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乐曲《风笛舞曲》的弹奏.doc

乐曲《风笛舞曲》的弹奏

qiu利辉
2018-02-26 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《乐曲《风笛舞曲》的弹奏doc》,可适用于综合领域

乐曲《风笛舞曲》的弹奏刘昆教学内容:乐曲《风笛舞曲》的弹奏教学目标:、进一步巩固连音奏法和跳音奏法~提高双手的控制能力~能协调放松地运用“落提”动作~用连音和跳音结合弹奏的方式来表现乐曲形象。、养成细致的弹奏习惯。教学重点:连音和跳音按要求细致地弹奏。教学难点:双手的控制协调能力培养~用连、跳结合的方式表现音乐形象。教学方法:讨论法、讲解法、欣赏法、评价法、练习法等。教学时量:课时教学过程:一、回课《小蜜蜂》《上学歌》《找朋友》:演示:请学生回课~评价弹奏的优点及缺点。讨论:对弹奏问题进行分析总结。练习:全班齐奏~分组齐奏,或采用“接龙”的形式进行弹奏。二讲授新课乐曲《风笛舞曲》欣赏:教师示范钢琴曲《风笛舞曲》讲述:《风笛舞曲》是一首风趣欢快的乡村舞曲。讲述风笛是什么。以自己所知道的知识简单介绍作者莫扎特。讲述曲的拍号、调号、速度、力度的符号。讨论:这首曲子包含了以前学过的哪些弹奏方法,归纳:引导学生讨论后归纳:在钢琴作品里~把连音和跳音综合在一起的旋律写法是非常普遍的~对双手的控制协调能力的培养有很大的帮助。连奏讲究的是音与音之间的连贯无缝~如同“走路”~重在力量的转移~而跳奏是讲究的是“音断意不断”~下键之后必需有反弹的动作。从声音效果上~前者连贯圆滑~后者断开干净,从情绪上来看~前者优美如歌~后者轻快愉悦。不同的触键方式能表现出不同的音乐情绪。在这首曲子里~通过连、跳在不同音高和节奏上变换训练~使练习者达到脑、心、手、肌肉群的协调统一。练习:带学生划拍唱谱,前十四小节,~连奏连贯~跳奏断开。四分音符、八十六分音符、四个十六分音符节拍唱准确。教师弹奏一遍,总结该曲为二部曲式~情绪活泼欢快。右手旋律的连奏与跳奏要区别明确~十六分音符的连奏均匀流畅~八分音符的跳音轻巧明亮并富于重音语气。双音要同时发出声音~有小连线的地方一定要注意要弹连第小节和第小节内的四分音符既有跳音又有强音记号~要弹得饱满有力且又跳越果断。第,小节左手为C大调音阶下行~注意大拇指穿指的运用~要提前做好准备弹奏中要有所强化低音旋律走向的调性感。右手的八十六分音符是连跳结合~同时注意同音换指法。这是本曲的难点~鼓励学生多练习。第,小节的右手重复曲调要注意与前面两小节的力度对比~其左手的纯五度伴奏~是风笛伴奏的音响效果。三、课堂练习:学生分手练习新学乐曲~熟练后~两个人一组互相检查~指出问题。四、总结:要求学生回去思考并总结老师讲过的弹奏要点~并复习这节课的内容。

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