[资料]新型玻璃91987
27、新型玻璃
教学目的:
1、朗读课文。
、抓住并理解重点词句～了解课文介绍的5种玻璃的特点和用途。2
3、学习两种句型,并列句、假设句, 知识点:训练学生的想像、说话能力。
重点:理解课文写了哪几种玻璃,每种新型玻璃的特点和作用是什么,
难点:了解迅速发展的科学技术成就及基在现代化建设中的作用～激发学生勤
奋学习的自觉性。
教学方法:合作探究、自学自悟法、创设情景法、抓关键词句法
一、切入主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
，真奔中心
?、同学们，在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。现在，请同学们翻开课文，自由浏览一下，看看老师说的话在课文的哪个段,,生回答,
?、齐读最后一个自然段，并说说这个自然段在文中的作用。,总结全文,
二、创设情景，故事导入第一自然段
1、好，今天我们就来看看新型玻璃“新”在什么地方,现在老师想告诉你们一个有趣的故事:一个深夜，大家都进入甜美的梦乡时，突然传出警报声，警察马上赶去，抓住了一个犯罪嫌疑人，你们想知道报警的人是谁吗,,想,那么我们读读第一自然段就知道了。,男生齐读第一段,
2、现在知道了吗,,夹丝网防盗玻璃,，适时发问:它有什么特点和作用,,生回答:自动报警、防盗,你们怎么知道的,从哪个句子知道的,,这是一种特殊的……警报就响了,
3、对了，它在生活上的应用还很广泛，你们看这个句子,出示句子:这种玻璃……可以……可以……可以……也可以……,这是一个什么句子,排比,这个句子说明了什么,谁来仿照例子说句。,生说句子,
4、过渡:说得棒极了，现在我们都了解了夹丝网防盗玻璃的特点和作用，接下来的2,5自然段你们按照学习第一段,读课文——找出写特点和用途的句子——抓重点词——归纳,的方法进行自学交流，把其它玻璃的特点、作用找出来。
三、合作探究、小组交流、进行自学。
四、检查自学情况。
1、生自由汇报，把喜欢的玻璃的特点和作用说出来，其他学生加以补充。
2、启发性提问:你是从哪个自然段，哪个句子知道它的特点和作用的,
,结合关键词句进行教学,
3、质疑:你们还有哪些不懂的,
4、归纳,完成习题,
这篇课文分别介绍了___________________～___________________～___________________～___________________～___________________五种新型玻璃的___________________和现代生活中的___________________。
五、挖掘人才，竞争上岗。
1、谈话，故设悬念
?、刚才同学们学得都很认真～讲得也很现在老师想和你们做一个游戏～你们想做吗,,想,但是得有几个同学上来当当玻璃才能完成这个游戏～有谁想上来呢,,指名上台,
?、创设情景～游戏教学:今天～老师带来了一些大企业家、厂长～他们想购买你们这些玻璃～你们现在好好地当当推销员～看谁说得最精彩,
?、由生自述～适时点拨～并由生帮助完成板书。
2、
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
扬说得好的，并以商人的身分签
合同
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。
六、丰富学生想像，发展思维空间。
1、刚才的推销员表现太好了，现在又有谁愿来当当“小小发明家”呢,你们想发明什么,它的特点和作用又是怎样的,
2、指名汇报。
3、小结:老师今天才我们班人才济济，既有啮伶俐的推销员，又有头脑发达的发明家。是呀，就像课文最后所说“人们会创造出更多的奇迹”，只要你们现在学好本领，大胆去想像，却创造，一定会有更多更多的奇迹的。
七、加归整体，渗透写作指导。
1、齐读全文。
2、文章的表达特点:抓事物的特点和作用来写。
3、指导模仿写作:根据你们刚才所“发明”的东西，仿照课文:抓特点、
抓作用的写作方法介绍几种同样的新型事物。
板书设计:
教后小结:
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