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毛概论文——忽如一夜春风来忽如一夜春风来 ————邓小平与改革开放 摘要:三十年前,中国的政治混乱,国民经济到了崩溃的边缘。邓小平总结中国和其他国家社会主义建设经验教训的基础上,提出了改革问题。邓小平说:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”以这个为基础,邓小平带领全国人民开始进行伟大的改革。 关键词: 改革开放 社会主义 发展 经济 三十年前,中共十一届三中全会开启了改革开放的序幕,实现了中国当代发展历史性的转折,中国命运由此改变。 三十年前,中国的政...

毛概论文——忽如一夜春风来
忽如一夜春风来 ————邓小平与改革开放 摘要:三十年前,中国的政治混乱,国民经济到了崩溃的边缘。邓小平 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 中国和其他国家社会主义建设经验教训的基础上,提出了改革问题。邓小平说:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”以这个为基础,邓小平带领全国人民开始进行伟大的改革。 关键词: 改革开放 社会主义 发展 经济 三十年前,中共十一届三中全会开启了改革开放的序幕,实现了中国当代发展历史性的转折,中国命运由此改变。 三十年前,中国的政治混乱,国民经济到了崩溃的边缘。邓小平总结中国和其他国家社会主义建设经验教训的基础上,提出了改革问题。邓小平说:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”(1)以这个为基础,邓小平带领全国人民开始进行伟大的改革。 三十年前,世界经济急速发展,我国经济实力与国际先进水平的差距明显拉大,面临着巨大竞争压力。邓小平同志把握这一历史潮流,明确指出:“现在任何国家要发达起来,闭关自守都不可能。”(2) “要实现四个现代化,就要善于学习,大量取得国际上的帮助。要引进国际上的先进技术、先进设备,作为我们发展的起点。”(3)对外开放从此开始。 一、邓小平理论与改革开放 邓小平继承、发展了毛泽东关于通过改革解决社会主义社会基本矛盾的 思想 教师资格思想品德鉴定表下载浅论红楼梦的主题思想员工思想动态调查问卷论语教育思想学生思想教育讲话稿 ,对社会主义改革的必然性、目的、意义、性质和任务等进行了具体深入的科学分析,提出了通过改革推动社会主义社会的发展的一系列方针和政策。他认为,我国社会主义的根本制度是适应生产力发展的客观要求建立起来的,是有强大生命力的。但是,由于我国尚处在社会主义的初级阶段,生产力水平低且发展不平衡,我们还不能建立纯而又纯的社会主义公有制。因此,完善我国的社会主义生产关系,不是建立单一的社会主义公有制,而是在社会主义的根本制度下,使我国生产关系的具体形式适合生产力的发展状况。而要做到这一点,就必须对僵化的 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 经济体制进行改革。否则,旧体制的弊端将会葬送我国的社会主义现代化事业。所以,“革命是解放生产力,改革也是解放生产力” (4)。“过去,只讲在社会主义条件下发展生产力,没有讲还要通过改革解放生产力,不完全。应该把解放生产力和发展生产力两个讲全了。””(5) 邓小平关于对外开放的理论,主要内容是:①贫穷不是社会主义,一定要发展生产力。要发展生产力,关起门来是不行的,必须对外开放。②开放有两个方面,一方面对内开放,另一方面对外开放。对外开放是对世界所有国家的开放,对各种类型的国家开放。③对外开放可以采取多种形式,其中包括建立经济特区,开放14个沿海城市。中国建立经济特区的决定不仅是正确的,而且是成功的。④经济特区姓“社”不姓“资”,从深圳的情况看,公有制是主体。“三资企业受到我国整个政治、经济条件的制约,是社会主义经济的有益补充”。判断姓“社”姓“ 资”的标准,应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。⑤要学会用经济方法管理经济,要向外国的先进管理方法学习。不仅新引进的企业要按人家的先进方法去办,原有的企业改造也要采用先进的方法。⑥改革开放,胆子要大一些,步子要快一些。看准了的就大胆地试、大胆地闯,敢于冒风险,对的就坚持,不对的赶快改。⑦开放以后,一些腐朽的东西也跟着进来了,中国的一些地方也出现了丑恶现象,要注意很好地抓,决不能任其发展。⑧改革开放要贯穿中国整个发展过程,不是三年、五年、十年八年,也不是二十年。现在生产力不发达要对外开放,将来生产力发达了,要更加开放。对外开放的政策不可改变。 这些理论是对国际分工、国际经济合作和发展开放型经济理论的高度概括,易于为我国人民所理解,现在已经被世界各国所认同。 邓小平还指出:“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势,就必须大胆吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代化社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。” 二、改革开放的深刻内涵 改革是全面的改革。它根本改变了我国经济技术落后面貌,巩固了社会主义制度。但改革也可能阻碍社会进步。是否需要进行改革的“判断的标准,应该主要看它是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。”在改革的过程中还要处理好稳定的问题。只有从“社会主义初级阶段”这一基本国情出发进行稳定的改革,才能确保改革的成果。另外,在改革时要注意到只有适合社会主义初级阶段的生产力水平才能推动社会的发展。 对外开放是必然的。邓小平指出:“中国在西方国家产业革命以后变得落后了,一个重要的原因就是闭关自守。建国以后,人家封锁我们,在某种程度上我们也还是闭关自守,这给我们带来了一些困难。三十几年的经验教训告诉我们,关起门搞建设是不行的,发展不起来。”(6)他还说:“经验证明,关起门来搞建设是不能成功的,中国的发展离不开世界。当然,像中国这样大的国家搞建设,不靠自己不行,主要靠自己,这叫做自力更生。但是,在坚持自力更生的基础上,还需要对外开放,吸收外国的资金和技术来帮助我们发展。”(7) 对外开放的实质是吸收包括资本主义社会创造出来的人类文明的一切成果。所以对外开放是必然的。 三、改革开放的成果+改革开放的未来 当年,邓小平曾说:“坚持改革开放是决定中国命运的一招。”(8)回过头来看,确实是这样。改革开放是推动中国发展进步的强大动力。中国特色社会主义是在改革开放中形成和发展起来的。从实践和历史的角度看,改革开放,其意义决不亚于民主革命时期找到农村包围城市的道路。 从全党和全国的工作重点看,早已由阶级斗争为纲转变为以经济建设为中心;从生产资料所有制看,已经由过去的“一大二公三纯”、公有制一统天下,改变成 以公有制为主体、多种所有制共同发展的经济制度;从经济体制看,已经由高度集中统一的计划经济体制转变为市场经济体制;从社会状态看,已经由封闭和墨守陈 规的社会转变为对外开放、融入世界和全面进行改革、越来越活跃的社会;从出发点看,过去建设社会主义,强调为国家、为人类作贡献,现在强调改善人民生活, 以民为本。 通过改革开放形成和确立起来的以上五个方面的成果,它们构成了当今中国特色社会主义社会的基本要素。 从传统模式的社会主义向中国特色社会主义的转变还远远没有完成,我们的改革开放任重道远。 观察我们的社会,市场经济体制还不完善,市场秩序还不够规范,市场的发育程度还比较低;传统社会主义模式还有残存,旧体制的思想、观念、习惯、活 动方式、领导方法还存在,等等。还要看到,在我们的现实社会中,还存在一些非社会主义的东西,这主要是指封建主义的残余影响。邓小平曾指出,党和国家领导 制度存在官僚主义现象、权力过分集中现象、家长制现象、领导职务终身制现象、形形色色的特权现象,这些弊端都带有封建主义色彩。最近揭露出来的山西黑砖 窑,是比封建主义还要落后的东西,带有奴隶制的色彩。 以上这些,其性质都是非社会主义的,都在革除之列。 回顾三十年来的改革开放,总体上很成功,但在某些方面也存在失误失衡。现实社会中的各种关系,最基本的是经济与政治、经济体制与政治体制的关系, 而经济体制改革与政治体制改革不够协调,经济体制改革迈出了几大步,取得了突破性进展,政治体制改革却是碎步缓行,进展不大。“官本位”非但没有削弱,还 有增强之势。目前存在的民生问题突出,贫富差距拉大,为富不仁现象增多,丑恶现象陈渣泛起,社会风气败坏,腐败严重等问题,都同政治体制改革不到位有关。 目前改革处在关键阶段,问题很多,矛盾复杂,难度很大,各种议论纷起,我们要下最大决心,拿出民主革命时期提出将革命进行到底那样的决心、气概和魄力,坚定不移地推进改革开放。 恩格斯说:“社会主义不是一种一成不变的东西,而应当和任何其他社会制度一样,把它看成是经常变化和改革的社会。”(9)这是科学社会主义的一条重要原理。我们坚持改革开放,完全符合科学社会主义原理的要求,也适应了社会主义制度发展的内在要求。中国特色社会主义在改革开放中形成,在改革开放中发展。只要我们坚持改革开放,中国特色社会主义必将会取得更大的发展和进步。 参考文献: (1)《邓小平文选》第3卷,人民出版社,第373页 (2)《邓小平文选》第三卷,人民出版社,第90页 (3)《邓小平文选》第二卷,人民出版社,第33页 (4)《邓小平文选》第3卷,人民出版社,第370页 (5)《邓小平文选》第3卷,人民出版社,第370页 (6)邓小平《建设有中国特色的社会主义》(1984年6月30日),《邓小平文选》第3卷,人民出版社,第64-65页 (7)邓小平《我们的宏伟目标和根本政策》(1984年10月6日),《邓小平文选》第3卷,人民出版社,第78页 (8)《邓小平文选》第3卷,人民出版社,第368页 (9)《马克思恩格斯全集》,第37卷,人民出版社,第443页
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分类:哲学
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