高桥小学周群英《班级德育创新工作案例》

高桥小学周群英《班级德育创新工作案例》 班主任德育创新工作案例 “那本留言册”——我最珍贵的爱 “72个孩子的心声，72个孩子对你的感谢，72个孩子对您的祝福„„老师，这一本有着72个孩子笑容的留言册送给你做纪念吧～”这是放在我书桌上的留言册封面上的一段话，还有一张合影。每当我翻开它，那72张面孔就在我的脑海中浮现(((((( 两年前，我新接手了一个毕业班——六年级三班。刚接手，就有人向我“道喜”了:恭喜你，接到一批“野孩子”。我当时半开玩笑地回答:“凭我7年的班主任经验，我相信他们会变成我的好孩子。”说实在的，我在说这句话的时候也没有底，因为这是一个汇聚了5所偏远村校的“大杂烩班”，班上有学生72名，其中有58名留守儿童。学生由于离家远，大部分都住宿在学校。 开学第一天，我就遇到难 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 :到了晚睡时，我走进男生寝室，发现他们打得火热，有的在床上跳来跳去，有的拿着床单当武器((((((整个寝室简直就是一团糟，原来他们第一次来学校住，兴奋得很，不知道学校的作息制度。看到这种情况，我当时真是哭笑不得，但还得想办法呀，我把他们召集起来，对他们说:“你们现在住在学校，就应该遵守学校的作息制度，现在是睡觉的时间，我们应该安静的睡觉，只有充足的睡眠才能保证第二天有精神学习。”听了我的话，孩子们安静了许多。可毕竟是山里来的男孩子，他们的那份“野性”是一时半会儿改不了的。 相比之下，女生本分了许多，可谁知，女生寝室却出现了新情况:很多女生都躲在被窝里哭，原来是第一次离开爷爷奶奶，想他们了。我拿出纸巾，伸进被窝，给他们擦眼泪，摸着他们的头说:“孩子，你 现在是六年级的学生了，已经长大了，我们要像小鸟一样长大了就应该离开爸爸妈妈学会自己觅食，学会自己飞翔„„当晚，我给他们讲了很多很多，其中有许多故事，孩子们听着我的故事进入了梦乡。 以后的日子里，每天睡前的半小时我都要和他们聊天，问他们是否习惯，听他们讲讲自己家里的事。我了解到他们从小生活在爷爷奶奶身边，由于爷爷奶奶的宠爱，他们不会照顾自己，还养成一些坏的习惯。我首先教他们自理生活，教他们叠被子，整理衣物，摆放餐具等等。晚上还去看看他们是否盖好了被子。慢慢的，孩子们也学会了整理，和我的关系也亲近了许多。 可每次交谈中，我都发现有个女生躲在被窝里，不和我搭话，听同学说她平时不和人说话，吃饭的时候也是躲在角落里，生怕别人看见。我几次试着找她谈话，她都没搭理我，我决定找找对策，可没等我想好对策，事情发生了。 一天早晨，班长急匆匆地跑来告诉我:“老师，肖颖病了，晕倒在教室里了。”肖颖不就是那个不爱说话的女生吗,我快步走到教室，背起她往医院跑去„„经医生检查，说是营养不良造成的，建议输液。我陪着她输完液后决定送她回家。 来到肖颖的家中，一个老人坐在轮椅上，另一个老人在给他喂饭，肖颖告诉我说，那是她的爷爷奶奶。奶奶见了我，连忙起身，叫我坐下，得知我是孩子的老师，老人紧握着我的手，眼睛里噙着泪水:“这孩子命苦啊，从小就失去了爸爸，妈妈远嫁他乡，一直都没来看过他，是在我身边长大的，因为家穷，小的时候没给她吃营养的东西导致体弱多病;现在她爷爷病了，家里就只靠“低保”来维持生活，没钱给孩子交生活费，可她还是坚持要读书，只好让她自己从家里带些米 和红薯去学校„„”老人哽咽着，说不出话来。“啊,„„”看着老人脸上的无助，孩子眼中的渴望，我的心不由得震动了，一股怜爱之情油然而生，我是她的班主任，是她的第二个妈妈，我有责任照顾这个孩子～“老人家，你放心吧，孩子在我班上读书，我会好好照顾她的。”老人再次握住了我的手，两眼望着我，久久没有说话，从她的眼里我看出了无尽的感谢，也看出来她的希望。 年迈的奶奶照顾孩子肯定是不行的，于是我决定把肖颖带回学校。看到孩子瘦弱的身体，我想再让她吃红薯饭是不行的，我做出了重大的决定„„ 第二天早上，我叫来肖颖:“你看老师现在一个人吃饭，多孤单呀，你愿意和老师一起吃饭吗,”她听了，又惊又喜。从此，我的餐桌上多了一幅碗筷，也多了几道菜。刚开始，肖颖总是怯怯的走进我的寝室，吃饭也不说话;慢慢的，她大方了很多，开始给我讲在家里吃的什么，在我这儿要比在家里吃得好，还给我讲爷爷奶奶的事。最让我开心的是那天我开周前会回来，发现她已经把饭菜准备好了，坐在桌子旁等我。肖颖变了，身体一天天健康起来，性格也一天天开朗起来,爱和同学说笑嬉戏了。 但在寄宿生中，患感冒、发烧等疾病的现象是经常发生的，我坚持天天到宿舍查看，以便能及时发现生病的学生，及时送往医院就诊。我还备了感冒等一些常用的药，教他们怎样照顾自己,还学会如何去照顾别人;早晨，我还带他们出去晨跑，锻炼身体。渐渐地，这些孩子们和我亲近了，女孩变得坚强起来,他们不再那么想家了，有心事就向我诉说，有困难找我帮忙;男孩子也不那么“野”了，课余的时间还跑到我寝室来帮我做这做那;更让我高兴的是班上孩子的身体强壮了，在 校生病的情况也少了，我轻松了许多。 时间总是过得这样快，一年的相处就快结束了。毕业晚会上，全班同学围着我，抱着我，哭成了一团„„他们送我很多小礼品，还有一本他们自己精心制作的留言册。 回到办公室，我打开留言册:“72个孩子的心声，72个孩子对你的感谢，72个孩子对您的祝福„„老师，这一本有着72个孩子笑容的留言册送给你做纪念吧～”我迫不及待的翻开它，第一个就是肖颖写的:“亲爱的妈妈，周老师，请允许我这样称呼您，我从小就失去了妈妈，是你在我生病的时候无微不至的照顾我;在我不开心的时候，是你来到我的身边，握着我小手，给我信心，给我力量;是您让我明白了什么是母爱。老师，请让我再一次叫您一声‘妈妈’”“亲爱的周妈妈，还记得那次我发高烧，抓住您的手一个劲的叫‘妈妈、妈妈„„’醒来时，我发现您的眼眶红红的，你说‘孩子，在学校我就是你的妈妈，有妈妈在你身边,你不用怕。’啊，老师，你就是我的第二个妈妈～”写这话的是班里的“小不点儿”李娟。“老师，因为我们的爸爸妈妈都在外地打工，爷爷奶奶管不住我们，来到中心校，别人都说我们是‘野孩子’，可您不那么认为，您耐心的教我们怎样学习，怎样生活，怎样做人。虽然我们的爸妈不在身边，可您就是我们的妈妈呀，感谢您，我的老师。”这不是以前在寝室闹得最凶的“大嘴巴”廖志吗,“老师，我永远忘不了我们在一起玩老鹰捉小鸡的游戏，我们这群小鸡在你这鸡妈妈的保护下，没有受到‘老鹰’的一次伤害，您害得那只‘老鹰’肚子都饿扁了，而您却是累得筋疲力尽。如今，我们这群小鸡要离开您这鸡妈妈了，我们是多么的不舍，可您说过，小鸡长大了，总有一天要离开鸡妈妈，学会自己觅食，学会自己照顾自己。我 们一定会向你说的那样，学会独立生活„„” 夜很深了,我一页一页地翻看着，那一行行工工整整的字不正是一张张活泼可爱的笑脸吗,什么“捣蛋鬼”、“调皮鬼”、“小气鬼”((((((都进入了我的梦乡，他们个个都朝我奔来，拉着我手，叫我“妈妈、妈妈((((((” 留言册啊留言册，你不是简简单单的纪念册，你代表的是孩子们纯真的心～ 留言册啊留言册，你不是普普通通的礼物，你表达的是孩子们真挚的情～ 留言册——我最珍贵的爱～ 【反思】 教育家夏丐尊说过:“没有爱的教育就如同池塘没有水一样，不能称其为池塘;没有情感，没有爱，也就没有教育。”“孩子的心灵成长需要尊严、需要肯定„„”老师对孩子的关爱，如同冬天里一缕温暖的阳光;老师对孩子的尊重，会重新树立起孩子学习、生活的信心，甚至可以改变孩子一生的命运。故事中的肖颖由于没有母爱，性格孤僻，身体差，这时，老师走到她身边，给予慈母般的爱，让其树立信心，改变性格，这是给予孩子一生的改变。 其实，每一个孩子都是一块璞玉，作为老师，应该努力的去雕琢，使它永久的焕发光彩，而不是半途而废。孩子千差万别、各不相同，有的一点就通，有的死钻牛角尖，那时，教师就只有一而再、再而三的帮助他们，忌怒忌燥，否则将会事与愿违。我们相信，只要我们倾注所有的关心、爱心、真心，为他们营造一个轻松、和谐、健康的环境，他们一定会在充满爱的阳光下快乐地成长。 高桥镇中心小学:周群英