《荫中鸟》
教案
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教材分析:
这是一首笛子独奏曲，作于20世纪50年代，流行甚广，是 一首具有北方音乐风格
的梆笛曲。乐曲取材于河北民间音调。通过一群在树林中嬉戏的鸟儿的描写，表现作者
对生活和事物的细心观察和体验。乐曲旋律欢快活泼，生动地表现了树林中百鸟争鸣的
景象，借景抒情地表达了人民对新生活的热情赞颂。
教学目标:
领略竹笛的演奏特点，以及竹笛表现自然界中各种鸟类鸣叫的音乐趣味。 教学重难点:
领略竹笛的演奏特点
课时:
一课时
教学过程:
一、 提问导入课
题
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1、 同学们，你们见过哪些笛子,会吹笛子吗,
， 2、 教师出示各种鸟的图片指名说一说:你认识这只鸟吗,你能模仿它共同鸣叫,
3、那么你们听过由我们中国的笛子演奏模拟的各种鸟叫声吗,今天老师将带大家一
起来欣赏一首名曲
二、 展开教学
1、认识中国竹笛
竹笛:古时候称作横吹，它是由竹制放入吹管乐器，笛上开有吹孔、膜孔和按孔
竹笛又分为梆笛、曲笛两种。那么这两种笛子放入区别在哪儿呢, 首先它
们在外形上是梆笛略短，曲笛稍长。其次它们流行的区域不同。梆笛流行
于北方，因常作为梆子戏的伴奏而得名。曲笛流行于南方，再有它们的音
色也有所不同、梆笛音曲笛音柔和秀丽。
2、 师:说了那么多，现在我们就开始欣赏这首动听的乐曲吧。 初听乐曲。
讨论:全曲总体印象——欢快、活泼、高兴地、形象地、有变化地、热烈地……
(组织学生展开讨论，说出全曲留给你的印象)
师:刚才同学们说得非常好，下面我们再完整地听一遍，并请在你认为能分段的地
方举手
3、 分段欣赏
(1)听赏第一段，第一段主要表现了什么,节奏如何,使你联想到什么,
(第一段主要表现了鸟儿在树林里尽情玩耍、对歌的情景。节奏跳跃使人联想到鸟儿
在树荫中穿梭飞舞、蹦跳戏耍的情景)
(2)听赏第二段 ，师:请同学们仔细听一听，从这段音乐中你都听到了些什么鸟叫,
这段音乐主要描写了什么, (从这段音乐中好象听到了翠鸟、画眉、布谷、鹦鹉、
知了、杜鹃等许多知名和不知名的鸟叫声，它们的叫声有的清脆，有的明亮、有的浑
厚，有的低沉……。这段音乐主要描写了百鸟争鸣的景象。)
师:同学们想一想这些逼真的鸟鸣都得益于什么,
丰富演奏技巧，所以把鸟鸣声表现的惟妙惟肖。 生:因为笛子的
(3)听赏第三段
师:你听出第三段和第一段有什么联系吗,还记得我们把这种乐段通常叫做什
吗, 这一段又有什么寓意呢, (第三段和第一段基本相同。只是在结束时，么
把原来的旋律略加改变，并提高难度演奏，使全曲在异常欢快的气氛中结束。
寓意鸟儿在蓝天中翱翔，迎接明天的美好生活。像这样的变化重复，我们通常
叫做再现。)
4、 完整再听赏全曲一遍， 同学们可以随音乐自由地表现鸟飞、鸟叫。进一步感
受乐曲带来的美
三、小结
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