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《我是什么》教案.doc

《我是什么》教案

游走纽约城边的黑色爵士猫
2019-04-21 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《《我是什么》教案doc》,可适用于活动策划领域

一、游戏开课,激趣入文你们喜欢猜谜语吗出示谜语,自己边读边猜,一会再将谜底告诉我们,并且说说你是从哪猜出来的。、猜谜语:我是一位魔术师,变猫变狗变羊群,太阳出来我不怕,大风一吹我就跑。我是什么(云)我是一朵小白花,一夜北风遍地开,无根无枝无花叶,朵朵都是天上来。我是什么(雪花)我是一颗小硬球,握在手里冷飕飕,有大有小从天降,动物庄稼都害怕。我是什么(雹子)、今天我们要学的这篇课文也是个大谜语。板书课题。二、初读课文,猜猜我是什么、自由轻声地读课文,要读得正确,读得流利。想想我是什么从什么地方看出来的、学生汇报(~名学生)(板书:水)三、检测词语,识字交流、看,小水滴给我们带来了什么出示词语第一组:飘浮暴躁灾害第二组:红袍雹子(“袍”和“雹”像一对兄弟,但也有不一样的地方。比一比,你发现了什么像这类偏旁不同,部件相同的字我们已经学过。如抱、跑,你能不能也给“袍”和“雹”编句顺口溜)第三组:灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋(提示“庄稼”的“稼”齐读,词语之间读得紧凑些)。、全班交流,识记生字。这些红色的生字你记住了吗怎样记住的四、了解水的变化过程、大家用不同的方法记住了生字,小水珠也变成了不同的样子和大家捉迷藏呢!请你轻声读第一、二自然段,找一找小水珠都变成了什么用笔圈出来,这样它就逃不了了。学生汇报(师板画:汽云雨雹子雪)谁能看着黑板,用一句话来说一说小水珠的变化。指导用“先…后…”、“有…还有…”、“有时候…有时候”说句子。、(PPT云的图片)让我们静静地欣赏一下天上的云,谁能用书上的语句介绍介绍。指名读句子。这三种不同颜色的衣服你最喜欢哪件穿红袍的云美在哪早晨披红袍的云叫朝霞,傍晚穿红袍的云叫晚霞。她不光美,名字也特别好听,(板书:霞)多美的字,怎样记住它。这么美的云,让我们美美得再读读这句话吧。、学习第二自然段云在天上飘飘悠悠,碰到了谁变成了什么自由读第二自然段。()、如果你变成了小雨点,你想落到哪里为什么看来每滴小雨点想去的地方不一样,心情也是不一样的,带着你的心情读读这句话吧!()、比起冷风中落下的雨点,雹子就没那么温和了。你看到什么了(PPT雹子四幅图)雹子的破坏力可真大,能把写雹子的这句话读好吗雹子是怎么落下来的()咱们跟着小水滴一起变成小雪花吧。读句子。五、拓展小水滴真是个魔术师,他会变成(指板书画箭头),她其实它还会变,你在平时见到过水的其他样子吗(水蒸气、冰)出示谜语:像云不是云,像烟不是烟,遇风可飘动,日出开始散。晶莹像水滴,光滑像珍珠,夜晚来,天明去,又爬又滚真调皮。六、写字指导小水滴真有趣,不但在生活中会变,在大自然中会变,而且在汉字中也会变!出示:冲、浮、黑、谁来教大家怎样写好这个字师板书:四点底做字的底,书写时尽量写扁,并且上收下放,四点排列要均匀,左点、右点、右点、竖点,外面两点稍长,中间两点稍短。、写字:要写字了,我们先坐正,注意写字姿势。、评价:谁愿意评价你的同桌所写的字,先说优点,再说缺点。七、小结:想真正认识小水滴,了解它,咱们还得去它家看看,去熟悉它的脾气,下节课我们再来学习。八、作业板书:汽云┆↙↘↘水雨雹子雪一、游戏开课,激趣入文、猜谜语:、我们要学的这篇课文也是个谜语。板书课题。二、初读课文,猜猜我是什么、自由轻声地读课文,要读得正确,读得流利。想想我是什么从什么地方看出来的、学生汇报(~名学生)(板书:水)三、检测词语,识字交流、出示词语第一组:飘浮暴躁灾害第二组:红袍雹子第三组:灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋、小组交流,识记生字。四、了解水的变化过程、读第一、二自然段,找一找小水珠都变成了什么用笔圈出来。学生汇报(师板书:汽云雨雹子雪)谁能看着黑板,用一句话来说一说。指导用“先…后…”、“有…还有…”、“有时候…有时候”说句子。、漂浮在天空中的云穿着什么颜色的衣服指名读句子。出示图片。这三种不同颜色的衣服你最喜欢哪件早晨披红袍的云叫朝霞,傍晚穿红袍的云叫晚霞。(板书:霞)多美的字,怎样记住它。、学习第三自然段云在天上飘飘悠悠,会遇到谁呢(冷风)自由读第二自然段。()、如果你变成了小雨点,你想落到哪里为什么读句子()、(PPT雹子四幅图)你看,看到什么了雹子的破坏力可真大,读句子。()咱们跟着小水滴一起变成小雪花吧。读句子。五、拓展、你在平时见到过水的其他样子吗(水蒸气、冰)、出示谜语。六、写字指导冲、浮、黑七、小结:想真正认识小水滴,了解它,咱们还得去它家看看,去熟悉它的脾气,下节课我们再来学习。八、作业板书:汽云┆↙↘↘水雨雹子雪

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