基础会计教学设计

基础会计教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 基础会计课程教学项目设计 一、 教学实施的基本思路 教学实施的过程中体现职业岗位的特征，学生完成学习是一个“在学习中工作、在工作中学习”的过程。学生同时扮演学徒工的角色，教师同时扮演师傅的角色，实训室既是学生学习的教室，同时也是完成工作任务的部门。 课堂的组织和管理按照教学讲授和工作实际相结合的方式进行，讲解基本方法 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 —学生自己动手操作—工作过程管理—工作质量控制—工作效果评价。注重对学生职业素养的培养，如岗位的划分可锻炼学生的分工与合作的团队意识，会计工作的过程要自觉遵守，学生主动分析问题和解决问题的能力等等。每一个工作任务必须实现预期的目标，在实现目标的过程中学生充分体会和感悟，在深刻理解基本规律的同时，取得实际的经验，达到理论和实践的统一。 教学的过程要照顾到不同能力的学生，努力做到因材施教，在练习的时间安排上有一定的弹性，充分照顾到能力差的学生，使其得到更多的锻炼机会。保证每一个学生在自己努力的前提下能够获得成功，逐步建立学生学习的兴趣和自信心，特别是实做项目的完成，是通过他个人的努力，看到了某一会计工作过程的实现，这样的成功可以激发学生进一步学习探究的极大热情。 教学活动的时间安排有一定的灵活性，根据内容制定详细的 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，课时可分散可集中使用，在开学初教师、学生、场地管理教师、教学督导部门都能够拿到本门课程的学期教学计划，并严格贯彻执行。 二、 教学环境的整体设计 教学场地主要集中在教师和实训室，实训室的文化氛围体现办公室的特征: (1)手工会计实训室内集中办公用桌凳45套，安装投影 ，配备配套的办公用品:尺子、算盘、印章、装订机等，学生具有完成学习和实际操作任务的活动空间。 (2)墙壁悬挂有关会计工作流程、会计岗位职责、实训室安全要求等图 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 。 (3)学生教师统一在实训室完成岗位工作，在这个过程中学生提出建议和要求，教师对学生的完成情况进行简单的质量分析，并提出改进意见。 三、教学项目的模块设计 根据基础会计中相关的专业知识内容以及会计证的考核有关要求，本课程安排了7个学习模块，通过7个模块中学习情景中的工作任务，进而掌握“会计核算基础”、“会计账簿”、“财产清查”、“会计报表”的有关知识。掌握会计基本业务的核算。学习模块的设计思路是:目标——方法——过程——结果的顺序执行，计划总课时100，具体内容如下表: 学习项目1 会计核算基础 模块及其教、学、做内容教技术培养目标 实施课时子项 安排 学步骤 计划 知识目标 能力目标 载 体 1.11、教师在课堂上 1、 掌1、 根1、讲8课 会计讲授会计恒等握会据业解与时会 科目式、会计科目、计恒务分分析; (集 与帐帐户等知识。 等式; 析使2、任中使计 户 2、学生通过分析2、 掌用会务驱用) 业务验证会计恒握根计科动; 核 等式，并分析业据会目的3、分 务中使用了那些计科能力; 析讨算 科目，要开设哪目设2、会计等论。 些帐户。 置帐式的具体 基 3、对学生的练习户的应用能 结果，教师和学方法。 力。 础 生进行共同分 析，贯穿有关的 知识内容。 1.2 1、教师通过大屏 1、 掌1、能根据1、讲6课 复式幕或板书讲解复握复借贷记账解与时 记账 式记账原理、借式记法具体处分析; (集 贷记账法; 账的理会计业2、任中使 2、布置工作任原理; 务。 务驱用) 务; 2、 掌动; 3、学生实际练握借3、分 习，教师巡回检贷记析讨 查; 账法论。 4、联系学生做的的应 情况，教师集中用。 讲解分析存在的 问题。 工作效果1、考核学生的听课和训练态度;2、练习完成的质量;3、评价 对会计科目帐户和复式记账的熟练运用能力 学习项目2 会计基本业务核算 模块及教、学、做教技术培养目标 实施课时其子项 内容安排 学知识目标 能力目标 步骤 计划 载 体 1.1 1、教师在 1、 掌握具体处理1、讲6课 资金课堂上讲资金筹资企业筹集解与时会 筹集授资金筹的渠道; 资金的业分析; (集 核算 集的渠道，2、 掌握务。 2、任中使计 以及业务资金筹集务驱用) 处理。 的业务处动; 基 2、学生实理 3、分 际处理筹 析讨本 集资金的论。 业务。 业 3、对学生 的处理结 务 果，教师和 学生进行 共同分析， 核 贯穿有关 的知识内 算 容。 1.21、教师讲 1、材料采购1、计算材1、讲8课供应解供应过 程序; 料的采购解与时过程程的程序， 2、材料采购成本 分析; (集核算 材料采购 成本构成; 2、材料采2、任中使 成本的构 3、材料购购的业务务驱用) 成; 进、付款、处理 动; 2、布置工验收入库的3、分 作任务; 核算方法 析讨 3、学生实 论。 际练习，教 师巡回检 查; 4、联系学 生做的情 况，教师集 中讲解分 析存在的 问题。 1.31、教师讲 1、 材料对具体发 8课生产解生产成 费用的核生的材料时过程本的构成， 算; 费、人工(集核算 费用的核 2、 人工费、制造费中使 算方法和 费用的核用进行业用) 成本的计算; 务处理。 算方法; 3、 制造 2、给出具费用的核 体的业务算。 实例，布置 任务; 3、根据学 生的完成 情况进行 讨论。 1.4 1、教师讲 1、销售收入对销售过1、讲8课销售解销售过 的实现; 程中收入解与时过程程业务内 2、销售成的实现、销分析; (集核算 容的核算 本、销售费售成本费2、任中使 方法; 用和销售税用税金的务驱用) 2、给出具 金的结转; 结转能进动; 体的业务行账务处3、分 实例，布置理。 析讨 任务; 论。 3、根据学 生的完成 情况进行 讨论。 1.5 1、教师讲 1、利润的形能熟练进1、讲8课 利润解利润的 成; 行利润分解与时 形成构成内容， 2、所得税的配的账务分析; (集 的核及相关的 核算; 处理。 2、任中使 算 业务处理 3利润的分务驱用) 方法; 配。 动; 2、给出具3、分 体的业务析讨 实例，布置论。 任务; 3、根据学 生的完成 情况进行 讨论。 工作效1、考核学生的听课和训练态度;2、练习完成的质量;3、果评价 作业 学习项目3 会计凭证 模块及教、学、做内容安教技术培养目标 实施课时其子项 排 学步骤 计划 知识目能力目 载标 标 体 1.11、 教师在课 1、掌握1、能辨1、讲4课 原堂上讲授原始凭原始凭认各种解与时会 始证的种类以及填证的种原始凭分析; (集 凭制与审核;2、学类; 证; 2、任中使计 证 生进行实际原始2、掌握2、能根务驱用) 凭证的辨别。 原始凭据这些动; 凭 3、共同讨论有关证的填原始凭3、分 问题。 制与审证进行析讨证 核。 业务处论。 理。 1.21、教师在课堂上 1、掌握 1、讲6课 记讲授记账凭证的记账凭能根据解与时 账种类以及填制与证的种业务的分析; (集 凭审核;2、学生根类; 发生进2、任中使 证 据业务编制记账2、掌握行记账务驱用) 凭证。 记账凭凭证的动; 3、共同讨论有关证的填编制和3、分 问题。 制与审审核。 析讨 核。 论。 教学条 各种原始凭证，收款、付款、转账件保障 凭证，记账凭证 工作效1、考核学生的听课和训练态度;2、练习完成的质量;3、 果评价 作业完成情况 教学项目4 会计账簿 模块及教、学、做内容教技术培养目标 实施课时 其子项 安排 学知识目能力目标 步骤 计划 载标 体 1.11、教师在课堂 1、掌握1、能根据1、讲8课会 会计上讲授账簿的账簿的企业情况解与时 账簿 种类、账簿的设种类; 选择账簿分析; (集计 置和登记方法、2、掌握 格式 pdf格式笔记格式下载页码格式下载公文格式下载简报格式下载 并设2、任中使 登记账簿的规账簿的置账簿; 务驱用) 账 则、对账和结设置和2、进行月动; 账。 登记; 末结账和3、分簿 2、学生进行账3、结账对账。 析讨 簿的练习。 和对论。 3、共同讨论有账， 关问题。 教学条 件保障 工作效1、考核学生的听课和训练态度;2、练习完成的质量;3、 果评价 作业完成情况 教学设 计补充 教学项目5 财产清查 模块及教、学、做内容安教技术培养目标 实施课时其子项 排 学知识目能力目步骤 计划 载标 标 体 财 1.1 1、教师在课堂上讲 1、掌握1、编制1、讲8课 财授 财产清查的意财产清银行存解与时产 产义种类、财产清查查的种款余额分析; (集 清的种类方法、财产类方调节2、任中使清 查 清查结果的处理2、法; 表; 务驱用) 学生进行实际业务2、掌握2、财产动; 查 的训练。 财产清清查结3、分 3、共同讨论有关问查的结果的业析讨 题。 果处务处论。 理。 理。 工作效1、考核学生的听课和训练态度;2、练习完成的质量;3、 果评价 作业完成情况 教学设 计补充 学习项目6 会计报表编制 模块及教、学、做内教技术培养目标 实施课时其子项 容安排 学步骤 计划 知识目标 能力目标 载 体 1.11、教师在课堂 1、掌握资1、根据具1、讲4课 资产上讲授资产负产负债表体业务编解与时会 负债债表的构成以的构成和制资产负分析; (集 表 及项目取数; 项目取数债表的能2、任中使计 2、学生根据一方法。 力。 务驱用) 个企业的业务 动; 报 实际编制资产3、分 负债表; 析讨表 3、对学生的练论。 习结果，教师 编 和学生进行共 同分析，贯穿 制 有关的知识内 容。 1.2 1、教师讲解利 1、掌握利1、根据具1、讲4课 利润润表的构成和润表的构体业务编解与时 表 项目读数; 成和项目制利润表分析; (集 2、学生实际练取数方的能力。 2、任中使 习利润表的编法。 务驱用) 制，教师巡回动; 检查; 3、分 4、联系学生做析讨 的情况，教师论。 集中讲解分析 存在的问题。 教学条资产负债表、利润表 件保障 工作效1、考核学生的听课和训练态度;2、练习完成的质量;3、果评价 对会计科目帐户和复式记账的正确应用能力 教学设 计补充 学习项目7 会计处理程序 模块及其教、学、做教技术培养目标 实施课时 子项 内容安排 学步骤 计划 知识目能力目标 载标 体 1.1 1、教师在课 1、掌握1、能根据1、讲4课 记账堂上讲授记记账凭业务的实解与时会 凭证账凭证账务证账务际情况判分析; (集 账务处理程序的处理程断是否使2、任中使计 处理处理过程和序的流用该方法务驱用) 程序 应用; 程。 进行处理。 动; 处 2、教师和学 3、分 生讨论具体析讨理 业务中的应论。 用情况。 程 1.2科 1、教师在 1、掌握1、能根据1、讲6课 目汇课堂上讲授科目汇业务的实解与时序 总表科目汇总表总表账际情况判分析; (集 账务账务处理程务处理断是否使2、任中使 处理序的处理过程序的用该方法务驱用) 程序 程和应用; 流程。 进行处理。 动; 2、教师和学3、分 生讨论具体析讨 业务中的应论。 用情况。 1.3汇1、教师在课 1、掌握1、能根据1、讲4课 总记堂上讲授汇汇总记业务的实解与时 账凭总记账凭证账凭证际情况判分析; (集 证账账务处理程账务处断是否使2、任中使 务处序的处理过理程序用该方法务驱用 理程程和应用; 的流程。 进行处理。 动; 序 2、教师和学 3、分 生讨论具体析讨 业务中的应论。 用情况。 教学条件 保障 工作效果1、考核学生的听课和训练态度;2、练习完成的质量;3、评价 对各种账务处理程序的应用能力。 教学设计 补充