爱默生名言大全

爱默生名言大全 假使一个人坚定不移地按照自己本心行事，世界 就会转过来迁就他的。[爱默生] ▪ 凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。 ——爱 默生 ▪ 哦，朋友，这就是我的肺腑之言。因为有了你，蓝天 才广阔无垠；因为有了你，玫瑰才火红艳丽。 ——爱 默生 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 本理论是高尚的。第一代学者吸收了周围的世界进行 思考，用自己的心灵重新进行安排，再把它表现出来。 进去时是生活，出来时是真理；进去时是瞬息的行为， 出来时是永恒的思想；进去时是活生生的思想。它能站 立，能行走，有时稳定，有时高飞，有时给人启示。它 飞翔的高度、歌唱的长短都跟产生它们的心灵准确地成 正比。 ——爱默生 ▪ 文艺的爱好是一种无法毁灭的本能。 ——爱默生 ▪ 习惯是一个人思想与行为的领导者。 ——爱默生 ▪ 机智的主要用处是教我们与没有它的人相处得很好 ——爱默生 ▪ 政治是一种有害的职业，就像一些有害的手艺一样 ——爱默生 ▪ 公众总是恩将仇报 ——爱默生 ▪ 不害怕痛苦的人是坚强的，不害怕 ——爱默生 ▪ 为门庭增添光彩的是来做客的朋友。 ——爱默生 ▪ 知识是治疗恐惧的药。 ——爱默生 ▪ 肺腑之言是最能打动人心的 ——爱默生 人是自然的目的；没有任何东西像他一们在宇宙的每一 个地方非常容易使自己有条有理；……他自己动手，从 自身中创造出整个社会组织和暂时的环境 ——爱默生 ▪ 对真理的最大尊敬就是遵循真理。 ——爱默生 ▪ 野蛮成性的人随时都能想出卑劣残忍的伎俩 ——爱 默生 ▪ 保守主义者学不会新东西，也忘不 ——爱默生 ▪ 要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。 ——爱默生 ▪ 节俭是你一生中食之不完的美筵 ——爱默生 ▪ 日光是首屈一指的画师，在他的色彩浓艳的笔下，再 丑陋的东西也会变得媚态百生 ——爱默生 ▪ 一切聪明人都是自私的 ——爱默生 ▪ 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。 ——爱默生 ▪ 丑陋的东西并非因为它们与众不同，而是因为它们无 聊 ——爱默生 ▪ 谨慎的人眼睛也许永不闭上。 ——爱默生 ▪ 超越观众的水平是极不容易的。你那拙劣的演技一旦 使观众感到满意，就很难再提高了 ——爱默生 ▪ 即使断了一条弦，其余的三条弦还是要继续演奏，这 就是人生。 ——爱默生 ▪ 世上所能得到的最美丽的东西是漂 ——爱默生 ▪ 爱美之心，人皆有之 ——爱默生 ▪ 使时间充实就是幸福。 ——爱默生 ▪ 快乐是一种香水，无法倒在别人身上，而自己却不沾 上一些。 ——爱默生 ▪ 留下应该除掉的人的命，是最不仁慈的 ——爱默生 ▪ 不是真正的豪杰就无法成为真正的演说家 ——爱默 生 ▪ 你若是爱千古，你应该爱现在；昨日不能唤回来，明 日还是不实在；你能确有把握的，只有今日的现在。 ——爱默生 ▪ 行动是原料，智力用这原料塑成华美的物品。 —— 爱默生（美）《美国的哲人》 ▪ 没有行动，思想永远不能成熟而化为真理。 ——爱 默生（美）《美国的哲人》 ▪ 两个人如果读过同一本书，他们之间就有一条纽带。 ——爱默生 ▪ 人们对博览群书的人推崇备至；这一点足以被视为对 文学的赞扬。 ——爱默生 ▪ 如果你遇到一个具有才华的人，应当问他读的是什么 书。 ——爱默生 ▪ 两个人如果读过同一本书，他们之间就有了一条纽 带。 ——爱默生 ▪ 你信任人，人才对你忠实。以伟人的风度待人，人才 表现出伟人的风度。 ——爱默生 ▪ 健康是智慧的条件，是愉快的标志。 ——爱默生 ▪ 聪明人并不是无论何时都聪明。 ——爱默生 ▪ 家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。 —— 爱默生 ▪ 一个人的品格不应由他的特殊行动来衡量，而应由他 的日常行为来衡量。 ——爱默生【美】 ▪ 人们以为品德善恶的表露，是出于明显的行动；却不 知在自己不知不觉之间已泄露出了自己的品格。 —— 爱默生【美】 ▪ 品格是一种内在的力量，它的存在能直接发挥作用， 而无需借助任何手段。 ——爱默生【美】 我们想的是如何养生，如何聚财，如何加固屋顶，如何 备齐衣衫；而聪明人考虑的却是怎样选择最宝贵的东西 ——朋友。 ——爱默生 ▪ 健康是人生第一财富。 ——爱默生 ▪ 就是好思想，如果不去实行，就和好梦一样。 —— 爱默生 ▪ 艺术家一开始总是业余爱好者 ——爱默生 ▪ 人类一切赚钱的职业与生意中都有罪恶的踪迹。 ——爱默生 ▪ 人们喜欢猎奇，这就是科学的种子。 ——爱默生 ▪ 娱乐是花，务实是根。如果要欣赏花的美丽，必须先 加强根的牢固。 ——爱默生 ▪ 生活是一辆永无终点的公共车，当你买票上车后，很 难说你会遇见什么样的旅伴。 ——爱默生 ▪ 婚姻的爱，使人类延续不绝；朋友的爱，使人类达到 更完美的境界；淫邪的爱，则使人类败坏堕落。 —— 爱默生 ▪ 说到底，爱情就是一个人的自我价值在别人身上的反 映。 ——爱默生 ▪ 如果你要获得成功，就应当以恒心为良友，以经验为 顾问，以小心为兄弟，以希望为守护者。 ——爱默生 ▪ 平凡的人希望，天才的人创造。 ——爱默生 ▪ 人，全都是为“发现”而航行的探寻者 ——爱默生 ▪ 勇气存在于自我恢复的能力之中 ——爱默生 ▪ 节俭是你一生中食之不完的美筵 ——爱默生 ▪ 鞋匠会制作精美的鞋，那是因为除了鞋他什么也不会 做的缘故 ——爱默生 ▪ 人在缺乏活力或穷奢极欲时，思想是保守的，人在酒 足饭饱之后，思想也是保守的。 ——爱默生 ▪ 凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。? ——爱 默生 ▪ 两个人交谈，一个人可以洗耳恭听。但是，三个人则 无法互谈这人世最严肃而应深究的事。? ——爱默生 ▪ 编造谎言的人撒的每一次谎不只是自杀行为，而且还 是对人类社会的健康的伤害。 ——爱默生 ▪ 为美而献身比为面包而活着要幸福得多。 ——爱默 生 ▪ 如果两眼生来为着注视，美就是她存在的原因。 —— 爱默生 ▪ 只要生命还可珍贵，医生这个职业就永远倍受崇拜 ——爱默生 ▪ 喂，你可曾听说才思也许能在青春年少时获得，智慧 也许会在腐朽前成熟？ ——爱默生 ▪ 友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。 ——爱 默生 ▪ 只有智者视人生如节目。 ——爱默生 ▪ 在那些为了抨击名望和学问的书籍的封面上赫然印 着作者的大名 ——爱默生 ▪ 怎样思想,就有怎样的生活 ——爱默生 ▪ 你们认为我是命运之子：实际上，我却在创造着自己 的命运。 ——爱默生 科学超人：爱因 斯坦 1879年 3月 14日，爱因斯坦出生于德国一个犹太 人家庭。在青少年时代，爱因斯坦的才能一直不断地受 到人们的怀疑。 刚上小学时，一次手工课堂上，老师拿起爱因斯坦 做的小板凳对大家说：“天哪，你们看，难道世界上还 有比这更丑陋的小板凳吗？” “有。”爱因斯坦不慌不忙地站起来，从桌下又拿 出一个小板凳，“这是我第一次做的。” 上中学时，德语老师曾对爱因斯坦说过：“请原谅 我的直率吧，您永远不会有所作为的。” 上大学时，一位很有名望的教授认为爱因斯坦勤奋 有余而才华不足——他甚至不了解物理是多么难学。一 次，教授问爱因斯坦：“您为什么不去学医学、法律或 者语言文学呢？” 爱因斯坦回答道：“第一，我对这些不感兴趣，第 二，我为什么不能在物理学领域碰碰运气呢？” 在常人眼里，爱因斯坦的确是个怪孩子；在死板的 教育体制下，爱因斯坦也真的算不上一个好学生。小学 教师送来的成绩单使父亲感到很痛心——这哪里像一 个机电工程师的儿子呢？他 16 岁时去考工业学校，因 为现代语言和历史一类的课程不及格而没能够一次考 中。除了父母，很少有人注意到他独特的兴趣和潜在的 能力。 人们相信爱因斯坦的逻辑思维能力是从父亲家庭 遗传而来的，而他自己却说：“我没有任何天才，有的 只是强烈的好奇心。因此，不存在遗传性问题。” 爱因斯坦一生都对音乐很入迷。小时候，每当母亲 用钢琴弹奏莫扎特或贝多芬的奏鸣曲时，他就会放下手 里的一切，一动不动地站在钢琴旁入神的倾听。当他自 己拿起小提琴时，也像着魔一样，眼睛闪着亮光，手激 动得打颤。稍大一点，他就自己创作歌曲，配上赞美上 帝的歌词，一个人又拉又唱，或者在街上边走边唱。上 中学时，他是学校乐队里出色的第一小提琴手。他一直 是巴赫的创作的崇拜者，他说：“我能对巴赫的创作说 些什么呢？听它、演奏它、爱它、读它，并且——不妄 加评论！”有好多年，爱因斯坦最喜爱的活动是同母亲 或妹妹双人联弹钢琴或即兴创作主题变奏曲。成名以 后，有一次他本应在一个庆祝会上作 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 ，可他却给与 会的人演奏了一段动听的小提琴曲。 少年爱因斯坦是孤独的。他跨过了时空的长河，同 阿基米德、牛顿、斯宾诺莎、笛卡尔、海涅、席勒、贝 多芬、莫扎特、巴赫等人结成了朋友。15 岁以前，他 已经熟悉了这些数学家、哲学家、诗人和音乐家。从这 些人的作品中，他看到了一个充满秩序和法则的和谐世 界。这个世界抚慰了他敏感的心灵上的创伤。 16岁时，爱因斯坦担负起做人的责任的时刻到了， 父亲要求儿子忘记那些“荒唐的哲学”，投身到机电工 程这个“体面的行业”里去。爱因斯坦走投无路，可他 一想到要做个手艺人，就本能地产生反感。可是，他该 怎样来反抗这个世界呢？ 一天，他读了一篇爱默生的文章，找到了 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 。文 章说：“假使一个人坚定不移地按照自己本心行事，世 界就会转过来迁就他。” 爱因斯坦的勤奋，源于他对大千世界的想入非非。 正是这种从童年开始的漫长持久的想入非非，使爱因斯 坦创立了狭义相对论和广义相对论，使人类对宇宙的认 识产生了质的飞跃。 爱因斯坦后来说，这两种理论的萌芽都发生 在他的少年时代：“我有时自问，怎么偏偏是我 创立了相对论呢？我认为其原因如下：一个正常 的成年人不见得会去思考空间和时间问题。他会 认为这个问题早在童年时代就搞清楚了。我则相 反，智力发展得很慢，成年以后才开始思考空间 和时间问题。很显然，我对这些问题比儿童时期 发育正常的人想得要深。” 如此看来，一个天才的成长轨迹，也许比普通人更 简单。