摘要:作文构思是整个写作过程中最基础也是最重要的一环,包括酝酿确定主题,选取提炼材料,考虑人物活动及人物关系,设计情节,安排结构,以及探索最佳的表现形式等。就教学中的经验和对学生作文的阅读和分析总结了几点作文构思方式。
关键词:构思;创新;思维
构思是指写作者在积累材料的基础上,按照写作要求及时有效地展开文章的思维活动,这是整个写作过程中最基础也是最重要的一环。下面就教学中的经验和学生作文谈谈作文的构思。
经过对近几年来学生的优秀作文的阅读和分析发现:这些学生能做到优化构思,除了根据自己擅长的文体、擅长的表达方式扬长避短,在考试规定的时间内快速写出优秀作文。经阅读分析发现,他们常用的优化构思方法有以下几种。
一、回忆
所谓回忆,就是围绕话题,迅速打开记忆的大门,调动一切相关的生活经验和知识积累,快速筛选素材,并在这些素材的基础上,确定文章的主题、文体和文章的大致结构。
如,今秋九年级第三次月考中以“动力”为话题作文,我班一名成绩优秀的学生就以“动力来自鼓励”为题,回忆起七年级时,我写给他的一段鼓励性的话语,给他带来了无穷的动力,使他有今天的好成绩,他在作文中这样写道:促使我学习成绩如此优秀的动力来源于我语文老师的一段鼓励的话语,那时我爸妈都外出打工,留我一个人在家,每天晚上,我静静地回去,静静地睡觉,早上静静地起床,静静地上学,连个说话的人都没有,我几乎撑不下去了,于是,就在日记中写下了我的感受。语文老师看到了给我写下了这句话:“你真是个勇敢坚强的孩子,老师很佩服你,爸妈没在的日子里,你不但能照顾好自己,而且还有如此优异的成绩,过年爸妈回来时该是多么惊喜呀!”就是这句话一直激励着我克服困难、努力学习,才有今天的好成绩,这句鼓励性的话能让我终身受益。
二、联想
世界上万事万物都有这样那样的联系,但不经过思考就不易发现,很多学生思路不畅就是因为他们把所写的事物孤立起来,看不到与其他事物的联系,只要学生看到话题就能激发多方联想,那么思路就自然开阔了。如2001年享誉全国的满分作文《赤兔马之死》,就是考生由现代文阅读中提到的飞马踏燕联想到赤兔马,随之吕布和关羽的形象便浮现于脑海中,他联想到这两个人物都与“诚信”相关,接着他想到赤兔马早年跟随吕布,后来又追随关羽,关于“诚信”的话题它最有发言权,于是就编撰出赤兔之死的故事,既独辟蹊径,自创新路,又扣住了依托寓言故事引申的“诚信”话题。
三、想象
想象是人们利用记忆中的某些片段进行改造并创造新形象的过程,想象可以拓宽思路、推动构思,在写作中起着十分重要的作用。如,有一首歌叫《隐形的翅膀》,我觉得这首歌很适合学生唱,于是就由这首歌引出一个话题“翅膀”,让学生以“翅膀”为话题写一篇作文。我班一位女生××姣就大胆想象,以《是谁折断了天使的翅膀》为题写了一篇童话体会作文。根据她自己的家庭生活状况,她认为妈妈是在牺牲自己的幸福以成全她们姐妹将来飞得更远,生活得更幸福,于是她就想象一位美丽的天使从天堂到人间并生下了一个儿子,但人间的生活并不美好,于是,天使就给儿子讲天堂怎么怎么美好,什么都有,儿子就问妈妈为什么不飞回天堂去,妈妈回答说:“那里没有你呀!”但儿子却很想去天堂看看,但又没有翅膀,于是,妈妈就在夜晚趁儿子熟睡之际折下自己的翅膀给了儿子,以完成儿子的愿望,作文结尾一句话点明中心:妈妈的爱就是折了自己的翅膀给儿子飞翔,这篇作文因独特的想象而得到全年级最高分。
四、逆向思维
即不按通常的认知思维习惯,而是朝其相反的方向思考,得出与常理相反的结论,这种思维容易出新,但要注意说理严谨,自圆其说。
“忠言逆耳”,但有一部分学生却在日记中写了这样一句话:“老师的忠言真顺耳。”
常言说:
他写自己新来一位语文老师,找他谈心时,总是与他推心置腹,促膝交谈,犹如春风化雨,使他茅塞顿开,心悦诚服,于是他情不自禁地发出感叹,老师的忠言真顺耳!
五、多向运思――发散思维
多向运思就是对一个问题要从多方面观察,努力寻找新的见解,在一次以“手”为话题的作文中,有学生从协作角度运思,以寓言的形式写五个手指相互排斥,结果少了谁都不行,从而强调现在社会中协作精神的重要性。有学生写五个指头各有所长联想到国家发展需要各方面的人才,人才结构要合理……学生的思路打开了,但还要注意引导学生选择最佳角度,最能体现现实意义,自己平时积累素材最多、感悟最深的构思来写,这样就一定能写出好文章。
以上只是本人在教学过程中的一点心得,也许还有更多更好的运思方法有待各位同事共同探讨。
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