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23大江保卫战.doc

23大江保卫战

木偶娃娃的涙水_
2017-12-26 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《23大江保卫战doc》,可适用于职业岗位领域

大江保卫战淮安市泾口镇中心小学五年级语文学科课堂教案总课时单元总课时主备人:王茂兰教学时间课题或教学内容第课时大江保卫战教、正确、流利地朗读课文。学、学会本课个生字两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成目的词语。标、阅读课文初步感受人民子弟兵不怕苦、不怕累、不怕牺牲的精神。教学学会本课个生字理解由生字组成的词语。初步感受人民子弟兵不重点怕苦、不怕累、不怕牺牲的精神。教学理清课文的思路。难点教学教学自主、合作、交流多媒体课件方法准备教学过程设计:(学法指导、学生活动)课堂调控一、创设情境激活经验。、播放歌曲《为了谁》让学生边听边看画面进入情境。、让学生谈谈自己对这首歌的理解。、教师小结:这首歌赞颂了抗洪救灾中英勇无畏的人民子弟兵。它曾经唱遍祖国的大江南北许许多多的人为之流下了感动的泪水。今天我们来学习一篇有关年抗洪救灾的课文。、揭示课题(教师也可利用课文第一节创设情境)。加强教学管理推进高效课堂淮安市泾口镇中心小学五年级语文学科二、基础学习获取经验。正确、流利地朗读课文。、自学生字新词理解词意。、课文中是谁去保卫大江的为什么去保卫有哪些感人的事迹、你打算把课文分成几部分,每部分主要写了什么,三、小组学习交流经验小组长负责本组同学学习。、交流学习中的疑问组内尝试解决。四、析疑解难完善经验。、出示生字词指名组词读(你在学习的过程中遇到了哪些不认识或不理解的字词,是怎么解决的,还有哪些没有解决,谁来帮帮忙,)。教师评价。兼赛崩扛魄稀锋斩、说说下列词语的意思。日夜兼程肆虐气壮山河劈波斩浪赤脚惊心动魄铮铮铁汉鏖战指名分自然段读课文。(学生自由读课文选择自己喜欢的内容充分朗读。评价:读得怎么样,或者问:你为什么加强教学管理推进高效课堂淮安市泾口镇中心小学五年级语文学科这样读,)课文中是谁去保卫大江的为什么去保卫写了哪些感人的事迹你把课文分为哪几个部分,每部分主要写了什么,你能用几句话说说课文的主要内容吗,你有什么体会五、实践应用深化经验。完成大练习册题。六、自主构建内化经验。、通过学习我知道了什么、指导书写。作业布置:大江保卫战(通讯)板课告急万分危急书后大设反决战铭计思记加强教学管理推进高效课堂淮安市泾口镇中心小学五年级语文学科课堂教案总课时单元总课时主备人:王茂兰教学时间课题或教学内容第课时大江保卫战教、有感情地朗读课文。学、通过对语句的赏析深刻体会人民子弟兵可贵的精神品质。目、能比较作者写法的不同。标教学、有感情地朗读课文。重点、通过对语句的赏析深刻体会人民子弟兵可贵的精神品质。能比较作者写法的不同。教学难点教学教学自主、合作、交流多媒体课件方法准备教学过程设计:(学法指导、学生活动)课堂调控一、创设情境激活经验。、出示复习练习指名做。、上节课我们感受了人民子弟兵在大江保卫战中的哪三个英勇事迹,(板书:大堤抢险铁汉本色勇救群众)二、基础学习获取经验。最让你感动的是哪个事迹,写一写你体会到什么练习有感情地读一读。三、小组学习交流经验。、小组长负责本组同学交流学习。、鼓励学生质疑并尝试解决。四、析疑解难完善经验。加强教学管理推进高效课堂淮安市泾口镇中心小学五年级语文学科(一)事迹之一:大堤抢险教法例如:“官兵们肩扛沉重的沙包在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾他们全然不顾心中只有一个念头:“大堤保住大堤~”(体会到战士们意志坚强、奋不顾身的精神。)学生读这个句子师设问:读了这个句子你从中感受到了什么,说的真好老师从你的发言中感受到了你在用心体会。同学们读这句话的时候你最想强调是哪个词,请大家自由读读体会体会。“全然不顾”他们不顾什么想想在扛沙包的时候他们会遇到什么困难但他们顾的是什么。是啊我们的战士们当恣意的洪水在把他们一次又一次猛烈冲击甚至将要吞噬他们的时候子弟兵只有一个念头:保住大堤保卫人民。此时此刻在你的心里这是一批怎样的战士,当你深深领悟到这一点的时候你的心中升腾起一种怎样的情感,你的心灵真丰富感情更细腻。战士们奋不顾身的精神令我们感动更令我们敬佩让我们通过朗读把对他们的敬佩之情表达出来先自己练练。指名读相互评价。(学生评价)、指名朗读。、说说体会教师点拨。(体现子弟兵大无畏的乐观主义精神和与人民心连心的句子。)、看图片让学生体会当时战士们的心情。假如你是在现场的老百姓你想对子弟兵说些什么,、有谁还想读这一段,读出面对险情战士们的大无畏气概和乐观主义精神。(二)事迹之二:铁汉本色出示相关语句。加强教学管理推进高效课堂淮安市泾口镇中心小学五年级语文学科、黄晓文的那些言行令你感动,、你能用朗读来表现你的感动吗,指名读。(三)事迹之三:勇救群众出示相关语句、指名读分小组读。、谁来具体说说哪些地方令你感动,你的体会是什么,(体会人民子弟兵和人民的鱼水深情)、指导朗读三个排比句理解一个省略号。、齐读。、想象:假如你当时就在现场你还能看到怎样动人的场面,、小结:人民子弟兵无愧于“军旗”、“军徽”他们不愧是人民的子弟兵而正是因为人民子弟兵急人民所急把生的希望留给人民所以人民对他们高度信任。同学们这是多么令人感动的军民鱼水情啊~五、实践应用深化经验。、课文课文第节和第节的写法有什么不同、交流想法。六、自主构建内化经验。学了课文你想对人民子弟兵说些什么,把它写成一封信。作业布置:大江保卫战板课大堤抢险书后人民子弟兵铁汉本色英雄勇救群众设反计思加强教学管理推进高效课堂淮安市泾口镇中心小学五年级语文学科加强教学管理推进高效课堂

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