[专题]汾阳市第二高级中学高一年级2011-2012期末考试题 2

[专题]汾阳市第二高级中学高一年级2011-2012期末考试题 2 汾阳市第二高级中学高一年级2011-2012期末考试题 2山西省汾阳市第二高级中学高一年级2011-2012期末考试题 语 文 第?卷 阅读题(51分) 一、论述类文本阅读(共9分，每小题3分) 阅读下面文字，完成第1~3题 在日益全球化的世界中，会讲两种语言比只会说一种语言具有明显的实际好处——能够与更多的人交流。但近年来，科学家们开始证实，谙熟两种语言还有着更重要的优势，会说两种语言让人更聪明。掌握双语会对人的大脑产生深刻的影响，提高与语言无关的认知能力，甚至还能防止老年痴呆。 长期以来，研究人员、教育工作者和决策者都认为第二语言是一种干扰，从认知的角度来说，会影响儿童的学业和智力发育。 他们的这种干扰看法没有错，有充分的证据 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 明，即使双倍折只是用一种语言，他大脑中的两种语言系统也都处于活跃状态，从而造成一种语言系统妨碍另一种语言系统的状况。 不过，研究人员现在发现，这种干扰与其说是障碍，倒不如说让使用者因祸得福。它迫使大脑去解决内部冲突，从而得到增强认知能力的锻炼。 许多此类研究得到的相似证据表明，使用双语的过程能够增强大脑的所谓执行功能——这是一种指挥系统，在我们作计划、解决问题以及执行其他各种对智力要求比较高的任务时，引导我们的注意过程。这些过程包括忽略干扰、集中注意力、随意在两件事情之间转换注意力以及牢记信息——这就好比在开车时记住一连串的方位。 为什么两种同时活跃的语言系统间的冲突会提高这些方面的认知能力呢,直到不久前，研究人员还认为，双语者的优势主要来自一种抑制能力，这种能力在压制一种语言系统的过程中得到增强。据称， 这样的抑制能力有助于训练双语者的大脑在其他情况下忽视干扰，不过，这种解释显得越来越不够充分，以为有研究表明，即使在完成不需要抑制能力的任务时，如将任意分布在只剩的数字按升序穿成串，双语者的表现也比之使用一种语言的人出色。 双语者与只使用一种语言的人之间的另一种关键区别可能更为重要:前者具有更加突出的监控环境的能力。西班牙庞培法布拉的研究人员阿尔维特科斯塔说:“双语者需要频繁切换语言——你可能跟爸爸说话时用一种语言，跟妈妈说话是用另一种语言。这就要求你注意周围的变化，这和开车时随时观察周围是一个道理。”科斯塔和同事展开了一项研究，比较会说德语和意大利语两种语言的人和只会说意大利语的人在监控任务中的表现。他们发现，双语受试者不仅表现的更出色，而且他们参与监控的那部分大脑的活动较少，这表明他们在这方面更强。 1(以下对文中双语者的“优势”理解不准确的一项是 A(与人交流的范围更广、能力更强 B(能通过增强抑制能力来排除干扰 C(注意力能在两件事情间自如转换 D(对获取到的信息记得更牢 2(下列不属于双语者的两种语言系统冲突所造成的结果的一项是 A(造成两种语言系统的相互妨碍 B(提升了双语者多种认知能力 C(对儿童的学业造成不良影响 D(增强大脑指挥系统的相关能力 3(根据文章内容，下列推断正确的一项是 A(使用双语可以使人类思维更为活跃，从而避免大脑衰退 B(两种语言系统的交流，可以消除两种文化之间的隔阂 C(使用双语可以开阔人的眼界，增强人的观察和应用能力 D(频繁切换语言，就能抑制参与监控的那部分大脑的活动 二、古代诗文阅读(共26分) (一)阅读课文选段，完成4,7题。(共13分) 南阳县君谢氏墓志铭 欧阳修 庆历四年秋，予友宛陵梅圣俞来自吴兴，出其哭内之诗而悲曰:“吾妻谢氏亡矣。”丐我以铭而葬焉。予未暇作。 居一岁中，书七八至，未尝不以谢氏铭为言，且曰:“吾妻故太子宾客谢涛之女、希深之妹也。希深父子为时闻人，而世显荣。谢氏生于盛族，年二十以归吾，凡十七年而卒。卒之夕，殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。然谢氏怡然处之，治其家，有常法。其饮食器皿，虽不及丰侈，而必精以旨;其衣无故新，而浣濯缝纫必洁以完;所至官舍虽庳陋，而庭宇洒扫必肃以严;其平居语言容止，必怡以和。吾穷于世久矣，其出而幸与贤士大夫游而乐，入则见吾妻之怡怡而忘其忧，使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也。吾尝与士大夫语，谢氏多从户屏窃听之，间则尽能商榷其人才能贤否，及时事之得失，皆有条理。吾官吴兴，或自外醉而归，必问曰:‘今日孰与饮而乐乎,’闻其贤者也则悦;否，则叹曰:‘君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢邪,’是岁南方旱，仰见飞蝗而叹曰:‘今西兵未解，天下重困，盗贼暴起于江淮，而天旱且蝗如此。我为妇人，死而得君葬我，幸矣～’其所以能安居贫而不困者，其性识明而知道理多类此。呜呼～其生也迫吾之贫，而殁也又无以厚焉，谓唯文字可以著其不朽。且其平生尤知文章为可贵;殁而得此，庶几以慰其魂，且塞予悲。此吾所以请铭于子之勤也。”若此，予忍不铭, (选自《欧阳修全集》，有删节) 4(对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A(年二十以归吾 归:出嫁 B(其平居语言容止 容止:形貌 C(谓唯文字可以著其不朽 著:彰显 D(庶几以慰其魂 庶几:希望 5(下列句子中，全都表现梅圣俞夫妇情深的一组是( ) ?出其哭内之诗而悲曰 ?其衣无故新，而浣濯缝纫必洁以完 ?入则见吾妻之怡怡而忘其忧 ?闻其贤者也则悦 ?我为妇人，死而得君葬我，幸矣 ?且其平生尤知文章为可贵 A(??? B(??? C(??? D(??? 6(下列对原文有关内容的 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 和概括，不正确的一项是( ) A(梅圣俞在妻子去世后，请求好友欧阳修为她写墓志铭，后来在给欧阳修的多封信中，又一再提及此事。 B(谢氏出身于名门望族，但安贫乐道，治家有方，并且十分关心丈夫与士大夫的交往，是名副其实的贤内助。 C(西兵进攻江淮地区，随后又相继发生旱灾、蝗灾，谢氏仰天长叹，忧心忡忡，可见她关注百姓疾苦。 D(谢氏秉性明慧，懂得事理，时不时和梅圣俞探讨来访者才能高下，以及世事得失，都能讲得头头是道。 7(翻译文中画线的句子。(4分) (1) 使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也。 (2) 君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢邪, (二)阅读下面这首唐诗，完成8,9题。(7分) 清溪?行 李 白 清溪清我心，水色异诸水。 借问新安江，见底何如此, 人行明镜中，鸟度屏风?里。 向晚猩猩啼，空悲远游子。 ?注:清溪，流经安徽贵池城，与秋浦河汇合，出池口入长江。?注:屏风，指群山 8、诗的颔联、颈联分别运用了什么表现手法来描写清溪水色的,请简要分析。(4分) 9、诗的尾联描绘了什么情境,流露出诗人怎样的情感,(3分) (三)名篇名句默写(6分) 10、补写出下列名篇名句的空缺部分(6分) (1)日月忽其不淹兮， 。 ，恐美人之迟暮。 (屈原《离骚》) (2) ，更那堪、冷落清秋节～今宵酒醒何处, 。 (柳永《雨霖铃》) (3)云销雨霁，彩彻区 明。 ， 。 (王勃《滕王阁序》) 三、文学类文本的阅读(16分) 阅读下面的文字，完成11~14题。(16分) 穷人的良心 叶大春 那天黄昏，瘸子鞋匠冯三收摊时，亲眼目睹了小巷口的一幕车祸:一个骑摩托车的男人将一位老大娘撞倒在地，那男人见势不妙，仓皇逃逸。冯三没看清那男人的脸，他戴着头盔;冯三也没看清车牌号码， 当时天色朦胧，加上他老眼昏花。交警闻讯赶来勘察肇事现场寻找目击者，自然要询问冯三。 冯三没什么可说的。交警以为冯三怕惹麻烦遭报复，就给他壮胆:你别怕，我们会给你保密的～冯三仍然说不出什么，甚至连肇事逃逸者长什么身材、穿什么衣服、开什么摩托车，也说不出来，当时他吓傻了，脑袋一片空白。交警苦口婆心劝说半天，仍没问出什么，急了，沉下脸吓唬冯三:你要包庇罪犯，是要负法律责任的～冯三指天赌咒:我要知道了不说，天杀雷劈～你们知道我这腿怎么瘸的,也是车祸害的，肇事者也跑了，我能包庇这号没良心的人吗, 第二天早晨，瘸子鞋匠冯三一出摊，一位明眸皓齿的姑娘提着一双旧皮鞋来修鞋。姑娘愁眉苦脸，心事重重。冯三惊讶地问:姑娘，你有什么心事吗,姑娘顿时泪水婆娑，啜泣道:我是来求你帮忙的„„冯三一愣:帮什么忙，你说，只要我能帮得上的～姑娘嗫嚅:昨天黄昏这儿发生一桩车祸，我奶奶被撞成了植物人。你一定亲眼看见了那个肇事逃逸的家伙吧,冯三喟叹:姑娘，我帮不了你这忙呀～都怪大叔老眼昏花，又吓傻了，什么也没看清，昨晚交警来问过我了，我要知道早跟交警说了„„姑娘怏怏而去。 不一会儿，一位烫卷发戴墨镜的小伙子，来到冯三的鞋摊前，坐在小凳上脱下皮鞋。冯三一看皮鞋完好，感到蹊跷:你这鞋好端端的，修什么,小伙子说:这鬼皮鞋夹脚，请你帮忙改成凉鞋吧～冯三边改鞋边嘟囔:真不忍心动手，糟蹋一双好皮鞋哟～小伙子抢白道:我不心疼你心疼什么,改好了，我给你双倍价钱～过了一会儿，小伙子漫不经心地问:听说昨天黄昏这里发生了一桩车祸，你看见了吗,冯三点头:我看见了。小伙子凑近冯三低声追问:你看清那人那车了,冯三一惊，脑子里绷紧了一根弦，警觉地反问:你问这干嘛,小伙子掩饰道:哦，随便问问。听说肇事者跑了，这种人抓住真该枪毙～冯三瓮声瓮气地说:恶有恶报，他逃脱不了惩罚的～小伙子脸色沉郁，眼神惊惶。 第二天早晨，那姑娘又来找冯三修鞋了。冯三知道她的真实来意，说:姑娘，我真的没法帮你。姑娘叹息道:唉～我知道大叔是好人，只是怕坏人报复，我理解大叔的难处。我跟你商量一下，你给我说出 那家伙那车号，我给你一大笔钱去做其他生意，或我给你一套房子，你搬到那里摆鞋摊，这样就不怕坏人报复了，你看行吗,冯三苦笑:姑娘，要是别人这么说，我会骂他侮辱我的人格的，我知道你寻仇心切，就原谅你。你要记住:穷人没什么东西值钱，只有良心值钱～你要相信大叔的良心～姑娘凝望着瘸子鞋匠，肃然起敬。 接踵而来的是那小伙子。冯三戏谑道:今天是不是把凉鞋改拖鞋呀,小伙子惊诧:你真神呀，咋猜出来的,冯三唬他:我当过算命先生，现在改邪归正了。小伙子说:你给我算算命吧,冯三煞有介事地凝视着他的脸良久，喟叹道:唉～不好说。小伙子忐忑不安:照直说。冯三说:最近你要大祸临头呀～小伙子觳觫地问:你老指点迷津，怎么禳解,冯三诡谲一笑:你应该明白怎么办嘛～小伙子脸色煞白，浑身颤抖:我明白，我马上给你去拿钱，你要多少,只求你别说出我来„„冯三睥睨着他说:笑话～你以为钱能摆平一切么,能收买穷人的良心么,实话告诉你，我为什么没告诉警察，就是等你良心发现后去自首～ 小伙子果然去自首了，他做梦也不会想到冯三是诈出他的。冯三没收一分钱的酬金，但得到了最高的奖赏——大家的口碑:这瘸老头穷得只剩下良心了～ 11(下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(3分) A. 小说情节结构紧凑，环环相扣，波折横生;小说语言平直，没有故作惊人的叙述，使得文章中的人物真实可感。 B. 冯三在小伙子第一次来改鞋的时候就已经确定他是肇事者，所以用“恶有恶报”的话来暗示小伙子良心发现。 C. 冯三的良心并没有换得利益，但恰恰是这一钱不值的良心为冯三赢来了最高的奖赏，使其成为精神上的富翁。 D. 小说的结局在当今生活中是不太可能出现的，作者虚构出这样一个给人带来暖意的结尾意在呼唤人们的良知。 E. 冯三由于车祸而变成瘸子，他也因此痛恨没有良心的肇事者，这也是冯三巧妙设计令小伙子投案自首的原因。 12(小说一开始就写冯三所目睹的一幕车祸，这样写有什么作用,请简要分析。(4分) 13(瘸子鞋匠冯三有哪些性格特点,请简要分析。(4分) 14(小说的题目是“穷人的良心”，但主要内容是围绕车祸而展开的，如果以“车祸”为题，你认为是否合适,请谈谈你的观点和具体理由。(5分) 第?卷 表达题(49分) 四(语言文字运用(9分) 15. 下列各句中加点成语的使用，不恰当的一项是(3分) A. 我有一个梦想，从前奴隶的后嗣和奴隶主的后嗣，有一天，可以在佐治亚州红色的山峦上，平起平坐，兄弟相称 B. 有“台独理论大师”之称的人士，洋洋洒洒地在报纸上大放厥词，嘲笑两岸论坛不仅已经冷却，而且是马英九刻意冷却的。 C. “90后”的青年人在生活方式、价值追求上虽与传统观念多有冲突，但富有创造精神，我们不能求全责备他们。 D.《锦瑟》是一首朦胧诗，寄托了作者的凄清幽怨之情、生离死别之恨。不过，宋元以来，对这首诗的主旨，人们揣测纷纷，莫衷一是。 16. 下列各句中，没有语病的一句是(3分) A(哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会，每次我都能在一堆堆五花八门的书里淘到如金子般珍贵的书，并因此而兴奋。 B(她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。 C(凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身 上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。 D(欧债危机爆发之后，欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题，严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。 17. 请补写出空缺的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。(3分) 作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆， ， ， 。 无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。 五(作文(共40分) 18. 阅读下面的文字，按要求作文。(40分) 有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么;也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。对上述说法，你有何感悟和思考,请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求:(1) 必须写议论文。(2) 不少于700字。(3) 不得透露个人相关信息。(4) 不得抄袭，不得套作。 汾阳市第二高级中学高一年级2011-2012期末考试题 语文 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 一、 1. B。本题考查的是对文中语句的理解能力。找出原文语句，然后比对，看其说法是否合理。如原文“抑制能力有助于训练双语者的大脑在其他情况下忽视干扰”而备选项“B(能通过增强抑制能力来排除干扰”， “忽视”与“排除”含义不一样。 2 C。本题考查的是对文中信息筛选的能力。原文“从认知的角度来说，会影响儿童的学业和智力发育”、 “因祸得福”从这些词语可以看出，也有好的方面，不完全是不良影响。 3. C。本题考查的是对文中语句的理解能力。A项原文“甚至还能防止老年痴呆”，有这方面的可能，但不能绝对说是使人类思维更为活跃，从而避免大脑衰退。B项原文“一种语言系统妨碍另一种语言系统”，备选项偷换概念。D项原文“注意周围的变化、参与监控的那部分大脑的活动较少”而不是“抑制参与监控的那部分大脑的活动”。 二( 4、选B。“容止”译为“仪容举止”。 5、选D。?表现谢氏治家有法;?意在陈述梅妻善于相夫的一面，乐于丈夫结交贤人;?说的是梅妻重视文章。这三项均与“梅圣俞夫妇情深”无关。 6、选C。据文中“今西兵未解，天下重困，盗贼暴起于江淮，而天旱且蝗如此”一句可知，C项中“西兵进攻江淮地区”的表述有误。 7. (1)(2分)让我不因为财富多少、地位高低而焦虑，这或许是妻子对我的帮助吧。 (2)(2分)您所交往的都是当今品德高尚、才能杰出的人，现在竟与这种人喝酒取乐了, 8((4分)领联运用衬托的手法，以新安江水色之清衬托出清溪水更清。颈联运用比喻手法，以明镜比喻清溪，岸上景物倒影清溪之中，写出了水的清澈。(答“侧面描写，正面描写”，言之有理即可给分) 9((3分)诗的尾联描绘了凄凉清寂的情境，流露出诗人内心的一种寂寞抑郁的情绪，(意思对即可) 10(1)春与秋其代序 惟草木之零落兮 (2)多情自古伤离别，杨柳岸、晓风残月 (3)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 三( 11(答D给2分，答A给1分 12.?表明冯三在整个事件中的重要作用:?为下文人物的出场做铺垫;?肇事者是谁,能不能归案,小说一开始就设疑，自然引起读者的好奇和关注。(4分) 13.?有原则，实事求是:目睹车祸后实事求是地对交警和姑娘讲述当时的情况 ?明事理，讲求良心:不仅自己在面对各种利诱情形下讲良心，而且也让肇事者良心发现 ?有智谋，善于推断:从小伙子反常的表现中推断出他就是肇事者。 (4分) 14.观点一小说以车祸为题不合适 (5分) (1)车祸只是小说展开的线索，并非核心事件 (2)车祸涉及人物很多，不利于集中笔墨表现冯三的良心 (3)车祸只是交通事故，以此为题就将小说的主人公变成了旁观者 观点二小说以车祸为题合适 小说的所有情节都因一场车祸而引起，以此为题与小说的情节发展相吻合 以车祸为题不仅能引出本文的中心事件，还能照应车祸给冯三带来的伤害，为冯三暗示肇事小伙子投案自首奠定基础 以开篇的车祸与相对圆满的结局形成对照，给人更多的回味余地。(观点明确，结合文本给出充分理即可) 四( 15.答案C:求全责备”后面不能直接带宾语。“求全责备”，指对人对事物要求十全十美，完备无缺。A项，平起平坐:比喻双方各得一半，不分高低，表示平局 ，符合语境 。B:大放厥词:原指极力铺陈辞藻，现在多指夸夸其谈，大发议论(含贬义)符合语境。D:不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法，符合语境。(3分) 16.答案A B项搭配不当，“取得的成绩”与“得到了回报”不搭配。C项句式杂糅，“造成、遭到”，将“遭到”删去。D项语序不当，“严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏”改为“严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战带”.(3分) 17(答案示例:与屈子上下求索，与李商隐灵犀一点，与苏子赤壁泛舟。(3分) 五.明确的议论文观点。依据 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 的引导，可以写出下列观点:(40分) (1)将第一个“有人说”作为靶子:在物质需求方面要“知足常乐”，批判被物欲扭曲种种现象。 (2)将第二个“有人说”作为靶子:在精神需求方面要“永不知足”，树立积极探求、学习上进的人生态度。 说透了，作文命题人是想通过这样的题目来引导考生思考如何对待物质追求和精神追求等方面的问题，树立正确的人生观、价值观和世界观。 参考译文: 庆历四年的秋天，我的朋友宛陵梅圣俞先生从吴兴来看我，拿出他悼念亡妻的诗作，并悲伤地说:“我的妻子谢氏死了。”请我写一篇墓志铭来安葬她。我当时没有空闲写作。 一年之中，他写了七八封书信，书信中没有不提到给谢氏写墓志铭的。并且说:“我的妻子是已故太子宾客谢涛的女儿、希深的妹妹。希深父子都是当时有名的人，家世荣耀。谢氏出生在名门望族，20岁的时候嫁给了我，过了17年后去世。死后，我用出嫁时的衣服(给她)穿上入棺，我的贫穷超乎寻常，就可以知道了。然而谢氏却安适愉快地对待这一切，治家，有她自己的办法。那些饮食器皿，虽然不是很多，但每一样都是精心挑选的;我们的衣服无论新旧，一定全部洗好，缝纫好;所到的官舍虽然简陋，一定很严肃认真地打扫庭院;她平时说话和容貌举止，必定是愉快和气的。我在社会上困顿久了，出门在外时以能与贤能的士大夫交游而感到荣幸和快乐，在家时看到我妻子那么安静愉快，也就忘记了忧愁，让我不因为财富多少、地位高低而焦虑，这或许是妻子对我的帮助吧。我曾经和士大夫说话，谢氏常在屋内屏风后暗听，很快就能谈论这个人的才能高低，以及时事的得失了，说的都很有条理。我在吴兴做官，有时从外面喝醉了回来，她一定会问:‘今天和谁一块饮酒这么快乐呢,’听到是与品行高尚的人一起就高兴;否则，就叹息道:‘您所交往的都是当今品德高尚、才能杰出的人，现在竟与这种人喝酒取乐了,’那年南方大旱，她仰头看到空中的蝗虫，就叹息说:‘现在西夏的战争威胁尚未解除，天下困顿，盗贼从江淮间突然出现，而天下大旱，蝗虫如此严重。我作为妇人，死了还有夫君安葬我，这已经是幸运了～’她能够安于贫穷，不为这些所困，品性明达，懂得道理大多类与此。哎～她活着时我贫穷得厉害，死了我又没办法厚葬她，我觉得唯有文字可以彰显她的不朽。况且她平时就特别懂得文章的可贵;死后能够得到(您的祭文)，希望可以慰藉她的灵魂，减少我的悲伤了。这就是我向你频繁请求写墓志铭的原因啊。”像这种情况，我能忍心不为她写墓志铭吗,