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美术教学
计划
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(新湘教版)
一、教学内容
本册共设有22课,分别为:1、神奇的小画册2、三个好伙伴3、五彩4、顶天立地5、瓜果飘香6、高个子和大胖子7、条纹乖乖8、猜猜我是谁9、形形色色的背景10、小蝌蚪11点点聚会12、排排队13、画格子小车14、自画像15、神鸟变树16、小小手17、看医生18、请你告诉我19、折纸动20、纸杯变变21、翻新的纸盒22、会飞的娃娃
二、教学
分析
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本册以《义务教育课程标准·美术》为依据,通过不同艺术形式培养学生对美的关注与欣赏,注重学生的体验过程,力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性得到有机的结合,比如,影子大王、洒水成画、自画像、捏泥动物等;重视学生学生情感、态度、价值观的培育养成,满足学生发展需要,体现人文关怀,关注学生的健康成长,如神鸟变树、神奇的小画册、摇滚小精灵等;同时在课目设计中注意到将观察力、想像力和表现能力的发展结合到具体的学习活动之中,以促进创新精神和实践能力的增强,如小蝌蚪、红灯停,绿灯行、请你告诉我等。
三、指导思想
以《义务教育课程标准·美术》为依据,关注学生各年龄阶段的心理与成长需要,描述视觉审美的丰富含义,注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,学习内容的知识综合,利用不同类别、不同层面的知识综合,使学科内,学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融和通识性,教学目标和评价标准也做了一些控制,专业要求力求降低,综合能力则相对具体。
四、教学目标
通过不同的形式,在玩中提升学生艺术的审美,学到相关的艺术表现形式;
培养学生观察能力、想像力及动手能力;
培养学生的视觉审美、从生活中发现美并自己动手去美化生活。
五、德育渗透
认识自我、爱护小动物、美化环境、学会美术中的基本表现形式等。
六、教法学法
示范模仿、动手实践、作品赏析及名作欣赏等
七、教具
根据不同课程内容,做相应的准备
八、教学安排
1、神奇的小画册
2、三个好伙伴
3、五彩树
4、顶天立地
5、瓜果飘香
6、高个子和大胖子
7、条纹乖乖
8、猜猜我是谁
9、形形色色的背景
10、小蝌蚪
11点点聚会
12、排排队
13、画格子小车
14、自画像
15、神鸟变树
16、小小手
17、看医生
18、请你告诉我
19、折纸动物
20、纸杯变变
21、翻新的纸盒
22、会飞的娃娃