 不少于人均0.2篇/年。 一切从实际出发～善于听3.1.1 取领导和群众的意见～工工作诚信～不弄虚作假～管理 作主动～敢于创新～群众不推诿～不越权。 作风 满意～领导满意。 院系设臵改革取得实效～ 3.1.2 培养课程组主任效果显院系设臵改革工作顺利 管理 著～课程组主任的工作水实施～课程组主任队伍建 改革 平与能力能够满足工作设取得成效。 3 要求。 3.1 教学 管理队伍 注重教学管理工作效率～管理 3.1.3 按时高质量完成管理工对教学管理工作不拖拉～ 工作 作任务～没有会议迟到、能完成各项管理工作任 效率 缺席和各类规定上交材务。 料迟交的记录。 ?教学管理文档水平高, ?教学管理主要文档水3.1.4 ?本年度有3篇以上正式平较高, 管理 发表的教学管理研究论?本年度有正式发表的研究 文。 教学管理研究论文。 49 观 测 点 等 级 标 准 一级 二级 主 要 指标 指标 观测点 A 级 C 级 3.2.1 ?依据学校有关规定～从 质量第本单位实际情况出发～有党政主要负责人的教学 一责任系统规范的工作制度和 中心地位意识强～有具体人制度考核、激励措施。 的制度保障。 的落实?严格执行教学工作一 情况 票否决制。 ?有教学部级教学质量 监控组织。 ?在教学部级教学管理 ?能够落实学校各项教3.2.2 制度、运行机制方面有所 学质量监控制度和要求。 教学部 创新并认真贯彻执行。 ?教学部制订有并且执 教学质?执行校、教学部级教学 行了与教学工作质量挂量监控质量监控制度严格认真～3.2 钩的校内津贴二次分配教学部 情况 有完整详实的教学质量办法。 教学质量监控记录。 3 ?有完整的实施教学质控制 教学 量监控的记录。 管理 ?积极配合学校进行教,续, 学检查与评估～每学期期?对本教学部教学工作 中、期末及时地对本院 质量自评自查总结及时、,系,教学工作质量进行 认真～经验总结有推广价 3.2.3 自评自查各一次～有成文值～对不足之处有切实可 教学质的自评自查总结。 行的改进措施。 量改进 ?对学校提出的整改要 ?重视整改～措施得力～ 求能够采取措施落实～基按时完成整改～效果显 本按时完成各项整改项 著～有据可查～资料完备。 目～收到实效～有据可查～ 资料基本齐全。 教学档3.3 教学档案案工作,单独另行制订质量等,单独另行制订质量等 工作专项检级标准, 级标准, ,?, 查结果 50 观 测 点 等 级 标 准 一级 二级 主 要 指标 指标 观测点 A 级 C 级 教学部将被评教学部所属课程 所属课组的教学工作质量评价3 3.4 程组的结果按照一等,5分～ 课程组 教学 教学工平均分,4.5分 二等,4分～三等,3分～状况 管理 作质量四等,0分进行换算～然,?, ,续, 评价 后计算平均分: 结果 3.8分?平均分?3分。 ?教学部任教课程经课?任教课程经课程所属教学部程所属院,系,评价～基院,系,评价～完全达到4 ,4.1, 为专业本达到课程教学大纲要课程教学大纲要求。 院,系,教学 人才培求。 ?院,系,对教学部在专评价结果 养服务?院,系,对教学部在专效果 业人才培养方面的工作情况 业人才培养方面的工作配合很满意。 配合基本满意。 51 盐城工学院教学部教学工作质量评价结论标准及评价方法 一、评价结论等级及其标准 教学部教学工作质量评价～设一级指标 4项～二级指标10项,其中一票否决的2项,。 教学部教学工作质量评价结论分为一等、二等、三等、四等共四种～根据对二级指标的评价结果确定～其标准如下: 教学部评价等级 二级指标评价等级状况 说 明 指标体系中有?的两个指标必须都 一等 7A+1B+2C以上 为A。 A+B?8,其中A,3, 指标体系中有?的两个指标必须都 二等 且D,0 为B或以上。 A+B?3～D?2,但是一指标体系中有?的两个指标必须都 三等 票否决项目不得为D, 为C或以上。 指标体系中有?的两个指标只要有 四等 达不到三等要求 一个为D的～其评价结论也为四等。 二、评价方法 质量等级标准给出了二级指标所包含观测点的A、C两级质量标准～介于A、C级之间的为B级～低于C级的为D级。在确定每个观测点的等级时～必须首先达到了C级标准要求～才能评为B级或A级。 教学部的教学工作质量评价～由学校教学督导委员会在教学部自评的基础上组织实施。 52 二??五年三月 53 目 录 一、盐城工学院实验教学部教学工作质量评价指标体系…………………1 二、盐城工学院实验教学部教学工作质量评价指标的质量等级标准………2 三、盐城工学院实验教学部教学工作质量评价结论标准及评价方法………7 54 . 盐城工学院实验教学部教学工作质量评价指标体系 二 级 指 标 主 要 观 测 点 或 评 价 方 法 一级指标 1.1 中长期规划 中长期规划情况 1 1.2 学期工作计划 学期工作计划制订与执行情况 发展规划 1.3 实验室建设计划 实验室建设计划制订与执行情况 2.1.1教师数量 2.1 教师数量与结构 2.1.2人员结构 2.2.1学校师资培训制度的执行 2 师资建设 2.2 师资培训 2.2.2实验教学部师资培训计划 2.2.3师资培训效果及总结 2.3 教学研究 教学研究实绩 3.1.1 管理作风 3.1.2 管理改革 3.1 管理队伍 3.1.3 工作效率 3.1.4 管理研究 3.2.1质量第一责任人制度的落实情况 3.2 实验教学部教学质3.2.2实验教学部教学质量监控情况 3 量控制 教学管理3.2.3教学质量改进 及实验室 3.3 教学档案工作,?, 根据教学档案工作专项检查的结果评价 管理 实验教学部所属实验中心的教学工作质3.4 实验中心状况 量评价结果 3.5.1实验室管理规章制度的建设与执行 3.5.2实验仪器设备管理 3.5 实验室管理情况 ,?, 3.5.3实验室安全管理 3.5.4实验室环境管理 4 ,4.1, 院,系,评价实验教学部为专业人才培养服务情况 教学效果 结果 注:?带有?号的指标为一票否决项目。 ?带有突出显示底纹的二级指标～与评价二级学院,系,及其他教学部的要求 相同。 55 盐城工学院实验教学部教学工作质量评价指标的质量等级标准 观 测 点 等 级 标 准 一级 二级 主 要 指标 指标 观测点 A 级 C 级 实验教学部五年发展规 划符合社会需要、符合学实验教学部中长期发展校和自身实际～培养应用规划能主动适应经济与性人才的定位明确～在实1.1 中长期 社会发展以及高新技术验室建设、实验课程建中长期规划 设、实验师资队伍建设、发展的需要～规划合理～规划 情况 实验教材建设等方面～规依据充分～说服力强～有 划基本合理～遵循教育教特色。 学规律～有目标、有措施～ 可实施。 ?工作计划贯彻学校党 政工作意见要求, ?与本教学部五年规划 学期工协调衔接, ?计划目标先进～措施切1.2 作计划 ?目标具体～措施落实～实可行, 可行性较好, 学期工制订与?计划实施结果:完成计?基本完成学期工作计作计划 执行 划任务～成绩突出。 1 划任务, 情况 ?有学期工作总结:总结发展 了成绩～找出了差距～有规划 切实的改进措施。 ?根据学校批准的实验 教学大纲和实验项目卡 片～在批准后的一个月 内～按照已有设备情况和 实验开出时间～编制实验 设备采购和实验室建设实验室?实验室建设计划目标计划及进度表～编制年度1.3 建设计先进～措施切实可行, 实验室建设计划。经教务?实验室建设计划实施实验室划制订处审核后～报学校分管领结果:完成计划任务～成建设计划 与执行导批准。 绩突出。 情况 ?根据批准的年度实验 室建设计划～在每年的1 月份编制本年度实验设 备采购计划～经学校批准 后～按照学校规定的程序 完成实验室建设任务。 56 观 测 点 等 级 标 准 一级 二级 主 要 指标 指标 观测点 A 级 C 级 教学第一线实际在岗教教学第一线实际在岗2.1.1 师的生师比17.3，17,该教师的生师比18.2，教师 指标由人事处评价～给出17.8,该指标由人事处评2.1 数量 等级,。 价～给出等级,。 教师 ?实验教学人员与其他数量 ?实验教学人员与其他2.1.2 人员的比例为1.5:1，人员的比例大于2:1, 与结构 1.8:1, 人员 ?职称构成中～高级职称?职称构成中～高级职称结构 的比例不低于15%。 的比例不低于10%。 2.2.1 创造性地、认真贯彻实施学校师能够实施学校师资培训学校师资培训计划及有计划及有关规定,由师培资培训 关规定,由师培中心评中心评价,。 制度的价,。 执行 2.2.2 2 实验教实验教学部制定有切实有符合本教学部实际情 师资可行的师资培训计划～思况的实验教学部级师资学部师 2.2 建设 路清晰～有特色。 培训计划～形成文件。 资培训 师资 计划 培训 师资培训成效显著～被培师资培训有成效～教师的 训教师的教学水平、教学教学水平、教学能力有一 能力有较大提高: 定提高: 2.2.3 ?校级试讲的一次通过?校级试讲的一次通过师资培率达100%。 率达80%，75%。 训效果?青年教师教学竞赛成?青年教师教学竞赛有 及总结 绩突出。 获奖者。 ?学生评教实验教学部?年度有比较认真的师 总评位于全校前30%。 资培训总结。 教学研究工作实绩排序2.3 教学研究工作实绩排序位于全校后30%之内,根教学研位于全校前25%之内,根据教务处提供,～并且公开教学 究实绩 据教务处提供,。 发表的教研论文不少于人均研究 0.2篇/年。 57 观 测 点 等 级 标 准 一级 二级 主 要 指标 指标 观测点 A 级 C 级 一切从实际出发～善于听3.1.1 工作诚信～不弄虚作假～取领导和群众的意见～工管理 作主动～敢于创新～群众不推诿～不越权。 作风 满意～领导满意。 院系设臵改革取得实效～ 院系设臵改革工作顺利3.1.2 培养实验中心主任效果 管理 显著～实验中心主任的工实施～实验中心主任队伍 改革 作水平与能力都能够满建设取得成效。 3.1 足工作要求。 管理 注重教学管理工作效率～ 队伍 对教学管理工作不拖拉～3.1.3 按时高质量完成管理工 工作 作任务～没有会议迟到、能完成各项管理工作任 效率 缺席和各类规定上交材务。 料迟交的记录。 ?教学管理主要文档水?教学管理文档水平高。 3.1.4 平较高。 ?本年度有3篇以上正式3 管理 发表的教学管理研究论?本年度有正式发表的研究 教学文。 教学管理研究论文。 管理 3.2.1 ?依据学校有关规定～从及实质量第本单位实际情况出发～有党政主要负责人的教学验室 一责任系统规范的工作制度和中心地位意识强～有具体管理 人制度考核、激励措施。 的制度保障。 的落实?严格执行教学工作一 情况 票否决制。 ?有实验教学部级教学3.2 质量监控组织。 实验教?负责审核所有实验课?在实验教学部级教学 程的成绩,在实验结束一学部教管理制度、运行机制方面3.2.2 周内～非独立设课的实验学质量有所创新并认真贯彻执实验教成绩由实验教学部送相控制 行。 关院,系,教务科。 学部教?执行校、实验教学部级?实验教学部制订有并学质量教学质量监控制度严格且执行了与教学工作质监控情况 认真～有完整详实的教学量挂钩的校内津贴二次 质量监控记录。 分配办法。 ?有完整的实施教学质 量监控的记录。 58 观 测 点 等 级 标 准 一级 二级 主 要 指标 指标 观测点 A 级 C 级 ?积极配合学校进行教 学检查与评估～主动及时?对本教学部教学工作地对本教学部教学工作3.2 质量自评自查总结及时、质量进行自评自查～每学实验教认真～经验总结有推广价3.2.3 期有成文的自评自查总学部教值～对不足之处有切实可教学质结。 学质量行的改进措施。 量改进 ?对学校提出的整改要控制 ?重视整改～措施得力～求能够采取措施落实～基,续, 按时完成整改～效果显本按时完成各项整改项著～有据可查～资料完备。 目～收到实效～有据可查～ 资料基本齐全。 3.3 教学档 教学档案工作,单独另行制订质量等,单独另行制订质量等案工作专项检级标准, 级标准, ,?, 查结果 3 实验教将被评实验教学部所属教学 学部所实验中心的教学工作质管理 3.4 属实验量评价结果按照一等,5及实 实验中中心教平均分,4.5分 分～二等,4分～三等,3验室 心状况 学工作分～四等,0分进行换算～管理 质量评然后计算平均分: ,续, 价结果 3.8分?平均分?3分。 实验室管理各项规章制学生实验守则、实验室管3.5.1 度规范完善～内容全面、理制度等相关制度“上实验室要求适当～并严格执行, 墙”～并贯彻执行, 管理规实验教学部每月至少组实验教学部每学期至少章制度织一次对各实验中心实组织二次对各实验中心3.5 的建设验室管理工作方面的检实验室管理工作方面的实验室与执行 查～并有详细记录。 检查～有记录。 管理 情况?一般实验仪器设备账、3.5.2 实验室基本信息和仪器,?, 物相符率达94，96%～完实验仪设备信息实现了计算机好率达94，96%。 器设备管理～实验仪器设备账、?单件价值1万元以上仪管理物相符率达100%～完好率器设备的账、物相符率达,?, 达100%。 100%～完好率达100%。 59 观 测 点 等 级 标 准 一级 二级 主 要 指标 指标 观测点 A 级 C 级 实验教学部进行定期的安实验教学部进行定期的安 3.5.3 全检查并有记录。全校安全检查并有记录。全校安 实验室3 3.5 全检查合格～对存在问题全检查合格～对存在问题安全管理教学实验室,?, 及时进行整改。没有发生及时进行整改。没有发生管理管理 及实安全事故。 人身安全事故。 情况验室 有实验中心简介、实验项,?, 管理 有实验中心简介、实验项3.5.4 ,续, ,续, 目一览表、大型仪器设备实验室目一览表等。实验中心布简介等。实验中心布臵合环境管理 臵合理、整洁。 理、环境优美。 ?实验教学部任教课程实验教?任教课程经课程所属经课程所属院,系,评价～,4.1, 学部为院,系,评价～完全达到4 基本达到课程教学大纲院,系,专业人课程教学大纲要求。 要求。 教学 评价 才培养?院,系,对实验教学部?院,系,对实验教学部效果 结果 服务 在专业人才培养方面的在专业人才培养方面的情况 工作配合很满意。 工作配合基本满意。 60 盐城工学院实验教学部教学工作质量评价结论标准及评价方法 一、评价结论等级及其标准 实验教学部教学工作质量评价～设一级指标 4项～二级指标12项,其中一票否决的指标2项,。 实验教学部教学工作质量评价结论分为一等、二等、三等、四等共四种～根据对二级指标的评价结果确定～其标准如下: 实验教学部 二级指标 说 明 评价结论等级 评价等级状况 指标体系中有?的两个指标必须都一等 8A+2B+2C以上 为A。 A+B?10,其中A?4,指标体系中有?的两个指标必须都二等 且D,0 为B或以上。 A+B?4～D?2,但是一指标体系中有?的两个指标必须都三等 票否决项目不得为D, 为C或以上。 指标体系中有?的两个指标只要有 四等 达不到三等要求 一个为D的～其总的评价结论也认定 为四等。 二、评价方法 评价指标的质量等级标准给出了二级指标所包含观测点的A、C两级质量标准～介于A、C级之间的为B级～低于C级的为D级。在确定每个观测点的等级时～必须首先达到了C级标准要求～才能评为B级或A级。 实验教学部的教学工作质量评价～由学校教学督导委员会在实验教学部自评的基础上组织实施。 61 62