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禁烧秸秆主题班会禁烧秸秆主题班会 禁烧秸秆,杜绝火患 四年级(2)班 目的:通过此次班会,让同学们了解火灾危害,远离危险,增强环保意识。 主持人:高猛,张晓旭 活动: 主持人合:老师们,同学们,你们好~四年级(2)班主题班会现在开始。此次班会的主题就是“禁烧秸秆,杜绝火患”。 主持人甲:地球上没有火,是个死的地球,猿类也很难进化成人。没有广义的火出现在地球上,既不会有人类也不会有人类文明的存在~因之世上的这文明、那文明,都与火文明息息相关。认识火、尊重火、运用火,是人类最重要的文明意识之一。反之,就是野蛮和愚昧。 主持...

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禁烧秸秆主题班会 禁烧秸秆,杜绝火患 四MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1714106675118_0(2)班 目的:通过此次班会,让同学们了解火灾危害,远离危险,增强环保意识。 主持人:高猛,张晓旭 活动: 主持人合:老师们,同学们,你们好~四年级(2)班主题班会现在开始。此次班会的主题就是“禁烧秸秆,杜绝火患”。 主持人甲:地球上没有火,是个死的地球,猿类也很难进化成人。没有广义的火出现在地球上,既不会有人类也不会有人类文明的存在~因之世上的这文明、那文明,都与火文明息息相关。认识火、尊重火、运用火,是人类最重要的文明意识之一。反之,就是野蛮和愚昧。 主持人乙:然而也正因为人不认识火、不尊重火,或错误地、不怀好意地使用火,给人类带来的灾难也铺天盖地、触目惊心~古代将自然界中无端发生的火灾,统统称之为“天火”。而人为制造 的火灾,总量比“天火”要多的多,这些都必然牵连出对人和物的严重摧毁。 主持人甲:同学们,在你们的记忆中对哪些灾难印象较深,(请1-2名同学介绍)对,这些灾难后遭殃的都是人和人创造的财物。 主持人乙:人类文明的苏醒,重要标志之一就是告别火在使用方式上的野蛮化,使之进入理性化和道德化。 主持人甲:遗憾的是至今许多人仍未达到这种悟性和品位。对火的使用不当,致使人为的火灾频频不断,甚而与日俱增,且又规模越来越大。大片的森林烧了,大型的建筑物烧了或煤矿被瓦斯 炸毁了,许多条活生生的生命也随之而去。深究原因,大多不是缘于天灾而是基于人祸。 主持人乙:火本来是十分宝贵的东西,是人世间的圣物之一。随着生产力的发展特别是高科技的出现,人们对火的使用技术都在 -2名同大幅度提高。同学们,你们哪些时候会用到火呢,(请1学介绍)是的,就像同学们说的那样,我们用打火机点燃香烟、用天然气生火煮饭,火力发电和对各种矿石的冶炼等等,都离不开火。 主持人甲:越是如此,人们就应该更加明白:火的属性是双重的,火既可以是吉祥之鸟,又可以是凶残之虎。从某种意义上说,现代火灾大都不属于天灾而属于人祸,这就需要我们对火有更高明、更理性的认识,也需要我们掌握一些消防安全常识。 主持人乙:同学们,你们还记得吗:去年底在南亚发生的那场海啸中,一位学生用它在课堂上学到的知识挽救了数十条生命。因此,我们也要进行防火安全知识的学习。 主持人甲:今天我们边玩边学。首先我们来做个游戏。(击鼓传花---乙击鼓,甲出题并发奖。) 01. 扑救电器火灾应首先做什么, 答:切断电源。 02. 发生火灾拨通“119”后,应向“119”台 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 哪些情况, 答:应报告失火部位,燃烧的物质,火势大小,所威胁的物质,报警人姓名、单位、电话号码等情况,并派人到路口迎接消防车的到来。 03. 消防队扑救火灾收费吗, 答:公安消防队扑救火灾不收费。 04. 使用电热毯怎样注意防火, 答:不能长时间通电,人员离开后必须切断电源;严禁折叠使用,防止电热丝损坏发生事故。 05. 预防森林火灾的几不准是什么, )不准在山林地区烧荒开地。答:(1)不准在山林地区烧纸。(2 (3)不准在山林地区吸烟、狩猎,动用明火等。 06. 烟头为什么会引起火灾, 答:因为烟头虽小,但其表面温度很高,遇到可燃物(如纸张、棉花、柴草、木材等),很容易发生火灾。 07. 人身衣服着火怎么办, 答:(1)在可能的情况下尽快脱去着火的衣服; (2)就地翻滚把火压灭。 08. 家庭发生火灾后,您有几种逃生的方法, 答:(1)遇有浓烟烈火时,必须把自己的衣服淋湿; 再找一块湿毛巾捂住口鼻;(2)在有浓烟,视线不清的情况下,手摸墙壁慢慢撤离;(3)楼道无法逃离时,应利用窗户阳台拴上安全绳或床单逃生;(5)不能盲目跳楼,应等待救援。 09.秸秆有什么妙用, 10.我们应该如何利用秸秆, 主持人甲:时间过得真快,我们这期班会就要结束了。 主持人乙:不知大家学会了多少消防安全知识。 主持人甲:师生有情火无情,校园防火钟长鸣。 主持人乙:防火常识进校园,自防自救保安全。 主持人合:珍爱生命从防火做起,杜绝火患从我们做起~ 班会结束~
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