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一年级数学上册 5的认识 1教案 人教版.doc

一年级数学上册 5的认识 1教案 人教版

那抹绝崖身影毁灭
2018-07-03 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《一年级数学上册 5的认识 1教案 人教版doc》,可适用于综合领域

一年级数学上册的认识教案人教版的认识教学目的:使学生能正确地数出数量是的物体的个数会读、会写数字。使学生知道以内数的顺序会比较以内数的大小。使学生掌握的组成。结合主题图对学生进行热爱解放军的教育。教学过程:一、复习口答:()从数到。()、、的组成。二、新课数数量是的物体。()出示主题画引导学生认真观察图。提问:“这幅图画的是什么,”指图数一数有几位解放军叔叔,指图数一数一共有几匹马,指图数解放军叔叔一共背了几枝枪,学生回答后教师说:“我们认真观察了这幅图数出有位解放军叔叔有匹马有枝枪这些人和物体的个数都是可以用数字‘’来表示。今天我们就来学习‘’”。板书:“”。领读数字教师说明:“”像秤钩两笔写成第一笔写竖和右半圆第二笔写小横。()学生操作。教师提问:“谁能拿出根小棒,”学生拿出以后教师挂出贴有五边形的绒板指五边形提问:“谁能用小棒摆这样的一个图形,”学生摆五边形。(如果学生摆有困难教师可以演示如何摆。)()说出生活中有哪些数量是的物体,(启发学生说出:一只手有个手指五角星有个角„„)教学以内数的顺序。()教师在计数器上先拨个珠子再拨一个问:“一共是几个珠子,”然后让大家一起数一遍。()学生操作。让学生先摆个再添上一个提问:“一共有几个,”指名一学生回答:“个添上一个是个。”然后把推到桌子的左上角。让学生先摆根小棒再添上一根小棒提问:“一共是几根小棒,”()教师贴出点子图。在个点子下面写分别提问学生在、、个点子下面应写几。提问:“最后一部分有几个点子,”让学生数一数。“应在下面写几,”“按照数顺序的后面是几,的前面是几,”比较和的大小。()出示方木块(左边摆个右边摆个)。提问:“左边有几个方木块,右边有几个方木块,”板书:、。“和比较比大还是小,”“中间用什么符号连接,”学生用手示意<(伸出左手的食指和中指)教师说明:比小中间填小于号。板书:“<”读作小于。()出示方木块(左边摆个右边摆个)。提问:“左边有几个方木块,右边有几个方木块,”板书:、。“和比较比大还是比小,”“中间用什么符号连接,”学生用手示意>(伸出右手的食指和中指)。教师说明:比大中间填大于号。板书:“>”读作大于。教学的组成。()学生拿出根小棒把它摆成两堆教师巡视。()让学生说不同的摆法或者分别用投影仪打出来。()引导学生归纳整理着重说明和组成和也组成实际是把两堆小棒换了位置。所以看到和组成就能想到和组成。同样说明看到和组成就能想到和组成。课间活动。()练习的组成。齐说的组成。(和组成和组成。)教师提问:“和组成你还能想到什么,”“和组成你还能想到什么,”对口令。教师说:“”学生说:“”„„举卡片。教师说:“”学生举卡片“”„„区分基数和序数的含义。看教科书上的学生赛跑图。提问:“这幅图上有几个小朋友赛跑,谁跑第一,谁跑第二,谁跑第三,”提问:“穿花裙的小女孩跑第几,”“在方框里该填几,”让学生填数字。“穿红裙的小女孩跑第几,”让学生填数字。指导写数字。()教师讲解:是两笔写成的。()领着学生书写,遍。()练习:在教科书第页上描数字“”。指导学生做练习四的第、题。第题可以让学生先操作再填空每摆一次让他们说说看到这一种摆法还能想到什么。第题第行先让学生填填完以后说说为什么里要填。第行可以先让学生看看它的排列顺序是怎样的然后确定应填几。

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