ke1深度报道概念

一个 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 的不同版本 • 南方人物周刊：我国最 后一个流氓罪犯人 • 新民周刊：牛玉强 的救赎 • 中青报冰点：男子 抢帽子获流氓罪回顾:在 监狱遭其他囚犯歧视 • 张若渔：中国最后 的“流氓”该不该继续 服刑 第一章 深度报道概述 • 第一节 什么是深度报道 • 第二节 深度报道的特征 • 第三节 深度报道的功能及意义 • 第四节 深度报道的方式与类型 深度报道(In-depth report) 的几种定义 • 《新闻学大词典》：“运用解释、分 析预测的方法，从历史渊源、因果关 系、矛盾演变、影响作用、发展趋势 等方面报道新闻的形式。 ” • 《宣传舆论学大词典》：“通过系统 的科学材料和客观的解释、分析、全 面深入地展开新闻内涵的报道形式。” 第一节 什么是深度报道 • 埃德温·埃莫里和迈克父子： “老式的客观报道坚持对说过的话和做过的事情 做纯事实报道，受到一种新的概念的挑战，深度 报道基于这样一种信念：如果真正要讲新闻真实 性的话，读者需要把一些事情的前因后果说清 楚。” • 沃尔特·福克斯： “在广播电视的时代，记者只是简单的叙述发生 了什么事实，只是简单的交代新闻报道中最主要 的事项，在电子时代，新闻报道中需要意义与背 景，而提供这些内容的工作便获得了一个特别的 称谓：解释。” • 美·哈钦斯委员会 ：“深度报道就是围绕 社会发展的现实问题，把新闻事件呈现在 一种可以表现真正意义的脉络中。” 关于定义的讨论 等同说：深度报道即解释性报道？ 解释性报道：对Why的报道 深度报道：对新闻多种要素的全面深入报道。 案例：2003年对非典原因的解释 对如何做？ 让 公 众 深 度 理 解 危 机 2 报道形式说：深度报道是一种文体 或报道方式 ——“是一种深见长的新闻体裁” “类文体”，“报道方法” ——涉及报道方式，思维，编辑多个方面 深度报道 =报道深度 ？ 南丹旷难： 媒体调查揭露真相， 影响重大 3 文体说：深度报道就是有深度的通讯？ ——深度报道是“全息报道”全方位报道”， 所以一定是长篇的。 ——追求深度的一种写作旨趣。 消息，组合式报道都不会太长 例：关于“逗号”的新闻 看似深度的标题 结论： 1. 深度报道不是一种新闻文体，而是一种报 道追求深刻性的一种理念，思想方法和立 体的思维方式和旨趣。 2. 一篇深度报道包含的主要内容：事件，新 闻背景，新闻前景，新闻过程，新闻分析， 主管感性，新闻预测，图片说明，对策建 议等 3. 深度报道从调查走向研究，从知性走向理 性，记者通过调查研究社会问题，从调查 型记者走向研究型记者。 第二节 深度报道的基本特征 “深度报道将新闻带进读者关心的范围 内，告诉其重要的事实，相关的缘故， 以及丰富的背景”。“以今天的事态 核对昨天的背景，从而说出明天的意 义来” ——美 尼尔.高普鲁1987 《深度报道研究》 1 内容的深刻性：充分延伸和拓展6w的要素， 注重6W中why ,how 的要素 • when: 立足此时，追溯既往，推测未来。 例1986，5，14《中青报》之《第五代》 • where: 立足现场，左右延伸，纵横兼顾。例： 《命运备忘录》 • who :立足事实，追踪采访，涉及相关。 《王代 表机场发飙记》 • what : 立足此事，搜集情况，报道细节 同上 • why : 立足直接，分析横向，追究纵深。 例《他做梦都想得到一个儿子》 • how : 分析意义，注重结果，预测未来。例： 1996，12，11 《经济日报》之《电子，让我们 重新认识你》 （2）思考的科学性：多维思考，不孤立报道 单个事件，围绕一个中心（事件或观点）立 体地组织新闻要素。 例：《心理问题及其解决方法》1968普利 策新闻奖 例 连续式，系列式，组合式地运用发散思 维 《南方周末》之《跨国婚姻破裂后的 “夺子战争” 》 3 目标的主流化：选择显著的新闻事件 （1） 准备报道的事实读者是否关心，事实 在多大程度上关系到多少读者的利益。 （2 ） 新闻性强，事实包含多项新闻价值。 新闻性较弱的一般不宜做深度报道。 （3） 事实内部是否包含复杂的关系。内容 比较单一的事实也不适合做深度报道。 中 国 深 度 报 道 的 突 破 之 作 《中国青年报》 1987年6月24日 至7月4日 《红色的警告》 《黑色的咏叹》 《绿色的悲哀》 在危机中理性思 考，成为深度报 道的里程碑。 关于深度特征的误区 深度报道=？深度思考 • 西方：深度报道注意用背景材料来解释新闻事实， 特别强调不能用发议论来代替解释。 • 中国：叙事、议论、说明、抒情、描写等表达方 式，都已被整合到了各种类型的深度报道写作中， 深度报道中时时流露出记者的倾向和观点毫不稀 奇，兼有纪实色彩、理论色彩、散文色彩、思辨 色彩，呈现出本体的多彩美。 《经济日报》：《票证的变迁》 • 布票，久违了！但是我没有忘记，十七八 年前，在我还是中学生的时候，每天放学 后的头一件事，就是从妈妈的包里拿各种 票证，去商店排队。什么肉票、鱼票、肥 皂票、火柴票、苏打票、酱油票……应有 尽有，见队就排，一手交票，一手购物。 可以说，我们是伴随票证长大的一代。 • 重要性来源于理性思辨。 • 强调理性思辨和客观事实的结合。 • 建立在丰厚事实基础上、由分析而升华出来的 理性思辨成分，往往能对全文起到画龙点睛的 效果。 “使日常获得的信息，通过深度开掘——不要 试图寻找什么新闻，而要努力使新闻变得重要 起来——变成‘解惑性’的深度报道。” ——第二届范长江新闻奖得主、 著名记者张建伟谈他的《命运备忘录》 两则报道的比较分析 • 《新京报》2004年11月30日《10与人狂欧 空警 航空公司之认主凶为人大代表》 • 《南方周末》《” 王代表” 机场发飙记》 美·哈钦斯委员会 ：“深度报道就是 围绕社会发展的现实问题，把新闻事 件呈现在一种可以表现真正意义的脉 络中。” 人物细节化 细节冲突化 故事人物化 新闻故事化 深度报道的文本特征 • 深度报道文本的开放性与蓄容性 • 语言文字的逻辑性、阐释性、说明性和抒情性的 结合 • 合理的文本目标： 第三节 深度报道的功能及意义 一 全方位的认识功能 二 社会干预功能 三 媒体提升功能 第四节 深度报道的形式及类型 一 深度报道的形式 1 独立文体 （1）解释性报道 （2）调查性报道 （3）预测性报道 （4）精确报道 （5）典型报道 2 系列报道和连续报道 二 深度报道方式的类型 1 深入型：解释，调查，精确 2 快速型：连续式，追踪式，现场式 3 客观型：报道事实式，人物自述，对话 式，组合式 作业 • 仔细阅读最近的《南方周末》，挑选典型 的深度报道作品和非深度报道各5篇，并说 明为何你认为这部作品是或者不是深度报 道作品。